主題班會策劃設計方案

1、主題班會籌劃設計方案主題班會籌劃設計方案最新1一、背景分析:感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德 育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到 分數和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激，不 會感動，成為“冷漠的一代”,時下里的獨生子女嬌生慣 養(yǎng)，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無 睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授 說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩 子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”， 因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構筑 學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉 大和

2、純潔，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。二、設計理念：尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學生普遍患有 “情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感 激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨 之際，為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付 出，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感 恩老師。三、活動目標：1、透過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學生對老 師的感激之情。發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽 掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師 和朋友。就如這些名言俗語所說的。（展示名言俗語

3、）不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。一一朱德誰給我一滴水，我便回報他整個大海。華梅一顆感謝的心決不會憤世嫉俗！ 一一陶恕我們像不同的花朵，點綴著美麗的家園。海倫。凱勒受人滴水之恩當涌泉相報。班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父 母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓真情行動班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父 母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾 句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家 聽聽！班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世

4、界需要一顆感恩的心，因為感恩， 世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩， 世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩， 世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感-4遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩， 世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩,我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心, 去感謝生活中的點點滴滴吧！三、活動總結 班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨一一給了我們無盡的力量。.讓學生知道感

5、恩，就是讓學生知道為什么要感恩。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。主題班會籌劃設計方案最新5班會主題：學會感恩主講人： 學校：中學 班會目標：L播放歌曲感恩的心導入班會主題。2、讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程:(1)宗教最感恩。他們感謝神和上帝。當然，我們比他 們感激得多。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝 的恩惠。父母的恩惠,感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家保護，沒有群眾 助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美

6、德，感 還是一個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年 一代，加強感恩教育尤為重要。二、討論：自己怎樣認識感恩的？學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠, 學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒 老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感會了感會了感生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。會了感生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫 助過我的人。教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因 為他們生養(yǎng)

7、了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教 育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了 我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光 就要懷著一顆感恩之心。雨露，藍天碧樹,U!季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們雨露，藍天碧樹,U!季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們三、討論:1、為什么要感恩父母?2、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人? 學生先自己考慮，然后再進行小組交流。繼續(xù)討論:1、怎樣感恩父母？2、怎樣感恩老師？3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。1、分組討論發(fā)言2、教師總結3、教師出示三篇文章:感謝父母給你生命,把

8、你撫養(yǎng)成人;感謝老師，老師教感謝父母給你生命,把你撫養(yǎng)成人;感謝老師，老師教給你知識，帶著你做一個“大寫的人”；感謝朋友，他們讓 你感受到世界的溫暖；感謝你的對手，他們讓你不斷進取， 不斷努力。感謝太陽，它讓你溫暖；感謝河流，它給你干凈的水； 感謝地球，它給了你生存的空間。感恩就是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不就是樂觀嗎？ 感謝對手，感謝敵人，不看好？盡可能的想到一些我們不喜 歡的人和事，想到他們對我們的好處，以此來感謝他們，這 不是很樂觀嗎？所以，感恩是一種樂觀的態(tài)度。感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。為別人著想，為別人做點事。不就是為了報答和感謝生 活中的每一個人嗎？有人說，忘記感恩是人

9、之常情。當我們 偶然來到這個世界，還沒來得及做什么，就開始享受前人帶 來的一切物質和精神成果。這提醒我們每一個人都要有一顆 感恩的心。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”， 可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多， 我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是 有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清 淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細 膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪常說：

10、“三有三為?！毙闹杏凶嫘闹杏凶嫘闹杏凶?為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的心中有祖,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的 集體么？(3)學會感恩應該是一種積極的對待他人的態(tài)度；學會 感恩，從本質上來說，就是給別人好處，有所回應，有所回 報，而不是無視，而不是掉以輕心；學會感恩，就是用放大 鏡看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照耀到哪里， 就照耀到哪里；學會感恩是感情的粘合劑。只有學會感恩， 我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關 系才能向好的方向開展！老師有兩個希望，一個是做好人， 一個是好好學習。有的人才分為四

11、類：有德有才，有德無 才，有才無德，無德無才。我相信我們同學都是有才華的 人，所以希望你能賢惠有才，不要變得有才華不道德。要做 一個有德有才的人，就要養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。 父母養(yǎng)育你，老師培養(yǎng)你。雖然這些都是父母和老師應該做 的，但是每個人都應該感恩，體會父母和老師的善良和愛。 學會感恩，這樣才能幫助那些應該被幫助的人，得到別人的 幫助。有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世 界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前 人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每 一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們 卻不言回報的

12、每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更 多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之 心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞?！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”學會 珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁 有，感恩才能天長地久感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生 活。我們將會感受到更多快樂。(3)學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學會感 恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回 報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是

13、用放大鏡去 看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮； 學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才 能更加和諧;只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好 的方向開展！五、感恩小故事1、六旬老父捐腎救子：20_年2月，湖北60歲的農民父 親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí) 的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重 要?我寧可自己沒命，也不能看著你死！2、年輕母親舍身救兒：20_年8月27日下午，沈陽市五 里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時 也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池 中將兒子救出。劉燕在接受采訪時

14、只說了一句話：“兒子就 是我的全部?！?、挨杖傷老：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他 的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論 母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得 奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭 泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有 力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不 如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼 痛不能忍受。”4、孝順兒捐腎救母：20_年9月底，在深圳一家律師事 務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上 海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，

15、瞞著母親，毅然將自 己的一個腎臟移植給她。六、結束語:做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才, 有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希 望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有 德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母 養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做 的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師 對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才 能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。.讓學生理解老師，感受這些純粹情感的無私和偉大,學會感恩

16、。3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。.豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生心中有愛和對 他人的感情，深化中華傳統美德教育?；顒訙蕚?1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心” “故鄉(xiāng)的原風景”2、學生準備回憶老師關愛自己的故事3、學生準備小品五、班會流程1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。.講講尊師重道的名人和感動學生的老師的故事。3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各 自推薦兩位選手）4、小品新班主任。5、詩朗誦老師我想對您說。6、班主任總結發(fā)言。7、師生齊唱加手語“感恩的心”。8、主持人宣布班會結束。主題班會籌劃設計方案最新2班會時間：3月25日班會課班會地點：一年級(1)班教室班會主

17、題:學會感恩、與愛同行班會目的：通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身 邊的人，發(fā)現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露 著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長 的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟 愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成 長，用實際行動來表達感恩之情。一、導入主題班會老師：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒 有父母，就沒有我們;沒有親情、師情和友情，世界將會是一 片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家 人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、 師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨

18、的環(huán)境中健康地 成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人, 都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感 恩而精彩起來，生動起來。老師：一年級“學會感恩，與愛同行”主題班隊會開始了老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的 父母，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在 我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。二、游戲同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上、 的序號，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（為 最想感謝的人，次之，再次之）。再寫出想感謝他們的原 因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）為什么要把他放在這

19、一個位置呢？（詢問其中一個學生）如果我們把擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把、 、擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變 呢？（提問一個學生）三、總結“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在“ o如果沒 有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今 天，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友，我們的生活 就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生 活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點，發(fā)現要感謝的人。四、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩感激傷害你的人,感激傷害你的人,感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心;感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因為他尊敬了你的智慧;感激

20、蔑視你的人,因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因為他教會了你獨立;感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心;感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因為他尊敬了你的智慧;感激蔑視你的人,因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因為他教會了你獨立;任何人學會感恩，感激所有讓你成長的人。除了身邊的 人，我們要勇于尋找我們要感謝的人，因為無形中他們的一 舉一動都會讓你成長。五、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生 活來滋養(yǎng)。在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不 僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們 還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、

21、 教師節(jié)等等。六、全班齊唱世上只有媽媽好結束班會主題班會籌劃設計方案最新3一、活動主題:感恩父母family二、活動背景:目前，感恩是社會對每個人的道德素質的基本要求和修養(yǎng) 要求，也是中學生必備的基本道德素質。但是，初二的學生 正步入青春期，叛逆心理較為突出。經常會和父母因一些小 事而發(fā)生爭執(zhí)，嚴重時還會出現宿夜未歸，離家出走的情 況。他們對“滴水之恩，涌泉相報”的中華傳統美德缺乏繼 承，對他人給予自己的關懷和幫助不知珍惜和感謝，特別是 對父母的生育之情、養(yǎng)育之恩、教育之澤缺乏足夠的感恩意 識，甚至有的學生認為父母的關愛都是理所當然的。因此， 我們應該通過向學生進行傳統的感恩父母思想教育來引導

22、和 提升學生的感恩父母意識，讓大學生自覺自愿地接受和發(fā)現 生活中的美好事物，以感恩的心態(tài)和行動回報父母對自己的 關懷呵護，并使感恩成為自己做人的基本準那么。三、活動目標:1 .讓學生知道父母的愛，感受父母的親情，體會家人的無私和偉大，也就是讓學生知道為什么要感恩父母。2.引導學生從感恩父母升華到感恩身邊的朋友、同學、 老師，以及幫助過我們的人，感恩一切，積極用行動回饋社 會。四、活動過程：1、英語單詞family” 的由來father and mother ilove youo“family”可作為：father and mother i love you” 這句話的代言詞，同時詮釋了作為逐漸

23、成為家庭成員支柱的 青壯年，要感恩父母。在父母逐漸年邁時，孩子要主動承當 起支撐家庭的責任，成為父母的依靠，回報父母的辛勞、付 出，形成和諧的“家”。作為家庭的一份子，要有責任感，懂得尊重父母、關愛父 母，從“自己的事情自己做“開始，再主動幫父母，盡力為 父母做力所能及的事情，分擔家庭重擔，履行自身家庭責 任。當父母年老體衰時，子女有義務贍養(yǎng)雙親，而且這種贍 養(yǎng)是無條件、充滿“敬”和“愛”的。2、父母對孩子的愛的圖片的展示，中學生一般對于動物 的圖片都十分感興趣，因此，展示動物的表現父愛母愛的圖 片能較好地引起學生的共鳴。3、感情朗誦主題班會前，找班里兩個背誦優(yōu)秀的同學提前背誦。讓 學生在情感

24、朗誦中感同身受。背詩如下：感恩父母a：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花 暢想未來常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最 甜美的b:學會感激一一感激我的父母，因為他們給了我珍貴的 生命學會感激一一感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識學會感激一一感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的 力量學會感激- 康的成長空間學會感激- 康的成長空間學會感激- 康的成長空間感激我周圍一切，因為他們給了我和諧健學會感激- 康的成長空間感激我周圍一切，因為他們給了我和諧健他：別忘了說“謝謝”。長大后要感恩的人太多 了。但很多時候，我們習慣

25、了接受這種照顧，并認為這是理 所當然的。:有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，:有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，那就是一一 “父母”b：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我 媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我a：面對爸爸深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿，我們應 該學會感恩，應該學會感激讓學生知道成長過程中有多少人付出了努力和關心，從 而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感激之情，讓學生 明白自己無時無刻不在感受著父母、老師、朋友的恩情。漸漸忘了感動，忘了說聲謝謝。主題班會籌劃設計方案最新4活動目的：班