廣東教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)測(cè)試參考題結(jié)業(yè)測(cè)試題多選題1

1、PAGE PAGE 17多選題1、 有有關(guān)教學(xué)學(xué)評(píng)價(jià)的的功能，王王老師有有如下認(rèn)認(rèn)識(shí)，正正確的是是（ ）。 (22分)教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)能引導(dǎo)導(dǎo)教學(xué)活活動(dòng)朝正正確的方方向發(fā)展展好的評(píng)價(jià)價(jià)能激勵(lì)勵(lì)學(xué)生更更加努力力評(píng)價(jià)的主主要目的的是促進(jìn)進(jìn)學(xué)生的的發(fā)展，對(duì)對(duì)教學(xué)改改進(jìn)是否否產(chǎn)生影影響主要要看教師師的自覺(jué)覺(jué)性被評(píng)價(jià)者者還可以以通過(guò)評(píng)評(píng)價(jià)了解解自己的的優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)，明確確努力方方向及改改進(jìn)措施施2、 下下面是某某位老師師在教學(xué)學(xué)準(zhǔn)備過(guò)過(guò)程中所所做的工工作，你你認(rèn)為合合理的是是（ ）。 (22分)在上課之之前檢查查教學(xué)用用書(shū)、黑黑板、粉粉筆、課課堂所用用的教具具是否齊齊備在準(zhǔn)備教教學(xué)工具具的過(guò)程程中，針針對(duì)教學(xué)學(xué)內(nèi)

2、容選選擇合理理的教學(xué)學(xué)手段認(rèn)真鉆研研教材，并并且仔細(xì)細(xì)準(zhǔn)備隨隨堂測(cè)驗(yàn)驗(yàn)的問(wèn)卷卷和試題題3、下面面是王老老師所在在學(xué)校的的一份課課堂教學(xué)學(xué)的學(xué)生生評(píng)教表表，現(xiàn)在在其中有有些地方方?jīng)]有完完成，以以下選項(xiàng)項(xiàng)是對(duì)該該表進(jìn)行行的相應(yīng)應(yīng)補(bǔ)充，請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)補(bǔ)充充正確的的是（ ）。評(píng)評(píng)估項(xiàng)目目 序號(hào)號(hào) 評(píng)估估指標(biāo) 權(quán)重 評(píng)分(百分制制) (2分)引導(dǎo)學(xué)生生端正學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度度，指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生采采用有效效的學(xué)習(xí)習(xí)方法講授邏輯輯清楚、條理清清晰，教教學(xué)時(shí)間間分配合合理密切聯(lián)系系實(shí)際，內(nèi)內(nèi)容熟練練充實(shí)、信息量量足夠，舉舉例恰當(dāng)當(dāng)合理運(yùn)用用現(xiàn)代化化輔助教教學(xué)手段段4、下列列哪些格格式的文文件可以以用Wiindoows Meddia

3、 Plaayerr打開(kāi)？（） (2分分)mepgg格式wwmv格格式wmma格式式5、 當(dāng)當(dāng)你上網(wǎng)網(wǎng)看到一一個(gè)好的的網(wǎng)站時(shí)時(shí)，你通通常會(huì)將將其保存存在IEE瀏覽器器的收藏藏夾中，現(xiàn)現(xiàn)在你需需要對(duì)收收藏夾進(jìn)進(jìn)行整理理，那么么以下有有關(guān)整理理收藏夾夾的方法法正確的的是（ ）點(diǎn)擊菜單單收藏整理收收藏夾，在在彈出的的對(duì)話框框中進(jìn)行行整理操操作點(diǎn)擊標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)按鈕欄欄上的收收藏夾按按鈕，在在窗口左左側(cè)的任任務(wù)窗口口中點(diǎn)擊擊整理，在在彈出的的對(duì)話框框中進(jìn)行行操作整整理打開(kāi)C盤(pán)盤(pán)，找到到收藏夾夾文件夾夾，然后后在其中中直接進(jìn)進(jìn)行整理理6、 以以下屬于于博客功功能的是是（ ）信息發(fā)布布 信息管管理 信息息共享 信息

4、交交流7、 一一個(gè)完整整的教學(xué)學(xué)目標(biāo)應(yīng)應(yīng)該包括括以下哪哪幾個(gè)部部分？ (2分分)教學(xué)對(duì)象象教學(xué)對(duì)對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)行為 條件件8、 在在研究性性學(xué)習(xí)結(jié)結(jié)束時(shí)，要要對(duì)學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)狀況做做出評(píng)價(jià)價(jià)，你認(rèn)認(rèn)為研究究性學(xué)習(xí)習(xí)的評(píng)價(jià)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)（ ） 。 (2分)評(píng)價(jià)貫穿穿研究性性學(xué)習(xí)的的多個(gè)階階段以促促進(jìn)學(xué)生生的能力力發(fā)展為為目標(biāo)盡可能給給學(xué)生客客觀公平平的評(píng)價(jià)價(jià)強(qiáng)調(diào)合合作學(xué)習(xí)習(xí) 以形形成性評(píng)評(píng)價(jià)為主主9、 王王老師想想把制作作電子教教案過(guò)程程中下載載到電腦腦的動(dòng)動(dòng)物世界界的全全套視頻頻（大約約30GG）長(zhǎng)久久存儲(chǔ)起起來(lái)，以以下哪些些存儲(chǔ)方方式較為為合適？（ ） (2分分)用DVDD光盤(pán)刻刻錄存儲(chǔ)儲(chǔ) 用電電腦

5、硬盤(pán)盤(pán)存儲(chǔ)10、 小組匯匯報(bào)和展展示作品品的時(shí)候候，你認(rèn)認(rèn)為以下下教學(xué)決決定合適適的是（ ）小組成員員分工合合作匯報(bào)報(bào)小組匯報(bào)報(bào)完后，同同學(xué)們相相互討論論，各抒抒己見(jiàn)，互互評(píng)作品品，并提提出改進(jìn)進(jìn)意見(jiàn)小組匯報(bào)報(bào)完后，由由教師給給出評(píng)價(jià)價(jià)和修改改意見(jiàn)二、多選選題 1、 教教學(xué)過(guò)程程由哪幾幾個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)組成（ ）。 (2分分)教學(xué)準(zhǔn)備備 開(kāi)展教教學(xué)活動(dòng)動(dòng) 評(píng)價(jià)價(jià)反思2、 評(píng)評(píng)價(jià)離不不開(kāi)一定定的價(jià)值值觀或指指導(dǎo)思想想，在課課程改革革的推動(dòng)動(dòng)下，教教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)的指導(dǎo)導(dǎo)思想也也有所轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，下下面有關(guān)關(guān)對(duì)教師師教學(xué)評(píng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)導(dǎo)思想轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變的說(shuō)說(shuō)法中，正正確的為為（ ）在教學(xué)目目標(biāo)上從從強(qiáng)化應(yīng)應(yīng)試轉(zhuǎn)變變?yōu)樘岣吒邔W(xué)生

6、素素質(zhì)在教學(xué)依依據(jù)上從從以書(shū)本本為本位位轉(zhuǎn)變?yōu)闉橐詫W(xué)生生發(fā)展為為本位從重視教教學(xué)信息息的單項(xiàng)項(xiàng)傳遞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹刂匾曅畔⑾⒌亩囗?xiàng)項(xiàng)交流3、 教教學(xué)資源源評(píng)價(jià)是是教學(xué)評(píng)評(píng)價(jià)的重重要組成成部分，在在進(jìn)行教教學(xué)資源源評(píng)價(jià)時(shí)時(shí)，根據(jù)據(jù)你的教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，你認(rèn)認(rèn)為應(yīng)該該從哪幾幾個(gè)方面面進(jìn)行評(píng)評(píng)價(jià)？（ ） (2分)教學(xué)資源是否能用來(lái)向?qū)W生傳遞規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)教學(xué)資源是否能正確地反應(yīng)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)或先進(jìn)水平教學(xué)資源傳遞的教學(xué)信息是否能達(dá)到一定的技術(shù)質(zhì)量教學(xué)資源能否以較小的代價(jià)獲得較大的效益教學(xué)資源是否具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力4、 王老師使用Word制作電子教案時(shí)，不小心將剛才輸入的內(nèi)容刪除

7、了，以下可以恢復(fù)剛才刪除內(nèi)容的方法是（ ）。 (2分)按組合鍵Ctrl+ 點(diǎn)擊菜單欄“編輯”“撤銷(xiāo)清除點(diǎn)擊菜單欄 “撤銷(xiāo)鍵入”5、 下列關(guān)于新建表格的操作中，正確的是（ ）。 (2分)點(diǎn)擊常用工具欄的“插入表格”按鈕點(diǎn)擊菜單欄的“表格”“ 插入”“ 表格”在插入工作表按鈕上右擊鼠標(biāo)“表格和邊框”“插入表格”6、 你想通過(guò)電子方式來(lái)審閱學(xué)生的作業(yè)，在下列所給出的軟件中，你可以選擇哪些軟件？（ ） (2分) WORD WPS OFFICE7、 下面是王老師所在學(xué)校的一份課堂教學(xué)的學(xué)生評(píng)教表，現(xiàn)在其中有些地方?jīng)]有完成，以下選項(xiàng)是對(duì)該表進(jìn)行的相應(yīng)補(bǔ)充，請(qǐng)問(wèn)補(bǔ)充正確的是（ ）。評(píng)估項(xiàng)目 序號(hào) 評(píng)估指標(biāo)

8、權(quán)重 評(píng)分(百分制) (2分)引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生采用有效的學(xué)習(xí)方法講授邏輯清楚、條理清晰，教學(xué)時(shí)間分配合理密切聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容熟練充實(shí)、信息量足夠，舉例恰當(dāng)合理運(yùn)用現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段8、 當(dāng)你上網(wǎng)看到一個(gè)好的網(wǎng)站時(shí)，你通常會(huì)將其保存在IE瀏覽器的收藏夾中，現(xiàn)在你需要對(duì)收藏夾進(jìn)行整理，那么以下有關(guān)整理收藏夾的方法正確的是（ ）。 (2分)點(diǎn)擊菜單收藏整理收藏夾，在彈出的對(duì)話框中進(jìn)行整理操作點(diǎn)擊標(biāo)準(zhǔn)按鈕欄上的收藏夾按鈕，在窗口左側(cè)的任務(wù)窗口中點(diǎn)擊整理，在彈出的對(duì)話框中進(jìn)行操作整理打開(kāi)C盤(pán)，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進(jìn)行整理9、 選擇教學(xué)媒體的四個(gè)主要依據(jù)包括（ ）依據(jù)媒體的先進(jìn)程度

9、 依據(jù)教學(xué)條件 依據(jù)教師能力 依據(jù)教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教學(xué)對(duì)象10、 教師在編寫(xiě)電子教案時(shí)經(jīng)常用到的電子教案集成工具有（ ）FrontPage PowerPoint方正奧思Word二、多選選題1、 教教學(xué)實(shí)施施前，通通常要進(jìn)進(jìn)行一些些教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備工作作，在下下面的教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)中屬于于教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備活動(dòng)動(dòng)的必要要環(huán)節(jié)的的為（ ）。 (2分分)教師要分分析教材材內(nèi)容 教師要要了解學(xué)學(xué)習(xí)者的的知識(shí)基基礎(chǔ) 教教師要準(zhǔn)準(zhǔn)備好本本堂課所所用的教教學(xué)資源源2、 制制約課堂堂教學(xué)效效果的主主要因素素包括（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教師教學(xué)學(xué)內(nèi)容 教

10、學(xué)學(xué)方法 教教學(xué)管理理 學(xué)生生教學(xué)目目標(biāo)3、 下下列選項(xiàng)項(xiàng)中屬于于教育技技術(shù)研究究范疇的的是（ ）。 (2分分) 教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì) 教學(xué)信信息（學(xué)學(xué)生資料料、教師師資料）和和教學(xué)資資源的管管理 教教學(xué)平臺(tái)臺(tái)的開(kāi)發(fā)發(fā)教學(xué)效效果的評(píng)評(píng)價(jià)4、 下下列是信信息技術(shù)術(shù)和課程程整合對(duì)對(duì)一名現(xiàn)現(xiàn)代教師師提出的的有關(guān)要要求，其其中正確確的為（ ）。 (2分分) 豐富自己己的教學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌掌握豐富富的教學(xué)學(xué)策略，開(kāi)開(kāi)展豐富富的教學(xué)學(xué)活動(dòng) 及時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)先進(jìn)的的教學(xué)理理論，了了解學(xué)科科發(fā)展的的前沿 要學(xué)習(xí)其其他學(xué)科科的知識(shí)識(shí)，注重重本學(xué)科科和其他他學(xué)科間間的知識(shí)識(shí)聯(lián)系 5、 下下列不屬屬于綜合合性媒體體的是（ ）。 (2分

11、分) 電視機(jī)DDVD幻幻燈機(jī)6、 一一個(gè)完整整的教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)過(guò)程一般般包括哪哪幾個(gè)部部分？ (2分分) 確定目標(biāo)標(biāo)前端分分析 制定定策略和和選擇 媒體與與資源試試行方案案評(píng)價(jià)和和修改7、 有有關(guān)教學(xué)學(xué)評(píng)價(jià)的的功能，王王老師有有如下認(rèn)認(rèn)識(shí)，正正確的是是（ ）。 (22分) 教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)能引導(dǎo)導(dǎo)教學(xué)活活動(dòng)朝正正確的方方向發(fā)展展 教師根據(jù)據(jù)學(xué)生的的情況相相對(duì)調(diào)慢慢或調(diào)快快學(xué)習(xí)進(jìn)進(jìn)程 評(píng)價(jià)的主主要目的的是促進(jìn)進(jìn)學(xué)生的的發(fā)展，對(duì)對(duì)教學(xué)改改進(jìn)是否否產(chǎn)生影影響主要要看教師師的自覺(jué)覺(jué)性 被評(píng)價(jià)者者還可以以通過(guò)評(píng)評(píng)價(jià)了解解自己的的優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)，明確確努力方方向及改改進(jìn)措施施 8、 下下列多媒媒體素材材中，屬屬于視頻頻

12、格式的的是（ ）。 (2分分) 發(fā)言aavi教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)1mmpg9、 下下面幾個(gè)個(gè)軟件中中，是圖圖形圖像像處理工工具的是是（ ）。 (22分) Phottoshhop ACCD SSEE 畫(huà)圖10、 下面是是某位老老師在教教學(xué)準(zhǔn)備備過(guò)程中中所做的的工作，你你認(rèn)為合合理的是是（ ）在上課之之前檢查查教學(xué)用用書(shū)、黑黑板、粉粉筆、課課堂所用用的教具具是否齊齊備 在準(zhǔn)備教教學(xué)工具具的過(guò)程程中，針針對(duì)教學(xué)學(xué)內(nèi)容選選擇合理理的教學(xué)學(xué)手段 認(rèn)真鉆研研教材，并并且仔細(xì)細(xì)準(zhǔn)備隨隨堂測(cè)驗(yàn)驗(yàn)的問(wèn)卷卷和試題題 二、多選選題 1、 下下面是王王老師所所在學(xué)校校的一份份課堂教教學(xué)的學(xué)學(xué)生評(píng)教教表，現(xiàn)現(xiàn)在其中中有些地地方

13、沒(méi)有有完成，以以下選項(xiàng)項(xiàng)是對(duì)該該表進(jìn)行行的相應(yīng)應(yīng)補(bǔ)充，請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)補(bǔ)充充正確的的是（ ）。評(píng)評(píng)估項(xiàng)目目 序號(hào)號(hào) 評(píng)估估指標(biāo) 權(quán)重 評(píng)分(百分制制) (2分) 引導(dǎo)學(xué)生生端正學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度度，指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生采采用有效效的學(xué)習(xí)習(xí)方法 講授邏輯輯清楚、條理清清晰，教教學(xué)時(shí)間間分配合合理 密切聯(lián)系系實(shí)際，內(nèi)內(nèi)容熟練練充實(shí)、信息量量足夠，舉舉例恰當(dāng)當(dāng) 合理運(yùn)用用現(xiàn)代化化輔助教教學(xué)手段段2、 下下面幾個(gè)個(gè)軟件中中，是圖圖形圖像像處理工工具的是是（ ）。 (22分) Phottoshhop ACDD SEEE畫(huà)圖圖3、 認(rèn)認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)者在學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程程中占據(jù)據(jù)主動(dòng)地地位的是是哪幾種種學(xué)習(xí)理理論？ (2分分) 人本主義義認(rèn)知主

14、主義行為為主義4、 王王老師使使用Woord制制作電子子教案時(shí)時(shí)，不小小心將剛剛才輸入入的內(nèi)容容刪除了了，以下下可以恢恢復(fù)剛才才刪除內(nèi)內(nèi)容的方方法是（ ）。 (2分分) 按組合鍵鍵Ctrrl+ 點(diǎn)擊菜單單欄“編編輯”“撤銷(xiāo)銷(xiāo)清除” 點(diǎn)擊菜單單欄 “撤撤銷(xiāo)鍵入入” 5、 教教學(xué)實(shí)施施前，通通常要進(jìn)進(jìn)行一些些教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備工作作，在下下面的教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)中屬于于教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備活動(dòng)動(dòng)的必要要環(huán)節(jié)的的為（ ）。 (2分分) 教師要分分析教材材內(nèi)容 教師要了了解學(xué)習(xí)習(xí)者的知知識(shí)基礎(chǔ)礎(chǔ) 教師要準(zhǔn)準(zhǔn)備好本本堂課所所用的教教學(xué)資源源 6、 研研究性學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)學(xué)生基于于自身興興趣，在在教師指指導(dǎo)下，從從自然現(xiàn)現(xiàn)象、社社會(huì)

15、現(xiàn)象象及生活活中選擇擇和確定定研究專專題，并并在研究究過(guò)程中中主動(dòng)地地獲取知知識(shí)、應(yīng)應(yīng)用知識(shí)識(shí)、解決決問(wèn)題的的學(xué)習(xí)活活動(dòng)?；谏鲜鍪龆x，下下列關(guān)于于研究性性學(xué)習(xí)的的描述，正正確的是是研究性性學(xué)習(xí)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)過(guò)程及及在學(xué)習(xí)習(xí)過(guò)程中中的感受受和體驗(yàn)驗(yàn) 研究性學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)調(diào)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)實(shí)踐性 研究性學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)調(diào)學(xué)習(xí)的的開(kāi)放性性 研究性學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)調(diào)學(xué)習(xí)的的主動(dòng)性性 以專題、問(wèn)題或或項(xiàng)目作作為研究究性學(xué)習(xí)習(xí)的載體體 7、 在在教學(xué)中中李老師師經(jīng)常綜綜合運(yùn)用用各種教教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)方式，對(duì)對(duì)學(xué)生的的學(xué)習(xí)做做出合理理的判斷斷。每類(lèi)類(lèi)教學(xué)評(píng)評(píng)價(jià)都有有其特有有的用途途和意義義，對(duì)于于形成性性評(píng)價(jià)的的最主要

16、要的兩個(gè)個(gè)用途描描述正確確的為（ ）。 (2分分) 證明學(xué)生生掌握知知識(shí)、技技能的程程度和能能力水平平 評(píng)定學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)成績(jī) 8、 在在教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)中，李李老師對(duì)對(duì)教學(xué)重重點(diǎn)和難難點(diǎn)的把把握不是是很熟練練，總是是猶豫不不定。下下面是李李老師對(duì)對(duì)提煉教教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)和難點(diǎn)點(diǎn)的總結(jié)結(jié)，其中中正確的的觀點(diǎn)是是（ ）。 (22教學(xué)目目標(biāo)與教教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)往往是是一致的的 教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)和教學(xué)學(xué)難點(diǎn)在在一定條條件下是是相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化的 教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)是相對(duì)對(duì)于知識(shí)識(shí)的復(fù)雜雜程度而而言的 9、 王王老師在在上課過(guò)過(guò)程中使使用多媒媒體課件件來(lái)輔助助教學(xué)，該該課件中中包括動(dòng)動(dòng)畫(huà)、圖圖片、文文字資料料、鏈接接網(wǎng)址等等，幫助助學(xué)生來(lái)

17、來(lái)理解教教學(xué)內(nèi)容容，王老老師認(rèn)為為該課件件能帶來(lái)來(lái)如下教教學(xué)功能能，其中中正確是是（ ）。 (22分) 該課件中中的視頻頻和圖片片文件，有有利于激激發(fā)學(xué)生生學(xué)習(xí)的的興趣 多媒體課課件中的的作業(yè)練練習(xí)部分分，有很很好的交交互，可可以調(diào)動(dòng)動(dòng)學(xué)生積積極參與與 該課件包包括大量量與該課課有關(guān)的的信息資資料，可可以擴(kuò)大大學(xué)生的的知識(shí)面面，讓學(xué)學(xué)生學(xué)到到課本上上沒(méi)有的的內(nèi)容 課件中的的鏈接可可以把學(xué)學(xué)生帶入入相關(guān)的的資源網(wǎng)網(wǎng)站，從從而拓寬寬了學(xué)習(xí)習(xí)路徑 10、 下列不不屬于綜綜合性媒媒體的是是（ ）。 (22分) 電視機(jī)DDVD幻幻燈機(jī)1、 下下面有關(guān)關(guān)教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)的說(shuō)說(shuō)法，哪哪些是正正確的？ (22分)

18、教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)是一個(gè)個(gè)橋梁，可可以幫助助教師根根據(jù)教學(xué)學(xué)實(shí)踐中中的問(wèn)題題選擇合合適的解解決方案案，促進(jìn)進(jìn)教學(xué)理理論與實(shí)實(shí)踐的緊緊密結(jié)合合 教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)有利于于教學(xué)工工作的科科學(xué)化，便便于教師師進(jìn)行反反思，促促進(jìn)教師師的快速速成長(zhǎng) 2、 王王老師在在寫(xiě)電子子教案時(shí)時(shí)，把作作者的名名字“朱朱自清”誤誤寫(xiě)成“朱朱自情”了了，下列列選項(xiàng)中中可以幫幫助王老老師找到到“朱自自情”的的方法是是（ ）。 (22分) 點(diǎn)擊“編編輯”“查找找”在在“查找找內(nèi)容”對(duì)對(duì)話框中中輸入“朱朱自情” 按Ctrrl+FF彈出“查查找”對(duì)對(duì)話框，在在查找內(nèi)內(nèi)容中輸輸入“朱朱自情” 3、 下下面是一一位老師師學(xué)完了了教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)的理理論

19、知識(shí)識(shí)后，對(duì)對(duì)教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)的各各個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)做的總總結(jié)，您您認(rèn)為下下述哪些些觀點(diǎn)是是正確的的？ (2分) 教學(xué)內(nèi)容容分析有有助于確確定合適適的教學(xué)學(xué)策略 教學(xué)目標(biāo)標(biāo)的確定定，可以以說(shuō)是教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)前期分分析的一一個(gè)主要要任務(wù) 教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)評(píng)價(jià)貫貫穿于教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)的全過(guò)過(guò)程，它它通常要要依據(jù)教教學(xué)實(shí)踐踐的效果果 教學(xué)內(nèi)容容的安排排與教學(xué)學(xué)目標(biāo)有有關(guān) 4、 張張老師和和同事經(jīng)經(jīng)常會(huì)在在一起談?wù)務(wù)撜n件件制作工工具軟件件的種類(lèi)類(lèi)和使用用方法。請(qǐng)問(wèn)，以以下屬于于“編程程型”課課件制作作工具的的有哪些些？（ ） (2分) FlasshDrreammWeaaverr5、 你你準(zhǔn)備了了一些與與課程內(nèi)內(nèi)容相關(guān)關(guān)的素材材

20、想把它它們集成成起來(lái)，做做成簡(jiǎn)單單的課件件，下列列可供你你選擇的的工具是是（ ）。 (22分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 Authhorwwaree HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 PoweerPoointt HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 DreaamWeeaveer HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 FronntPaage 6、 下下列哪些些格式的的文件可可以用WWinddowss Meediaa Pllayeer打開(kāi)開(kāi)？（） (2分分) HT

21、MLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 rm格式式 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 wmv格格式 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 wma格格式 7、 你你在網(wǎng)上上發(fā)現(xiàn)了了某段與與教學(xué)相相關(guān)的朗朗讀素材材，可以以播放但但是不能能下載，可可以通過(guò)過(guò)哪些軟軟件把該該聲音錄錄制下來(lái)來(lái)（ ）。 (22分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 Winddowss自帶的的錄音軟軟件 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 Cooll Eddit HTML

22、CONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 Advaanceed MMP3/WMAA Reecorrderr 8、 教教學(xué)過(guò)程程由哪幾幾個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)組成（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)準(zhǔn)備備 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 開(kāi)展教學(xué)學(xué)活動(dòng) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 評(píng)價(jià)反思思 9、 電電子教案案是將傳傳統(tǒng)教案案中的內(nèi)內(nèi)容轉(zhuǎn)變變成計(jì)算算機(jī)能處處理的數(shù)數(shù)字信息息格式后后儲(chǔ)存于于記錄介介質(zhì)（磁磁盤(pán)、光光盤(pán)）中中的現(xiàn)代代教案，由由文字、圖片、圖像、圖表

23、、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等等多種媒媒體信息息組成，下下面關(guān)于于電子教教案的功功能特征征描述正正確的選選項(xiàng)是（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 電子教案案有利于于教案的的修訂和和保存 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 電子教案案便于攜攜帶和學(xué)學(xué)術(shù)交流流 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 電子教案案可實(shí)現(xiàn)現(xiàn)超文本本組織信信息，利利于非線線性知識(shí)識(shí)的安排排 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 電子教案案可以使使抽象的的教學(xué)內(nèi)內(nèi)容具體體化 10、 制約課課

24、堂教學(xué)學(xué)效果的的主要因因素包括括（ ）。 (22分) 教師教學(xué)學(xué)內(nèi)容教教學(xué)方法法教學(xué)管管理學(xué)生生教學(xué)目目二、多選選題 1、 李李老師給給自己所所帶班級(jí)級(jí)的學(xué)生生講授了了某單元元的課程程，達(dá)到到的效果果是令人人滿意的的，但是是，李老老師按照照相同的的教學(xué)方方法和教教學(xué)流程程在某農(nóng)農(nóng)村學(xué)校校施教時(shí)時(shí)，達(dá)到到的效果果卻非常常之差，請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)，從從教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)的角角度來(lái)考考慮，以以下哪些些選項(xiàng)能能較好地地解釋這這個(gè)現(xiàn)象象？（ ） (2分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 李老師忘忘記了進(jìn)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)者特征征分析，兩兩個(gè)班級(jí)級(jí)學(xué)生的的知識(shí)能能力水平平不一致致 HTMLCONT

25、ROL Forms.HTML:Checkbox.1 李老師忘忘記了進(jìn)進(jìn)行教學(xué)學(xué)環(huán)境分分析，兩兩個(gè)班級(jí)級(jí)學(xué)生所所處的教教學(xué)環(huán)境境不同 2、 一一個(gè)完整整的教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)過(guò)程一般般包括哪哪幾個(gè)部部分？ (2分分) 確定目標(biāo)標(biāo)前端分分析制定定策略和和選擇媒媒體與資資源試行行方案評(píng)評(píng)價(jià)和修修改 3、 每每位教師師都需要要對(duì)學(xué)生生進(jìn)行評(píng)評(píng)價(jià)，對(duì)對(duì)教學(xué)的的過(guò)程和和效果進(jìn)進(jìn)行反思思，所以以教學(xué)評(píng)評(píng)價(jià)是教教學(xué)的一一個(gè)非常常重要的的環(huán)節(jié)，以以下關(guān)于于教學(xué)評(píng)評(píng)價(jià)作用用的說(shuō)法法不恰當(dāng)當(dāng)?shù)氖牵?）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)是在教教學(xué)末對(duì)對(duì)教師的的教學(xué)成

26、成果做出出的考核核 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)主要是是對(duì)學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)成績(jī)、課堂表表現(xiàn)進(jìn)行行評(píng)估，目目的是為為了甄選選出優(yōu)秀秀的學(xué)生生進(jìn)行重重點(diǎn)培養(yǎng)養(yǎng)4、 下下列選項(xiàng)項(xiàng)中屬于于教育技技術(shù)研究究范疇的的是（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)信息息（學(xué)生生資料、教師資資料）和和教學(xué)資資源的管管理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)平臺(tái)臺(tái)的開(kāi)發(fā)發(fā) HTMLCONTROL Fo

27、rms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)效果果的評(píng)價(jià)價(jià) 5、 對(duì)對(duì)教學(xué)中中媒體的的應(yīng)用大大家眾說(shuō)說(shuō)紛紜，李李老師認(rèn)認(rèn)為應(yīng)該該具體情情況具體體考慮，不不能只是是一味支支持或反反對(duì)，你你認(rèn)為教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)中選擇擇教學(xué)媒媒體時(shí)需需要考慮慮的因素素有（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)目標(biāo)標(biāo)和教學(xué)學(xué)內(nèi)容 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 學(xué)習(xí)者的的思維能能力和個(gè)個(gè)體差異異 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)的指標(biāo)標(biāo) HTMLCONTROL Forms.HTML:Ch

28、eckbox.1 課堂教學(xué)學(xué)任務(wù)6、 評(píng)評(píng)價(jià)離不不開(kāi)一定定的價(jià)值值觀或指指導(dǎo)思想想，在課課程改革革的推動(dòng)動(dòng)下，教教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)的指導(dǎo)導(dǎo)思想也也有所轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，下下面有關(guān)關(guān)對(duì)教師師教學(xué)評(píng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)導(dǎo)思想轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變的說(shuō)說(shuō)法中，正正確的為為（ ）。 (22分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 在教學(xué)目目標(biāo)上從從強(qiáng)化應(yīng)應(yīng)試轉(zhuǎn)變變?yōu)樘岣吒邔W(xué)生素素質(zhì) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 在教學(xué)依依據(jù)上從從以書(shū)本本為本位位轉(zhuǎn)變?yōu)闉橐詫W(xué)生生發(fā)展為為本位 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 從重視教教學(xué)信息息的單項(xiàng)項(xiàng)傳遞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變

29、為重重視信息息的多項(xiàng)項(xiàng)交流7、 我我們?cè)谑故褂脀oord編編寫(xiě)教案案時(shí)，為為了防止止意外丟丟失信息息，需要要養(yǎng)成隨隨時(shí)存盤(pán)盤(pán)的好習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)下面面命令中中具有存存盤(pán)功能能的為（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 使用快捷捷鍵Cttrl+F HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 使用菜單單“文件件”“保保存” HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 使用快捷捷鍵Cttrl+S HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 使用功能能鍵F1128、 當(dāng)當(dāng)你上網(wǎng)網(wǎng)看到

30、一一個(gè)好的的網(wǎng)站時(shí)時(shí)，你通通常會(huì)將將其保存存在IEE瀏覽器器的收藏藏夾中，現(xiàn)現(xiàn)在你需需要對(duì)收收藏夾進(jìn)進(jìn)行整理理，那么么以下有有關(guān)整理理收藏夾夾的方法法正確的的是（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 點(diǎn)擊菜單單收藏整理收收藏夾，在在彈出的的對(duì)話框框中進(jìn)行行整理操操作 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 點(diǎn)擊標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)按鈕欄欄上的收收藏夾按按鈕，在在窗口左左側(cè)的任任務(wù)窗口口中點(diǎn)擊擊整理，在在彈出的的對(duì)話框框中進(jìn)行行操作整整理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 打開(kāi)C盤(pán)盤(pán)，找到到收藏夾夾

31、文件夾夾，然后后在其中中直接進(jìn)進(jìn)行整理理9、 研研究性學(xué)學(xué)習(xí)分組組的過(guò)程程中，需需要考慮慮的因素素有（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 小組成員員的個(gè)人人職責(zé)明明確 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 小組有明明確的目目標(biāo) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 組內(nèi)異質(zhì)質(zhì) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 組內(nèi)同質(zhì)質(zhì) 10、 除學(xué)習(xí)習(xí)者的智智力因素素外，學(xué)學(xué)習(xí)者的的非智力力因素對(duì)對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)的影響響也非常常重要。下面關(guān)關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)者非智智力因素素對(duì)學(xué)

32、習(xí)習(xí)影響的的描述中中，哪些些是錯(cuò)誤誤的？（ ） (2分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 學(xué)習(xí)態(tài)度度越端正正，則學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)機(jī)越強(qiáng) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 一般來(lái)說(shuō)說(shuō)知識(shí)基基礎(chǔ)越好好，越容容易掌握握新知識(shí)識(shí) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 意志力越越強(qiáng)的學(xué)學(xué)習(xí)者，學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣越濃二、多選選題 1、 教教師想將將截取的的一段視視頻給學(xué)學(xué)生觀看看，可以以選用用用下面的的哪些軟軟件？（ ） 繪繪聲繪影影豪杰影影霸Prremiieree2、 李李教師的的教學(xué)活活動(dòng)涉及及以下幾幾種教學(xué)學(xué)資源

33、，其其中不屬屬于數(shù)字字教學(xué)資資源的相冊(cè)書(shū)本本教材3、 教教師需要要使用一一些集成成工具來(lái)來(lái)設(shè)計(jì)課課件，并并制作出出圖形并并茂的教教學(xué)演示示課件。下列選選項(xiàng)中可可以制作作演示課課件的工工具為（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 FronntPaageDDreaam WWeavver Autthorrwarre FFlassh MMS OOffiice4、 教教研組讓讓你對(duì)王王老師的的教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)方案案進(jìn)行評(píng)評(píng)價(jià)，下下列哪些些方面不不需要列列入教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)方方案的評(píng)評(píng)價(jià)？（ ） (2分) 教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)后面是是否有大大量的練練習(xí)題 教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)過(guò)程是是否使

34、用用了先進(jìn)進(jìn)的媒體體 5、 王王老師想想把制作作電子教教案過(guò)程程中下載載到電腦腦的動(dòng)動(dòng)物世界界的全全套視頻頻（大約約30GG）長(zhǎng)久久存儲(chǔ)起起來(lái)，以以下哪些些存儲(chǔ)方方式較為為合適？（ ） (2分分) 用DVDD光盤(pán)刻刻錄存儲(chǔ)儲(chǔ) 用電腦硬硬盤(pán)存儲(chǔ)儲(chǔ) 用軟盤(pán)存存儲(chǔ)用電電腦硬盤(pán)盤(pán)存儲(chǔ)6、 教教師、學(xué)學(xué)生和教教學(xué)環(huán)境境等組成成教學(xué)系系統(tǒng)，下下列有關(guān)關(guān)現(xiàn)代教教學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)的說(shuō)法法中，你你認(rèn)為正正確的是是（ ）。 (22分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 師生之間間的業(yè)務(wù)務(wù)關(guān)系是是最基本本的教學(xué)學(xué)關(guān)系，是是教學(xué)得得以進(jìn)行行的基礎(chǔ)礎(chǔ)，教師師的角色色是設(shè)計(jì)計(jì)者、組組織者、授業(yè)者

35、者、管理理者和研研究者，對(duì)對(duì)整個(gè)教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)負(fù)責(zé) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 學(xué)生的角角色一般般是接受受者、參參與者、學(xué)習(xí)者者和被管管理對(duì)象象，同時(shí)時(shí)又是學(xué)學(xué)習(xí)的主主人和自自我教育育的主體體 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教師需要要結(jié)合實(shí)實(shí)際的教教學(xué)條件件和學(xué)生生的特點(diǎn)點(diǎn)對(duì)教學(xué)學(xué)內(nèi)容進(jìn)進(jìn)行再加加工，以以使其更更適合學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 師生情感感關(guān)系伴伴隨著教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)的開(kāi)展展而自然然形成，受受到教學(xué)學(xué)過(guò)程和和結(jié)果的的直接影影響。富富有魅力力的教學(xué)學(xué)過(guò)程和和

36、高效優(yōu)優(yōu)良的教教學(xué)結(jié)果果，會(huì)促促進(jìn)師生生的情感感關(guān)系更更加融洽洽和諧；反之則則可能使使師生的的情感關(guān)關(guān)系惡化化7、 下下列多媒媒體素材材中，屬屬于視頻頻格式的的是（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 發(fā)言AAvi合唱唱mpp38、 王王老師使使用Woord制制作電子子教案時(shí)時(shí)，以下下可以幫幫助王老老師調(diào)出出“字體體”對(duì)話話框以修修改文字字字體方方式的為為（ ）。 (22分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 用鼠標(biāo)選選中要處處理的文文字，單單擊右鍵鍵然后點(diǎn)點(diǎn)擊對(duì)話話框中“字字體” HTMLCONTROL Fo

37、rms.HTML:Checkbox.1 點(diǎn)擊菜單單欄的“格格式”“字體體” HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 點(diǎn)擊菜單單“工具具”“選選項(xiàng)”，出出現(xiàn)“字字體”對(duì)對(duì)話框。 9、 學(xué)學(xué)習(xí)理論論研究的的是人類(lèi)類(lèi)學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)的心理理變化，了了解學(xué)生生在學(xué)習(xí)習(xí)期間內(nèi)內(nèi)心的變變化過(guò)程程以及相相關(guān)規(guī)律律，就可可以采取取相應(yīng)的的手段來(lái)來(lái)促進(jìn)其其有效的的學(xué)習(xí)。以下哪哪些情況況可以使使用學(xué)習(xí)習(xí)理論的的相關(guān)原原理進(jìn)行行解釋？ (22分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 老師布置置大量的的作業(yè)，想想要學(xué)生生通過(guò)反反復(fù)的練練習(xí)來(lái)幫幫助他們們掌握所所學(xué)的知

38、知識(shí)，但但是這樣樣的方法法可能會(huì)會(huì)導(dǎo)致很很多學(xué)生生的厭學(xué)學(xué)心理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 曾經(jīng)有人人做過(guò)這這樣一個(gè)個(gè)試驗(yàn)，蒙蒙住被試試的眼睛睛，讓他他畫(huà)一寸寸長(zhǎng)的線線段，但但對(duì)他畫(huà)畫(huà)出的線線段不給給予評(píng)判判，這樣樣被試畫(huà)畫(huà)了30000多多次，卻卻一點(diǎn)也也沒(méi)有進(jìn)進(jìn)步 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)中應(yīng)應(yīng)當(dāng)考慮慮學(xué)習(xí)者者的特征征和教學(xué)學(xué)內(nèi)容，發(fā)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生的最近近發(fā)展區(qū)區(qū)，這將將有助于于促進(jìn)其其解決學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題題 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教師讓學(xué)學(xué)生自我我測(cè)驗(yàn)，以以此來(lái)激激發(fā)

39、學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)興趣，幫幫助學(xué)生生掌握知知識(shí) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教師在教教學(xué)中應(yīng)應(yīng)當(dāng)考慮慮學(xué)習(xí)者者的特征征，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生的的最近發(fā)發(fā)展區(qū)，這這將有助助于開(kāi)展展有效的的教學(xué)10、 以下關(guān)關(guān)于教育育技術(shù)理理論基礎(chǔ)礎(chǔ)的說(shuō)法法，不正正確的是是（ ）。 (22分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 學(xué)習(xí)理論論是探究究人類(lèi)學(xué)學(xué)習(xí)的本本質(zhì)及其其形成機(jī)機(jī)制的心心理學(xué)理理論，它它著重說(shuō)說(shuō)明學(xué)習(xí)習(xí)是怎樣樣產(chǎn)生的的，關(guān)注注個(gè)體行行為永久久性的變變化，研研究什么么是學(xué)習(xí)習(xí)的基本本條件，并并研究學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)統(tǒng)所含因因素存在在的理由由（如動(dòng)動(dòng)機(jī)

40、、練練習(xí)、反反應(yīng)等） HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 學(xué)習(xí)理論論是人們們對(duì)教學(xué)學(xué)實(shí)踐活活動(dòng)進(jìn)行行理性思思考的產(chǎn)產(chǎn)物 2、 李李老師總總結(jié)了一一些選擇擇教學(xué)媒媒體的原原則和方方法，以以下李老老師總結(jié)結(jié)出來(lái)的的選項(xiàng)中中不恰當(dāng)當(dāng)?shù)挠心哪男?？?） (2分) 在選擇教教學(xué)媒體體之前只只需要考考慮教學(xué)學(xué)目標(biāo) 在選擇教教學(xué)媒體體的時(shí)候候一定要要考慮該該教學(xué)媒媒體是不不是夠新新穎、夠夠先進(jìn)，以以免不能能引起學(xué)學(xué)生的興興趣 3、 根根據(jù)教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)方方案用WWordd制作電電子教案案時(shí)，需需要為其其中的教教學(xué)目標(biāo)標(biāo)設(shè)置“項(xiàng)項(xiàng)目符號(hào)號(hào)”，下下列操作作正確的的是（ ）。 (2分分

41、) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 點(diǎn)擊“格格式”“項(xiàng)目目符號(hào)和和編號(hào)”“項(xiàng)目目符號(hào)” HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 用鼠標(biāo)選選中要處處理的文文字，單單擊右鍵鍵，“項(xiàng)項(xiàng)目符號(hào)號(hào)和編號(hào)號(hào)”“項(xiàng)項(xiàng)目符號(hào)號(hào)” 4、 我我們?cè)谑故褂脀oord編編寫(xiě)教案案時(shí)，為為了防止止意外丟丟失信息息，需要要養(yǎng)成隨隨時(shí)存盤(pán)盤(pán)的好習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)下面面命令中中具有存存盤(pán)功能能的為（ ）。 (2分分) 使用菜單單“文件件”“保保存” 使用快快捷鍵CCtrll+S使使用功能能鍵F555、 學(xué)學(xué)習(xí)理論論研究的的是人類(lèi)類(lèi)學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)的心理理變化，了了解學(xué)生生在

42、學(xué)習(xí)習(xí)期間內(nèi)內(nèi)心的變變化過(guò)程程以及相相關(guān)規(guī)律律，就可可以采取取相應(yīng)的的手段來(lái)來(lái)促進(jìn)其其有效的的學(xué)習(xí)。以下哪哪些情況況可以使使用學(xué)習(xí)習(xí)理論的的相關(guān)原原理進(jìn)行行解釋？ (22分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 老師布置置大量的的作業(yè)，想想要學(xué)生生通過(guò)反反復(fù)的練練習(xí)來(lái)幫幫助他們們掌握所所學(xué)的知知識(shí)，但但是這樣樣的方法法可能會(huì)會(huì)導(dǎo)致很很多學(xué)生生的厭學(xué)學(xué)心理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 曾經(jīng)有人人做過(guò)這這樣一個(gè)個(gè)試驗(yàn)，蒙蒙住被試試的眼睛睛，讓他他畫(huà)一寸寸長(zhǎng)的線線段，但但對(duì)他畫(huà)畫(huà)出的線線段不給給予評(píng)判判，這樣樣被試畫(huà)畫(huà)了3000

43、0多多次，卻卻一點(diǎn)也也沒(méi)有進(jìn)進(jìn)步 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)中應(yīng)應(yīng)當(dāng)考慮慮學(xué)習(xí)者者的特征征和教學(xué)學(xué)內(nèi)容，發(fā)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生的最近近發(fā)展區(qū)區(qū)，這將將有助于于促進(jìn)其其解決學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題題 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教師讓學(xué)學(xué)生自我我測(cè)驗(yàn)，以以此來(lái)激激發(fā)學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)興趣，幫幫助學(xué)生生掌握知知識(shí) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教師在教教學(xué)中應(yīng)應(yīng)當(dāng)考慮慮學(xué)習(xí)者者的特征征，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生的的最近發(fā)發(fā)展區(qū)，這這將有助助于開(kāi)展展有效的的教學(xué) 6、 下下列選項(xiàng)項(xiàng)中屬于于教育技技術(shù)研究究范疇的的是（

44、）。 (2分分) 教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)教學(xué)信信息（學(xué)學(xué)生資料料、教師師資料）和和教學(xué)資資源的管管理教學(xué)平臺(tái)臺(tái)的開(kāi)發(fā)發(fā)教學(xué)效效果的評(píng)評(píng)價(jià)7、 除除學(xué)習(xí)者者的智力力因素外外，學(xué)習(xí)習(xí)者的非非智力因因素對(duì)其其學(xué)習(xí)的的影響也也非常重重要。下下面關(guān)于于學(xué)習(xí)者者非智力力因素對(duì)對(duì)學(xué)習(xí)影影響的描描述中，哪哪些是錯(cuò)錯(cuò)誤的？（ ） (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 學(xué)習(xí)態(tài)度度越端正正，則學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)機(jī)越強(qiáng) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 一般來(lái)說(shuō)說(shuō)知識(shí)基基礎(chǔ)越好好，越容容易掌握握新知識(shí)識(shí) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkb

45、ox.1 意志力越越強(qiáng)的學(xué)學(xué)習(xí)者，學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣越濃8、 下下面是某某位老師師在教學(xué)學(xué)準(zhǔn)備過(guò)過(guò)程中所所做的工工作，你你認(rèn)為合合理的是是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 在上課之之前檢查查教學(xué)用用書(shū)、黑黑板、粉粉筆、課課堂所用用的教具具是否齊齊備 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 在準(zhǔn)備教教學(xué)工具具的過(guò)程程中，針針對(duì)教學(xué)學(xué)內(nèi)容選選擇合理理的教學(xué)學(xué)手段 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 認(rèn)真鉆研研教材，并并且仔細(xì)細(xì)準(zhǔn)備隨隨堂測(cè)驗(yàn)驗(yàn)的問(wèn)卷卷和試題題 9、 多多媒體網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境境下教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)包包

46、括哪些些方面的的內(nèi)容？（ ） (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)習(xí)評(píng)價(jià)方方案 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 組織與安安排學(xué)習(xí)習(xí)活動(dòng) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)境10、 教學(xué)實(shí)實(shí)施前，通通常要進(jìn)進(jìn)行一些些教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備工作作，在下下面的教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)中屬于于教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備活動(dòng)動(dòng)的必要要環(huán)節(jié)的的為（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkb

47、ox.1 教師要分分析教材材內(nèi)容 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教師要了了解學(xué)習(xí)習(xí)者的知知識(shí)基礎(chǔ)礎(chǔ) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教師要準(zhǔn)準(zhǔn)備好本本堂課所所用的教教學(xué)資源源1、 在在對(duì)某單單元課程程進(jìn)行教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)的時(shí)候候，必須須綜合考考慮以下下哪些因因素？ ( HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 本單元教教學(xué)內(nèi)容容的特點(diǎn)點(diǎn) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 老師自身身的信息息素養(yǎng) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 實(shí)施

48、教學(xué)學(xué)的課堂堂環(huán)境 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)礎(chǔ)2、 下下面是某某位老師師在教學(xué)學(xué)準(zhǔn)備過(guò)過(guò)程中所所做的工工作，你你認(rèn)為合合理的是是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 在上課之之前檢查查教學(xué)用用書(shū)、黑黑板、粉粉筆、課課堂所用用的教具具是否齊齊備 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 在準(zhǔn)備教教學(xué)工具具的過(guò)程程中，針針對(duì)教學(xué)學(xué)內(nèi)容選選擇合理理的教學(xué)學(xué)手段 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 認(rèn)真鉆研研教材，并并且仔細(xì)細(xì)準(zhǔn)備隨隨堂測(cè)驗(yàn)驗(yàn)的問(wèn)卷卷和試題題 3、 王王老師在在網(wǎng)上發(fā)發(fā)現(xiàn)了許許多關(guān)于于自己所所要講授授課程的的音頻和和視頻資資源，以以下各選選項(xiàng)是視視頻文件件格式的的是（ ）。 (2分分) *avvi *wmma *wmmv 4、 在在制定教教學(xué)實(shí)施施計(jì)劃前前，教師師應(yīng)該先先考慮以以下哪些些內(nèi)容（ ）。 (2分分) HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 教學(xué)