2022年幼兒園秋季主題活動(dòng)實(shí)施方案

1、第17頁(yè)共17頁(yè)2022年幼兒園秋季主題活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的技能。2、能大膽地在樹(shù)葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印。3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的樹(shù)葉若干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若干長(zhǎng)條紙、毛根活動(dòng)過(guò)程：一、談話引出主題師：昨天你們幫樹(shù)葉寶寶找到了家，他們很高興。所以今天要來(lái)做客，你們歡迎嗎?師：那么多的樹(shù)葉寶寶，我們給他們拍張照，好嗎?可是沒(méi)有照相機(jī)，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒討論)二、介紹繪畫(huà)材料(1)師：現(xiàn)在有顏料、排筆、卡紙，我們?cè)趺唇o葉子拍照呢?(2)討論后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。三、介紹拓印畫(huà)的過(guò)程教師示范并講解：(1)取一片自己喜歡的葉子，筆蘸上顏色，

2、將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)(2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住，不能移動(dòng)。(每個(gè)地方都要壓到)(3)每人印兩片葉子(不同形狀，不同顏色)四、制作照片(1)拿一長(zhǎng)條紙做一個(gè)蝴蝶結(jié)(兩頭交叉)(2)請(qǐng)老師用訂書(shū)機(jī)釘在左上角。五、幼兒分組制作，教師個(gè)別指導(dǎo)(1)葉子涂色時(shí)，所有的地方都要涂到。(2)壓印時(shí)，千萬(wàn)不能移動(dòng)。六、相互欣賞作品，老師評(píng)價(jià)。幼兒園秋季主題活動(dòng)2一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有幼兒n名，其中男孩n名，女孩n名，大部分幼兒從未上過(guò)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一

3、些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說(shuō)話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)在幼兒園班主任工作計(jì)劃中嚴(yán)格以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓

4、好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃、生活計(jì)劃：1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自

5、己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。6、愛(ài)護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。健康：1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力;2、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。3、認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單

6、知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。4、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。語(yǔ)言：1、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。2、會(huì)說(shuō)普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。3、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。科學(xué)：1、對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;2、觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生

7、命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。4、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。6、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。藝術(shù)：1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣。2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)的簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)。3、認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)。喜歡手工活動(dòng)。4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。5、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡做音樂(lè)游戲，體會(huì)音

8、樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。社會(huì)：1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、社會(huì)認(rèn)知和自理能力。幼兒園秋季主題活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù)，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，積極參與交談。3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。2、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。3、每位幼兒帶_個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽?；顒?dòng)過(guò)程：一、自由探索1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)

9、幼兒談話的興趣。2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí))。二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題。“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?(引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)三、交流討論幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。(教師巡

10、回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)幼兒園秋季主題活動(dòng)4活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞秋天果樹(shù)的造型、色彩。2、根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，以及在欣賞過(guò)程中的收獲，表現(xiàn)秋果樹(shù)的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)、圖片、蠟筆、紙。活動(dòng)過(guò)程：一、談話。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，(秋天)，秋天來(lái)了，果園里的果樹(shù)上有什么?二、欣賞秋天的果樹(shù)圖片。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么形狀的?三、觀察范畫(huà)。小朋友看，老師畫(huà)了一幅秋天的果樹(shù)圖?？纯瓷厦娑加心男┕?。四、示范果樹(shù)的畫(huà)法。先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)出樹(shù)冠的輪廓，在樹(shù)冠中間畫(huà)上許多漂亮的水果，用將樹(shù)冠部分涂滿。五、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容。秋天真美麗，今天我

11、們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天美麗的果樹(shù)。六、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。幼兒園秋季主題活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：1.圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集體面前進(jìn)行講述。2.有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能夠安靜地傾聽(tīng)別人談話，不隨便插嘴。3.初步感受秋天的美麗和豐收，萌發(fā)熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化;幼兒在家長(zhǎng)的幫助下填寫(xiě)我知道的秋天調(diào)查表。2.我知道的秋天PPT。活動(dòng)過(guò)程：1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?2.結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由交談。(1)請(qǐng)小朋友拿著調(diào)查表，兩人一組進(jìn)行交談。(2)教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容

12、。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行講述。3.集體談?wù)?，拓展談話范圍?1)說(shuō)說(shuō)秋天美麗的景色?！澳惆l(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?(2)說(shuō)說(shuō)豐收的秋天。你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里，哪些農(nóng)作物豐收了嗎?4.交流小結(jié)，萌發(fā)熱愛(ài)秋天的情感。你喜歡秋天嗎?為什么呢?5.拓展延伸，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。2022年幼兒園秋季主題活動(dòng)實(shí)施方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1.在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、連貫地講述照片內(nèi)容。_對(duì)秋天的豐收景象有比較清晰地認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)人們?cè)谪S收時(shí)的愉快心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.農(nóng)民豐收時(shí)的照

13、片。2.有代表性的秋收作物若干。活動(dòng)過(guò)程：一、豐收的季節(jié)1.出示準(zhǔn)備好的秋收作物的樣品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。2.教師：這些東西是什么季節(jié)收摘得?秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，除了這些東西之外，你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的?二、觀察與講述照片1.引導(dǎo)幼兒觀察照片教師：這是什么?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，把照片上發(fā)生的事情講給大家聽(tīng)。2.照片里是什么地方?地里長(zhǎng)的是什么?長(zhǎng)得怎么樣?3.在到稻田里有些什么人?他們?cè)谧鍪裁?是怎么做的?4.請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)照片里的農(nóng)民伯伯收割的動(dòng)作。5.遠(yuǎn)處還有什么?有誰(shuí)?在做什么?6.照片上的人在收獲的時(shí)候，心里是怎么想的?7.為什么他們收獲的時(shí)候這么辛苦，還會(huì)這么高興?三、連貫地

14、講述1.教師出示幾張照片，鼓勵(lì)幼兒連貫地講述。2.請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行講述，教師及時(shí)給予指導(dǎo)。四、拓展講述內(nèi)容請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己家里秋收時(shí)的情況。教學(xué)反思：本活動(dòng)主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內(nèi)容。在參觀稻田的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合照片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用自己的話描述。在描述過(guò)程中幼兒都能完整連貫地講完。不足之處：照片太少了，幼兒的詞匯比較缺乏。2022年幼兒園秋季主題活動(dòng)實(shí)施方案（三）一、設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入秋季，我們的主題活動(dòng)也進(jìn)入“多彩的秋天”，孩子們通過(guò)參觀、調(diào)查、采訪以及收集資料等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了秋天很多特有的現(xiàn)象：秋天的樹(shù)、秋天的果、秋天的天氣，更發(fā)現(xiàn)了秋天是一個(gè)疾病易發(fā)的季節(jié)。所以，有的孩子認(rèn)為秋

15、天好，有的孩子則認(rèn)為秋天不好，于是很自然地分成兩派。為了證明自己的觀點(diǎn)，他們就各自去尋找、獲得依據(jù)。在此基礎(chǔ)上就形成了辯論活動(dòng)“我眼中的秋天”。二、目標(biāo)：1、能明確自己的觀點(diǎn)并根據(jù)自己的觀點(diǎn)去調(diào)查取證。2、能大膽交流，并能運(yùn)用各種手段辯駁。3、互相尊重，遵守辯論的規(guī)則。三、準(zhǔn)備：1、“給家長(zhǎng)的一封信”，讓家長(zhǎng)配合，提供各種渠道讓孩子收集資料。2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，讓孩子描述自己的感受。3、多帶孩子觀察秋天的氣候、景色以及特有的一些現(xiàn)象。四、過(guò)程：1、明確自己的觀點(diǎn)。孩子們發(fā)現(xiàn)了秋天很多特有的現(xiàn)象，也有了自己的一些獨(dú)特的思考，所以在老師的幫助、調(diào)整下，他明確了自己的觀點(diǎn)。2、調(diào)查取證、收集資

16、料、互相交流。3、調(diào)查論證的過(guò)程是辯論賽中必不可少的環(huán)節(jié)，它通過(guò)孩子們自身的探索去感受、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，從而變成了孩子自己的經(jīng)驗(yàn)，使這些經(jīng)驗(yàn)真正地為孩子所用，為辯論服務(wù)。3、辯論賽開(kāi)始。陳述各自觀點(diǎn)。自由辯駁。總結(jié)陳詞。評(píng)選小小辯論家。4、教師總結(jié)。2022年幼兒園秋季主題活動(dòng)實(shí)施方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞秋天果樹(shù)的造型、色彩。2、根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，以及在欣賞過(guò)程中的收獲，表現(xiàn)秋果樹(shù)的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)、圖片、蠟筆、紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，(秋天)，秋天來(lái)了，果園里的果樹(shù)上有什么?二、欣賞秋天的果樹(shù)圖片。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么形狀的?

17、三、觀察范畫(huà)。小朋友看，老師畫(huà)了一幅秋天的果樹(shù)圖。看看上面都有哪些果子。四、示范果樹(shù)的畫(huà)法。先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)出樹(shù)冠的輪廓，在樹(shù)冠中間畫(huà)上許多漂亮的水果，用將樹(shù)冠部分涂滿。五、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容。秋天真美麗，今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天美麗的果樹(shù)。六、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。2022年幼兒園秋季主題活動(dòng)實(shí)施方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1.感知幾種秋天常見(jiàn)的花，知道其名稱和外形特征，了解花的基本結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，加深對(duì)菊花、一串紅和雞冠花的認(rèn)識(shí)。3.知道花好看不能摘的道理。提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)幼兒從家中帶一盆花，菊花若干盆。2.創(chuàng)設(shè)我們的小花園小園地。3.幼兒

18、用書(shū)人手一冊(cè)。活動(dòng)過(guò)程：幼兒介紹自帶的花。組織幼兒參觀我們的小花園園地，讓幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的花卉，并與同伴自由交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大聲地介紹。組織引導(dǎo)幼兒觀察感知秋天的花。教師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒輕輕撫摸觀察物，并與幼兒進(jìn)行自由交流。集中圍坐，由幼兒敘述自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點(diǎn)等。對(duì)幼兒中發(fā)出的疑問(wèn)即使組織討論或針對(duì)性觀察，教師和幼兒一起梳理植物的概念。(根、莖、葉、花、果)。全面針對(duì)性觀察菊花。每桌一盆菊花，要求幼兒根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)對(duì)花、葉、莖進(jìn)行有序觀察、議論和介紹。教師：這是什么花?花是什

19、么顏色的?花瓣是什么樣子的?像什么?鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，大膽地表達(dá)自己的感受。教師告訴幼兒菊花是中國(guó)名花之一，深受大家喜歡。觀看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步感知認(rèn)識(shí)菊花、一串紅和雞冠花。教師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有哪些花?菊花是什么顏色?花瓣是什么樣子的?看上去像什么?教師帶領(lǐng)幼兒觀察感知菊花、一串紅和雞冠花圖片，感知衙門，她它們的特點(diǎn)。教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖文邊感知閱讀花卉名稱漢字，并學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌雞冠花教師簡(jiǎn)單小結(jié)：菊花的品種很多，且大小不一，有黃色、紅色、白色等，有的花瓣是一絲一絲的像煙花;有的花瓣像卷曲的頭發(fā);一串紅的花是紅色的，一朵一朵排在花莖上，像爆竹;雞冠花的花朵有紅色的、黃色的很像公雞的雞冠。它們都

20、是秋天的花卉，都在秋天開(kāi)放。開(kāi)始部分調(diào)整為組織幼兒到小區(qū)內(nèi)感知認(rèn)識(shí)秋天的花卉。2022年幼兒園秋季主題活動(dòng)實(shí)施方案（六）活動(dòng)目標(biāo):1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2.感知、體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美,嘗試仿編?；顒?dòng)一:美麗的秋天準(zhǔn)備:安排一處秋季特征明顯的郊外。過(guò)程:(通過(guò)郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)師:秋天有哪些美麗的顏色?幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋(píng)果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。師:秋天一過(guò),冬天就要來(lái)了。動(dòng)物、植物是怎樣為過(guò)冬作準(zhǔn)備的呢?幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。幼:螞蟻、松鼠儲(chǔ)藏糧食。幼:喜鵲忙著搭房子。幼:有些樹(shù)葉變紅了,有些變黃了。幼:風(fēng)一吹,樹(shù)葉一片片飄落下來(lái)?；顒?dòng)二:涼爽的秋雨準(zhǔn)備:在園內(nèi)戶外場(chǎng)地進(jìn)行。過(guò)程:教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。師:下雨了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)雨聲是怎么樣的。幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。