2022年小班上午半日活動方案

1、第11頁共11頁2022年小班上午半日活動方案【活動目標(biāo)】1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力。2、鍛煉手指機(jī)能，提高用手作畫技能和口語表達(dá)能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。2、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用。3、幾張手指畫的范畫?！净顒舆^程】1、請幼兒欣賞貼于四壁的手指畫，吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來的。2、教師示范。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可以用彩筆添畫，使畫面顯得更為完整。完成作品后要為作品取個名字，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞。4、評議作品。師生共同觀賞、評議作品。2022年小班上午半日活動方

2、案（二）【活動目標(biāo)】1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論?！净顒訙?zhǔn)備】1、下雪天的背景圖2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片?！净顒舆^程】1、猜謎引出課題教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。師

3、：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?(2)根據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)的圖片。3、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。(3)通過比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進(jìn)行演示。5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩歌的美。師幼共同討論：下雪天，世界還會發(fā)生甚么變化?6、繪畫：雪天趣事(1)發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

4、(2)請把你的想法畫出來。(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評價(jià)說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?2022年小班上午半日活動方案（三）【設(shè)計(jì)思路】我們已經(jīng)開展了活動“家里的聲音”，孩子們在活動中聽了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們非常地感興趣，在猜的過程中也加深了他們對聲音的印象，因?yàn)楹⒆訉依锏母鞣N聲音也非常感興趣，因此我就設(shè)計(jì)了“家里的聲音”第二教時(shí)“奇妙的聲音”，通過活動讓孩子們認(rèn)識家里的電器，并且認(rèn)識這些電器的外部特征，能夠動手去進(jìn)行黏貼?！净顒幽繕?biāo)】1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。2、認(rèn)識家中常用物品的外形特征，并根據(jù)外形

5、陰影進(jìn)行對應(yīng)黏貼。【活動準(zhǔn)備】PPT、操作材料包等【活動過程】一、猜猜我是誰感知區(qū)分各種家里常見物品的聲音。1、放錄音，聽這是什么聲音?(電話、鐘、手機(jī)、電水壺等生活中物品的聲音)2、我們來學(xué)一學(xué)這些聲音是怎樣的?小結(jié)：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開聲音，也離不開這些會發(fā)出好聽聲音的東西。二、認(rèn)識這些常用物品(一)電視機(jī)1、電視機(jī)是什么樣子的?你看過哪些電視節(jié)目?小結(jié)：電視機(jī)豐富了我們的生活，給我們生活帶來了快樂。(二)水壺1、水壺的聲音是怎樣的，我們來學(xué)學(xué)看。2、水壺長的什么樣子的?你們家有水壺嗎?和這個一樣嗎?3、知道水壺有什么用場嗎?它的聲音告訴我們什么?小結(jié)：水壺可以用來燒水

6、，燒好的水可以用來洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開了，快點(diǎn)把煤氣關(guān)掉，不然會有危險(xiǎn)的。(三)洗衣機(jī)1、洗衣機(jī)是怎么洗衣服的?2、它長什么樣?小結(jié)：洗衣機(jī)是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機(jī)，就省力多了。(四)電話機(jī)1、你們家里的電話機(jī)是怎么樣的?2、會發(fā)出什么好聽的聲音?小結(jié)：電話機(jī)用處大，可以打電話，可以接電話。(五)鐘1、這個鐘是什么形狀的?你們家的鐘和它一樣嗎?2、鐘還有一個用處是什么?小結(jié)：鐘可以告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間，沒有鐘我們就可能上學(xué)遲到，爸爸媽媽可能不能準(zhǔn)時(shí)來接我們放學(xué)。(六)手機(jī)1、家里面誰用手機(jī)?2、手機(jī)是大大的還是小小的?小結(jié)：小小的手機(jī)用處大，隨時(shí)隨地打電話，代替鐘表代

7、替電話，它的本領(lǐng)真是大。三、幼兒操作根據(jù)陰影對相應(yīng)的物品進(jìn)行黏貼1、想一想這是哪里，這里應(yīng)該放什么?2、指導(dǎo)黏貼錯誤的幼兒小結(jié)：輕輕撕下電器，對齊放在它應(yīng)該放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來的，撕一樣貼一樣，這樣就不會和別人的搞錯了。四、講評通過觀察討論培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)1、他找對地方了嗎?2、放的時(shí)候有問題嗎?有沒有放正，有沒有放歪?小結(jié)：我們今天又聽到了好多奇妙的聲音，而且能夠把這些發(fā)出聲音的東西找到了它們的家，本領(lǐng)真大，其實(shí)我們班級里也有一些會發(fā)出聲音的東西，下次請你們?nèi)フ艺液脝?2022年小班上午半日活動方案（四）活動背景：秋風(fēng)送爽、丹桂飄香。送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累

8、的秋天。又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收、水果豐收。我們這次的活動運(yùn)用秋天收獲的蔬菜來與幼兒互動，讓幼兒感受這豐收節(jié)。一同于爸爸媽媽體驗(yàn)活動的樂趣?；顒幽康模?、通過與爸爸、媽媽一起進(jìn)行搬運(yùn)蔬菜的活動，鍛煉幼兒的大肌肉。增強(qiáng)親子互動關(guān)系。2、通過showtime活動，以增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)能力，進(jìn)而增加幼兒自信心。3、通過中秋活動讓幼兒充分感受到幼兒園的快樂，樂于來幼兒園。一、活動時(shí)間：201_年_月_日二、活動時(shí)間：8:3011：00三、活動準(zhǔn)備：音樂(T臺展示音樂)、塑料袋、膠棒、報(bào)紙、即時(shí)貼、蔬菜、籃子、紙杯、四、活動流程：1、參加班級：壯壯牛一班、壯壯牛二班、甜甜鼠二班

9、2、參加人員：各班老師、幼兒以及家長五、活動過程：1、8:309:00幼兒早餐：幼兒用餐時(shí)禮貌用語的使用，以及用餐的衛(wèi)生.餐巾紙的使用，保育老師禮貌用語的使用以及衛(wèi)生。2、9:009:20早間坐圈：主班教師坐圈，配班教師進(jìn)行配合，保育老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生以及喝水環(huán)節(jié)水的準(zhǔn)備。3、9:209:40活動過渡：幼兒如廁洗手，喝水吃間點(diǎn)。注意教師的站位以及英語的使用。4、9:4010:20美麗服裝秀：以_組家庭為一個單位，給家長提供廢舊的材料。請家長為幼兒做衣服并與幼兒一起進(jìn)行裝飾。裝飾后，播放音樂，幼兒進(jìn)行走秀的活動。5、10:2010:40活動過渡：幼兒如廁洗手，喝水。注意教師的站位以及英語的使用。6、1

10、0:4011:_戶外運(yùn)動會：1、各班組織熱身活動。2、游戲一：蔬菜搬運(yùn)大賽準(zhǔn)備：兔子頭飾、規(guī)則：全體幼兒分成兩組，以班級為單位分為兩組，站在跑道上，幼兒空跑到對面，拿蔬菜，在放到起點(diǎn)的籃子里。安排：梁老師、苗老師組織幼兒在起點(diǎn)，保育老師在隊(duì)伍的最后面組織幼兒。配班教師站在蔬菜位置，幫助幼兒返回到起點(diǎn)。3、游戲：我是小小領(lǐng)路人準(zhǔn)備：蔬菜_個間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。安排：梁老師、苗老師組織幼兒在起點(diǎn)，配班教師在途中，為班級家長做引導(dǎo)，保育老師在各班隊(duì)伍后面

11、。7、11:0011:10showtime(各班表演節(jié)目)8、11:100活動結(jié)束合影留念9、全體家長小朋友和老師一起清理場地2022年小班上午半日活動方案（五）一、主題活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)意義，幫助幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2、知道中秋節(jié)的習(xí)俗有：“賞月、拜月、舞火龍、玩花燈、吃月餅”等民間一直流傳下來的傳統(tǒng)慶祝活動。3、了解中秋節(jié)風(fēng)俗的由來，知道中秋節(jié)是中國人的節(jié)日。4、建議家長帶幼兒過一個有意義的中秋節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。5、引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹中秋節(jié)，喜歡參加一些節(jié)日的慶祝活動。6、培養(yǎng)幼兒有良好的情緒歡度中國傳統(tǒng)的節(jié)日。7、參與中秋節(jié)的多種活動，

12、感受我國多姿多彩的民俗文化。9、能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過中秋節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景。10、培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力。二、主題網(wǎng)絡(luò)圖三、活動區(qū)域布置參考四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻飾：掛上能充分展示中秋節(jié)歡樂氣氛的花燈、賞月等，張貼各的布置。(中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣、賞月、拜月、吃月餅、等)五、家長工作1、和幼兒一起共同收集有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣的圖片或資料。動員家長參加到活動中來，向小朋友介紹中秋節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣。2、和幼兒一起品嘗各種各樣的月餅、分享吃月餅的快樂。3、與孩子共同用不同的材料制作龍舟。4、和幼兒一起探討一些有中秋節(jié)的習(xí)俗。5、與家長取得聯(lián)系，請家長進(jìn)來幼兒園和孩子們一起參

13、加猜謎語的活動，感受中秋節(jié)的民族文化。6、協(xié)助孩子一起收集有關(guān)中秋節(jié)的圖片資料。7、請家長在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。8、家園共同開展“用廢舊物品來制作燈籠，看誰做的好”六、活動課程網(wǎng)絡(luò)圖2022年小班上午半日活動方案（六）1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節(jié)日-欣賞故事-談話品嘗活動過程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷_月_日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么?2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去