幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃優(yōu)秀3篇

1、Word - 16 -幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃優(yōu)秀3篇人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份工作方案，為接下來的工作做預(yù)備吧！工作方案的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，這次帥氣的我為您整理了3篇幼兒園中班其次學(xué)期工作方案，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。幼兒園中班其次學(xué)期工作方案 篇一一、狀況分析我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過小班整年，中班半個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。（一）優(yōu)勢表現(xiàn)通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小

2、伴侶打招呼；生活上自理力量或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學(xué)習(xí)上也能愿意參與各種活動，有肯定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛惜公物，關(guān)懷集體，喜愛集體，最情愿關(guān)心老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強(qiáng)，有肯定的責(zé)任意識。（二）薄弱環(huán)節(jié)我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；自我中心愿識較強(qiáng)，合作意識較薄弱。個別幼兒依靠性較強(qiáng)，動手力量較差，生活自理力量仍較差；個別幼兒太過自由散漫。因此，本學(xué)期我們要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，把集體教育和個別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、學(xué)問技能等各方面

3、都有一個較大的進(jìn)步。二、工作目標(biāo)我們要以新頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)則，鮮亮的體現(xiàn)“以幼兒進(jìn)展為本”、“終身教育”的理念，依據(jù)園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，實(shí)施素養(yǎng)教育。1、連續(xù)加強(qiáng)班級管理，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往力量。3、貫徹綱要精神，提高保教質(zhì)量，增加衛(wèi)生平安意識，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命平安。4、利用各渠道做好家長工作，增進(jìn)家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理力量。6、重視培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)體能與健

4、康大肌肉動作1、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不精確。2、平衡和鉆、爬的動作有了肯定的進(jìn)展，但動作的精確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。3、連續(xù)拍球力量進(jìn)展不均蘅。4、學(xué)會了簡潔的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。1、學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。2、在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，不碰撞，會躲閃。直線跑1015米。3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿態(tài)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活動，能在平衡木上走2030cm4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，把握肯定舞蹈動作5、學(xué)會球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。小肌肉動作1、幼兒比較喜愛

5、利用嬉戲材料進(jìn)行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào)，協(xié)作上應(yīng)存在問題。2、幼兒不會畫人物畫，把握不好比例，顏色利用較單調(diào)。3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。1、會用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。2、會畫簡潔的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。3、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡潔的剪、折、撕、疊等塑造活動。4、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡潔的美術(shù)幫助工具。生活衛(wèi)生習(xí)慣1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提示。2、一些姿態(tài)和習(xí)慣仍存在問題。3、自理力量個別幼兒要弱一些，需要成人的關(guān)心，有肯定的依靠性。1、能寧靜地吃飯。2、能學(xué)會做值日生工作。3、有飯前、便后洗手的好

6、習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。4、會自理大小便，便后沖水池。5、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。6、能堅持正確的姿態(tài)看書，繪畫和看電視。7、在老師的關(guān)心下，學(xué)會整理被褥。自我保健1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識學(xué)問，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。2、一些平安常識較為欠缺，需要成人不斷提示。3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強(qiáng)。1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，2、知道愛護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識。3、懂得平安使用玩具，用具，不做危急的動作，不到危急的地方玩。4、懂得一些平安學(xué)問，如：交通平安和活動平安等。5、知道一些預(yù)防疾病的常識，不吃不干凈的食物。社會性品德情感1、對于父母和長輩，幼兒知道要敬重他

7、們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深化。3、對集體的事情不夠關(guān)懷，需要成人提示和樹立榜樣。4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。1、敬重長輩，關(guān)心父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周人并能夠關(guān)懷他們，會使用基本的禮貌用語。2、熟悉四周不同職業(yè)的人們的勞動，敬重并疼惜他們的勞動成果。3、知道自己是天津人，是中國人，熟悉并敬重國旗、國徽。4、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)懷集體，愛惜公物，情愿為班集體做事情，喜愛參與節(jié)日的慶?；顒?，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的歡樂。共性1、

8、缺乏與同伴商議、協(xié)商嬉戲的力量，較任性，還不能克服肯定的困難，對成人有依靠性。2、缺乏堅持性，做事情憑愛好，不能主動參加。幼兒園中班其次學(xué)期工作方案 篇二一、班況分析：1、幼兒人數(shù)：2、幼兒狀況：3、存在問題：二、班級經(jīng)營：經(jīng)營目標(biāo)：營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任感。為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗的機(jī)會，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。關(guān)心家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。經(jīng)營特色：形成互愛互助、敬重他人、師幼公平的大集體。同伴間要團(tuán)結(jié)；老師要賜予幼兒充分的自主

9、權(quán)。重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。三、教育教學(xué)目標(biāo)：身體進(jìn)展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡潔的物品。會收集和使用幫助材料。能較自如地使用剪刀。自我愛護(hù)：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活力量：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知進(jìn)展智力力量：能發(fā)覺四周環(huán)境變化，愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會點(diǎn)數(shù)10

10、、理解序數(shù)。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)57種圖形。自然概念：學(xué)會觀看四周動植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動。語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能樂觀地參加到集體的爭論中去，并能口齒清晰地說出自己的看法。社會性進(jìn)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。共性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。四、保教內(nèi)容及措施：（一）保育工作幼兒健康平安老師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成

11、長，從以下方面開展。1、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項： 以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生 要求幼兒懂得疼惜玩具，學(xué)會自覺整理 在幼兒用點(diǎn)心時，能較有序、寧靜，每日用點(diǎn)心前支配一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心 開頭支配值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。 注意孩子的心理健康教育，如在幼兒的心情方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。 知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點(diǎn)。2 、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活

12、動后進(jìn)行評價定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋。邀請保健老師進(jìn)課堂，教幼兒把握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能準(zhǔn)時地進(jìn)行預(yù)防。3、親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安教育 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然 常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時上報準(zhǔn)時處理，把平安工作放在第一位。 仔細(xì)觀看幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等 依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事。4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)力量，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加。5、訓(xùn)練生

13、動、活潑的操前嬉戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性競賽，爭取人人過拍球關(guān)。（二）教育工作1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動。（1）預(yù)設(shè)主題：成長歡樂（二月份）， 種子的隱秘（三月份） ，交通工具博覽會（四月份），奇異的蛋（五月份），頑皮一夏（六月份）。（2）敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來打算主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為

14、環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，賜予幼兒充分的感受和滿意。（1）老師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒愛好，與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉，從而增加對音樂藝術(shù)的憧憬。（2）注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。（3）創(chuàng)設(shè)主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走

15、進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進(jìn)行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。4、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒喜愛自己的母親、老師等。四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。5、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、老師的共同進(jìn)步與成長。五 、家長工作1

16、 、每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2 、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣揚(yáng)。3、做好親子活動宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長樂觀參與親子活動。4、聽取家長看法和建議，爭取家園協(xié)作，達(dá)到家園教育培育目標(biāo)全都。5、對插班幼兒與家長多溝通，準(zhǔn)時反映幼兒狀況讓家長放心。1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。3、學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活

17、中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的觀賞力。幼兒園中班其次學(xué)期工作方案 篇三上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)我園園務(wù)方案和教科研方案的精神，同時確立新的進(jìn)展目標(biāo)，樂觀為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后的工作做好鋪墊。一、本班狀況分析：通過上學(xué)期師生的共同努力，

18、我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進(jìn)一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)章，能自己寧靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，敬重長輩，有了肯定的驕傲感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶），有較強(qiáng)的生活自理力量2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗潔凈、桌面潔凈、地面潔凈）3、學(xué)習(xí)英勇的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育嬉戲，遇到困難不退縮。4、把握有關(guān)體育活動的學(xué)問和技能，嫻熟把握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)章，懂得在活動中互助合作。5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂。6、了解四周成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成

19、愛勞動、疼惜勞動成果的習(xí)慣。7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。8、學(xué)會圍繞肯定的話題談話，不跑題并能夠在集風(fēng)光前大膽地敘述自己的想法，有肯定的自信念。9、能集中留意力，急躁地傾聽別人談話，學(xué)會用輪番的方式敘述，不亂插嘴。10、學(xué)習(xí)較快速地領(lǐng)悟嬉戲中的語言規(guī)章，并能準(zhǔn)時作出相應(yīng)的反映。11、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進(jìn)行層級分類。13、學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動過程和結(jié)果，能主動地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，并對自己的活動成果感愛好。14、能夠按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢

20、聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作。15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。16、加強(qiáng)學(xué)習(xí)用各種線條、顏色、外形表現(xiàn)感受過的物體的基本外形，辨別同種色的深淺，初步學(xué)會布置畫面。17、寵愛各種手工活動，正確大膽地使用各種材料和工具。18、樂觀參加美術(shù)觀賞活動，并能在觀賞過程中產(chǎn)生肯定的想象。三、工作措施及重點(diǎn)新的學(xué)期開頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，再結(jié)合幼兒園的課題討論，本學(xué)期我們著重建構(gòu)嬉戲，讓幼兒運(yùn)用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造

21、型。有意識地培育幼兒的合作力量，交往力量、組織力量和動手力量。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先依據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參加性。其次依據(jù)季節(jié)特征，在自然角內(nèi)種植各種植物，指導(dǎo)幼兒觀看記錄。同時為了協(xié)作建構(gòu)活動的開展，在教室里創(chuàng)設(shè)一個材料屋，將材料進(jìn)行分類投放，孩子帶來的材料可以依據(jù)其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅可以起到環(huán)保方面的教育，同時也為建構(gòu)嬉戲供應(yīng)了豐富的材料資源。3、保教一體：保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。4、家園合作：在家長工作方面，我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們將一如既往地本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面溝通、家校E通、