小班戶外活動跳圈教案

1、小班戶外活動跳圈教案小班戶外活動跳圈教案【1】活動目標(biāo)1 提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。2 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法?；顒訙?zhǔn)備1觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的愛好。 數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。 錄音機(jī)一架、開汽車音樂和做操音樂若干段?；顒恿鞒贪缪萁巧顒由眢w提供材料自由探索難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)游戲結(jié)束放松身體活動過程：1扮演角色，活動身體（1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預(yù)備活動

2、有一個動靜交替的過程。（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。2 提供材料，自由探索。（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。（3）教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。玩圈方法簡介如下：A 滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。B跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。C小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。D帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。E轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使

3、其原地旋轉(zhuǎn)。F踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。G套圈：從頭套入腳下取出從腳套入頭上取出從臀部套入四肢取出從四肢套入臀部取出（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。3難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進(jìn)行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的.方法。4 游戲結(jié)束，放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃?；顒咏Y(jié)束

4、：1此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索，鼓勵幼兒創(chuàng)造不同玩法，并給予指導(dǎo)。2可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的愛好?；顒用Q：圈圈樂活動目標(biāo)：捉小馬中班戶外活動教案教學(xué)目標(biāo)：1提高快速動作的反應(yīng)，提高動作的敏捷性。2提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量。3養(yǎng)成聽信號行動的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1小馬頭飾（人手1個），老虎頭飾（每組1個），塑料圈和塑料小跳箱若干個，有節(jié)奏變化的音樂磁帶，錄音機(jī)。2寬敞、無障礙的戶外大操場。教學(xué)過程游戲玩法：在場地一端畫一條起點(diǎn)線，另一端畫一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組，分成兩個小組同時進(jìn)行游戲。對應(yīng)小組在起點(diǎn)線 前方場地各擺放10個塑料圈，間距80

5、厘米，呈s形。在圈的右 側(cè)平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個，然后間距30厘 米放一個，接著間距50厘米一個，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變。10厘米的上面多放一個塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個；50厘米的放三個，依此類推。擺放10 個左右，放兩列。（見圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起，小馬在場地中自由走跑。音樂暫停，老虎入場，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場地上的小馬，小馬根據(jù)老虎的追逐方向，自由地在場地上奔跑躲避。

6、注意事項(xiàng)：1提醒幼兒奔跑時注意互相躲避，避免發(fā)生碰撞。2追逐、躲避游戲的時間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。3在跳和跨的時候要注意要用上腰腹的力量。效果反饋：注意提醒孩子們在跳和跨的時候要用上腰腹的力量。第一篇：8小班戶外活動：趕小豬教案小班戶外活動：趕小豬一、活動內(nèi)容：趕小豬二、活動目標(biāo)：1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。3. 通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。4. 能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。三、活動準(zhǔn)備：皮球、小棍、小椅子若干張。四、活動過程：1. 教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動。 準(zhǔn)

7、備活動隊(duì)列練習(xí)。幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。4. 小豬去郊游:(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。 5. 送小豬回家。游戲活動趕小豬。老師交代游戲名稱和玩法。教師示范趕小豬的動作。幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。幼兒六路縱隊(duì)站好

8、，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。6.小結(jié)游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。小三班第二篇：戶外活動教學(xué)設(shè)計(jì)-趕小豬趕小豬比賽活動目標(biāo)：1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。 2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性 活動準(zhǔn)備：平坦的場地、廢舊物品自制“高爾夫球桿”、紙球、裝有重物的障礙瓶、小椅子若干。 活動過程：1.教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動。 2.教師介紹游戲規(guī)則，并且做示范。 3.游戲過程：（1）給幼兒分成三組，分別是紅隊(duì)、黃隊(duì)和綠隊(duì)。（2）教師創(chuàng)設(shè)情境：小豬迷路了，回不了家

9、了，需要小朋友把小豬送回家，但是回家的途中需要經(jīng)過一段彎彎曲曲的小路（用障礙瓶設(shè)置的障礙路），還要穿過小山洞（用小椅子設(shè)置的障礙）。（3）用接力賽的形式進(jìn)行趕小豬比賽，看看哪一隊(duì)的小朋友最先把小豬送回家就為贏。 （4）游戲結(jié)束。4.游戲過程中的注意事項(xiàng)：（1）教師引導(dǎo)幼兒一個跟著一個地趕。 （2）教師引導(dǎo)幼兒要按指定的路線趕小豬。（3）提醒幼兒邊趕邊走，如果紙球脫離了路線，要把紙球重新趕回來。第三篇：幼兒園小班體育教案：趕小豬幼兒園小班體育教案：趕小豬設(shè)計(jì)意圖：孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案趕小豬，使幼兒不再是單純地滾球。

10、活動目標(biāo)：1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張?；顒舆^程：1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運(yùn)動。 2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去*，邊講邊練。4.小豬去郊游：（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。（2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。5.送小豬回家?；顒臃此迹涸S多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。編輯：cicy第四篇：幼兒園小班健康活動趕小豬小班健康活動

11、：趕小豬設(shè)計(jì)意圖；孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)此活動，使幼兒不再是單純地滾球。 活動目標(biāo)；1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。 2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。 活動準(zhǔn)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。 活動過程：1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運(yùn)動。2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。 3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去*，邊講邊練。 4.小豬去郊游：（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。 （2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。 5.送小豬回家。 活動反思：許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過

12、滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。第五篇：健康活動趕小豬文檔僅供參考健康活動 趕小豬設(shè)計(jì)意圖；孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)此活動，使幼兒不再是單純地滾球?；顒幽繕?biāo)；1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。 2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張?；顒舆^程：1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運(yùn)動。2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。 3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去*，邊講邊練。 4.小豬去郊游：（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。 （2）

13、幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。 5.送小豬回家?；顒臃此迹涸S多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。文檔僅供參考文檔僅供參考“三浴” 小熊嬉球一、活動目標(biāo)1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。二、設(shè)計(jì)思路根據(jù)規(guī)程中要充分利用日光、空氣、水等自然因素 ，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體

14、。根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動的設(shè)計(jì)中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動中，設(shè)置不同的場景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動量，在活動過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。2、花球若干、小樹、小橋等。五、活動過程a、陽光、空氣浴 準(zhǔn)備 活動自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（ 活動量：小活動量：中）集體活動放松活動（活動量：大活動量：中）（一）準(zhǔn)備活動：兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。文檔僅供參考文檔僅供參考（二）自由分散活動：1、幼兒在場地中自由玩球（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒有多種玩法；（2）對不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。2、幼兒在創(chuàng)