《幼兒園盥洗的內(nèi)容》教案

1、第節(jié)盥教學(xué)目 :1.知道幼兒園盥洗活動(dòng)的內(nèi)容和作用。2.理解盥洗活動(dòng)的意義，掌握各種盥洗活動(dòng)的正確方法及常規(guī)要求。3.能說(shuō)出幼兒盥洗環(huán)節(jié)常見的問題，并能提出相應(yīng)的教育策略。教學(xué)重點(diǎn) :1.洗手、漱口、洗臉和梳頭的正確方法2.盥洗活動(dòng)的常規(guī)要求3.盥洗環(huán)節(jié)問題的診斷與應(yīng)對(duì)教學(xué)時(shí) :40分鐘課后作：1.在走園教學(xué)的過程中認(rèn)真觀察幼兒在園所有的盥洗活動(dòng)并做好記錄和 反思。2.在走園實(shí)踐教學(xué)的過程中觀察幼兒洗手活動(dòng)完成觀察記錄作業(yè)并嘗 試組織實(shí)施幼兒洗手活動(dòng)。3.在走園實(shí)踐教學(xué)中，教幼兒學(xué)會(huì)鼓漱。4.在走園實(shí)踐教學(xué)中，教幼兒擰毛巾的方法。教學(xué)后：由于學(xué)生在走園實(shí)踐教學(xué)中積累了有關(guān)幼兒盥洗的一些經(jīng)驗(yàn)所以

2、本次課 的教學(xué)過程中師生互動(dòng)就比較順暢和自然教學(xué)內(nèi)容能為學(xué)生所接受教師能 啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考相關(guān)理論與實(shí)踐問題教學(xué)方法多樣充分利用了PPT圖片、 視頻、音頻等教學(xué)手段和素材，讓學(xué)生在課堂上再次直觀地感知幼兒盥洗活動(dòng)， 原有經(jīng)驗(yàn)被自然喚起，思維活躍，教學(xué)效果較好。教學(xué)過 :第一部洗手一、系生活經(jīng)驗(yàn)見習(xí)經(jīng)，討論洗活動(dòng)幼兒園盥洗動(dòng)的內(nèi)的作 用。1.提問：盥洗活動(dòng)有哪些？請(qǐng)個(gè)別學(xué)生發(fā)言。1呈現(xiàn)盥洗活動(dòng)內(nèi)容：漱口、刷牙、洗臉、洗頭、洗澡、洗手、洗腳、洗屁股、 梳頭發(fā)。2.進(jìn)一步提問幼兒在園的盥洗活動(dòng)有哪些（強(qiáng)“在園“在家 呈現(xiàn)幼兒在園盥洗活動(dòng)內(nèi)容：洗手、漱口、洗臉和梳頭發(fā)。3.思考：洗手洗臉、漱口和梳頭這

3、些盥洗活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)幼兒的身體健康和 學(xué)習(xí)發(fā)展有哪些作用呢？盥洗是幼兒一日生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)以使幼兒的毛發(fā)膚保持清潔， 提高皮膚的各種功能，減少皮膚被汗液、皮脂、灰塵污染的機(jī)會(huì)，提高皮膚的抵 抗力，維護(hù)身體的健康；同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，提高 幼兒的生活自理能力。二、學(xué)幼兒園盥洗動(dòng)之一洗手（一）解洗手活動(dòng)重要性洗手是幼兒一日生活活動(dòng)中的重要內(nèi)容，因?yàn)楹芏嗉?xì)菌都是通過手傳播的。 養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣是保證幼兒身體健康的基礎(chǔ)養(yǎng)成用肥皂洗手的良好習(xí)慣 是幫助孩子遠(yuǎn)離細(xì)菌、預(yù)防腹瀉和肺炎的最為經(jīng)濟(jì)高效的方法之一。（二）論幼兒一日?qǐng)@需要手的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)食前、入廁后、手臟時(shí)、玩耍后（三）助視

4、頻學(xué)習(xí)思考幼洗手常見的題1.觀看幼兒洗手原始情況視頻片段一前置提問：你在該片段中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？沒有卷袖、水流過小、未擦肥皂、只搓手心、東張西望、水龍頭未關(guān)緊 2.觀看幼兒洗手原始情況視頻片段二前置提問：你在該片段中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？時(shí)間過短、水滴在地上3.觀看幼兒洗手原始情況視頻片段三前置提問：你在該片段中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？順序混亂、玩耍與聊天、水滴在地上（四）習(xí)洗手的正方法1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，展示自己平時(shí)洗手的方法和過程22.觀摩幼兒園教師教小班幼兒洗手的視頻片段，注意總結(jié)洗手的方法 捏住袖口，把袖子一層一層挽至胳膊肘處。 輕輕打開水龍頭，保持水流柔和，切勿過大，將手沖濕，關(guān)閉水

5、龍頭。 均勻涂抹肥皂3-5次，或摁一下洗手液出液口，取適量洗手液。 用“六步洗手法”搓洗雙手，持續(xù)時(shí)間不少于20秒。 輕輕打開水龍頭，保持水流柔和。 指尖向下，將手心、手背、指縫、手腕上的肥皂泡沖干凈，沖洗時(shí)間 10 秒左右。 用雙手捧一些清水將水龍頭沖洗干凈，關(guān)閉水龍頭。 雙手指尖向下，在水池里輕輕甩三下。 從毛巾架上輕輕取下自己的小毛巾，將手擦干，再把毛巾放回原處。 春、秋、冬季在手心手背上抹上適量的護(hù)手霜，雙手輕輕揉搓均勻。 把挽起的袖子放下來(lái)，整理好。3.重點(diǎn)講解“六步洗手法 掌心相對(duì)，手指并攏，相互摩擦 手心對(duì)手背，搓洗手背，交換進(jìn)行 掌心相對(duì)，雙手交叉，沿指縫方向相互搓擦 一手握另

6、一只手的大拇指，旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行 彎曲一手各手指關(guān)節(jié)，五指并攏，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行 一只手旋轉(zhuǎn)搓洗另一只手手腕，交換進(jìn)行（五）條分析洗手節(jié)的常要求 能用正確的方法將雙手洗干凈。 洗手時(shí)不弄濕衣袖和地面。 洗手時(shí)不玩水，不玩肥皂，不嬉戲，不吵鬧。 飯前便后、活動(dòng)后、手臟時(shí)能及時(shí)洗手。 養(yǎng)成認(rèn)真有序洗手的好習(xí)慣，不敷衍了事。 知道秋冬季洗完手后要擦護(hù)手霜。（六）解應(yīng)對(duì)幼兒手問題教育策略1.總結(jié)幼兒洗手常見問題：擁擠、玩耍、馬虎、弄濕、浪費(fèi)32.討論分析應(yīng)對(duì)策略：（1）激發(fā)興趣用圖片展示富有童趣的香皂盒和香皂請(qǐng)學(xué)生思考：這一策略可以解決哪些問題？（2）深化認(rèn)知以“毛巾變黑了”和“他為什

7、么肚子疼”為例，講解如何深化幼兒對(duì)洗手這 件事情的重要性的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)學(xué)生思考：這一策略可以解決哪些問題？（3）教給方法對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，可以用這樣的兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法： 小朋友，卷起袖； 開龍頭，濕濕手； 擦肥皂，搓搓手； 清清水，沖沖手； 關(guān)龍頭，甩甩手； 小毛巾，擦擦手； 小手洗得真干凈， 我們大家拍拍手。請(qǐng)學(xué)生思考：這一策略可以解決哪些問題？（4）制定規(guī)則比如用分組、輪流、不準(zhǔn)嬉戲打鬧等規(guī)則來(lái)約束幼兒洗手的問題行為。 請(qǐng)學(xué)生思考：這一策略可以解決哪些問題？三、布實(shí)踐作業(yè)在走園實(shí)踐教學(xué)的過程中觀察幼兒洗手活動(dòng)完成觀察記錄作業(yè)并嘗試 組織實(shí)施幼兒洗手活動(dòng)。第二部漱口一、講漱口的重要

8、和作用提問：我們?yōu)槭裁匆?？漱口?duì)保持健康的作用體現(xiàn)在哪些方面？ 漱口是一種簡(jiǎn)便易行的保持口腔清潔衛(wèi)生的方法，特別是在全日制幼兒園，4因?yàn)椴豢赡苓M(jìn)行刷牙所以漱口就可行多了這樣可以將剛剛附著在牙齒表面尚 未被細(xì)菌發(fā)酵的食物殘?jiān)鼪_洗掉減少牙病的發(fā)生率漱口還能防口臭使口腔 清潔舒適。二、討幼兒一日在需要漱的時(shí)間點(diǎn)提問：幼兒在園一日活動(dòng)中，哪些時(shí)間要漱口？為什么在這些時(shí)間點(diǎn)要漱 口？請(qǐng)學(xué)生自由回答。1.進(jìn)食前2.午睡后教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)為什么午睡后漱口。三、借視頻學(xué)習(xí)與考幼兒口常見的問1.觀看幼兒漱口原始情況視頻片段一，發(fā)現(xiàn)幼兒漱口活動(dòng)常見問題。前置提問在該片段中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？即幼兒漱口活動(dòng)存在哪些問題

9、？ 2.看完后學(xué)生自由評(píng)價(jià)幼兒漱口活動(dòng)中存在的問題明具體的細(xì)節(jié)。 3.教師小結(jié)幼兒漱口最常見的問題是不會(huì)用鼓漱法漱口，此外，在漱口時(shí)經(jīng)常玩耍與游戲。四、學(xué)漱口的正確法1.觀摩幼兒園教師教小班幼兒漱口的視頻片段，注意總結(jié)漱口的方法。2.提問：教師用了一首什么內(nèi)容的兒歌幫助幼兒記憶漱口的動(dòng)作要領(lǐng)？3.用一首兒歌總結(jié)漱口的正確方法：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，鼓 起嘴，咕嚕咕嚕吐出來(lái)。4.教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：含、咕嚕咕嚕。5.提問：為什么初次講解示范時(shí)需要兩位教師的配合？6.思考：怎樣判斷有沒有把嘴巴里的食物殘?jiān)蓛簦?.觀看小視頻看幼兒經(jīng)過教師教學(xué)之后是否學(xué)會(huì)了漱口的正確方法？特 別是是否掌握了鼓

10、漱的方法？原因是什么？請(qǐng)學(xué)生自由評(píng)價(jià)道鼓漱是漱口活 動(dòng)中的難點(diǎn)環(huán)節(jié)。五、逐分析漱口環(huán)的常規(guī)求1.會(huì)用鼓漱的方法漱口。帶學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)鼓漱的動(dòng)作。52.能在吃完午飯和甜點(diǎn)后、午睡后主動(dòng)漱口。 3.知道漱口能清潔口腔，不漱口會(huì)導(dǎo)致齲齒。 4.知道漱口時(shí)不能把漱口水咽進(jìn)肚中。思考：為什么不能把漱口水咽進(jìn)去？六、布實(shí)踐作業(yè)在走園實(shí)踐教學(xué)中，教幼兒學(xué)會(huì)鼓漱。第三部洗臉一、講洗臉的重要和作用討論：洗臉的好處和作用是什么？洗臉不僅能夠清潔皮膚還能讓人清醒舒爽，保持整潔的儀表整潔的儀表 不僅能帶來(lái)自身的舒適，還表示了對(duì)他人的尊重和禮貌。二、討幼兒一日在需要洗或擦臉的時(shí)點(diǎn)1.提問：幼兒在園一日生活中，哪些時(shí)間點(diǎn)需

11、要洗臉？（1）飯后洗臉（擦臉）（2）午睡后洗臉（擦臉）（3）出汗時(shí)洗臉（擦臉）（4）離園前洗臉（擦臉）2.請(qǐng)學(xué)生思考：為什么要在以上這些時(shí)間點(diǎn)洗臉或擦臉？三、借視頻學(xué)習(xí)與考幼兒臉常見的問1.觀看幼兒教師教幼兒擦臉的視頻片段2.前置提問：教師教幼兒擦了臉上的哪些部位？3.師生共同討論與小結(jié) 不會(huì)忘記的部位是：臉蛋 最難擦到的部位是：眼窩、鼻翼和嘴角 容易被忽略的部位是：額頭、耳根和脖子四、講洗臉的正確法1.洗臉之前，先挽起袖子把手洗干凈。2.從毛巾架上取下自己的毛巾開水龍頭將毛巾全部浸濕關(guān)上水龍頭。 3.先將毛巾擰至半干，再把毛巾中心處平整地?cái)傇谑中纳稀?4.擦臉5.打開水龍頭，搓洗毛巾，關(guān)上水

12、龍頭，將毛巾擰干。6.打開毛巾，把臉上的水跡拭干，再把毛巾掛回原處。7.用手指蘸取適量的護(hù)膚霜，雙手在臉上輕輕地涂抹均勻。 8.把挽起的袖子放下來(lái)，整理平整。五、逐分析洗臉環(huán)的常規(guī)求1.能用正確的方法把臉洗干凈，學(xué)習(xí)擰干毛巾。2.洗臉時(shí)不弄濕袖子和領(lǐng)口，不玩水。3.在起床后、臉臟時(shí)能及時(shí)洗臉。4.知道秋冬季洗完臉后要擦護(hù)膚霜。六、布實(shí)踐作業(yè)在走園實(shí)踐教學(xué)中，教幼兒擰毛巾的方法。第四部梳頭一、講梳頭的重要和作用師生共同討論頭對(duì)促進(jìn)健康的作用？梳頭時(shí)應(yīng)選擇什么樣材質(zhì)的梳子？ 整齊美觀的發(fā)型可以讓幼兒感受到儀表整潔帶來(lái)的美感更加喜歡自己進(jìn)而萌發(fā)保持儀表整潔美觀的意愿梳頭還可以促進(jìn)腦部血液循環(huán)具有一定的保 健功能。二、討幼兒一日在需要梳的時(shí)間點(diǎn)1.提問：幼兒一日在園生活中，哪些時(shí)間點(diǎn)需要梳頭發(fā)？午睡后、頭發(fā)凌亂時(shí)2.請(qǐng)學(xué)生思考：為什么要在這些時(shí)間點(diǎn)梳頭？三、借視頻學(xué)習(xí)梳發(fā)的正方法1.請(qǐng)學(xué)生從性別角度思考幼兒常見的發(fā)型有哪些？2.觀看幼兒教師幫女孩子梳理短發(fā)的視頻片段。前置提問：梳短發(fā)的方法和順序是怎樣的？73.教師小結(jié)梳頭的一般過程和正確方法： 梳齒對(duì)準(zhǔn)頭發(fā) 從頭頂開始 從上往下梳 前面、后面、左邊、右邊四、通視頻了解梳長(zhǎng)發(fā)的意事項(xiàng)1.要梳理整齊2.盡量保留幼兒原有發(fā)型請(qǐng)學(xué)生思考并集體討論：為什么盡量保留幼兒原有發(fā)型？五、逐分析梳頭環(huán)的常規(guī)求