大班數(shù)學教案

1、大班數(shù)學教案大班數(shù)學教案 6 篇大班數(shù)學教案 篇 1活動目標1、學習計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。2、探索按標記圖要求在圈里擺放相應數(shù)量物體。3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒訙蕚?0活動進程（一）玩游戲“老鼠籠”，數(shù)數(shù)圍住了幾只小老鼠（二）玩套圈并且看標記記錄1、出示瓶寶寶，導致幼兒數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量，請幼兒玩套圈。2、出示標記圖，請幼兒說說標記圖的含義，并且記錄圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。3發(fā)幼兒討論：藍圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶，這個瓶寶寶該算誰套中的。（三）學習計數(shù)兩圈交叉情況下圈

2、中瓶寶寶的數(shù)量1、白板上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的進程，帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征：既在紅圈也在藍圈，計數(shù)兩個圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時都要將它算進去。出示圖一（見光盤錄像，下同），教師邊在白板上演示邊講解：紅圈套中一個瓶寶寶，藍圈過來了，和紅圈怎么樣了？（交叉在一起）現(xiàn)在瓶寶寶在什么地方？（中間）你們說的“中間”是不是這個地方？（帶幼兒徒手畫一畫公共地方）這是紅圈和藍圈公共的地方，小朋友們仔細看看，公共地方的瓶寶寶在紅圈里嗎？（將藍色變淺）在藍圈里嗎？（將紅色變淺）這個瓶寶寶既在紅圈里，也在藍圈里，我們數(shù)紅圈套中幾個瓶寶寶的時候要把公共地方的瓶寶寶算進去，數(shù)藍圈套中幾個瓶寶寶的時候也要把公共地方

3、的瓶寶寶算進去，記住了嗎？2、訣別出示圖二、圖三、圖四、圖五，改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量，導致幼兒正確計數(shù)紅、藍圈里各有幾個瓶寶寶。（借助白板的拖動、變色、移動等功能，讓幼兒直觀地看到兩圈如何交叉形成一個公共部分，明確所要計數(shù)關(guān)于象的范圍，從而讓幼兒真正理解公共部分物體的特征，這是本節(jié)活動的重、難點所在。）（四）操作活動：兔寶寶站圈1223站圈。教師設(shè)疑：紅圈里要站兩只，藍圈里也要站兩只，這可怎么站呀？想想看。白板上演示正確答案，組織幼兒表彰自己。232兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。3、出示標記圖三：紅圈 1 只藍圈 3 只，怎樣站圈？（五）合作游戲：站圈樂1、幼兒分組自由站圈，說說自己一組是怎樣站

4、的。（白板演示不同結(jié)果） 小結(jié)：原來 4 個小朋友站兩個圈有好多不同的站法。2、訣別出示圖一（23）、圖二（24）、圖三（44），合作的樂趣。（3 次不同的站圈任務(wù)關(guān)于幼兒要求越來越高，教師注意語言提示的變化。） 一下吧！活動結(jié)束1、評判2、總結(jié)活動延伸1、為每組幼兒提供一個可隨意翻動、組合的標記牌，讓幼兒自行翻牌玩站圈游戲。2、鼓勵幼兒嘗試 5 人一組玩站圈游戲。小百科：圈的讀音有jun，qun，jun，又名“環(huán)”，古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。大班數(shù)學教案 篇 2活動目標：1、學習根據(jù)物體的不同特征進行三次分類。2、嘗試獨力探索新游戲的玩法。3、繼續(xù)鞏固良好的游戲常規(guī)?；顒訙蕚洌?81套。2、

5、循環(huán)游戲材料：二次分類，找影子，數(shù)立方體，10式，藏寶，看鐘面填數(shù)字?；顒舆M程：1、復習游戲。5050100。(2)打電話(順數(shù)倒數(shù))：教師：“叮鈴鈴，12345”，321”(可請幼兒出題)(3)碰球游戲(102、新授游戲三次分類：子。)(學會看標記)細看標記，進行三次分類，最后才能送它們回自己的家。幼兒嘗試一次分類：先看哭臉、笑臉猴子標記，請幼兒上前分類。(5)利到家)介紹新游戲。教師：還有猴子沒回到家呢，別著急，這就是今天的新游戲三次分類。循環(huán)游戲時，每個小朋友都要玩，把每只猴子都送回家。6后試一試。13、循環(huán)游戲，教師重點指導新游戲。第一組：二次分類;第二組：找影子;第三組：數(shù)立方體;

6、第四組：數(shù)的組成;第五組：填算式;第六組：三次分類; 第七組：藏寶;第八組：看鐘面填數(shù)字。4、小結(jié)評判。針關(guān)于游戲中幼兒的表現(xiàn)，即時糾正和鼓勵幼兒。的，表彰幼兒;如沒有，則下次公布正確玩法。)效果分析：把這個新授活動設(shè)計游戲的形式，請幼兒選擇正確的路送葫子回家，形象生 幼兒快速接受了新游戲，玩的正確率很高，達到教學目標。專家點評：本活動設(shè)計是讓幼兒進行分類活動，但巧妙的是教師把分類的要求呈現(xiàn)為動物的某些特點，每次分類以不同的特點為標記，上把標記和分類活動寓于游戲中，幼兒很感興趣。在幼兒熟悉了以上分類活動的基礎(chǔ)上，可以嘗試讓幼兒自己提出分類的標記并且進行分類活動，相信幼兒會有興趣。反思與討論：什

7、么可以作為分類的標記?可由誰來提出分類的標記?大班數(shù)學教案 篇 3一、活動目標：1、經(jīng)過操作活動，學習按物體的顏色排序，嘗試自設(shè)排序規(guī)律。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒關(guān)于數(shù)學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的愛心。二、活動準備：1、動動板，棋子。2、各式各樣的房子圖片。三、活動重點、難點：能按物體顏色有規(guī)律的排序，掌握排序方法。四、活動進程：（一）聽音樂，取學具。（二）復習導入。老師剛接到了小兔的電話，它告訴我：森林里的小動物們都蓋了新房子，想修一條漂亮的小路，想請我們班的小朋友們幫助設(shè)計一下，你們愿意嗎？出示三角形的房子，讓幼兒用兩種顏色的棋子按規(guī)律設(shè)計小路。1、幼兒操作，教師巡視。2、導

8、致幼兒說出排序的規(guī)律。 （abab紅綠紅綠 （aabb紅紅綠綠紅紅綠綠 （baba綠紅綠紅 （bbaa綠綠紅紅綠綠紅紅（abbabb紅綠綠紅綠綠（baabaa綠紅紅綠紅紅3、教師小結(jié)：（三）授新課：學習用三種顏色按一定規(guī)律排序。1、出示平頂房，讓幼兒嘗試操作；2、請各別幼兒在演示板上演示鋪的路；3、教師小結(jié)；4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計出不一樣的排序規(guī)律；5、幼兒操作，師巡視；6、鼓勵幼兒說出自己的操作方法，師小結(jié)。（abc紅綠黃紅綠黃（aabbcc 形）紅紅綠綠黃黃紅紅綠綠黃黃 （abbc紅綠綠黃紅綠綠黃 （abcc紅綠黃黃紅綠黃黃 （aabc紅紅綠黃紅紅綠黃師：我們班的小朋友太厲害了，幫小動

9、物們設(shè)計出這么多有規(guī)律漂亮的小路， 小動物們很高興，還說謝謝我們呢？（四）聽音樂收棋子，送學具回家。（五）延伸游戲蓋房子1、導致語：前不久，日本發(fā)了很大的地震，把日本小朋友的房子給震倒了， 他們沒地方住了，我們幫他們蓋一座新房子吧。2、提出要求：可蓋樓房，也可蓋平房，要按一定規(guī)律排。3、請家長協(xié)作幼兒完成。大班數(shù)學教案 篇 4活動目標：101010活動準備：教具：大的點點比較圖三張，方格紙 ，數(shù)字（19），符號“”“”。學具：“大嘴巴比多少”（212），262配組學具：回形針拼圖形（1 組）；數(shù)字臉譜連線（1 組）；大嘴巴比多少（1）活動進程：一、玩游戲，復習有關(guān)數(shù)量關(guān)系 1玩拍手數(shù)數(shù)游戲（1

10、20）：序數(shù)游戲（110）：集體、小組、各別。二、介紹新游戲的玩法邊。提出問題，引起幼兒學習的興趣。 “今天點點比較圖上蓋了兩組點子，它們訣別在第一和第三格里。請仔細看一看，它們訣別是多少？”（回答）3介紹新游戲玩法。 根據(jù)點子數(shù)，知道相應的格子中應該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點子的多少，知道是用“”還是“”，并且把符號放在數(shù)字之 間。4請兩到三名幼兒上來再次嘗試。三、介紹配組游戲及玩法一組中的.和是直接擺放的，第二組中的和是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動?！眱?，鼓勵他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。 3提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。四、循環(huán)游戲 教師重點觀察幼兒

11、參與新游戲的活動情況，有針關(guān)于性地指導幼兒，關(guān)于各別有困難的幼兒經(jīng)過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法?；顒有〗Y(jié) 1教師關(guān)于幼兒游戲中好的行為、方法予以表彰。 2再次強化幼兒新游戲的方法。 3請幼兒為新游戲起一個名字。大班數(shù)學教案 篇 5活動目標：1、應用倒著數(shù)的方法計算時間，了解“倒計時”的含義。2、在尋找節(jié)日的進程中，體驗“倒計時”給我們的生活帶來方便。活動準備：1、倒計時 PPT。2XX6活動進程：環(huán)節(jié)一：說說：倒計時（感知信號燈上的“倒計時”，了解“倒計時”的含義。）1、看看說說：倒計時1：PPT歸納：交通指示燈上的數(shù)字是從大到小倒著計時間的。插 2：PPT 提問：這張圖片上綠燈

12、顯示的數(shù)字是幾？說明了什么？3了，馬上就要變紅燈了，我們還是等下一個綠燈吧，這樣過馬路比較安全?！辈?3：PPT 提問：這張圖片顯示是幾秒？情景：奶奶送妹妹上幼兒園，走到十字路口看到綠燈閃了就關(guān)于妹妹說：“我們還是等一等吧！”妹妹說：“奶奶來得及的，從 18 秒鐘到紅燈還有好長一段時間呢?！?、歸納原來我們用倒著數(shù)的辦法，還能來計算過馬路的時間?！皶r間長”表示過馬路是安全的，時間短表示過馬路有危險。該走的時間就要抓緊走，不該走的時間堅決不能走。用倒著數(shù)的方法來計算時間就叫“倒計時”。環(huán)節(jié)二：找找：“倒計時”（體驗“倒計時”與我們的生活的關(guān)系） 1、尋找生活中的“倒計時”奧運會的開幕畫面、火箭發(fā)

13、射、新年倒計時、微波爐、洗衣機、世博會倒計時。環(huán)節(jié)三：算算：父親節(jié)“倒計時”（體驗“倒計時”給我們生活帶來方便） 1、幼兒操作：算算從今天到父親節(jié)還有幾天？重點與難點610620究竟算那幾天呢？環(huán)節(jié)四：活動延伸630“倒計時”還有幾天呢？能不能算算呢？大班數(shù)學教案 篇 6活動目標1010）的相鄰數(shù)是幾和幾，理解并且能說出一個數(shù)和它的兩個相鄰數(shù)之間訣別是多一和少一的關(guān)系。相鄰數(shù)是兩個雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是兩個單數(shù)。達自己的思考結(jié)果。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。教學重點、難點10（110）出一個數(shù)和它的兩個相鄰數(shù)之間訣別是多一和少一的關(guān)系?；顒訙蕚?10的數(shù)字卡和點卡各一套；110活動進程一、游戲復

14、習15回答。如教師問：小朋友，我問你，3：x你，324。（可請各別或集體回答）2.目測數(shù)群：出示自繪風景圖，讓幼兒說說上面有什么圖案，各有多少數(shù)量？ 當幼兒說出某種圖案有多少時，就將表示該圖案數(shù)量的數(shù)卡貼在旁邊。二、引入新知識學習也就是數(shù)寶寶的鄰居。110行，多人參與。三、鞏固練習，加深相鄰數(shù)概念 1110，友。如：54，6，然后站成一排。2110“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲類次進行，教師巡回指導。2雙數(shù)的相鄰數(shù)是兩個單數(shù)。感知某個數(shù)和它的相鄰數(shù)之間多一和少一的關(guān)系。3鄰數(shù)游戲。教學反思在整個教學活動的環(huán)節(jié)和進程中，每個幼兒都能積極的配合老師一起學習知識內(nèi)容，有條理的操作自己的數(shù)字卡，因此在操作進程中能夠體現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，操作時能熟練的找出一個數(shù)的相鄰數(shù)。但在一些細小的環(huán)節(jié)上，還有一些不足，以下是我關(guān)于這節(jié)課的反思：1、用游戲主導課堂，用游戲的口吻營造課堂情境，用豐富多變的表情吸引幼兒注意，孩子們躍躍欲試，迫不及待地要參加，并且自覺地遵守游戲規(guī)則，努力爭取正確、迅速地完成游戲中的學習任務(wù)，提高了學習效率，培養(yǎng)了幼兒良好的學習習慣和組織紀律性。2、在活動中，如果出現(xiàn)教