高考優(yōu)秀作文-1

1、高考優(yōu)秀作文 高考優(yōu)秀作文 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是為大家收集的高考優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。 高考優(yōu)秀作文1 這天一直在下雨，春樹(shù)給臥病在床的父親喂了飯后，就拿了個(gè)板凳坐在門口，向門外望去，看著朦朧的遠(yuǎn)處發(fā)著呆。春樹(shù)是個(gè)不幸的孩子，他家是村里的貧困戶，媽媽因?yàn)槿淌懿涣诉@個(gè)潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹(shù)和父親住在這破舊的屋子里。春樹(shù)小時(shí)候被開(kāi)水燙傷過(guò)臉，臉上留下了難看的疤，雖然村民們都很純樸，沒(méi)有排擠他，但他內(nèi)心深處卻有一塊疤，他很自卑。他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，卻

2、讀完高中后就回家干活，照顧父親家里沒(méi)有足夠的錢，父親身體越來(lái)越差。春樹(shù)很喜歡看課外書(shū)，從課外書(shū)里，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊?？墒撬母赣H，他的臉，都讓他無(wú)法在外面的世界討生活。雨漸漸停了，他站了起來(lái)，他想到外面走走。他很郁悶，想散散心，走著走著，看到一個(gè)果農(nóng)在采摘水果。那果農(nóng)見(jiàn)著他，就咧開(kāi)嘴笑了：“哎呀呀，來(lái)得正好。來(lái)，揣幾個(gè)橘子給你爸爸吃。這橘子啊，可好銷了，它是要運(yùn)到全國(guó)各地的呀，貴著呢!”春樹(shù)看著一棵棵橘子樹(shù)，它們的形狀并不好看，扎根在這大山的泥土里，卻結(jié)出這么甜美的果實(shí)，他好像明白了什么?；氐郊?，看了看哥哥幾天前寄來(lái)的信。

3、有幾張城市風(fēng)景的照片，背后有幾行字：弟弟，大城市雖美，但繁華背后也有著無(wú)盡落寞。你這么聰明，一定能在家鄉(xiāng)有所作為的!若干年后，還是這個(gè)山村，那里雖不富裕，但村民都很淳樸。你只要走進(jìn)那里惟一的小學(xué)，就會(huì)看到一群小學(xué)生坐在老師周圍，滿臉笑容地聽(tīng)他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那么自信，那么洪亮動(dòng)聽(tīng)。他在這里教了好多年書(shū)了，孩子們都親切地叫他“大哥哥”，他教的小學(xué)生，有的考上大學(xué)，去了大城市，有的畢業(yè)后，留在了這所小學(xué)。這么多年，也算是桃李滿天下了。有記者采訪他，問(wèn)他為什么要在偏僻的山村里辦小學(xué)。他平靜地說(shuō)：“只想讓更多人能接受教育?！庇浾呦氩稍L他早年經(jīng)歷，他不好意思地說(shuō)：“以前，總想著去

4、外面，但又去不成，后來(lái)一想，自己出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這里辦了學(xué)校，雖然去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光?！蔽闹械拇簶?shù)是個(gè)苦命的孩子，媽媽因家窮而離開(kāi)，哥哥早早外出打工，只有他與需要照顧的父親留在破舊的家里，而他小時(shí)被開(kāi)水燙傷過(guò)臉，因而自卑;成績(jī)雖優(yōu)異，但因家窮只念完高中。“大樹(shù)”沒(méi)有“翅膀”和“腿”，尚可生長(zhǎng)果實(shí)并借助鳥(niǎo)獸去旅行，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。那么春樹(shù)呢?橘子樹(shù)長(zhǎng)在家鄉(xiāng)，可運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地，哥哥告訴他，在家鄉(xiāng)同樣可以有所作為。春樹(shù)深受啟迪，他在鄉(xiāng)村里辦起小學(xué)，讓學(xué)生們走出山外，成就他們與自己的夢(mèng)想。記者采訪他，他答道“雖然去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光?！?高考優(yōu)秀作文2 蒙娜麗莎只是一幅畫(huà)，溫婉的表情后

5、面卻是沉淀了千年的美麗；伊麗莎白身居皇室深宮，卻將人性的光輝幻化成無(wú)上的美麗。驚艷天下的，不僅僅是麗人的淺笑微吟；力透紙背的，也不僅僅是俊美少年的無(wú)敵青春。一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，一張張形態(tài)各異的臉龐，構(gòu)筑成我們的家庭，我們的班集體，我們的城市，我們的國(guó)家，我們的地球。無(wú)數(shù)的點(diǎn)，延續(xù)成修長(zhǎng)的線條；無(wú)數(shù)的線條，擴(kuò)展成寬廣的平面。生活是絢爛多彩的，因?yàn)樯钍怯筛鞣N各樣的人組成的。就是這些平凡的生命，構(gòu)筑成我們千姿百態(tài)的人性與人生。玉的無(wú)瑕，樹(shù)的生機(jī)。玉樹(shù)，這個(gè)曾經(jīng)遠(yuǎn)離我們平常生活的地名，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的地震，走進(jìn)了千千萬(wàn)萬(wàn)普通人的內(nèi)心世界。在我的內(nèi)心世界里面，玉樹(shù)，和一個(gè)普通得不能再普通的司機(jī)阿福

6、聯(lián)系在一起。阿福并不英俊瀟灑，也沒(méi)有一擲千金的豪情和經(jīng)濟(jì)能力，他只是為生活奔忙的萬(wàn)千大眾中間的一個(gè)。可是就在玉樹(shù)地震發(fā)生后，他義無(wú)反顧加入到救援的隊(duì)伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生卻永遠(yuǎn)地定格在年輕的微笑著的照片上。在最寶貴的生命歷程里面，他心系父母的安危，懷揣著對(duì)妻兒的想念，卻帶著對(duì)祖國(guó)對(duì)藏族兒女的大愛(ài)，用生命譜寫出最美好的贊歌。納蘭若容，一個(gè)絕頂聰明的奇特女子。她是滿族人，卻精通漢族語(yǔ)言和漢族文化。在滿人入關(guān)只有半年的日子里，她就以她的智慧征服了漢族的挑刺男人，成為溝通滿漢文化的大使，高考熱訊四川高考作文59分有不少 兩極分化嚴(yán)重。“自古之兵非好戰(zhàn)”。納蘭若容

7、斡旋在漢人與滿人之間，用一個(gè)女人的包容，換來(lái)了國(guó)家的和平與繁榮。也許你沒(méi)有過(guò)人的智慧，也沒(méi)有驚艷的美貌，也沒(méi)有顯赫的背景，或者特別的機(jī)遇但是你也可以給自己平凡的生活里面，增添新的色彩。也許你的一個(gè)寬容的微笑，可以化解一場(chǎng)激烈的沖突，也許你一個(gè)小小的退讓，就可以讓孩子的小臉綻放笑容。請(qǐng)給世界多一點(diǎn)付出，讓每一個(gè)生活在這里的人都幸?？鞓?lè)。雙人從，三人眾。這個(gè)世界不是你一個(gè)人的世界，而是大家的世界。你不是一個(gè)孤單的人，因?yàn)槟愕纳砗笥写蠹业纳碛埃阋膊皇且粋€(gè)寂寞的點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗟狞c(diǎn)聚在一起，就是長(zhǎng)長(zhǎng)的線，寬廣的面。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。用愛(ài)將無(wú)數(shù)的點(diǎn)建設(shè)成線，連綴成面。 高考優(yōu)秀作

8、文3 高考前夕，我坐在學(xué)校的草坪上，看著操場(chǎng)上面的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)的背影。我抬頭看看天空，看著滿天的繁星，思緒不由回到了曾經(jīng)奮斗的那段日子！20 xx年9月3日那天，我依然記得那時(shí)候剛剛開(kāi)學(xué)，面對(duì)著新的同學(xué)，新的老師，新的同桌，我不由一陣激動(dòng)，扭頭就對(duì)同桌說(shuō)到，“喂，你說(shuō)我們的新的語(yǔ)文老師會(huì)不會(huì)是個(gè)酸老九？”，只見(jiàn)他嘿嘿一笑。這個(gè)時(shí)候教室安靜了，一個(gè)戴老花鏡的，干瘦的小老頭面帶笑容，就快步踏進(jìn)了教室，跑上了講臺(tái)！“大家好，我是你們新的語(yǔ)文老師”什么嘛，就是一個(gè)怪老頭嘛。果不其然，在往后的上課的日子中，他的課堂上面總是歡聲笑語(yǔ)的。他的課堂上，總是偶爾會(huì)有會(huì)心的笑聲傳出。他的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得困，不會(huì)覺(jué)

9、得有睡意襲來(lái)。他的課堂總是充滿著美好生活的向往。他總是說(shuō)他向往美好的生活的情景，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧?！彼偸钦f(shuō)“予獨(dú)愛(ài)蓮之，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！彼偸钦f(shuō)人生難得一知己“交心不交面，從此重相憶。”他的很多話語(yǔ)我記在心間，只是希望他永遠(yuǎn)健康！是他教會(huì)我，原來(lái)語(yǔ)文在課堂，原來(lái)語(yǔ)文是那么有情操的！20 xx年1月20日那天，我記得朋友小張介紹了一本書(shū)給我，那本書(shū)是二十年目睹之怪現(xiàn)狀，我依然記得那段日子，可以說(shuō)是手不釋卷，吃飯，睡覺(jué)都拿著。別人說(shuō)，你就是個(gè)書(shū)癡。我只是笑笑，心里暗暗道，我就是書(shū)癡，如果書(shū)中有黃金屋，書(shū)中有顏如玉，那我一定是第一個(gè)看到他們的人

10、！正是這樣的一本書(shū)，讓我看到了當(dāng)時(shí)清末的黑暗現(xiàn)實(shí)，我不但看當(dāng)時(shí)的政治狀況、社會(huì)風(fēng)尚、道德面貌和世態(tài)人情。而且還教會(huì)了我“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”這樣的道理！在那段日子，我還看了其他的一些小說(shuō)，比如紅樓夢(mèng)，儒林外史，基督山伯爵等。如果說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是讓我擁有更加多的語(yǔ)音表達(dá)能力和寫作能力，那么閱讀，則是讓我看清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和殘酷！20 xx年5月20日那天，一如既往，我參加學(xué)校愛(ài)心社的活動(dòng)，去到當(dāng)?shù)氐母＠赫疹櫣鹿牙先?，在完成平時(shí)的一些清潔任務(wù)之后。我和平時(shí)一樣，拿著小板凳，坐在十多個(gè)老爺爺和老奶奶面前，和他們讀報(bào)紙，講一下國(guó)際的事情給他們聽(tīng)，講自己的一些個(gè)人見(jiàn)解給他們聽(tīng)，和他們討論國(guó)家政策

11、?？吹剿麄兩埢罨?，激情洋溢地和我說(shuō)那些他們當(dāng)年的歲月的時(shí)候。我發(fā)覺(jué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好！語(yǔ)文，讓我們的距離更近近了，拉近了我們的年齡，似乎他們不再是70，80的高齡了，而我，似乎也不是18，19的小年輕了。我們似乎成為了朋友！不知不覺(jué)，10點(diǎn)了，明天，就是高考了！整理了情緒，我拍怕屁股的灰塵，和朋友說(shuō)，走了，向明天出發(fā)！為了未來(lái)，拼了！ 高考優(yōu)秀作文4 孔雀身披斑斕尾翼，卻無(wú)法展翅而翱翔；夜鶯徒吟泣露歌喉，卻難御蝮蛇窺伺；葡萄新藤枝葉葳蕤，卻輕易凋零于干旱之中。擁有綺貌美麗外表者，卻多難承受墻傾楫摧之痛，如此方知，與其求外在之耀目，不如腳踏實(shí)地，固本浚源。固本浚源，便是在為人生鋪路砌石。有人選擇晶

12、瑩圓潤(rùn)的鵝卵石，以砌為足下之路，卻并不牢固；或有人選擇堅(jiān)硬暗沉的青石板，或許青石并非耀眼奪目，卻勝在平整堅(jiān)固而能久經(jīng)風(fēng)霜。如此青石，便能聽(tīng)?wèi)T了施夷光的木屐踏于其上的聲音，看慣了秋月春風(fēng)，歷久而彌堅(jiān)。王羲之臨淵而書(shū)，終日筆耕不輟，甚至連池水盡黑，白衣染墨痕也渾不在意。他腳踏實(shí)地，固其習(xí)字之本，而不求衣冠之整潔。如此方有蘭亭集序矯若驚鴻，宛若游龍，千載之后，曲水流觴，五陵年少揮毫風(fēng)流之態(tài)，依舊恍若眼前。明知寧王即反，憑此煢煢只影，便齊整兵馬，大破寧王之屬。其時(shí)陽(yáng)明非高官厚祿，衣紅著紫之輩，尚無(wú)圣賢之名，他可破寧王兵馬，所傍只是幼時(shí)腳踏實(shí)地研習(xí)兵法、縱馬關(guān)外領(lǐng)略兵戈狼煙，而固其兵法之本。腳踏實(shí)地，便

13、不畏突如其來(lái)的危難坎坷。因曾勉力給予自身更多傍身之資，明晰了前人在艱難時(shí)如何求索，便為未來(lái)的坎坷預(yù)設(shè)了化解之道，如此方能固本浚源。春秋時(shí)豳地古歌唱著：“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。”將屋檐鋪設(shè)牢固，又何懼于北風(fēng)其涼，雨雪其雱呢？有時(shí)，固本浚源，反而會(huì)帶來(lái)風(fēng)姿容止，卓然天成。仲尼斷韋編三絕，有教無(wú)類，不求名利卻為萬(wàn)世師表；嵇中散惟愿棲竹林而醉弦琴，琴者不為人聽(tīng)，卻成琴中圣手，廣陵一曲驚天下；左思未求驚人，只閉門著三都之賦，而其文亦廣為人所傳唱，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。但凡平日里一寸固本之根，一滴浚源之水，皆能化超然于眾人之資。若徒有外在，根基不穩(wěn)，不過(guò)繡花枕頭惟余茅草，輕易撕破便一文不值。葡萄藤便也

14、如是，根系愈深，愈能得水分而不畏旱。枝葉葳蕤的新藤宛轉(zhuǎn)薄翠，終究難免于旱災(zāi)；那么，何不在足下鋪設(shè)堅(jiān)固的青石呢？如此前路雖未知安否，卻依舊可吟嘯徐行，不畏風(fēng)雨，含笑歸去。教師簡(jiǎn)評(píng)：此文最大的優(yōu)點(diǎn)是它優(yōu)美的文筆，行文有濃濃的古典之韻味，中心明確，思路清晰，材料引用適當(dāng)，事例精煉而準(zhǔn)確。寫作啟示：記得一點(diǎn)，高考語(yǔ)文考的是語(yǔ)文，批卷的是語(yǔ)文老師，找的是中心，看的是思想，要的是文采。平淡的語(yǔ)言，蒼白的內(nèi)容，雜亂的中心定然不會(huì)得高分的。 高考優(yōu)秀作文5 親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！書(shū)畫(huà)家李若禪曾說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！弊鳛橐幻线M(jìn)的中學(xué)生，透過(guò)書(shū)香墨海，審視歷史人物，在齊國(guó)崛起的這條路上，我敬仰

15、不計(jì)前嫌、善于納諫而九合諸侯的公子小白，我力贊盡己之賢、尊王攘夷的管仲，然而，最讓我觸動(dòng)的當(dāng)屬“薦賢助君得天地，讓相為國(guó)霸春秋”的鮑叔。接下來(lái)就跟大家交流一下我的淺見(jiàn)。胸襟博大，鮑叔知人善任而勇薦舊敵?！爸翁煜抡?，用人非止一端，故取士不以一路”，歐陽(yáng)修這句話可很好形容鮑叔。公子糾和公子小白爭(zhēng)奪齊國(guó)王位之時(shí)，鮑叔和管仲亦身居雙方陣營(yíng)的高位，甚至小白幾乎為管仲所殺害，可當(dāng)公子糾失敗、桓公即位后，鮑叔卻能發(fā)現(xiàn)與己與國(guó)曾有深仇大恨的管仲的才能，并為此直言納諫，使其輔佐桓公成大業(yè)?！疤煜虏欢喙苤僦t而多鮑叔能知人也”，同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，假如沒(méi)有鮑叔之知人善任及包容心胸，齊國(guó)人才中何來(lái)一位彪炳千古的管仲

16、，又何來(lái)齊國(guó)今后之崛起？所以，管仲造就了齊國(guó)的榮光，而鮑叔造就了管仲之輝煌。情操高潔，鮑叔知己不及而謙讓相位?！胺蛉苏?，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，在春秋戰(zhàn)國(guó)這樣禮崩樂(lè)壞的時(shí)代中，諸侯將相們都沉淪于名利，貪念著霸權(quán)，齊桓公亦是如此。在管仲俯首稱臣后，作為齊國(guó)之相的鮑叔卻并未居高視之，反而稱自己“賢不如管仲”而將相位謙讓于其，自己甘居其下，終成一段千古佳話?！案示酉抡呶晃幢啊?，雖然桓公終成五霸之首，但其與手足相爭(zhēng)、與諸侯相殺，比起鮑叔卻少了一分淡然與平靜。同學(xué)們，我們深知，只有不迷戀權(quán)力，不陶醉富貴，鮑叔才如亂世之中的一抹清流，以己之行詮釋了君子之德。同學(xué)們，管仲雖賢，論胸懷其不如鮑叔；桓公雖

17、能，論情操其亦不如鮑叔。故三人中，我首推鮑叔薦賢助君得天地，讓相為國(guó)霸春秋：于國(guó)家，鮑叔選賢舉能、慧眼識(shí)精，為桓公奪王位，使管仲施才能；于己身，鮑叔不慕名利、清高淡泊，未曾自矜功伐，讓相而身退。同學(xué)們，正如董卿所說(shuō)：不讀書(shū)就像沒(méi)有吃飽飯一樣，精神上是饑餓的。作為新時(shí)代的青年，我們理應(yīng)在讀書(shū)中學(xué)習(xí)歷史人物之德行，以博大之胸襟容天下之人物，以慧眼識(shí)八方文化，多元融合、取精去糟；以高潔之情操立自身于浮華躁動(dòng)的社會(huì)，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。于己無(wú)愧，于國(guó)無(wú)愧！謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。 高考優(yōu)秀作文6 最愛(ài)的媽媽：但愿同展韶華錦，挽住時(shí)光不動(dòng)搖。女兒成年已三月有余，號(hào)稱不老美女的媽媽這一年皺紋未增幾許，

18、銀絲倒多不少，爸爸更是雙鬢斑白，昨天還說(shuō)要去焗油。這一年來(lái)你和爸爸真的付出太多，而我卻總在不經(jīng)意間以極小的細(xì)節(jié)影響著你們一天的心情。人家都說(shuō)嫁出去的女兒潑出去的水，而我還沒(méi)嫁出去呢便急著要飛走。有時(shí)你會(huì)問(wèn)我大學(xué)想考哪里，我要么不耐煩地說(shuō)還沒(méi)想好呢，高考還沒(méi)考呢，急什么？要么就是報(bào)出一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方，讓你管不著我。昨天我們又談到了這個(gè)話題，可是我的回答還是不能讓你滿意。你說(shuō)：咱就考大不好嗎？而我拒絕了你的央求。那一刻我仿佛看到了你眼中的不舍與哀傷，好像女兒明天就要離開(kāi)你一樣。你看你這狠心的女兒總在一言兩語(yǔ)間將你傷害得體無(wú)完膚。媽媽，女兒真對(duì)不起你。記得小學(xué)時(shí)有個(gè)經(jīng)典的問(wèn)答，你記得父母的生日嗎？

19、這對(duì)我來(lái)說(shuō)太容易了，就像手機(jī)號(hào)碼我也只記得你和爸爸的。但結(jié)果總是真的到了生日這天，我卻粗心地忘了。今年你生日，我買了一盒卡片，召集所有好朋友給你寫祝福。我挑了張最漂亮的，寫下禮物兌換券，承諾要用第一份薪水給你買什么什么，似乎太遙遠(yuǎn)了些，但含蓄如我只能這樣表達(dá)對(duì)你的愛(ài)和感激。回到家你不在，我把卡片拿給了爸爸。爸爸一邊感動(dòng)一邊羨慕地翻看著，直到最后發(fā)現(xiàn)自己也有張禮物兌換券，差點(diǎn)激動(dòng)得哭了，嘴里還說(shuō)著：還有我的??？用不著買什么而我聽(tīng)爸說(shuō)，你回家后也是一宿未眠。你看這么一份小小的祝福都能讓你們感動(dòng)成這樣。媽媽，女兒真的很感激。早上一醒來(lái)你便在我的房門上掛了粽子和糕，名曰高中。我視而不見(jiàn)直奔衛(wèi)生間，你一

20、把把我抓回，非要看著我頭撞糕粽。就這么一撞，原有的緊張不安竟一下子被撞走。這么靈！媽媽，女兒真的很感謝。小小的蠟燭能使久未見(jiàn)光的蝴蝶遷至洞穴深處，我小小的舉動(dòng)和言語(yǔ)或傷害著你或感動(dòng)著你。那傷害雖是由我無(wú)心之過(guò)引起，卻也足使你的心滴血；那感動(dòng)雖是小小卡片祝福造就，卻也能夠讓你一宿笑得合不攏嘴。女兒日漸長(zhǎng)大，愈加懂這小非小。勿以善小而不為，女兒將會(huì)在小大之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，不會(huì)再傷害到你們。愛(ài)你的女兒6月7日 高考優(yōu)秀作文7 一個(gè)有成就的人一定是一個(gè)擅長(zhǎng)總結(jié)，經(jīng)常反思的人；同樣，一個(gè)偉大民族也是善于反省自身的民族。判定一個(gè)人或一個(gè)民族是偉大還是渺小，是卑微還是高尚，是前途遠(yuǎn)大還是前途渺茫，其中很重

21、要的一點(diǎn)就要看這個(gè)人或民族有無(wú)自我審視、自我反省的意識(shí)。而這種意識(shí)往往體現(xiàn)在一個(gè)人的舉手投足之間或一個(gè)民族的日常行為之中。湖北卷今年的命題作文材料簡(jiǎn)潔，啟發(fā)性強(qiáng)，重在引導(dǎo)考生進(jìn)行內(nèi)心反省。與20_(請(qǐng)自填)年上海春季高考以細(xì)微深處為題的作文題有異曲同工之妙。舉手投足之間這個(gè)題目平實(shí)溫和而又出奇制勝，能切實(shí)引導(dǎo)考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查學(xué)生的生活感悟能力和聯(lián)想想象能力。從某種意義上講，考這個(gè)作文題，就是考學(xué)生的積累（包括閱讀的積累、生活的積累等各個(gè)方面），有所積累，有所思考，人格修養(yǎng)有所歷練，才能把話說(shuō)好。同學(xué)們審題時(shí)，可以先把它變成半命題作文，然后再補(bǔ)充完整，范圍和立意就可以確定了

22、。比如透過(guò)舉手投足思考、體味舉手投足之間的感情等。這就要求同學(xué)們?cè)谏钪幸朴谟^察，觀察到生活的舉手投足之間細(xì)微之處；不僅是觀察，更要思考，思考舉手投足之間蘊(yùn)涵的精神內(nèi)涵，要朝向生活的深處開(kāi)掘和思考，做到感性和理性的結(jié)合，要求同學(xué)們不僅會(huì)要敘述，更要會(huì)議論，進(jìn)行理性的思辨和分析。作文中的三個(gè)如何對(duì)待給我們以很好的思考方向啟示。要想寫好這篇文章，需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)生活積累，回憶曾讓我們感動(dòng)的人和事，力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，放大細(xì)節(jié)，把它們組織的文章中來(lái)。這道作文題也讓我想起了濮存昕的公益廣告詞：公益廣告對(duì)于社會(huì)上那些不文明現(xiàn)象，或許不能藥到病除但是，一條公益廣告就好

23、象是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開(kāi)，光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)；我相信文明就在我們身邊離我們很近很近，近得觸手可及有時(shí)候，文明離我們只不過(guò)是10公分的距離有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度我相信，其實(shí)文明，就在我們心中我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒還有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份溫暖我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就好象奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中傳遞也能夠匯聚所有人的熱情，我相信你，相

24、信屏幕前的你，更多地來(lái)發(fā)現(xiàn)，來(lái)釋放自己文明的熱情 高考優(yōu)秀作文8 三十二個(gè)短發(fā)，三十個(gè)長(zhǎng)發(fā)，組成了俺們這個(gè)班。俺們都是十五六歲的少年，當(dāng)然還有我們的老師，幾個(gè)同樣年輕的七零八零后。于是，在這個(gè)年齡的我們，很快建立了深厚的友誼。不信你看金庸武俠篇江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不發(fā)。窗外，竹林沙沙作響，好不愜意!突然，一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，聞聲便知是內(nèi)功極其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不現(xiàn)于人。一絲真氣浮于面頰。窗外，風(fēng)似刀，葉似劍。平靜的江湖如掀起一場(chǎng)生死狂瀾。一襲黑衣的“老者”面目含笑地站在高臺(tái)上，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而微笑。眾人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一聲：“聽(tīng)寫”暗器

25、襲來(lái)，滿城風(fēng)雨。一番撕打之后，眾人連連求饒。那“老者”雙目緊閉，心如鐵石。眾人皆成“筆下厲鬼”。瓊瑤經(jīng)典篇陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。一可人女孩坐在草地的竹椅上，雙手玩弄著可愛(ài)的小熊。只見(jiàn)那女子眼波如秋水，唇不點(diǎn)自紅，眉不描而翠，皮膚嫩滑如絲綢。女子旁邊坐著一位少年，眉目清秀，英氣逼人。突然，那少年輕啟薄唇，開(kāi)了口：“我，我想和你說(shuō)件事。”“什么事啊?”那女子面若桃花。“我我”少年的臉更紅了。“到底什么事啊?不說(shuō)，我可要走了?！薄拔椅野涯愕奈木吆信獕牧恕＿@是新買了。”“你”惡搞無(wú)厘頭篇“年度歡送晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”主持人手拿鉛筆盒慷慨激昂地宣布，“鄉(xiāng)親們，下面有請(qǐng)某某上臺(tái)為大家演唱一首心太軟，大家歡迎!”

26、“我總是心太軟，把所有問(wèn)題都自己答。試卷縱然簡(jiǎn)單，回答太難，不會(huì)的話就別勉強(qiáng)”一曲過(guò)后，大家熱淚盈眶地歡送歌手某某?！跋旅嬗姓?qǐng)某某上臺(tái)演唱素顏。”“如果學(xué)習(xí)不馬虎，是否還會(huì)被指點(diǎn)，當(dāng)年被罰抄書(shū)要多丟臉就有多丟臉。不畫(huà)數(shù)學(xué)拋物線，不用抹勻涂改液”一曲又完，滿場(chǎng)頻頻點(diǎn)頭。晚會(huì)正在高潮時(shí)“你們?cè)诟陕锬?”老班突降現(xiàn)場(chǎng)。“老師，我們不敢了”眾人作大哭狀。尾聲這就是俺們班的故事，這就是俺們的花季。在我們這個(gè)年齡，只有你想不到的，沒(méi)有我們做不到的。精彩還在繼續(xù)點(diǎn)評(píng)：借用金庸、瓊瑤和無(wú)厘頭，巧妙展示“我們這個(gè)年齡”的生活，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生的風(fēng)貌，幽默中透出鮮活，輕松中彰顯睿智。語(yǔ)言運(yùn)用的純熟，可見(jiàn)作者讀

27、寫的功底。 高考優(yōu)秀作文9 我同所有的人都一樣，也許同所有的人也有點(diǎn)不一樣。出生在平凡的家庭，爸爸只是一名平常的司機(jī)，媽媽只是一個(gè)家庭主婦，出生在大山里，渺小的似乎不及一粒沙子的價(jià)值，一路走來(lái)我已經(jīng)19周歲，也是在磕磕絆絆的成長(zhǎng)中我明白了成長(zhǎng)的含義，而今此時(shí)此刻的我只想在這里靜靜的聽(tīng)著歌，寫寫我此時(shí)此刻的感受：我不要的彷徨，同你們一同分享。在十點(diǎn)讀書(shū)中一個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，意思是這樣的：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)快要接近成功時(shí)，而你失敗了，你跟別人沒(méi)有什么不同，你就要重新排隊(duì)。它深深的觸動(dòng)了我，也許是因?yàn)橹暗慕?jīng)歷讓我深刻的感受了這一點(diǎn)。當(dāng)我的左腳邁進(jìn)了成功的大門的時(shí)候，我的右腳還懸在半空中，所以不論處；于何

28、種狀態(tài)，我們都要腳踏實(shí)地。我們常常聽(tīng)一句話：每個(gè)人都要有一個(gè)夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！也許你早已經(jīng)聽(tīng)了n次，你說(shuō)不知道理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的嗎？我今天也想跟你說(shuō)同你們所有的人一樣，我也有我的彷徨，也曾經(jīng)徘徊，在我高三的那一年，我家沒(méi)有電腦，電影在我的世界里也許就是觸不可及的東西。可就是在那一年，我卻勇敢的選擇了學(xué)習(xí)編導(dǎo)，編導(dǎo)每天會(huì)看很多的電影，拉很多的電影騙子，每個(gè)周末都會(huì)拿著我爸的手機(jī)看，爸爸說(shuō)：一天什么也不知道，就知道拿著手機(jī)看。我有不理解，有憤怒。當(dāng)我的編導(dǎo)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)心極了。因?yàn)榭嫉南喈?dāng)?shù)牟诲e(cuò)，媽媽為此很開(kāi)心。我的左腳似乎邁進(jìn)了成功的大門，所有的人似乎都對(duì)我瞬間改觀，但我討厭他們

29、的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也許我有幾分驕傲致使自己的右腳懸在了半空，摔倒在了門前。也恰恰是這樣的一種經(jīng)歷讓我明白了許多。正因?yàn)槲也幌胂駨那耙粯樱覍懴逻@篇我不要的彷徨來(lái)告誡我自己。同時(shí)也想告訴同我一樣的人：過(guò)去，我們?cè)?jīng)也有優(yōu)秀的一面，也許你不像我的經(jīng)歷一樣，但你一定有你的顏色，你或許在小學(xué)經(jīng)常考第一，你也許很誠(chéng)實(shí)，你也許人際關(guān)系很好，也許。有著你自己模樣的你一定忘卻其實(shí)你很不一樣，即使摔倒在了門前，同時(shí)也要告訴你們，那只是曾經(jīng)的我們自己，摔倒并不可怕，可怕的是你永遠(yuǎn)站不起來(lái)，我們要同先輩們一樣，在100次的跌倒后，在101次站起。物是人非，早已不是了曾經(jīng)的自己，只是從未改變的是我們的ambition，我們

30、對(duì)于理想生活的pursue。只是我們既然相信了我們的遠(yuǎn)方就請(qǐng)我們不再彷徨，拿起我們的自信去續(xù)寫我們的新篇章。倘若生命是一條河，靜靜的流淌是否是我們要的方向：跟大海相遇會(huì)是你的方向嗎？詩(shī)人徐志摩曾經(jīng)寫過(guò)一本書(shū)我有我堅(jiān)持的方向，愿所有的人都有自己堅(jiān)持的方向。 高考優(yōu)秀作文10 心中若未真正種下善的半畝花田，所謂的禮貌不過(guò)是瑟瑟秋風(fēng)里搖搖欲墜的枯樹(shù)。題記游客所在意的是：玻璃杯的價(jià)值+是否讓主人得知+垃圾是否處理。老人所在意的是：玻璃碎屑是否妥善處理=是否會(huì)讓他人受傷。從這個(gè)故事中，我們看到的是兩種態(tài)度，兩種想法，兩種價(jià)值觀。從常理上看，游客所做的似乎沒(méi)錯(cuò)。我們中的大多數(shù)在別人家里打碎了杯子或花瓶，處

31、理的步驟大概也會(huì)是這樣，因?yàn)檫@樣做至少稱得上禮貌?？蛇@樣的禮貌卻罔顧了一份對(duì)他人的關(guān)心。而我們真正需要的不是這些表面的程序、步驟，而是發(fā)自內(nèi)心的善良。為何要關(guān)心他人?縱觀人類歷史，關(guān)心是一種拋卻利益的珍貴付出。而現(xiàn)在，這份珍貴卻在漸漸消失。關(guān)懷他人，于自己是有益的。孟子有云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”曾經(jīng)讀到一個(gè)故事，美國(guó)得克薩斯州的一名男子因汽車拋錨被困郊外時(shí)受到一個(gè)人幫助，那人不求回報(bào)卻讓他繼續(xù)傳遞這份愛(ài)心。于是他便一直踐行著幫助他人的人生準(zhǔn)則，并讓他幫助的人繼續(xù)傳承這份愛(ài)心。多年后他遭遇洪水，一少年冒死救了他，并對(duì)他說(shuō)：“我不需要你的回報(bào)，但你要將這份愛(ài)心傳承下去”此時(shí)男子早已熱淚盈眶。關(guān)懷

32、他人，雖然需要付出，還可能會(huì)惹上麻煩，甚至犧牲生命，但這樣的道德接力棒若一直傳遞下去，我相信最終受益的仍是我們自己。關(guān)懷他人，于社會(huì)亦有益。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)人的努力。國(guó)民素質(zhì)之所以還有待提高，其根源是很多人沒(méi)有一顆設(shè)身處地為他人著想的心。如三毛所說(shuō)，我們并不是刻意抹黑國(guó)人，但部分人的有些行為真讓我們寒心。若心中有他人，便不會(huì)在公眾場(chǎng)所大吵大鬧，影響他人用餐或休息;若心中有他人，便不會(huì)出現(xiàn)摔倒老人無(wú)人扶起，或者老人訛詐好心人的現(xiàn)象;若心中有他人，便不會(huì)有亂插隊(duì)、賣假藥假酒等事件頻頻發(fā)生。若關(guān)懷，花便開(kāi)。開(kāi)放的是淺紫的道德、天藍(lán)的素質(zhì)、粉紅的善良我們要的，不是所謂的客套禮貌，而是發(fā)自肺腑地在心

33、中裝下他人。如果心中只有自己，我們的心就會(huì)很小;當(dāng)嘗試著關(guān)懷他人，我們的心就會(huì)變得很大，大到可以裝下很多美好。我想在城市的鋼筋水泥里種下關(guān)心他人的種子，因?yàn)榭傆幸惶焖荛_(kāi)出絢爛的花朵。那樣，我們就能看到最美最美的自己，最美最美的世界。 高考優(yōu)秀作文11 三則新聞，讀罷均令人動(dòng)容，或?yàn)橹恼?，或?yàn)橹袆?dòng)，但若問(wèn)我們哪一則最有溫度和人情味，則無(wú)疑是珍品畫(huà)展主辦方那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溫情?！坝蜅l哥”多年堅(jiān)持不用有害油，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，良心做人，在這個(gè)誠(chéng)信缺失、行為失范的當(dāng)下，確實(shí)難能可貴，但誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、良心做人難道不是一位商人所必須遵循的底線嗎？當(dāng)?shù)拙€居然也成為了大部分人可望而不可即的最高標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，你所感受到或

34、許不是那初讀的暖意，而是那充滿荒誕與反常的寒意。而面對(duì)那苦等了兩個(gè)多小時(shí)，只求和兒子見(jiàn)一面的老父親，我眼泛淚花，內(nèi)心感動(dòng)，但唯獨(dú)感覺(jué)不到溫暖。這是一位勤勉敬業(yè)的兒子，這是一位父愛(ài)如山的父親，理性告訴我應(yīng)該要為之點(diǎn)贊，但感性的我，更希望兒子能抬一下頭，看一看那等待多時(shí)的老父親。而兒子最終看到那等待了兩個(gè)多小時(shí)的老父親，想必也會(huì)潸然淚下，那淚中，有感動(dòng)、有愧疚、有深情，但在兒子的心里，或許并不溫暖。而珍品畫(huà)展的主辦方，我為之鼓掌，為之感動(dòng)，更感受到一股濃濃的暖流。因?yàn)槊鎸?duì)那不慎損壞名畫(huà)的12歲男孩，本可按章處理，報(bào)案索賠，追究責(zé)任，畢竟那是一幅珍貴名畫(huà)，雖非無(wú)意，但確實(shí)造成了嚴(yán)重后果，但是主辦方卻

35、沒(méi)有，因?yàn)槊?huà)再珍貴，也不如人心珍貴，何況那是一位才12歲的男孩的純真心靈。他才剛開(kāi)始用他的心靈去感受這個(gè)世界的溫度，用他的眼睛去仰望這個(gè)世界的光明，而這一切，隨著那不慎的一跌，都有可能被嚴(yán)苛、驚嚇?biāo)〈７ㄒ?guī)不外乎人情，一個(gè)沒(méi)有溫度、沒(méi)有人情味的嚴(yán)苛處理，雖合規(guī)合理，但如果缺乏了對(duì)人的關(guān)注，對(duì)人的呵護(hù)，那么其意義、價(jià)值便大打折扣。而主辦方的處理方式無(wú)疑是充滿溫情和人情味的，面對(duì)珍貴名畫(huà)的被損失，此時(shí)此刻，算計(jì)的不是自己的損失有多大，而是用滿懷深情的方式呵護(hù)孩童那敏感而純真的心靈，希望男孩的心理不要受到影響。對(duì)這個(gè)世界抱以足夠的善意，對(duì)身邊的人和事給予必要的理解和寬容，在這個(gè)人心冷淡、信任缺失

36、的年代是多么的彌足珍貴。這個(gè)世界，有必為之事，如“油條哥”的秉持良心、待人誠(chéng)信，這本應(yīng)為生活的常態(tài)；也有應(yīng)為之事，如那忙得抬不起頭的醫(yī)生兒子，勤勉工作，這是職責(zé)，但職責(zé)之外，我們也希望能感受到更多的溫度與人情味，畢竟人非草木，孰能無(wú)情？而為難為之事，如那主辦方的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溫情，則尤其令我們動(dòng)容，令我們感動(dòng)，因?yàn)榇颂幍臏囟扰c人情味超越了個(gè)人的私利與得失。此次珍品畫(huà)展，展出的不僅有那珍貴的名畫(huà)，更有那暖人的溫情與寬容理解的人情。最暖是人心，溫情涌動(dòng)，世界便不再冷漠，人情依舊，彼此便不再隔閡。因此，無(wú)疑，主辦方的溫情與人情是最暖人心的，我為之鼓掌，為之感動(dòng)，更在這乍暖還輕冷的時(shí)節(jié)感受到如沐春風(fēng)般的

37、暖意。 高考優(yōu)秀作文12 有作者說(shuō)，人要讀“有字”“無(wú)字”“心靈”三本大書(shū)。其說(shuō)法有正確的部分，但我同樣認(rèn)為，對(duì)人生的“三書(shū)”不應(yīng)將其區(qū)分得如此之細(xì)，其閱讀并無(wú)先后，而是同時(shí)悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀。觀其說(shuō)法，“有字之書(shū)”實(shí)乃書(shū)籍資料之類;“無(wú)字之書(shū)”則指向社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的閱歷;而“心靈之書(shū)”是指融會(huì)貫通后心靈的感悟與升華。由此已可看到，“三書(shū)”之間實(shí)則有所相交，且可以相互轉(zhuǎn)化。如此看來(lái)，讓其合三為一是可行且重要的。就中國(guó)現(xiàn)狀而言更可反映這一問(wèn)題。如今的大學(xué)生被戲稱為呆在了象牙塔中，其意味不言而喻。身邊已然少了那些孔子所說(shuō)的讀書(shū)人，而多了一心只讀圣賢書(shū)的人們，更不論“高分低能、低德”新聞?lì)l頻曝光。

38、究其根源，多大一部分原因便是將這三書(shū)相分離、剝解，而不是將其當(dāng)作一個(gè)整體。人們追求的是先讀“有字之書(shū)”再看“無(wú)字”“心靈”之書(shū)，詳細(xì)的劃分反而讓人誤以為其閱讀有所先后，并造成危害。當(dāng)然，人生要此三書(shū)是必然且正確的，但三書(shū)閱讀卻是一個(gè)整體，同時(shí)進(jìn)行才是真正的閱讀。理由如下。首先，閱歷之深淺，取決于得之深淺耳。每個(gè)人的閱歷不同，對(duì)書(shū)中所汲取的知識(shí)也不盡相同。正如“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”一般，其“無(wú)字之書(shū)”的閱讀應(yīng)與“有字之書(shū)”同時(shí)進(jìn)行，相輔相成，才能真正明了書(shū)中所言。再者，學(xué)書(shū)之時(shí)必得有心靈的感悟與提高，才能有所進(jìn)取。現(xiàn)如今所提倡的“教人育人”便是其體現(xiàn)。孔子教會(huì)學(xué)生更多的是做人的道理，而慧能大師所

39、言的“迷時(shí)師度，悟了自度”則體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程中自我體會(huì)感悟的重要性。不經(jīng)自我升華提煉，那么讀書(shū)便如看過(guò)往云煙，毫無(wú)意義。更何況，現(xiàn)實(shí)中有很多人都不是系統(tǒng)受學(xué)校教育。于他們而言，“有字之書(shū)”其實(shí)幻換成了另一種存在形式，以另外一種與生命緊密相連的姿態(tài)滲透過(guò)來(lái)。這便是“三書(shū)”融會(huì)貫通、合三為一的極佳例子。正如前段時(shí)間爆紅的范雨素，便是很好的印證了三書(shū)的相互轉(zhuǎn)化與其并沒(méi)有明顯邊界區(qū)分的文化屬性。人生應(yīng)讀“三書(shū)”，但三書(shū)并無(wú)邊界，也無(wú)先后。把“三書(shū)”合三為一才是我們真正應(yīng)做的。【簡(jiǎn)評(píng)】本文的觀點(diǎn)是三本大書(shū)不應(yīng)該區(qū)分得過(guò)于精細(xì)，閱讀這三本書(shū)并無(wú)先后，而是同時(shí)悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀，這個(gè)觀點(diǎn)的提出應(yīng)該說(shuō)作

40、者的想法還是比較成熟的。思路清晰，起承轉(zhuǎn)合注重文章的套路，屬于比較典型的考場(chǎng)作文。 高考優(yōu)秀作文13 當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上。這就是寬恕。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，開(kāi)槍射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒；他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬恕。寬恕別人對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不困難，卻也不容易。關(guān)鍵的是，心靈是如何的選擇。當(dāng)一個(gè)人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過(guò)余生；而一個(gè)人選擇了寬恕的話，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)常說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。”既然如此，面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捤∧?？?dāng)我們的心靈為自己選擇了寬恕的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由。因?yàn)槲覀円?/p>

41、經(jīng)放下了仇恨的包袱，無(wú)論是面對(duì)朋友還是仇人，我們都能夠贈(zèng)以甜美的微笑。佛道中常講究緣分，在眾生當(dāng)中，兩個(gè)人能夠相遇、相識(shí)，那便是緣分。當(dāng)你們?nèi)绻驗(yàn)槌鸷薅嘧R(shí)，不可否認(rèn)的是，在你們的心里已經(jīng)牢記住了對(duì)方的名字，如果你因?yàn)檎煜胫绾稳?bào)復(fù)對(duì)方而心事重重，內(nèi)心極端壓抑，那么倒不如放下仇恨，寬恕對(duì)方?；蛟S，因此你可以多一個(gè)可以談心的好朋友。每一個(gè)人都需要朋友，多一份寬恕，便能令我們多一位朋友。美國(guó)前總統(tǒng)林肯幼年曾在一家雜貨店打工。一次因?yàn)轭櫩偷腻X被前一位顧客拿走，顧客與林肯發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。雜貨店的老板為此開(kāi)除了林肯，老板說(shuō)：“我必須開(kāi)除你，因?yàn)槟懔铑櫩蛯?duì)我們店的服務(wù)不滿意，那么我們將失去許多生意，我們應(yīng)

42、該學(xué)會(huì)寬恕顧客的錯(cuò)誤，顧客就是我們的上帝。”在許多年后，林肯當(dāng)上了總統(tǒng)。做了總統(tǒng)后的林肯說(shuō)，“我應(yīng)該感謝雜貨店的老板，是他讓我明白了寬恕是多么的重要?！睂W(xué)會(huì)寬恕別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。仇恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。寬恕別人，就是解放自己，還心靈一份純靜。這是一篇議論寫法的話題作文。文章先由兩段由頭引出“心靈應(yīng)選擇寬恕”這樣一個(gè)話題。第一段是比喻性的由頭，饒有詩(shī)趣，耐人尋味。第二段是以觸動(dòng)讀者心靈的典型事例作由頭，令人觸目驚心，難以平靜。接著，文章以三部分論證了“心靈應(yīng)選擇寬恕

43、”的理由。作者沒(méi)有脫離“心靈的選擇”去論述寬恕的必要性、重要性等等，而是緊緊圍繞著“選擇”，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)出“選擇寬恕”的好處，和“選擇仇恨”的惡果。通過(guò)一次次的對(duì)比論證，讓人接受“寬恕”的心靈選擇，而拋棄“仇恨”的心態(tài)。全文道理雖說(shuō)得不算十分深刻，但亦情亦理，貼心順耳，如涓涓細(xì)流，蕩滌胸襟，凈化心靈。(陳妙云 評(píng)) 高考優(yōu)秀作文14 時(shí)光的鐘聲滴答滴答的響著，歲月的年輪一圈一圈地刻著，輕柔的風(fēng)吹過(guò)臉頰，在潺潺的生命之河上，開(kāi)出一片蒹葭。走過(guò)春風(fēng)爛漫，看過(guò)夏荷燦爛，生命中總有一些東西，安靜的來(lái)，安靜的去，卻始終陪伴在我們身邊。充實(shí)著我們的行囊。熱烈過(guò)后便是清寂，所有的一切都只是一個(gè)過(guò)程而已。我們

44、需要做的，便是背好自己的行囊，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候卸下本不屬于我們的東西， 裝載我們需要的東西，適應(yīng)多變的環(huán)境，背上行囊，走向遠(yuǎn)方。“你是人間四月天”林徽因在文學(xué)這條路上可謂一波三折，她自幼熱愛(ài)寫作，但出于種種原因無(wú)法從事文學(xué)創(chuàng)作，生活的行囊壓得她喘不過(guò)氣，但她并沒(méi)有就此倒下，堅(jiān)強(qiáng)的意志和適應(yīng)能力促使她工于建筑又衷于文學(xué)，成為一代才女。 倘若她被沉重的行囊壓垮壓倒，中國(guó)文壇將缺少一顆璀璨的明珠，也正是因?yàn)樗m應(yīng)了自己行囊的重量，把握好自己行囊的平衡，才會(huì)取得輝煌。司馬遷，西漢著名大史學(xué)家。意外橫禍，使他身受“腐刑”，但他并沒(méi)有被逆境擊倒，沒(méi)有被沉重的行囊壓垮。出獄后，以驚人的毅力，忍受殘?bào)w的折磨，終于

45、完成了名垂千古的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史史記，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，后世稱之“中國(guó)歷史之父”。倘若他被沉重的行囊壓垮，被生活的壓力打敗，那我們輝煌燦爛的中華文明便會(huì)黯然無(wú)光，黯淡失色。在我們呱呱墜地的那一瞬間，母親就為我們縫制了一個(gè)行囊，那時(shí)的行囊很渺小，也很簡(jiǎn)單，只裝著我們對(duì)世界的詫異，對(duì)父母的依戀，裝著家人對(duì)我們的疼愛(ài)。就這樣，我們幸福而快樂(lè)地成長(zhǎng)，而行囊就像太陽(yáng)下的影子，在暗暗地伴隨著我們，裝下我們的快樂(lè)，也裝下我們的哭泣。漸漸的我們長(zhǎng)大了，行囊也尾隨我們不知不覺(jué)的變得沉重起來(lái)，青春的叛逆，學(xué)業(yè)的壓力，不知何時(shí)被塞入了我們的行囊。我們這時(shí)才看到，這個(gè)世界是如此的多變，環(huán)境的

46、改變常常令我們無(wú)法喘息，但人生的行囊卻一直在那里，即使你抱怨它的沉重，卻又不得不背上它繼續(xù)向前走。每個(gè)人都有行囊，每個(gè)人都要前行。但我們的行囊不能過(guò)于沉重，也不能過(guò)于輕松。屬于自己的要好好把握，不屬于自己的，要及時(shí)卸下。背上行囊，再沉重、再艱辛，也別放棄；再璀璨、再耀眼，也別貪婪。做好自己，背好自己的行囊，一步一步，尋找屬于自己的遠(yuǎn)方。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：高考的優(yōu)秀作文 高考的優(yōu)秀作文 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是整理的高考的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所

47、幫助。 高考的優(yōu)秀作文1 夜很深了，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父母還未回來(lái)，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機(jī)，雖然窮，卻仍是不愿低頭。今年是九年級(jí)，中考是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚的回來(lái)。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游，去河邊吹風(fēng)，可是連這一點(diǎn)小小的要求，上天也沒(méi)有給過(guò)我一次答應(yīng)。不行，今天一定要等到他們回來(lái)。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶邸Ｎ以敢膺^(guò)得更艱苦些，畢竟我還有很長(zhǎng)的明天。門外的樓梯隱約傳來(lái)了一絲絲響動(dòng)，那么輕、那么微弱、緩

48、慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。過(guò)了好一會(huì)兒，才慢慢的聽(tīng)到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個(gè)物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。門，悄然打開(kāi)了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了”，這是母親的聲音。我能感受到她正踮著腳尖向我走來(lái)。沒(méi)有聲音，我卻能感受得到，那個(gè)輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心。“又踹了被子！”母親輕輕地拉過(guò)被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去自始至終，家中的燈沒(méi)有亮一下，也沒(méi)有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。拉過(guò)被子蒙住頭，我強(qiáng)忍著聲音不被流露，淚水卻一行一行的滑落。這一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道濕了一大片。男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！

49、多少年了，多少個(gè)日日夜夜！每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動(dòng)，我還有什么要感到生氣呢？朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有父母是平凡的，父母對(duì)子女的愛(ài)卻是偉大的，是無(wú)與倫比的，是一個(gè)人一生最大的財(cái)富。踮起腳尖，父母的愛(ài)，今生永不忘，也不敢忘！ 高考的優(yōu)秀作文2 新時(shí)代景美人更美新時(shí)代是美好的，無(wú)論是景還是人，都是值得贊嘆、頌揚(yáng)的!美好的風(fēng)景游歷祖國(guó)的大好河山：高大雄偉的五岳名山，宏偉壯觀的天安門廣場(chǎng)，歷史悠久的世界文化遺產(chǎn)故宮、圓明園，遼闊延綿的萬(wàn)里長(zhǎng)城，惟妙惟肖的秦始皇陵兵馬俑，舉世聞名的敦煌莫高窟，人間仙境般的杭州西湖這無(wú)不讓我們中國(guó)人引以為豪，仰天頌

50、歌，嘆為觀止。去年暑假，我游覽了著名的五岳獨(dú)尊泰山。那連綿起伏的山巒，高大巍峨的山峰，云霧環(huán)繞的山腰，簡(jiǎn)直就是一件完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。登上山頂，俯視腳下，只見(jiàn)白云都在自己的腳下飄浮，真是高聳入云。不禁贊嘆道：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。在山頂看日出是十分壯麗的，只見(jiàn)太陽(yáng)從云層中像頑皮的孩子一蹦一蹦地跳了上去，顏色鮮紅鮮紅的。初升的太陽(yáng)，像一位剛出生的嬰兒，對(duì)一切都充滿了好奇，環(huán)顧著大地，十分的瑰麗壯觀。高尚的人不僅新時(shí)代的景美，人更是如此。孝順母親的陳斌強(qiáng)，背著母親上班;樂(lè)于奉獻(xiàn)的何玥，捐獻(xiàn)器官;舍己救人的張麗莉，奮不顧身救學(xué)生;恪盡職守的吳斌，在危急時(shí)刻用生命履行了職責(zé)這一個(gè)個(gè)熟悉的名字在我們

51、的腦海中留下了深刻的印象。雖然他們是很平凡的人，行為品質(zhì)卻十分高尚。在我們的日常生活中，也有著許多這樣的人和事，如：老師諄諄教導(dǎo)學(xué)生，農(nóng)民伯伯辛勤地種植莊稼，父母一心為孩子著想，是多么的平凡樸實(shí)，但又很偉大!記得有一次，我因肚子痛沒(méi)有吃飯就去上學(xué)了，令我沒(méi)有想到的是同學(xué)們都來(lái)“噓寒問(wèn)暖”，這個(gè)說(shuō)：“你沒(méi)有事吧，捂捂肚子就好了。”那個(gè)道：“你餓嗎?放學(xué)后我請(qǐng)客。”我十分的感動(dòng)。老師知道情況后，關(guān)心地說(shuō)：“走，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室?！痹诼飞希野l(fā)現(xiàn)好像天空更加湛藍(lán)了，樹(shù)更綠了，小鳥(niǎo)也在唱著歡快的歌。這件事雖說(shuō)很小，很平凡，但是體會(huì)到了老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，他們都是平凡而高尚的人。新時(shí)代景美人更美，在這里

52、，我要高聲贊嘆這一美好的新時(shí)代! 高考的優(yōu)秀作文3 我們是大千世界的蕓蕓眾生，有太多的東西讓我們望而卻步，但也有很多事情讓我們無(wú)所畏懼。不怕，是一種“境界”。 “不怕”讓我們能夠在眾多名利爭(zhēng)奪，紛紛擾擾中拋棄顧慮，潔身自好，也讓我們?cè)诶щy面前不妥協(xié)，不放棄，一勇無(wú)前。不怕權(quán)貴是一種高潔的境界。李白不怕權(quán)貴，所以有楊貴妃為他研墨，高力士為他脫靴。他面對(duì)那些傲人庸俗的達(dá)官貴人，他不屑一顧。他不怕自己的前途失意，不怕權(quán)貴的陷害挖苦。所以他高潔孤傲，背著他的劍，牽著他的驢施施然地走了，走出了長(zhǎng)安城，離開(kāi)了長(zhǎng)安的繁華與奢靡。天涯是他的牽掛，江湖是他的故鄉(xiāng)，不怕權(quán)貴，成就了他的豪放，所以有了藐視權(quán)貴的“安

53、能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。因?yàn)橛辛瞬慌拢筒粦秩松氖б?，只求心安。不怕，是他高潔的情操。不怕生死是一種超脫的境界。文天祥不愿為滅其國(guó)家者服務(wù)，所以有了“零丁洋里嘆零丁”但卻“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。他不怕死亡，看淡生死，對(duì)著零丁洋訴說(shuō)著他的超脫。他不怕生死，“身世浮沉雨打萍”，不過(guò)他生前最后的無(wú)奈，無(wú)奈過(guò)后，便是質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的釋然。他是超脫的，所以不怕生死帶來(lái)的愁苦。不怕生的依戀，不怕死的厭惡。不怕生死，是他的超脫情懷不怕挫折是一種無(wú)畏的境界。今天我坐在高考的教室里答著題，字跡從容。神情淡然。不是覺(jué)得答得有多好，但卻是拼過(guò)一般不怕挫折的勇氣。人生路上難免會(huì)有挫折，無(wú)

54、法回避也沒(méi)有資格去回避，因?yàn)檫@就是人生。沒(méi)有晴風(fēng)暖和的安逸，也沒(méi)有如履平地的道路，高考滿分作文有的是成長(zhǎng)的喜悅與悲傷，年華的逝去與歲月的足跡，一點(diǎn)點(diǎn)地積聚在筆間，無(wú)法言說(shuō)。我們不怕挫折，所以青春走的坦蕩，歡聲笑語(yǔ)都是紀(jì)念。我們不怕挫折，所以學(xué)得堅(jiān)定，失落興奮都是見(jiàn)證；我們不怕挫折，所以高考考得從容，一字一句都是驕傲。我們走過(guò)的這段路程，從來(lái)不怕它是如何的曲折，因?yàn)槭俏覀兊倪x擇，所以不怕，所以無(wú)畏。不怕是一種境界，給我們的前行提供力量，不怕風(fēng)雨，因?yàn)檫@是我們的墓志銘。時(shí)刻謹(jǐn)記著它的勇氣，給我們孤注一擲的決心。 高考的優(yōu)秀作文4 聽(tīng)不見(jiàn)，漫卷黃沙里經(jīng)卷的屢屢哀鳴；覺(jué)不到，孤寂沙漠中的聲聲嘆息；風(fēng)雨

55、中，泥濘和黃沙訴說(shuō)著不盡的哀愁；霜夜里，冷清和一座石窟為伴，“享受”著冷落與污辱眼淚，究竟是人類歷史上起伏跌宕的曲譜，還是民族文化史上屈辱與沒(méi)落的標(biāo)志？莫高，詮釋著真理。當(dāng)人們?yōu)榱俗陨砀秒H遇的升遷時(shí)，他們不惜毀掉一切，以作為自己通往光明大道的“橋”，哪怕這“橋”傷心、悲痛，他們也在所不惜，卻以為自己做了一件了不起的大事；當(dāng)那些白皮膚，高鼻梁為了“追求”更深的文化修養(yǎng)時(shí)，他們不惜萬(wàn)里之遙跋山涉水來(lái)“領(lǐng)略”中國(guó)博大的文化。莫高，一個(gè)神圣莊嚴(yán)的佛教圣地；莫高，一個(gè)蘊(yùn)藏中國(guó)萬(wàn)千底蘊(yùn)的寶庫(kù)，你是多么的偉大。那些白皮膚、高鼻梁的人看上了你豐富的內(nèi)涵，他們決定，把你當(dāng)作一條“金光大橋”，豐富他們國(guó)人的內(nèi)涵

56、，充實(shí)他們國(guó)家的文化，于是，你成名了，享譽(yù)全世界！金光大橋莫高窟！那些白皮膚，高鼻梁的人對(duì)你頂客氣，把你視為“神圣之橋”，他們不惜屈下男兒的黃金之膝，低下尊嚴(yán)而高貴的頭，為了你，三跪九拜，在所不惜。是啊，他們的屈膝，磕頭是值得的。當(dāng)一列列馬車碾過(guò)漫漫黃沙路，當(dāng)一卷卷經(jīng)書(shū)、字畫(huà)飛越中國(guó)邊境，成群的鳥(niǎo)兒也為其“送行”，翩翩的蝴蝶也為其“留念”。“好博大精深的文化呀！”那些異服人士拍手稱道，狂喜之情溢于言表，無(wú)恥的語(yǔ)言在廣袤無(wú)垠的沙漠中回響而我們中國(guó)的文化從此飛越千山萬(wàn)水，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，更名改姓，不復(fù)飄香。于是，一座名為文化的金光大橋建起來(lái)了，燦爛的敦煌文化做了它的橋墩。白皮膚高鼻梁的學(xué)者踩踏著這座橋，

57、走向世界文化的塔尖高叫著：中國(guó)人沒(méi)有能力研究敦煌文化，從這么一個(gè)蠢人手中搶救出這筆遺產(chǎn)是多么重要，是他們的長(zhǎng)途跋涉，使敦煌文獻(xiàn)從黑暗走向光明。多年以后，中國(guó)學(xué)者苦苦地研究屈辱地從國(guó)外高價(jià)買來(lái)的微縮膠卷。多年以后，敦煌學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)在莫高窟舉行。一位日本學(xué)者用沉重的聲調(diào)作了一個(gè)說(shuō)明：“我想糾正一個(gè)過(guò)去的說(shuō)法。這幾年的成果已經(jīng)表明，敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)也在中國(guó)！”中國(guó)的專家沒(méi)有太大的激動(dòng)，他們默默地離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，走過(guò)王道士的圓寂塔前。何其悲哉！莫高窟淚水漣漣 高考的優(yōu)秀作文5 人生是船，夢(mèng)想是帆。每個(gè)人的人生缺少不了夢(mèng)想。沒(méi)有了夢(mèng)想，人就像行尸走肉，在黑暗中行走而找不到方向。那什么是中國(guó)夢(mèng)呢？中國(guó)夢(mèng)

58、也是我們的夢(mèng)想曾有一句話說(shuō)的好：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興。”祖國(guó)的希望寄托在我們的身上。而祖國(guó)的夢(mèng)想就是更加的繁榮昌盛，更加富強(qiáng)。我們要從各方面給祖國(guó)更大的支持和力量。好的環(huán)境才能培養(yǎng)出更文明健壯的我們。學(xué)校如果有一個(gè)好的環(huán)境。我們才能欣心讀書(shū)，成長(zhǎng)。老師才會(huì)放心教育，快樂(lè)工作。在校園里，如果漫天紛飛著白色垃圾，你們會(huì)好好讀書(shū)嗎？若校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潔凈如新，會(huì)不會(huì)使我們更增添了幾分讀書(shū)的風(fēng)氣。老師們每天帶著微笑進(jìn)入班級(jí)，懷著一顆還心情給我們講述祖國(guó)歷史和未來(lái)。好的環(huán)境會(huì)給我們物質(zhì)生活帶來(lái)保障。莊稼會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)良的蔬菜；果園會(huì)栽種出更美味可口的水果，使我們的生活豐富多彩，美味多多。教育是育人的

59、根本，是中國(guó)人才培育的中心。育人中心是學(xué)校，學(xué)校每年培育出很多國(guó)家的棟梁。每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想，那便是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)家效力，成為一個(gè)有用的人。現(xiàn)在我國(guó)已實(shí)施了九年義務(wù)教育，使更多的孩子都能受到更多的教育。將來(lái)還有可能普及高中，甚至是大學(xué)義務(wù)。學(xué)習(xí)不好不是誰(shuí)的錯(cuò)，只不過(guò)是你沒(méi)有擁有“財(cái)富”的命。周恩來(lái)曾說(shuō)；“為中華之崛起而讀書(shū)！”中華民族的富強(qiáng)，希望將寄托于我們的身上。中國(guó)夢(mèng)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展更快，科技更發(fā)達(dá)。1970年4月24日，我國(guó)成功發(fā)射了東方一號(hào)人造地球衛(wèi)星。20 xx年10月15日，我國(guó)神舟五號(hào)宇宙飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了一顆載人衛(wèi)星，楊利偉成為我國(guó)進(jìn)入太空的第一位航天員。隨

60、后我國(guó)陸續(xù)發(fā)射嫦娥一號(hào)，天宮一號(hào)等。可能還會(huì)有人登上月球，到月球旅游也是一種娛樂(lè)。俄羅斯學(xué)者齊奧爾斯基曾經(jīng)說(shuō)：“地球是人類的搖籃，但人類不會(huì)永遠(yuǎn)生活在搖籃里?！爆F(xiàn)在，科學(xué)家們已經(jīng)把目標(biāo)射向太空中多個(gè)星球。也許，多年以后，我們中國(guó)會(huì)搬去木星住，水星轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。也會(huì)遨游在太空中。也許，多年以后，人們將會(huì)有自己專屬的飛機(jī)。讓中國(guó)夢(mèng)插上翅膀遨游在這宇宙中吧！ 高考的優(yōu)秀作文6 從倉(cāng)頡造字開(kāi)始，中國(guó)字一直是表意的象形文字。老祖宗造字，不僅融會(huì)了字的靈動(dòng)美觀，更糅合進(jìn)了字的喜怒哀樂(lè)。一個(gè)字是一幅圖畫(huà)，那么一個(gè)詞便是視感極強(qiáng)的世界了。比如“距離”，透過(guò)這復(fù)雜的橫橫豎豎，我似乎看到一股幽怨之氣的氤氳上行，伴隨著古典