關(guān)于2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案的模板

1、Word 關(guān)于2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案的模板 【幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案】 活動(dòng)可以豐富我們的平平無奇的生活，而活動(dòng)進(jìn)行的步驟要根據(jù)活動(dòng)方案來，在寫活動(dòng)策劃前都需要確定一個(gè)主題，活動(dòng)策劃應(yīng)當(dāng)從哪方面來寫呢？下面是我為大家整理的“關(guān)于2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案的模板”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案【一】 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。 二、活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)地布置制作材料的預(yù)備表演節(jié)目的預(yù)備 三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng) 四、活動(dòng)流程：介紹節(jié)日?qǐng)@長(zhǎng)致辭觀賞故事制作月餅師生

2、節(jié)目表演(共享石榴)親子共享月餅。 五、活動(dòng)過程： (一)介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 (二)園長(zhǎng)致辭 (三)觀賞故事 聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。 爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 (四)制作月餅 1、中秋節(jié)吃什么? 2、老師示范做月餅。 3、幼兒動(dòng)手做月餅。 六、師生表演 學(xué)前班大班中班蒙式班 七、親子共享 人員支配：依據(jù)狀況自行擬定 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案【二】 設(shè)計(jì)意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋

3、節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 總體活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2.豐富幼兒的科普學(xué)問，了解月食現(xiàn)象，與影像學(xué)問。 3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同共享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂趣。 活動(dòng)時(shí)間 中秋節(jié)當(dāng)天下午14：3017:30 活動(dòng)預(yù)備： 環(huán)境預(yù)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 有些簡(jiǎn)潔，最好再詳細(xì)些，都可以預(yù)備哪些詳細(xì)的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上 道具預(yù)備：繪畫工具;

4、燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。 其它預(yù)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。 活動(dòng)過程： 全園孩子參與，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。 活動(dòng)一.漂亮圖，我來畫 時(shí)間：14:3015:30 活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間 活動(dòng)預(yù)備：老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預(yù)備繪畫工具。 活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量。 活動(dòng)過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫。

5、作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。 作畫后(15：50)老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。 過程太簡(jiǎn)潔，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師供應(yīng)一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細(xì)需要預(yù)備的材料，是否需要老師參加指導(dǎo)，都需要協(xié)作哪些環(huán)境布置，供老師參考，不肯定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)潔多了。 活動(dòng)二.小故事，大家講。 時(shí)間：15:0015:50 預(yù)備：提前兩天老師給講故事

6、的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。 目標(biāo)：預(yù)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達(dá)力量。 活動(dòng)：1、先由一名老師生動(dòng)的給大家講中秋故事。 再每位幼兒輪番上臺(tái)講故事，幼兒自立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長(zhǎng)、老師、幼兒都保持寧?kù)o狀態(tài)聽故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的全部故事，供老師選擇 2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事

7、可以穿插著進(jìn)行，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái) 活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問。 時(shí)間：16:0016:40 道具預(yù)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光 學(xué)問預(yù)備：熟識(shí)一些物體、動(dòng)物的輪廓外形。 留意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)：要盡量保持寧?kù)o;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷; 2、假如空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的老師或分批進(jìn)入 目標(biāo)：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手力量，仿照力量;豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問。 活動(dòng)：(一

8、).奇異的手影 老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影嬉戲的愛好。老師通過一個(gè)小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影。 (二).嫦娥奔月。用小孔成像法，展現(xiàn)嫦娥奔月 前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學(xué)問。 (三).奇妙的月亮 1.導(dǎo)入：展出各種外形的月亮圖片。 2.模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩

9、子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀看大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的狀況。 其次個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過，是否在操作時(shí)能完成? 活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng) 時(shí)間：16:4017:15 預(yù)備：各種水果與食品、水果刀、盤子 目標(biāo)：培育幼兒關(guān)心父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。 活動(dòng)：幼兒、老師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，老師與家長(zhǎng)關(guān)心切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 此活動(dòng)都要預(yù)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?預(yù)備多少? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類 什么人負(fù)責(zé)

10、切水果?什么人洗?什么人拼擺? 制作月餅都需要預(yù)備什么?制作過程是怎樣的? 畫雞蛋要預(yù)備哪些圖片供幼兒參考? 活動(dòng)五.吃月餅，同共享。 時(shí)間：17:1517:30 預(yù)備：若干名老師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂曲。 活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)觀賞歌曲春江花月夜、爺爺為我打月餅等。 備注：1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原方案是幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì)覺得沒意思，所以，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng)，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，可以再到其他的教室參與或參觀其他的活動(dòng)，家長(zhǎng)伴隨，然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要

11、有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語，迎賓時(shí)要留意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。 2、一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，假如幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際狀況支配。 其他人還在看 關(guān)于幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案的模板 幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案： 活動(dòng)時(shí)間20 xx年9月xx日(或9月29日)下午：6:008:00 活動(dòng)場(chǎng)地各班教室 活動(dòng)形式班級(jí)集體活動(dòng) 邀約對(duì)象幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子 活動(dòng)特點(diǎn)此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)聚節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長(zhǎng)滿足度。 物品預(yù)備活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅

12、、果盤、眼罩、燈謎 活動(dòng)流程 A家長(zhǎng)入園簽到 B班級(jí)老師致辭，說明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。 C活動(dòng)開頭 活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì) 邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。(故事見附件1) 嬉戲一齊心協(xié)力吃水果 1.請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。 2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語言的提示下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為成功者。 嬉戲規(guī)章： 1.參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級(jí)老師可以參加進(jìn)去。 2.爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。 3.4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行競(jìng)賽。 嬉戲二猜燈謎 1.老師

13、提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落 2.請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告知寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去查找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀看，知道去找什么樣子的卡片) (1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀月亮 (2)中秋歸來八歸 (3)嫦娥下凡月季 (4)中秋菊開花好月圓 (5)明月照我還歸有光 (6)舉杯邀明月賞光 (7)舉頭望明月當(dāng)歸(藥名) 3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。 D嬉戲結(jié)束： 1.將預(yù)備好的水果和月餅切好，請(qǐng)家長(zhǎng)和小伴侶共享。 2.全家福合影。 3.結(jié)束本次的活動(dòng)。 幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案二： 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活

14、動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。 二、活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)地布置制作材料的預(yù)備表演節(jié)目的預(yù)備 三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng) 四、活動(dòng)流程：介紹節(jié)日?qǐng)@長(zhǎng)致辭觀賞故事制作月餅師生節(jié)目表演(共享石榴)親子共享月餅。 五、活動(dòng)過程： (一)介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 (二)園長(zhǎng)致辭 (三)觀賞故事 聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。 爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 (四)制作月餅 1、中秋節(jié)吃什么? 2、老師示范做月餅。 3、幼兒動(dòng)手做月餅。 六、師生表演 學(xué)前班大班中班蒙式班 七、

15、親子共享 人員支配：依據(jù)狀況自行擬定 2022幼兒園中秋節(jié)方案（精選） 一年一度的中秋節(jié)即將來臨，以下是由范文大全PQ我為大家整理出來的幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案，僅供參考。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案【一】 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。 二、活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)地布置 制作材料的預(yù)備 表演節(jié)目的預(yù)備 三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng) 四、活動(dòng)流程：介紹節(jié)日?qǐng)@長(zhǎng)致辭觀賞故事制作月餅師生節(jié)目表演(共享石榴)親子共享月餅。 五、活動(dòng)過程： (一)介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 (

16、二)園長(zhǎng)致辭 (三)觀賞故事 聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。 爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 (四)制作月餅 1、中秋節(jié)吃什么? 2、老師示范做月餅。 3、幼兒動(dòng)手做月餅。 六、師生表演 學(xué)前班大班中班蒙式班 七、親子共享 人員支配：依據(jù)狀況自行擬定 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案【二】 設(shè)計(jì)意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且

17、在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 總體活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2.豐富幼兒的科普學(xué)問，了解月食現(xiàn)象，與影像學(xué)問。 3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同共享，同時(shí)體 會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂趣。 活動(dòng)時(shí)間 中秋節(jié)當(dāng)天下午14：3017:30 活動(dòng)預(yù)備： 環(huán)境預(yù)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 有些簡(jiǎn)潔，最好再詳細(xì)些，都可以預(yù)備哪些詳細(xì)的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上 道具預(yù)備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。 其它預(yù)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。 活動(dòng)

18、過程： 全園孩子參與，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。 活動(dòng)一. 漂亮圖，我來畫 時(shí)間：14:3015:30 活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間 活動(dòng)預(yù)備：老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預(yù)備繪畫工具。 活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量。 活動(dòng)過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫。 作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。 作畫后(15：50)老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。 過程太簡(jiǎn)潔，形式、

19、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師供應(yīng)一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細(xì)需要預(yù)備的材料，是否需要老師參加指導(dǎo)，都需要協(xié)作哪些環(huán)境布置，供老師參考，不肯定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)潔多了。 活動(dòng)二. 小故事，大家講。 時(shí)間：15:0015:50 預(yù)備：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。 目標(biāo)：預(yù)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達(dá)力量。

20、 活動(dòng)： 1、先由一名老師生動(dòng)的給大家講中秋故事。 再每位幼兒輪番上臺(tái)講故事，幼兒自立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長(zhǎng)、老師、幼兒都保持寧?kù)o狀態(tài)聽故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的全部故事，供老師選擇 2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái) 活動(dòng)三. 學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問。 時(shí)間：16:

21、0016:40 道具預(yù)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光 學(xué)問預(yù)備：熟識(shí)一些物體、動(dòng)物的輪廓外形。 留意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)：要盡量保持寧?kù)o;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷; 2、假如空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的老師或分批進(jìn)入 目標(biāo)：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手力量，仿照力量;豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問。 活動(dòng)：(一).奇異的手影 老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影嬉戲的愛好。老師通過一個(gè)小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影。 (二).嫦娥奔月。用小孔成像法，展現(xiàn)嫦娥奔月 前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學(xué)問。 (三).奇妙的月亮 1.導(dǎo)入：展出各種外形的月亮圖片。 2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽