如何擬寫題目、寫好開頭管國華

1、授 課 教師月時對寫作范圍加以限制， 使話題日時授 課 教師月時對寫作范圍加以限制， 使話題日時班主任名上 課 時主任審批間授 課 標如何擬寫標題、寫好開頭題學(xué) 習(xí) 目培養(yǎng)學(xué)生標新立文題標怎樣擬題？重 點 難怎樣開頭？點如何擬題？自擬題目，總的要求是從自己確立的寫作角度動身，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。具體說來，擬題應(yīng)該注意“三要” ：一要貼切鮮明，新穎生動。題目應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，使讀者一看就能夠了解文章寫什么，但又不能陳芝麻爛谷子，應(yīng)讓讀者感覺線人一新，激起閱讀愛好。二是簡練凝煉。恩格斯曾說：“題目愈簡單，愈不費解，就愈好。 ”這主若是因為短小的題目能給人以深刻的印象，給人以廣漠

2、的聯(lián)想空間。如應(yīng)當(dāng)辯證地看待文憑與水平的關(guān)系就不如文憑與水平簡練凝煉，具有吸引力。三要含蓄雋永，耐人尋味。即要求題目含義豐碩，富于啟發(fā)性，能夠引發(fā)讀者共鳴，帶來連續(xù)串聯(lián)想。作文的擬題人們常說，題好一半文，文章題目是文章的眼睛。鮮活、巧妙的題目能為文章增色，讓讀者產(chǎn)生非讀不可的感覺。要想作文得高分，不可不重視擬題。一、以大化小法以大化小的方式確實是指在話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a，由大變小，由虛變實，由抽象變具體的擬題方式。比如以“幸?！睘樵掝}，采納這種方式，就不同的文體，對題目的要求不同。，又如舊瓶可擬出下面一些題目：幸福不是毛毛雨、幸福就在我身旁、我的幸福我做主、幸福不同的文體，對題目的要求不

3、同。，又如舊瓶在那樓梯的兩頭、幸福方程式等。如此擬題，縮小了寫作范圍，有利于充分展現(xiàn)自己的才華，使文章寫得具體而深刻。二、文體定向法文體定向法確實是依照自己選定的文體進行擬題的方式。記敘文的題目，講究生動形象，講究成心蘊；議論文的題目，那么講究鮮明深刻，而說明文的題目，那么講究簡練準確。因此，擬題時要注意符合文體特點。比如，以“樹”為話題，寫成記敘文，可擬為樹下、記一次植樹活動、我的小桃樹；寫成抒情散文，可擬為松樹贊、我愛那片小桃林；寫成議論文，可擬為給我一片綠陰 、植樹，生存的希望、小議“前人栽樹，后人納涼” 。3、妙用歌詞法歌曲的歌名及歌詞或由魅力十足、 準確精煉的文句充當(dāng)； 或由膾炙人口

4、、 富有哲理的文句充當(dāng)；而更多的那么是由極富思想性、思辯性、口語化、人情味的文句充當(dāng)。這些文句一旦入題就能夠像磁場一樣吸引讀者。如原汁原味，直接引用歌詞擬題的昂起頭真美裝新酒，靈活化用歌詞擬題的 誰解其中味 都能使讀者懸念頓生， 按下他們的情感的電鈕，給他們造成極佳的第一印象。這種擬題法不能不說是制作題目的高招。4、巧用修辭法運用比喻、擬人、夸張、對照等修辭方式擬題， 可使文章題目生動形象， 富有文采。比如，以“誠信”為話題，巧用修辭法可擬為誠信是槳 、豈可棄我、若是我走了，你還會愛我嗎、一生弄懂的兩個字。這些題目由于運用了必然的修辭手法，一看便有一種線人一新之感。只題目就給閱卷者留下了極深的

5、印象，還用說其它的嗎？五、反向擬題法運用多角度思維，把一些公認的常理作反向試探組成文題，往往能收到奇效。如弄斧到班門、常在河邊走，確實是不濕鞋 、三個臭皮匠怎敵諸葛亮等，這些題目一反人們的思維定勢，它能引發(fā)人們的試探，激起讀者的閱讀欲望。六、詩句擬題法引用、活用詩句擬題，也能令人有一種新鮮感。比如，以“母愛”為話題，可改造詩句擬為誰言寸草心，報得三春暉 ；以“感恩”為話題，借用詩句擬為落紅不是無情物 ，這些題目引用詩句入題，實在令人注目凝思。問世間情為何物）“我之因此成為圣者，是因為我看”用排比句開頭，句式”作者運用比喻“是什么，倏如何開頭？問世間情為何物）“我之因此成為圣者，是因為我看”用排

6、比句開頭，句式”作者運用比喻“是什么，倏1、引用名言名句問世間情為何物，直教人一輩子死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多青年來，有多少人在那個問題上彷徨， 又有多少人在付出龐大代價后作出了人一輩子最終的答案。但各家之言卻如每一個人的臉一樣，各不相同（在中世紀的一個教堂里，一名圣者開始了他的演講：破了錢財，我的確實是大伙兒的。 ”悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所牢獄里，一個小偷開始了他的人一輩子獨白： “我之因此會成為小偷，是因為我看破了錢財，大伙兒的確實是我的。” （圣者與小偷）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過： “美是處處都有的，關(guān)于咱們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺。”今

7、天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說： “答案是普遍存在的，關(guān)于咱們的腦袋，不是缺少試探，而是缺少角度。 ”許多時候，咱們都迷惑于問題的不解或彷徨于多解的選擇路口，如何走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，如此會給你帶來更多成功的機遇。 （旋轉(zhuǎn)這只萬花筒）二、巧用修辭用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的樂趣。如心靈選擇的開頭寫道：“若是你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；若是你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；若是你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是一一牢籠。整齊，語勢鏗鏘，前后形成對照，既點了題又設(shè)置了懸念，促人賞讀。另外，作文誠

8、信一一永久的綠卡一文開頭寫道： “誠信如春天的第一縷陽光，令人向往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在內(nèi)心；如秋風(fēng)從遠方送來一片火紅的楓葉，引發(fā)無窮的牽掛；如冬季里飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。 ”開頭運用比喻加排比，狀寫誠信的價值與意義，表達了對誠信的期望。3、抒情法即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情，以點明文章的主旨。如佳作撈起誠信的背囊開頭寫道：“若是人一輩子是一趟奔馳的列車，那么誠信即是不可缺少的輪子；若是說人一輩子是一條航行中的大船，那么誠信即是不可缺少的背囊，它將伴你永久前行。和對照，從對照襯托中說明了誠信的重要性。又如選擇的足音的開頭寫道：忽劃過心頭，留下剎時華彩？是什么

9、， 靜靜澆灌心田，培植甘甜經(jīng)歷？是什么， 輕輕叩動心扉，”這種生活真的需要改變（新愚公和智叟的故事）3000元；培帶來永久漂亮？是什么， 讓你的心我的心他的心”這種生活真的需要改變（新愚公和智叟的故事）3000元；培個震撼人心的選擇，確實是那一次次艱巨漂亮的選擇，確實是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒”開篇以四個排比問句，引發(fā)人們的沉思，表達選擇對人一輩子的價值和意義，從而抒寫了作者的情感。4、開門見山法因為這種開頭直截了當(dāng)， 能直入文題， 一下子進入寫人敘事的場景， 或一下子抓住議論的本質(zhì)，因此適用于多種文體。聰慧和思想一一我的選擇一文開頭寫道： “在完成中學(xué)學(xué)業(yè)以后，我收到了三所大學(xué)的招生簡章，

10、 我必需做出一種神圣的選擇。 ”作者直截了當(dāng)，言簡意賅，以總述引發(fā)下文，為下文自己如安在“財富大學(xué)” 、“權(quán)利大學(xué)”、“聰慧大學(xué)”三者之間進行選擇作了總引入。五、描述法描述法即借助于某種修辭或某種描述技法，通過對景物的描述，渲染氣氛，襯托氣氛，為下文人物或情形的開端做好襯托鋪墊。這種方式對記敘文、散文、議論文尤其有效。如有人在題為白云，水滴的文章中寫道： “藍藍的天上飄著一朵白云，白云里是一顆顆的小水滴，是誰讓白云高高飄起？是那些小水滴，你挽著我，我挽著你，一起營造那一份自由和飄逸。文章以比喻開篇，擬人相襯，設(shè)問提起，語段極富詩意，為下文比喻咱們的社會是一片白云，每一個成員是白云中的一個分子張

11、本，啟發(fā)咱們應(yīng)該一起營造美好的環(huán)境。六、巧用寓言故事愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊！那個地址仿佛與世隔間， 城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，了。愚公尋思著：得方方式把太行、王屋兩座山給搬了。喜鵲貼出了大型廣告：“為適應(yīng)時期需要，本校將推行全能素養(yǎng)教育，無一不學(xué)、無一不教，包你的小孩成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學(xué)費，每學(xué)期育費，2000元；贊助費， 15000元?！保ㄈ軐W(xué)校）7、巧用揭露主旨的題記（ 具體見后文如何寫題記 ）附如何寫題記？題記即在作文題目以后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者試探?！贝祟}記通過優(yōu)美

12、的描述，為全文創(chuàng)閱卷教師較少見到的）也可自行“回聲”的啟發(fā)中：“愛人者，人一、題記既能夠是交待寫作緣由，亦能夠是創(chuàng)設(shè)環(huán)境?！贝祟}記通過優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)閱卷教師較少見到的）也可自行“回聲”的啟發(fā)中：“愛人者，人如感悟高中的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永久永久，去澆灌我人一輩子旅途中的每一草，每一木。設(shè)了濃濃的氣氛。二、題記應(yīng)展現(xiàn)要緊內(nèi)容，揭露作品內(nèi)涵。題記應(yīng)是表現(xiàn)和揭露文章主旨、 情感的句子， 它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點， 觸摸到情感的搏動。如抹去心中的界限的題記： “表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！鳖}記直接揭露了文章的主旨。三、題記應(yīng)意蘊豐厚，情味綿長。如感激父親的題記“年幼時，父親是一道港灣；