幼兒園大班游戲活動(dòng)教案三篇

1、 幼兒園大班游戲活動(dòng)教案三篇 篇一：小小旅行家 活動(dòng)目標(biāo)： 1嘗試進(jìn)展走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)展旅行，動(dòng)作靈敏，有肯定耐力。 2在旅行活動(dòng)中，能探究發(fā)覺(jué)旅游線路，有英勇向前的精神。 活動(dòng)預(yù)備： 1場(chǎng)地預(yù)備。 2探究路線圖每組一張。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)展，探究正確的行進(jìn)路線。 2教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 活動(dòng)過(guò)程： 1聽(tīng)信號(hào)走。 練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持肯定間距地走。 聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 2探究旅行線路。 請(qǐng)幼兒自由觀看場(chǎng)地上的嬉戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。 出示圖示，了解正確

2、的旅游線路。 說(shuō)說(shuō)自己發(fā)覺(jué)的旅游路線。 歸納旅游路線：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹(shù)林”一到達(dá)目的地。 幼兒自由探究、練習(xí)，教師巡回觀看與指導(dǎo)。 幼兒敘述探究的方法并示范。 篇二：紙棒嬉戲釣魚(yú) 【活動(dòng)意圖】在美術(shù)課上，我和孩子們一起制作了許很多多的紙棒。孩子們的制造力被激發(fā)，很多的作品應(yīng)運(yùn)而生。于是我便利用其中的的一些作品作為嬉戲活動(dòng)的道具，設(shè)計(jì)了一節(jié)嬉戲活動(dòng)：釣魚(yú)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)紙棒的各種玩法，充分練習(xí)單腳跳的動(dòng)作，同時(shí)熬煉孩子們的急躁。2、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。3、能夠遵守嬉戲規(guī)章?！净顒?dòng)預(yù)備】1、小貓的頭飾(每位幼兒一份)、釣魚(yú)

3、竿(大紙棒拴帶鉤的繩)兩個(gè)、小魚(yú)旗若干個(gè)(小紙棒粘上畫(huà)有小魚(yú)的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口)、魚(yú)缸兩個(gè)2、磁帶：運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲3、布置場(chǎng)地。小橋：兩把小椅子中間搭個(gè)大紙棒創(chuàng)意區(qū)：請(qǐng)小朋友利用身體和紙棒擺一個(gè)生活中的姿態(tài)(例如：幼兒可以用左手*腰右手拿紙棒擺茶壺的姿態(tài))設(shè)計(jì)區(qū)：供應(yīng)很多小紙棒，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)作品。釣魚(yú)池：里面擺滿(mǎn)小魚(yú)旗，讓小魚(yú)旗站立【活動(dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入：1、師(帶上貓媽媽的頭飾)：小朋友們，你們來(lái)做我的小貓寶寶，來(lái)跟媽媽做一下預(yù)備運(yùn)動(dòng)。(教師領(lǐng)孩子們自由的活動(dòng)一下身體各關(guān)節(jié))2、教師：我的珍寶們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要考考你們的本事學(xué)的怎么樣。二、活動(dòng)綻開(kāi)：1、將幼兒帶入場(chǎng)地，分成兩

4、隊(duì)2、介紹活動(dòng)玩法：每隊(duì)的幼兒肩扛釣魚(yú)竿單腳跳到到小橋前蹦跳過(guò)去，連續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋友擺的姿態(tài)，單腳跳到設(shè)計(jì)區(qū)，利用筐里小紙棒設(shè)計(jì)一幅作品，單腳跳到魚(yú)池釣起一條小魚(yú)，快速沿原路跑回把魚(yú)放到魚(yú)缸里，然后把魚(yú)竿交給下一個(gè)小朋友，下一個(gè)小朋友連續(xù)釣魚(yú)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)釣的小魚(yú)多，哪隊(duì)就是贏家。3、介紹活動(dòng)規(guī)章：在創(chuàng)意區(qū)、設(shè)計(jì)區(qū)必需通過(guò)教師檢驗(yàn)合格才能前行釣魚(yú)時(shí)不得用手碰魚(yú)4、教師將嬉戲活動(dòng)演練一次5、幼兒做嬉戲，教師從旁指導(dǎo)。(放磁帶：運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲)三、完畢階段：1、教師小結(jié)：打算出成功的一隊(duì)，同時(shí)為獲勝方頒發(fā)獎(jiǎng)品：小魚(yú)旗。表?yè)P(yáng)大膽英勇、不怕困難、遵守規(guī)章的幼兒，確定全部幼兒。2、

5、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。3、帶著幼兒回教室。 篇三：紙箱變變玩 設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大，喜愛(ài)動(dòng)手探究新奇事物，其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、精確性有了很大提高。本學(xué)期我發(fā)覺(jué)幼兒在活動(dòng)室常常玩紙箱嬉戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶(hù)外寬闊的空間，運(yùn)用到體育熬煉中去，不更能滿(mǎn)意幼兒的興趣和需要嗎，于是，我依據(jù)我班近期幼兒體能進(jìn)展目標(biāo)，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩。 活動(dòng)目標(biāo)； 1、通過(guò)合作溝通能探究出箱子的多種玩法。 2、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，培育幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 連接好三個(gè)一樣大小的紙箱、安康歌音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 熱身運(yùn)動(dòng)： 幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。 根本局部： 師幼探究紙箱的玩法。 玩法一：坦克 三個(gè)小朋友一組，并排站著，共同向前滾動(dòng)。 玩法二：躲貓貓 5-6名幼兒一組，把紙箱立起來(lái)，玩躲貓貓的嬉戲。 玩法三；過(guò)河 幼兒分成兩組，把紙箱立起來(lái)，跳過(guò)紙箱，看哪組用時(shí)最短，哪組獲勝。 玩法四：鉆山洞 四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過(guò)。