大班手工教案集合8篇

1、 大班手工教案集合8篇大班手工教案 篇1 活動目標(biāo)： 1.觀賞各種扎染作品。 2.了解扎染的根本過程，感受扎染的奇異。 3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。 4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5.情愿與同伴、教師互動，喜愛表達自己的想法。 典型閱歷： 美術(shù).能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。 玩具預(yù)備： 棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。 嬉戲玩法： 1.清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。 2.依據(jù)染法和活動人數(shù)，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。 3.方巾染色過程：(1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個

2、角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)裝入密封袋放24小時;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。 4.T恤染色過程：(1)預(yù)備T恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。 指導(dǎo)建議： 1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。 2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。 3.粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。 活動反思： 美術(shù)課的課前預(yù)備相對其他課來說預(yù)備的工具材料稍多，課前預(yù)備，調(diào)色盤（裝顏料用）、濕巾、剪刀、繩子。? 小扎染的制作步驟教師并沒有具體講解，而是通過自主觀看，各種美麗的小扎染圖案一下子

3、抓住學(xué)生的心，激起了學(xué)生的興趣，自主嘗試之后總結(jié)出制作方法，學(xué)生看到我演示后，很輕松地就了解了制作小扎染的制作方法。整節(jié)課教師講解的并不是許多，更多的是讓學(xué)生自己去探討和摸索嘗試。? 課中還有一個問題是我始料未及的，就是之前我們預(yù)備的那些濕巾，它不像棉料那么吸水，整個作品染出來雖然美麗，但是作品比擬濕，這都是課前預(yù)備不充分造成的。? 我認為在美術(shù)課中，注意學(xué)生共性的張揚美術(shù)課具有實踐性、趣味性、自主性、制造性等特點,對培育學(xué)生興趣、開拓學(xué)生視野、健全和進展學(xué)生共性都不行缺少。在學(xué)生具備肯定的自學(xué)力量后，放手讓學(xué)生自己去探究新學(xué)問，以利于開拓學(xué)生的思路，這樣的效果我想應(yīng)當(dāng)會更好一點。 大班手工教

4、案 篇2 活動目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。 2、 能夠按教師的要求正確地制作燈籠。 3、 能夠合理配色、制作顏色艷麗的燈籠培育幼兒對制作燈籠的興趣。 活動預(yù)備： 1、 白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張。 活動過程： 一、 活動導(dǎo)入： 過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了美麗的環(huán)境。 你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境??！ 二、 觀看花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。 1、 出示燈籠讓幼兒觀看、燈籠上的花邊紋樣。 2、 指導(dǎo)幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。 三、 幼兒制作 要求： 1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。 在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。 2、

5、在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。 四、幼兒和教師一起來布置環(huán)境。 大班手工教案 篇3 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解紙杯娃娃的根本構(gòu)造； 2、 初步把握分割、組合等根本制作方法； 3、 能設(shè)計自己喜愛的娃娃，并能根據(jù)設(shè)想制作。 過程與方法： 能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)覺自己的缺乏，進展適當(dāng)?shù)母牧肌?情感、態(tài)度與價值觀： 1、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力氣和樂趣，體驗制造魅力； 2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保力量； 3、通過對作品的評價溝通，培育學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點： 把握紙杯娃娃的制作方法。 教學(xué)難點： 分割、組合等根本的制作技巧并有所創(chuàng)新。 教

6、學(xué)預(yù)備： 調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件 教學(xué)過程： 一、溝通信息，引入課題 1、師：上周教師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的狀況，現(xiàn)在請大家溝通一下。 2、學(xué)生溝通，師隨機評價，補充資料（課件出示） 3、創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題 （1） 師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可難過了，為什么呢？原來它的仆人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個方法幫幫它吧！ （2） 學(xué)生出辦法，開闊思路，教師隨機評價。 （3） 提醒課題： 師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃

7、。教師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件） 二、表達溝通，自主設(shè)計 1、師示范：教師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清晰了，我要變了。 2、自主設(shè)計娃娃的樣子。 3、表達溝通 三、爭論制作，合作加工 師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯制造出更多美麗精巧的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。 1、友情提示 （1）先設(shè)計后制作； （2）組內(nèi)進展合理的分工； （3）完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上； （4）要特殊提示大家的是：操作時肯定要留意安全，留神別把手弄破； （5）教師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站

8、，假如有需要也可以到回收站進展資源共享。 2、分組活動： （1）教師一同參加，要留意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提示學(xué)生要留意多溝通，積極嘗試，準(zhǔn)時鼓舞敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。 （2）教師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。 四、反思評價，延長拓展 師：同學(xué)們的手真靈活，都已經(jīng)做好了。 1、組織學(xué)生評價 師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清晰。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。 相機鼓舞：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！信任下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精巧??！你說得多好呀！今后連續(xù)努力！ 2、整理課桌，回收廢品 出

9、示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用） 3、組織學(xué)生評估 師：（過渡）剛剛大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。 4、拓展延長 1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進展美化，改良？ 2、小結(jié)：今日這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才智，制作出了精致的小制作。其實，我們身邊有很多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。 五、教學(xué)反思 本節(jié)課我設(shè)計了“溝通信息、引入課題表達設(shè)想、自主設(shè)計爭論制作、合作加工反思評價、延長拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力

10、求突出以下幾點： 1、培育學(xué)生多渠道收集信息力量。 2、充分利用溝通評議，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進技術(shù)思維。 詳細包括： （1） 設(shè)計圖的溝通評議 （2） 作品的溝通評議 （3）問題和體會、發(fā)覺的溝通評議 3、多途徑培育學(xué)生創(chuàng)新思維 （3） 通過課前調(diào)查、作品展現(xiàn)拓展學(xué)生思路 （4） 設(shè)計過程中鼓舞創(chuàng)新 （5） 作品溝通注意特色介紹 （4）課尾的拓展延長 大班手工教案 篇4 活動目標(biāo)： 1 會用八角折剪法剪中國結(jié)。 2 觀賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。 活動預(yù)備:中國結(jié)PPT；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例活動過程： 1出示中國結(jié)PPT，初步熟悉中國結(jié)，感受其美。 今日，我們一起去參觀一個漂亮的地

11、方，那里懸掛著很多漂亮藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們抓緊去看看吧。 我們剛剛看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？ 一條條的繩子串在一起就變出了這么多奇妙的中國結(jié)，我們中國人真聰慧呀。 你看到了什么外形的中國結(jié)，它是什么顏色的？ 有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特殊的喜慶、漂亮。 你喜愛中國結(jié)嗎？為什么？ 中國結(jié)外形美麗還有這么多意義呀，難怪大家都喜愛它。它送給我們美妙的祝福，祝福我們?nèi)缫?、吉利?你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里觀察過中國結(jié)呢？ 這么多地

12、方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜愛呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的傲慢。 2出示中國結(jié)圖示，制作中國結(jié)。 請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。 教師示范，重點敘述第三步的對折法。 3幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)。 看圖示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細心不能剪斷。 4 張貼中國結(jié)，相互觀賞。 你的中國結(jié)表示什么美妙的祝福呢？請幼兒相互溝通。 大班手工教案 篇5 制作預(yù)備： 卡紙、彩色紐扣、膠棒亮片、雙面膠、硬紙板 制作過程： 第一步 將圣誕樹彩紙用膠棒粘貼在硬紙板的上面 其次步 將紅色的條狀彩紙粘貼在圣誕樹的下方 第三步 在圣誕樹上用膠棒粘貼愛心彩紙片 第四步 最終

13、用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面 小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或大事的時候相互表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝愿的話語。 大班手工教案 篇6 活動目標(biāo)： 1：學(xué)習(xí)依據(jù)木材的長短、粗細等特征學(xué)習(xí)切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式進展木材藝術(shù)品的創(chuàng)作。 2：通過觀看、爭論、聯(lián)想，能夠依據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征，奇妙制作木材藝術(shù)品，提高動手力量與想象力量。 3：培育親子感情，增加對大自然的喜愛之情。 活動重難點： 重點：依據(jù)木材的特征，設(shè)計形象、傳神的木材藝術(shù)品。 難點：嫻熟運用木材切割

14、方法，結(jié)合原有特征，添加裝飾，設(shè)計獨具創(chuàng)意的木材作品。 活動過程： 一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術(shù)作品。開豁創(chuàng)作思路。 二、收集廢舊的木料。 哪里能查找我們所需要的木料呢！第一，可以在園林修剪的地方查找廢棄的木料。其次，裝修木工的地方可以查找到用剩的木料。 三、切割木頭。 首先父母與孩子共同商議構(gòu)思要做些什么，父母根孩子所要創(chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量，大小，長短去進展切割。 切割時，粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進展切割。細小的木頭，可以在父母的指導(dǎo)下，幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。 四、創(chuàng)意拼接。 規(guī)劃作品后，孩子可以依據(jù)切割下來的木頭進展創(chuàng)意拼接，父母可以幫助孩子用玻璃膠或無釘

15、膠進展粘貼。 五、傳神涂畫。 1、先用鉛筆輕輕地起稿，把輪廓畫出來。 2、輪廓畫好后再進展上色，上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。 六、作品完成后可以進展同伴之間的溝通和展現(xiàn)。 大班手工教案 篇7 活動目標(biāo)： 1、愿意運用線條、圖案、顏色的閱歷等進展太陽帽的裝飾。 2、在活動中體驗關(guān)懷別人的歡樂，進一步為自己的力量而驕傲。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。 重點與難點： 愿意運用線條、圖案、顏色的閱歷等進展太陽帽的裝飾。 活動過程： 一、觀賞溝通，引起興趣 1開學(xué)了，幼兒園里有來了很多得意的新朋友，是誰呢？ 2做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？ 3我們

16、一起來做太陽帽吧！ 4出示太陽帽：教師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？ 二、操作感受 1太陽帽是怎么做的呢？ 2幼兒爭論，教師依據(jù)孩子的爭論邊示范做。 3你們想不想做一頂美麗的太陽帽給弟弟妹妹？ 4幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。 5引導(dǎo)幼兒留意間隔、配色和涂色。 三、集體觀賞 1觀賞同伴作品 共同商議去送給弟弟妹妹的時間、地點。 大班手工教案 篇8 秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問為什么，他們的奇怪心很強，在幼兒熱忱高漲的時候講解本節(jié)課，讓幼兒體會到大自然無窮的神秘。 活動目標(biāo) 1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒喜愛秋天的思想感情。 2、培育幼兒的動手操作及制造美得力量。 3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同外形的樹葉制造性剪貼出與之有類似的外形或花紋的物體，體驗制作的成就感。 教學(xué)重點、難點 發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同外形的樹葉制造性剪貼出與之有類似的外形或花紋的物體，體驗制作的成就感。 活動預(yù)備 1、到幼兒園操場上觀看各種樹葉。 2、收集各種落葉，并用濕