小班教學教師反思隨筆

1、第 第 頁小班教學教師反思隨筆小班教學老師反思隨筆1 今日早上我們玩了一個新的體育玩具，看見新的體育玩具，孩子們顯得非常有愛好，伸長了脖頸看，我把玩具拿出來，介紹了一下它的結構，它是由一個塑料把手一根白色塑料繩和一個塑料小球組成，白色的塑料繩子兩端連著把手和小球。 我沒有告知幼;兒應當怎樣玩，也沒有問他們能夠怎樣玩。 寶寶一向比較喜愛玩體育玩具，遇到新的玩具，他的進取性就非常的高，心情也比一般的小伙伴要高漲，他發(fā)覺的前三種玩法很不錯，第四種玩法中能夠看出只是在第三種方法的的基礎上，有了一個跳的動作，這個需要手腳眼的協(xié)調(diào)才能夠做得好，雖然這幾種玩法他都表現(xiàn)的一般，可是他進取探究新方法，敢于嘗試新

2、方法，并且非常樂于參加新游戲，這樣的立場是非常良好的。 小班幼兒就是要多培育對體育活動的愛好，才能在此基礎上有所新的提高。 小班教學老師反思隨筆2 人和人在一齊都講個“投緣”，假設投緣，一切事情做起來都簡約，和幼兒園的孩子們在一齊亦如此。當孩子王十幾年來，一向自認為比較有孩子緣的我竟遇到了一件讓我尷尬無比的事。周二午時，我如平常一樣踏入了托班的教室上英語課。伴隨著孩子們“Lucy來了”的歡呼，進入我視線的還有一張生疏的新面孔?！癏ello，告知老師，你叫什么名字?”“哇”回答我的是一陣嚎啕大哭。我很驚詫，明明剛才還玩得好好的，莫非我長著一張兇神惡煞的臉?我試著調(diào)整一下頭部神經(jīng)，微笑著想繼續(xù)和他

3、溝通，可換來的是更猛烈的哭聲。“你走!你走!”這是怎樣了?班上的老師怕影響上課，把他帶到一邊的玩具角去了。我認識了這個新來的小伙伴，軒軒。課還得繼續(xù)上，在和孩子們互動的同時，我發(fā)覺離我遠遠的軒軒正在建構區(qū)拼插他的積木，旁假設無人。一切隨他吧! 記得在報紙上看到過這樣一句話：“作為教育者，我們要做麥田里的守望者，漸漸看著同學成長?！睂?要學會守望。別焦急，漸漸愛! 小班教學老師反思隨筆3 前不久，進行了課題制作競賽評比。本園主要有兩個課題討論，一個是剪紙課題小組，另一個為體育課題小組。我們體育課題小組的多位成每人制作了三種類型的體育器械。身為體育課題小組的成員，我也不列外。 第設計的是“宇宙飛船

4、”，這個靈感來自于本月的一個主題“我想飛”，其中有涉及一個教具叫做紙箱飛機，于是，我對紙箱飛機進行了一些修改，在原先的基礎上，把紙箱的四個邊也設計了進來，用寬透亮膠以及KT板的結合，把四邊固定起來，做成了飛碟外形，這一圈“翼”能夠起到美觀作用，另外還能夠練習幼兒的身體平衡，把物品依據(jù)幼兒的本領適當?shù)臄[放在幾個位置上，然后練習動作的平衡性。 這個器械兩邊有伸手用的洞口，上頭有頭部鉆出的洞口，下頭是紙箱原先的開口，三個部位的洞口大小不一，也可用作投擲的目標，依據(jù)幼兒的本領的大小選擇投擲的洞口。 另外也可用與情景創(chuàng)設時候的教學具等作用。 這種體育玩具就地取材，制作簡約，有用性與耐用性都比較高，并且表

5、達了衣物多玩的原那么?？戳似渌说闹谱魍瑫r也使自我學習到了很多的閱歷。 小班教學老師反思隨筆4 下雪，尤其是下一場可以堆集起來打雪仗的雪，對于北方孩子來說不是一件希奇的事，可隨著暖冬氣候的到來，雪成了我們蘇地區(qū)難得一見的自然現(xiàn)象?？汕?，前一晚竟然下起了一場令大人孩子都異樣興奮的雪。第二天孩子們來園后，紛紛要求去戶外的場打雪仗，看著那些激昂和迫切的小臉，我不忍拒絕，在征得全部孩子全都同意之后，將原定的游戲活動更改為“打雪仗”，此項決斷立刻引來了孩子們的一片狂呼。 商討了打雪仗該留意的環(huán)節(jié)后，孩子們便按捺不住興奮，沖也似的奔到了有積雪的那一片場開打起來。打著打著，我競成了孩子們攻擊的目標。一個個雪

6、球接踵而來，我只能顧頭不顧尾躲閃著，間或反擊一下，后來實在無法抵抗了，只好乖乖地摘下圍巾，舉起雙手投誠服輸。被“饒”了之后，我站在場邊撣著身上的雪看著孩子們繼續(xù)玩，只見他們，有的小手凍得通紅，卻還在不停地制造“”;有的在雪地上一步一滑，跟頭摔了不知多少，卻依舊在雪地上奔跑著、大笑著：有的幾人合作堆起雪人，有鼻子有眼的，還端詳著像誰此時此刻，全部的孩子們小臉上寫著兩個字快樂。孩子們的歡樂再一次感染了我，我不由自主地又一次投入到他們的戰(zhàn)斗之中，哪怕成為靶子，我也情愿! 雪地戰(zhàn)斗之后，回到教室，我和保育老師一起認真檢查了孩子們的衣著、鞋帽的狀況，擔憂孩子們穿著濕的衣服會著涼感冒，趁著他們午睡的時候，

7、幫他們把衣服烘干晾曬。 雪，是大自然送給孩子們最好的禮物，它給了孩子們與自然親切接觸的機會，這樣難得的教育機遇，作為老師怎能放過呢?小臉紅了、小手疼了稍后即可緩解，衣服濕了可以曬曬或者烘干，善后的處理睬增加老師和保育員的工作量，可是想想孩子們在打雪仗過程中所得到的收獲以及得到其他游戲活動所不能替代的歡樂，真是值了。 小班教學老師反思隨筆5 天氣慢慢涼了，孩子們穿的衣服也厚實了，那么問題來了，孩子穿的像小熊貓，行動就有點緩慢了。對于課間操，發(fā)覺孩子們大都有抵觸心理了，可能由于天氣太冷，不想在外邊受冷，或者因自己穿的多，行動不便，于是涌現(xiàn)了懶懶散散的狀態(tài)。對于孩子們的這些反常狀態(tài)，跟同事們溝通爭論

8、了一番，怎樣轉變這種狀態(tài)，爭論了許久，最末全都覺得，因天氣狀況而定，見機行事，天氣太冷的時候，課間操帶孩子們在教室做操，做一些簡約的熱身小活動，假如天氣溫和，就帶孩子們在操場上做操熬煉，這樣也能調(diào)動孩子們的積極性，養(yǎng)成良好的熬煉習慣。 冬每天氣改變大，孩子們簡單著涼感冒，對于這些常識性問題，還是要做好預防工作，提示家長留意給孩子保暖，我們做老師的也要盡好職責，讓孩子們快樂健康的度過每一天。 小班教學老師反思隨筆6 冬天的早晨，幼兒正在操場上熬煉。他們有的玩皮球，有的跳繩，有的轉呼拉圈，還有的跳皮筋喧鬧的場面吸引了幼兒。大家談論開了，牛牛說：“瞧，有小伙伴在轉呼拉圈，他們轉得真好。讓我數(shù)數(shù)有幾個

9、小伙伴轉起來了，1、2、3、4，4位小伙伴轉起來了?！绷亮琳f：“那你再數(shù)數(shù)有幾個小伙伴沒有轉起來?！钡玫酵榈闹С郑ＥＡ⒓磁d奮起來，伸長著脖頸跑來跑去數(shù)起來，并快速地說：“有5位小伙伴沒有轉起來?！辈恢钦l問了一句：“一共有幾個小伙伴在轉呼拉圈?”這時，帥帥、每天幾個孩子也圍攏來了?！?加4等于9，一共有9個小伙伴在轉呼拉圈?！笔艿脚Ｅ５膯l(fā)，淇淇也興奮地講解并描述著自己的發(fā)覺：“有6位小伙伴在拍球，8位小伙伴在跳皮筋?！避曹哺鼇韯牛骸澳闱?，跳皮筋的小伙伴中有3個男孩，5個女孩。”聽到孩子們的談論，我便順著他們感愛好的問題逐一引導道：操場上有幾種運動器具?每種有幾個小伙伴在玩?跳繩和玩球的一共有幾個小伙伴?玩球的6位小伙伴中有2位是女孩，幾位是男孩?個子最高的小伙伴在哪里?最矮的又在哪里?跳皮筋的小伙伴中最前面的是什么樣的小伙伴?排在第3位