大班科學活動教案及教學反思《樹葉分類》

1、 大班科學活動教案及教學反思樹葉分類 一、 活動名稱： 樹葉分類 活動領域：科學 二、 活動目標： 1. 能用恰當?shù)恼Z言表達分類的方法和結果。 2.學習按肯定特征給物體屢次分類并統(tǒng)計、記錄。 三、 活動預備： 1. 兩種不同大小、顏色、外形的樹葉模切卡片每人一套。 2.分類記錄表、彩筆每人一套，教師記錄表范例一張。 3.音樂彩虹秋天找朋友 四、 活動過程： 1.導入 教：孩子們今日教師不僅請來了好多聽課的教師，看還帶來了什么? 幼：樹葉.。 教：是啊，秋天了，樹葉寶寶都離開了自己的樹媽媽，這不教師把它們帶到咱班里來了，我們一起來熟悉一下它們吧。 2.引導幼兒觀看樹葉，并發(fā)覺它們的不同。 教：孩

2、子們看這些“樹葉寶寶”是一樣的嗎?(幼：不一樣)。 教：哪些地方不一樣?(幼：外形、顏色、大小不一樣)。 (教師小結：對這些“樹葉寶寶”的大小不一樣，有的大有的小，顏色不一樣，有黃的有綠的，外形不一樣，有單葉的有多葉的)。 3.出示“樹葉寶寶”，引導幼兒爭論并確定分類標準。 1) 引導幼兒探究分類.(強調(diào)把話說完整) 教：現(xiàn)在“樹葉寶寶”想請小朋友幫個忙，就是依據(jù)樹葉寶寶的這些特點，把它們進展一下分類，待會把你們的分類結果告知教師。 2)教師巡回，并為幼兒進展照相，通過電視呈現(xiàn)給其他孩子。 4.幼兒操作“樹葉”卡片進展分類記錄。 1)分卡片教師講解記錄表的使用方法(播放背景音樂，提示幼兒音樂完

3、畢，記錄完成)。 2)幼兒操作，教師巡回指導。 3)教師講評記錄狀況 5.玩嬉戲“我的朋友在哪里” 1)教師介紹嬉戲玩法和規(guī)章。 2)幼兒嬉戲，教師指導。 6.找班內(nèi)有一樣特征的物品，完畢活動。 活動反思： 這次的優(yōu)質(zhì)課評比，我選擇了一節(jié)，以前從沒挑戰(zhàn)過的科學活動“樹葉分類”，這節(jié)活動主要是讓孩子用恰當?shù)恼Z言表達分類的方法和結果，并學習按肯定的特征給物體分類并統(tǒng)計記錄，從環(huán)節(jié)設計和材料預備我都緊扣目標，努力到達最好的教學效果。在領導和教師們的建議當中，我了解到了本次活動還有許多缺乏，以下我對本次活動進展了反思和總結。 在開頭環(huán)節(jié)，我以秋天為導入語從而引出樹葉，這一環(huán)節(jié)比擬流暢，由于是大班的孩子

4、了，再加上孩子對這種科學活動很感興趣，所以當我引導孩子觀看樹葉的時候，孩子能夠明確地說出樹葉顏色、大小、外形的不同，這樣很簡單的就進入了下一環(huán)節(jié)，第三環(huán)節(jié)是讓孩子探究分類，這也是本節(jié)活動一個重點和難點，在讓孩子觀看完樹葉以后，我就讓孩子依據(jù)樹葉的特點進展分類，()由于我對教材的挖掘程度不夠，以至于孩子分的種類比擬多，有按顏色、外形、大小的，還有按規(guī)律排序的，比方：大小小，黃綠綠多葉多葉單葉的等等。總之是我指令不夠清晰，假如我在讓孩子探究之前講清晰是按某種分類方法，各分為兩組，孩子就不會消失這么多狀況了。 分類以后是記錄環(huán)節(jié)，我以為大局部孩子會書寫數(shù)字，這里我考慮得不夠周全，對于那些不會書寫數(shù)字的孩子，我假如讓孩子用自己明白的比方：畫圓點、畫符號等方法記錄，就不會導致孩子有記錄不出來的現(xiàn)象了。嬉戲環(huán)節(jié)得意的孩子們讓我感到欣慰，孩子們太聰慧了，在說出和好朋友有一樣特征的時候，孩子們能說出：“我們都是男孩”“我們的袖子顏色一樣”“我們都是平頭”，這樣的語言，孩子們的想象力分反響力量太強了。 總結了這么多