幼兒園中班教案《感知7以內(nèi)數(shù)的守恒》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案感知7以內(nèi)數(shù)的守恒含反思 教導(dǎo)目標(biāo)： 1、能不受物體的大小、外形和羅列形式的影響，正確點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。2、體悟數(shù)守恒的好玩的現(xiàn)象。3、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。4、進展幼兒的觀看力、空間想象能力。活動預(yù)備：各種實物卡片、數(shù)字卡片、食物盤、摸箱若干、笑臉、哭臉粘圖若干。音樂磁帶、錄音機等?；顒舆^程：一、以月亮姐姐身份引入，激活幼兒愛好。二、開啟智力樂園密碼，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。師展示數(shù)字5、6、7，引領(lǐng)幼兒用動作表示相應(yīng)的數(shù)量。（師指數(shù)字，幼兒做小動物動作，叫出相應(yīng)數(shù)量的動物聲音）三、參與智力樂園，感知7以內(nèi)的數(shù)守恒。1、師講解示范：兩排的數(shù)量一樣多嗎？引領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)

2、。2、幼兒自由操作：（一樣多的貼笑臉、不一樣貼哭臉）A、比較兩組實物卡片的數(shù)量。B、 比較盤子里兩組實物的數(shù)量。C、 比較兩個箱子里的實物數(shù)量。3、溝通操作結(jié)果。（1） 展示大小、色彩、外形和羅列形式不一樣的實物卡片，引領(lǐng)幼兒感知7以內(nèi)數(shù)的守恒。（請幼兒觀看圖中有什么不一樣？色彩、大小不一樣。什么一樣？數(shù)量都是1個） 小結(jié)：雖然大小、色彩、外形、羅列位置不一樣，但數(shù)量一樣。 （2） 驗證。（幼兒檢驗自己剛才的操作結(jié)果是否正確。師找出錯誤的在全班舉行糾錯。如：兩個摸箱里都是3個，應(yīng)把哭臉換成笑臉）4、嬉戲：捉迷藏。（1） 介紹嬉戲玩法及規(guī)章。（強調(diào)先數(shù)再比一比）（A、幼兒一人拿一張卡片，找相應(yīng)數(shù)

3、量的家藏起來；B、要先數(shù)一數(shù)卡片上的數(shù)量，再找好家；C、藏錯的會被大灰狼吃掉。）（2） 幼兒嬉戲。 （第一次：一個幼兒找錯家，手上卡片是6，進了7的家，被大灰狼吃了。其次次，換家門上的卡片，幼兒再次嬉戲。師要注重提示幼兒先數(shù)卡片，再數(shù)門上的數(shù)量。） 5、延長：區(qū)角中繼續(xù)玩嬉戲。反思與評析：1、捉迷藏的嬉戲可以是37的數(shù)量。2、捉迷藏的嬉戲中可以是幼兒互換卡片，也可以是更換家門上的卡片。3、活動中采納嬉戲辦法突破重難點，嬉戲的音樂要再長一些，大灰狼可以表現(xiàn)得再猙獰一些。4、中班幼兒的點數(shù)可以再強調(diào)一些。5、運用操作講評驗證這樣的形式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這種辦法很好。6、提供豐盛、操作性強、難易適中的材料讓幼兒操作，幼兒在動手操作中把握枯燥