小班社會去海邊教案

1、小班社會去海邊教案【篇一：安全教案-社會】小班社會活動進出門時不擠不搶活動目標： 1.團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)； 2.知道進出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序；活動預(yù)備： 1.課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)； 2.歌曲滑滑梯活動過程：老師組織幼兒談話：剛才老師和小伴侶在外面玩什么啦 .怎樣玩的 .咱們又是怎樣進的活動室 進出活動室等；.引導幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、老師告知幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯,請幼兒觀賞并嘗試學著 跟唱歌曲；歌曲滑滑梯中,小伴侶是怎樣滑滑梯的.為什么要排好隊,不推也不擠 .老師引導幼兒說出推擠簡潔將小伴侶推倒、磕傷； 4.爭論：小伴侶在什么時候仍

2、應(yīng)留意排好隊 .為什么 .學習文檔 僅供參考老師引導幼兒回憶哪些時候簡潔發(fā)生擠撞,如：進門出門時 ;上下樓 梯時、蕩秋千時等等都簡潔推倒,發(fā)生意外損害；老師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得謙讓,有秩序的 活動,反之,很簡潔發(fā)生危急,也是不禮貌的；小班音樂教案小兔乖乖活動目標 : 1.懂得歌詞,初步學會兒唱歌法； 2.嘗試相互合作在表演中提高自我愛護意識；活動預(yù)備：兔媽媽、大灰狼頭飾各一個,小兔頭飾如干,背景圖一張,自制小 兔家的小屋一座；活動過程 1.相伴音樂走入教室,找好自己的位置師生相互問好； 2.師生共同回憶故事情節(jié),并演唱小兔乖乖歌曲； 3.老師分角色來表演故事,留意故事中不同

3、的聲音的表達； 5.爭論：通過表演懂得了什么,讓孩子用自己的語言來闡述,老師 補充,從而表達重點；活動延長：找孩子不熟識的老師來參加表演,看孩子反應(yīng),再一次 對孩子自我愛護意識才能的加深；小班音樂活動小小交通警活動目標： 1學會唱歌曲,并喜愛集體嬉戲；學習文檔 僅供參考 2明白紅燈停、綠燈行的道理；教學預(yù)備：紅、綠兩色圓形卡紙,歌曲磁帶；教學過程： 1.導入：出示圖片：這是誰呀？（警察叔叔）你們知道警察叔叔每 天都要做什么事呢？（指揮人們留意交通安全,看到紅燈停一停,看到綠燈向前走） 2.幼兒觀賞歌曲,明白歌曲內(nèi)容 今日老師給小伴侶帶來了一首小小交通警歌曲,請你們聽一聽 歌曲里都講了些什么？幼

4、兒觀賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手；提問： 紅燈閃應(yīng)當怎么樣？（快停下）綠燈亮應(yīng)當怎么樣？（請動身）是誰在指揮交通？（交通警察）誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；幼兒與老師一起跟著旋律念歌詞兩遍；幼兒聽旋律跟唱歌曲數(shù)遍,男女幼兒分組練唱；小班安全訓練教案畫“ 消防 ” 活動目標： 1.大膽發(fā)揮想象力,用筆表現(xiàn)出自己的想法； 2.明白火的危害；活動預(yù)備：學習文檔 僅供參考圖片（著火情形、消防車、滅火器、）圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆 活動過程： 1.出示著火情形圖片爭論發(fā)生了什么事情； 2.我們應(yīng)當怎樣辦？用筆畫出來 4.引導幼兒大膽想象； 5.指導幼兒繪畫,及繪畫工具的使用； 6.

5、敘述自己的作品；幼兒園小班安全教案制作安全標志活動目標： 1.制作安全標志,粘貼安全標志,引導幼兒知道要愛護自己身體的 安全； 2.初步懂得躲開危急物,不做危急動作；活動預(yù)備：安全標志一個、蠟筆、紙；活動過程：老師出示安全標志；師：小伴侶,這是什么 .現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上,提示大家當心好不好 .請一幼 兒去貼 我們教室里仍有很多需要提示的地方,大家動動腦筋自己來做一個 安全標志；學習文檔 僅供參考幼兒設(shè)計制作,老師巡回指導,勉勵幼兒制作與老師不同的安全標 志；我們幼兒園仍有很多需要提示的地方,以后,我們在多做幾個安全 標志去提示其他小伴侶,好嗎 .【篇二：幼兒園小班安全教案】幼兒園小

6、班安全教案（4 篇） 1 不要亂吃東西 活動目標： 1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性； 2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享,激發(fā)幼兒的想象力； 3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對安全大事的才能；活動預(yù)備：真實案例卡在喉嚨里的五角星；課件進餐時、肚子為什 么疼；情形表演好吃的魚；圖片： 1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物； 2、過期的食物； 3、腐爛變質(zhì)的食物； 4、假冒、劣質(zhì)的食物； 5、沒洗潔凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：學習文檔 僅供參考一、真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可 以告知幼兒這是一個真實

7、的故事；）老師講解：這是一個真實的故 事：一天, 5 歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺；爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判 斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,成天晚上睡不著覺,躺不下,又 坐不下,可難過了；爸爸媽媽擔憂死了；焦急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,最終經(jīng)過一位有體會的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生 從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星；醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)覺,幸虧爸爸媽媽準時來到了這 里,要不會有生命危急的；經(jīng)過醫(yī)生的細心治療,龍龍的病最終好了；醫(yī)生告知龍龍說：中；

8、 ”敘述完后提問：“ 以后,肯定不能把一些危急的東西放入口 1、這個故事的名稱叫什么？ 2、龍龍的身體好受嗎？ 3、一開頭,醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？ 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 5、最終,醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？ 6、醫(yī)生對龍龍說了什么？ 7、你仍知道哪些東西特殊危急,不能放入口中？小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸 爸、媽媽一樣焦急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧 醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍；期望全部的小伴侶肯定要記住這個 教訓,千萬不能任憑往嘴里亂放東西；二、觀看課件引導幼兒爭論1、課件進餐時學習文檔 僅供參考內(nèi)容：幼兒在吃飯時,

9、有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯 在玩玩具,跑鬧；觀看后爭論：小伴侶這樣做,對嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,假如吃飯時說 話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就簡潔嗆傷,嚴峻者飯卡在氣管 里,會由于喘不上氣來而死亡；所以小伴侶吃飯喝水時,肯定要安 靜,不能說笑,打鬧； 2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根；冬冬立刻吃了；冬冬回到家,觀察籃子里盛著很多草莓,抓起來就吃,媽媽說：“ 冬冬,等洗潔凈了再吃； ” “我不怕臟 ” 冬冬吃了很多；夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得 不得了；觀看后爭論：小伴侶,冬冬的肚

10、子為什么會疼？說一說,你是怎樣做的？觀看圖片：（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物；（2）過期的食物；（3）腐爛變質(zhì)的食物；（4）假冒、劣質(zhì)的食物；（5）沒洗潔凈的食物；提問：這些東西你吃過嗎？說一說,這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生,而且吃了簡潔致癌；吃水 果之前肯定要洗潔凈；買食物肯定要有質(zhì)量安全標志,保制期內(nèi)的學習文檔 僅供參考食物；一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能 吃,否就會食物中毒的； 3、情形表演好吃的魚內(nèi)容：今日是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚；做了一道好 吃的蔥油鯉魚；明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說：“ 明明,別焦急,把魚刺弄潔凈

11、了在吃,但明明可焦急了,突然,喉嚨里卡 住了魚刺,明明難過得哭起來了；媽媽一邊勸慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了；提問：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小伴侶吃魚時,肯定要認真把魚刺弄潔凈再吃,一旦魚刺卡 住了,小伴侶也不要哭,由于越哭,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告知 媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療；三、嬉戲判定對錯 1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她 帶藥到幼兒園；小結(jié)：不生病時,不能任憑吃藥,否就也會對身體造成損害；而且 爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果特別嚴峻； 2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃；小結(jié)：小伴侶聽過有很多

12、小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而 死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃,即使要吃時,肯定要用小勺弄碎了再吃；特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍； 3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕；小結(jié)：夏每天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,由于雪糕太涼簡潔 讓胃寶寶難過的；學習文檔 僅供參考 4、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩；小結(jié)：玻璃球是危急物品,千萬不要放在嘴里玩,簡潔出危急；四、操作活動 1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來,并說一說為什么；例如：小伴侶一邊走一喝水,簡潔嗆到； 2 防火小能手 嬉戲目標： 1、訓練爬、跑等動作技能； 2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我愛護意識和

13、安全意識；嬉戲預(yù)備： 1、體會預(yù)備：幼兒明白防火的相關(guān)學問,知道如何自救；2 個、毛巾與幼兒人 2、物質(zhì)預(yù)備：地墊 2 組、盛滿水的塑料容器 數(shù)相等,小錘子 2 個,鼓 1 個；嬉戲玩法：把幼兒分成 2 組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒快速跑到毛 巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住 嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開頭嬉戲；嬉戲規(guī)章： 1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身； 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行；延長活動：可在嬉戲后開展真正的防火演習活動；學習文檔 僅供參考 2、師巡回觀看幼兒引導幼兒相互爭論； 3 十只小貓

14、活動目標： 1、初步知道在生活、活動中簡潔發(fā)生危急的事,懂得防止的危急 的簡潔方法；2、知道不做危急的事情,有初步的安全學問；活動預(yù)備： 1、教學掛圖：十只小貓； 2、36k 卡紙,水彩筆如干；活動過程： 1、聽十只小貓的故事,初步知道在生活、活動中簡潔發(fā)生的 事情；老師出示掛圖講故事；老師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？ 2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危急的事情,爭論避 免這些危急事情的簡潔的方法；老師：你曾經(jīng)受過傷嗎？老師：在我們生活和活動中仍有沒有擔心全的東西和事情？小伴侶 應(yīng)當怎么做才能防止這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣 呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等

15、 3、查找危急的東西 老師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危急的東西,如插座、電 源開關(guān) -；學習文檔 僅供參考引導幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷； 4、為危急的地方帖標志；爭論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢？確立制作標志的內(nèi)容,如紅點、大紅叉叉等；幼兒制作標志；老師和幼兒一起在簡潔危急的地方帖上做的標志； 4 夏季防溺水安全教案 活動目標：【篇三：小班主題教案：挽救我們的地球】活動一：奇妙的海底世界 看光盤錄象,觀賞大海中小魚的游動 師：孩子們今日我們要去海底世界漫游,讓我們一起動身吧！師播放錄象,帶領(lǐng)幼兒觀看；師：你們看到了什么？師：它們在水里做什么呢？師：對了他們在蘭色

16、的海洋里暢游；誰能用身體仿照一下呢？幼兒 逐一仿照 師：你們可真棒,讓我們一起仿照小魚,隨著音樂暢游吧,幼兒隨 意用身體仿照；師：我們小伴侶表現(xiàn)的可真棒,下面我們就用我們的小手來制造美 麗的海底世界吧,你可以用手跟我折小魚,也可以動手自己去畫海 底世界,看看誰畫的更棒,做的更好,好嗎？學習文檔 僅供參考師帶領(lǐng)幼兒折小魚、畫海底世界；折好的幼兒把小魚放到蘭色的扳 子上,畫好的也放到展板上；活動二：大魚小魚生病了 師出示大圖片,幼兒觀觀看到了什么 師：小伴侶們你們看看這個海洋里的大魚和小魚怎么樣了？師：對了他們生病了,生病了他們會怎么樣游呢,用身體仿照；師：你們想想他們?yōu)槭裁磿∧?？師：我們就?/p>

17、起來看看究竟怎么回事吧,幼兒與老師一起看表演故 事 師：大魚和小魚要控告誰呢？師：他們?yōu)槭裁匆馗婺?？師：請幼兒說說自己的想法？師：請小伴侶分組,一起來表演一下吧,你們自己安排角色,然后 看看你們的結(jié)果告知我,好嗎？師：幼兒分組表演,師巡回指導；師：哪個組能告知我你們組的宣判的結(jié)果,為什么？活動三：小魚的信 師出事一只灰色的小魚,親愛的小伴侶們,告知你們吧,我生病了,那是由于你們?nèi)祟惒粣圩o環(huán)境,我們的家海灘變的很臟,都沖到了 海里,所以我們才生病了,請你們趕忙救救我吧？師：讓幼兒動腦想想我們應(yīng)當怎樣去救小魚；師：孩子們現(xiàn)在我們就立刻動身去幫忙小魚；師帶領(lǐng)幼兒去海邊,讓幼兒自由的觀看學習文檔 僅供參考師：你發(fā)覺了什么,我們的海灘怎么樣了,海水怎么樣了？師：對了我們的海灘變臟了,那我們怎么辦呢？師：對我們一起動手讓我們的海灘變的更潔凈好嗎？師與幼兒一起動