小班游戲傳球點(diǎn)點(diǎn)名教案反思_第1頁(yè)
小班游戲傳球點(diǎn)點(diǎn)名教案反思_第2頁(yè)
小班游戲傳球點(diǎn)點(diǎn)名教案反思_第3頁(yè)
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1、小班游戲傳球點(diǎn)點(diǎn)名教案反思這是小班游戲傳球點(diǎn)點(diǎn)名教案反思，是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)1.熟識(shí)伙伴的名字2.能正確地接球和拋球3.享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂趣二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.一個(gè)皮球2.鈴鼓伴奏三、活動(dòng)過程1.讓幼兒熟識(shí)伙伴的名字幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲師：小好友，如今我們坐成一個(gè)（大圓形），上次我們玩過了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想）師：說明規(guī)章：a當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小好友就把小球傳給旁邊的小好友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。b當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，小球就停止傳送，這時(shí)分拿到小球的小好友就站起來說出自己的名字

2、：我的名字叫。（第一遍游戲：主要看幼兒對(duì)游戲的熟識(shí)度）轉(zhuǎn)變規(guī)章：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小好友就把小球傳給旁邊的小好友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，這時(shí)分拿到小球的小好友不說自己的名字，而是要說出旁邊小好友的名字：我旁邊小好友的名字叫。（當(dāng)幼兒說不知名字時(shí)，老師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟識(shí)伙伴的名字。）兩位老師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)章邊做傳小球游戲。游戲規(guī)章：幼兒A拋球給幼兒B時(shí)喊其名字，幼兒B去接球（在拋球的時(shí)分，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的）保證幼兒的安全。幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗(yàn)傳球游戲帶來的歡樂。四、活動(dòng)延長(zhǎng)等幼兒玩法嫻熟后，可以轉(zhuǎn)變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。教學(xué)反思：在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提示，幼兒如今都能說出自己的名字（就是答復(fù)的時(shí)分聲響比擬輕）第一個(gè)游戲還算順當(dāng)。到了第二個(gè)游戲，許多幼兒還不能說出旁邊小好友的名字，需要其他小好友或者老師的提示。在玩拋球時(shí)，大部分幼兒還不會(huì)拋，也接不住，在玩的時(shí)分顯得很亂。我應(yīng)當(dāng)把游戲規(guī)

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