班主任教育心得

1、班主任教育心得班主任在班級管理工作中要做到既務實又務虛；既能管得住，又能放得開；做到嚴中有寬，寬中有愛，下面給大家?guī)戆嘀魅谓逃牡么笕?，希望大家喜?班主任教育心得大全17月12號至27號，我有幸參與了X校區(qū)組織全鄉(xiāng)年輕老師參與“X方案”遠程教育培訓。天氣雖然酷熱，但擋不住大家的學習主動性。學員們每天都是準時到場，學習期間總是仔細的做著筆記。這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。很榮幸能參與這次的X方案的小學語文老師培訓。本次培訓，讓我們來自全鎮(zhèn)的老師學員得以傾聽眾多專家、學者乃至國內的數(shù)術界權威人士的講座，傾聽他們對語文教學的理解

2、，感悟他們的語文思想方法等。16天的培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電時機。本次培訓學習讓我收獲頗豐!專家引領在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。如費蔚老師的專題講座口語交際，讓同學“動”起來，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)同學交際的愛好、選擇適宜的交際話題、營造交際的氣氛，還要讓同學“能”交際（也就是要創(chuàng)設交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設

3、交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。XX老師的小學古詩詞教學的目標語策略，指出我們古詩詞課堂教學的兩個誤區(qū)，要求我們明確“三項重點”，突出“三種意識”，處理“四個關系”，落實“四個環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法，防止我們以后走彎路我深深感悟到：語文的課堂應是充滿顏色、充滿詩意、充滿生命力的課堂。本次培訓，每位培訓老師都有豐富的教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相像。因此，我們不僅傾聽專家的講座，并且學員之間的互動溝通成為每位培訓人員提高自己語文教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我主動嘗試與其他學員之間的溝通，在溝通過程中，了解到各學校的新

4、課程開展情況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的“相長”，對于我們今后的教學有著主動的促進作用。我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思索沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學力量更上一個臺階。班主任教育心得大全2從事班主任工作多年，很大的體會是如今的同學越來越難管。往往是出力不討好

5、，費盡九牛二虎之力，到頭來效果很差。軟硬兼施，保姆式管理，全方位跟蹤。同學仍然我行我素。最近開頭接觸傳統(tǒng)文化，很受啟發(fā)。很早的想法是贊成道子的“無為而治”?！盁o為而無不為”。有時收到奇效。如今看來也很一般?！暗茏右?guī)”也會背誦，但是沒有力行，沒有很好的結合現(xiàn)狀。所以心有余而力缺乏，沒有切入點，就沒有實效。反思，不斷的反思，反思自己的言行，反思自己的方式方法。發(fā)現(xiàn)問題多多。1、班主任就是救火隊員。只有同學出問題才想起補救。沒有從根本上解決問題。2、班主任就是傳聲筒。上邊是怎樣要求的就怎樣做。沒有主動性和主動性。3、班主任就是監(jiān)工。對于違紀同學處理，簡潔粗暴，動不動進行言語恫嚇和威逼。動不動請家長。

6、4、在中國，技工教育處于進展的快車道，全國各地技工學校如雨后春筍，不管是公辦還是私立，一天一個樣。5、技工教育以技能教育為主，但思想道德教育同樣要緊抓不放，這其中是有很大原因的。中國教育體制下，學習成果好的同學都進入高中甚至高校進行進修，然而那些成果不好，或者常常不守紀律的又還未想進入社會的同學就進入技工學校讀書。他們大部分是為了胡混過日子，只有少許部分同學是抱著學習技能的看法來學習的。鑒于這個特點，技工學校借學習中國傳統(tǒng)文化的春風，在校內大力開展學習弟子規(guī)的活動，強化同學的思想道德的建設。經(jīng)過幾輪的學習，同學們素養(yǎng)有了很大提高，能夠敬愛師長，上課也比擬仔細了。學習活動取得了較好的效果，希望學

7、校以后連續(xù)強化同學的思想道德教育，凈化校內思想環(huán)境，爭取為打下良好的根底!班主任教育心得大全3上個星期在班級組楊主任的帶著下我們進行了為期兩天的全國中小學班主任一體化和心理健康教育的培訓。培訓期間由全國優(yōu)秀班主任黃靜華老師、東北師范高校的教育心理專家劉曉明老師向我們具體介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作經(jīng)驗和切實有效的詳細措施，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業(yè)，熱愛老師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位同學。其次是辛勤，是細心的表達?！扒凇弊忠磉_在工作的每一個詳情，應做到腿勤

8、、眼勤、嘴勤。所謂“細“是指同學出了問題，切忌主觀武斷，簡潔粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，動之以情，到達和風細雨潤物無聲的效果。最終要講究一個“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要主動地想方法。同時做好班主任工作也要注意一個“學”，不斷提高自身管理水平和力量，向書本學習新的教育思想理論；向同行學習，同他們切磋、溝通，取長補短；在干中學，學中干，在總結經(jīng)驗教訓的根底上，不斷地改進完善，以順應工作的需要和提高工作效率與質量。人們常說：“為人師表，身教重于言教”典范的力量是無窮的。通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對同學的思想和行為產(chǎn)生主動的影響，不良形象對同學的思想有消極的影

9、響。老師平常以身作則，潛移默化地影響了同學，使他們做個堂堂正正的人。教育的核心和靈魂是育人，要表達以人為本的教育理念。班主任要特別關注同學的心理動向，尊重同學的獨特差異，尊重同學作為獨立個體存在的現(xiàn)實，努力做同學的良師益友，用健康的身心去影響同學。師愛如陽光，同學的心理渴望老師的愛，老師的任務在于發(fā)現(xiàn)，喚醒、引導。黃靜華老師說“假設我是孩子”和“假設是我的孩子”，這兩段案例聽了之后讓我很受啟發(fā)，確實，我們老師就應當以孩子的目光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、關愛孩子，為孩子提供最合適的教育。在今后的工作中

10、，我還要連續(xù)努力，要仔細總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀老師學習，注意教育教學經(jīng)驗的溝通，擴高校習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，制造出別出心裁的教育方法。班主任教育心得大全4老師是孩子的第二任老師，良好的學校教育對孩子的成長有著至關重要的意義，家長是孩子的的第一任老師。我經(jīng)常想假如能有一種將學校教育和家庭教育結合在一起的新型的教育模式的的話，肯定會是全部家長和孩子的福音。這種新型的學問培訓使我們每一位班主任老師受益匪淺。以下就是我這次培訓學習的幾點體會：（一）成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩

11、子成為學問豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關懷的人。要把孩子看成一個獨立的人，充足尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子始終是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進展，最至少應當成為有益于社會的合格公民而順應現(xiàn)代社會。（二）家長是鏡子?！疤觳拧辈荒苤圃?，但家長只要不失機遇地去發(fā)現(xiàn)、培育，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得勝利。家長不僅是孩子的自然老師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、好友和典范。孩子的言行舉止無不表達著家長們的思想意識形態(tài)?！爱敻改覆缓唵危敽酶改父缓唵巍?/p>

12、。現(xiàn)實的確如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關懷”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、好友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要強化自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，按照社會主義道德原則、標準，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要制造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不行無視，家庭長輩品德道德的心靈潛在不行低估，孩子在恰當表揚和激勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在公平中生活，他將學會公正；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏暖和中生活，他將學會狡辯

13、、責怪、嫉妒和冷漠？，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。（三）、培育孩子良好的自信念在孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要專心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得勝利，孩子才能體會到勝利的喜悅，從而建立起自信念。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于訓斥孩子，首先要教育孩子有擔當錯誤的士氣，然后再幫忙孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多激勵自己的孩子，看到他們的進步，肯定他們的成果，不要盲目地批判他們的努力和失利。給孩子樹立信念，自信念是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，由于其可能失利，

14、而應當讓孩子樂于做一件事，由于其可能勝利。正由于這是一個漸進的培育過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學習中，都需要一直留意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關懷和訓練，要讓孩子明白自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能賜予的，這樣，才能培育孩子獨立自主的健全人格。（四）、正確對待孩子的學習成果學習成果是檢查同學學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成果有一個正確的熟悉。所以當家長接過孩子的考試成果單時，不要只看分數(shù)上下，而應本著了解孩子在校學習、生活狀況的一個側面去考慮它。確定成果的因素許多，作為家長應當幫忙孩子分析成果不抱負的原

15、因，吸取失利的教訓，總結經(jīng)驗，以利以后的考試；對于孩子的進步則應按時激勵，并且?guī)兔⒆用鞔_進步的原因，樹立孩子的信念。假如把孩子的考試成果單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，賜予物質嘉獎?？吹匠晒缓镁痛蛄R、懲處孩子，只會增加了孩子再考時的恐驚心理?，F(xiàn)代教育是學校教育、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體，三者的培育目標是全都的。教育孩子這個課題，是困難而艱辛的，但也富有樂趣和安慰。今后，我決心將這次是所學的學問運用到自己的教育教學工作之中，理論與實踐相結合，將同學培育成為成為能順應現(xiàn)代社會的有用人才。班主任教育心得大全5做了幾年的班主任工作，感慨良多。許多事情覺得無計可施的同時，慢慢找到了一些工作的

16、方法，也積累了一些工作的感悟。讀了池莉的文章除了愛，別無他法之后，感受更為明顯?；蛟S班主任工作也只能用這句話來概括除了愛，別無他法?！敖虝恕笔敲總€有志于老師工作的人的追求，而“教書”只是手段，“育人”才是我們的終極目標。所以執(zhí)教以來我一直堅持以“育人”為本、關注同學們的身心成長。對于如今的中同學，尤其是針對如今這些物質資源豐富、而內心相對來說匱乏的同學，除了愛，別無他法。愛他們，讓他們在學習生活中找到自信。找到歡樂，最終找到自己奮斗的目標和學習的歡樂。自信是一個人勝利的基石，我們許多同學不能夠很好的投入學習，就是由于自己不夠自信。由于生活或者來自學習的挫敗感讓他們不敢相信自己，相信將來。所

17、以我們肯定要幫忙同學樹立自信。我們要關懷愛惜他們，讓他們即使被我們訓斥的淚流滿面時，仍然能夠體會到我們嚴肅背后那份深沉的期盼，以及那份割舍不下的愛。我們大家可能都遇到過類似的情況，就是班里有非常多的孩子出自單親家庭。這些家庭的孩子，外表看來與其他同學沒有什么不同。但是經(jīng)過接觸你就會發(fā)現(xiàn)，他們骨子里有著深深的失落以及自卑心理。而她們往往通過自負來掩飾自卑。例如說我們班的一個女同學，成果始終都在班里前三名，但是總是說一些不著調的話，有的時分甚至表現(xiàn)的對老師不太尊重，還會有意和老師對著干，比方說留了作業(yè)她會帶頭喊多。老師布置了附加作業(yè)，她會有意說我才不做呢。最開頭，我有點驚詫，覺得這個小孩有點虛偽自

18、私，由于我明白以他的力量和根底這些作業(yè)根本就不多，附加題也不會做不出來。但是我謹記一點，就是我們不能給同學容易地貼標簽，所以我沒有急著得出結論，而是留心的觀看了將近兩周時間。我發(fā)現(xiàn)雖然她喊得很兇，但是作業(yè)完成的卻非常仔細，根本上全部作業(yè)都是優(yōu)秀，而且附加作業(yè)也會工工整整地完成，根本上是班里最專心的一個孩子。老師在表揚她的時分她卻顯出一副毫不在意、甚至有些不屑的樣子。后來我聯(lián)系見到了她的父親，明白了家庭的變故。才明白原來她這樣來說就是想引起老師和同學的留意，她想要得到同學們的認同，甚至不惜和老師對著干。她認為只有這樣，老師才會關注她，同學才會仰視、尊重她。說究竟，還是骨子里深深的自卑心情。明白了

19、問題的癥結，我在班會上有意的加大了對于優(yōu)秀作業(yè)的表揚力度，尤其對這個孩子大加表揚。我看到了她面部表情冗雜的改變，我明白，她已經(jīng)找到了一種被認同的感覺。后來，我又利用課下時間和她進行了幾次溝通。例如說當她說作業(yè)多的時分，我會詢問她的處理看法，并且選任她做了學習委員，特地負責作業(yè)的布置以及上交情況的檢查。后來根本上聽不到她在作業(yè)不多的時分喊作業(yè)多了。后來這個孩子始終成果很穩(wěn)定，根本上保持著班里第一名的位置。為人也變得大膽熱忱了許多，她很喜愛王菲，在初二的新年聯(lián)歡會上她唱了王菲的一首歌，博得了全體同學熱情的掌聲，我看到了她那羞怯而又絢爛的笑容洋溢著自信的光芒。我們班還有一個孩子讓我記憶深入。在帶著他

20、們軍訓的路上，我讓同學們做一個簡潔的自我介紹。大多數(shù)同學都略帶羞怯但是完成了自我介紹。唯獨坐在第二排的一個男生梗著脖子不吭聲，硬生生地推開了同學遞過來的話筒，看著僵持不下，我走近他說：“英勇點，小伙子，介紹一下自己”，并用自己的手輕撫了一下他的頭。令我沒想到的是，他竟然打開了我的手。充滿歡笑的車廂馬上凝固了，很多天真的大眼睛無助中茫然。我也在那一瞬間驚呆了，隨即有了一點傷自尊和慍怒，但是我趕緊調整了自己的心情，我明白肯定有些東西是我不明白的，我不能失了分寸。于是，我將話筒交給了下面的同學。然后對大家說，這個同學的問候方式很特別，或許他是想讓大家猜猜他是誰。雖然后面的介紹很順暢。但是對于我來說，心中已經(jīng)打上了一個大大的問號，我想要找到答案。在軍訓期間，我留心每個孩子的詳情，包括著裝。我會幫他們拉平褶皺，翻好衣領。根本上全部同學都能接受，并且報以感謝的微笑。唯獨他，當我把他的領子翻好時他卻有意用手拍打一下衣領。好像是害怕我弄臟了他的衣服一樣，尤其是他滿臉厭惡的表情，讓我真的很難受。我甚至有一種被損害的感覺，也想著算了，何必要理他呢，但是心里還是難以放下，我決心肯定要讓他開朗起來，沒想到這個任務持續(xù)了三年。正式上課之后，我試圖聯(lián)系他的父母。慢慢才明白：他，家境貧寒，母親是位清潔工，非常辛苦，父親在干個體，父母關系不太好，在初二時，父母離異。我明白他有著深深的自卑。有的時分，