《聲音與環(huán)境》基礎(chǔ)評價

1、PAGE23聲音與環(huán)境基礎(chǔ)評價卷（考查內(nèi)容：第二章：時間：45分鐘分值：55分附加題15分）一、填空題（每空1分，共13分）1艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了（圖2-1-1甲），說明聲音是由物體的產(chǎn)生的?；佑斡具\動員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈（圖2-1-1乙），說明能夠傳聲。甲乙圖2-1-1圖2-1-22聲音在空氣、鋼管、水中傳播時，按聲音在其中傳播速度，從大到小排列順序是、。3音樂會上，演員正在吹奏笛子（圖2-1-2），笛子發(fā)聲是因為在振動，吹奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的。42022年洛陽市5月28日發(fā)布了中高考期間禁噪方案，規(guī)定6月6日至6月8日

2、和6月25、26日中高考期間，各考點的噪聲不得超過45（填單位）；其它時間教室外汽車?yán)嚷曈绊懥送瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把教室門窗關(guān)起來，這是在5汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞。除此之外，聲音還可以傳遞。6某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了3500次，則它振動的頻率是H，人類（選填“能”或“不能”）聽到這種聲音。二、選擇題（每小題2分，共16分）在每個小題的選項中，只有一個選項符合題目要求，請將其字母代號填入題后的括號中。7下列古詩句中描述的聲現(xiàn)象是由空氣的振動所產(chǎn)生的是（）A稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片B夜來風(fēng)

3、雨聲，花落知多少C兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山D兩個黃鸝鳴翠柳8如圖2-1-3所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片的聲音發(fā)生變化。這個實驗用來探究（）A音調(diào)是否與聲源振動的頻率有關(guān)B聲音能否在真空中傳播C聲音能否在固體中傳播圖2-1-3D聲音傳播是否需要時間9聲音在下列哪種環(huán)境中不能傳播（）A封閉的房間內(nèi)B月球上C海洋深處D曠野中10甲聲音波形如圖2-1-4所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是圖2-1-5中的哪一幅（）圖2-1-4圖2-1-5112010年8月28日，中央電視臺新聞頻道分別在準(zhǔn)點新聞和法制在線兩檔節(jié)目中，以“聲紋”比對，行騙者無所遁形”

4、為題，分別播出福清警方利用“聲紋”偵破特大詐騙案新聞。這里的“聲紋”指的是聲音的（）A振幅B頻率C音色D響度12下列不是聲波的利用的是（）A探測海洋深度B清洗鐘表C擊碎結(jié)石D空中兩飛機間加油13關(guān)于樂音和噪聲，下列說法正確的是（）A噪聲的音調(diào)高B噪聲的響度大C樂音的音色好D樂音也能成為噪聲14下列屬于神經(jīng)性耳聾的是（）A耳蝸損傷B耳廓損傷C聽小骨損傷D鼓膜損傷三、實驗探究題（15題6分，16題6分，共12分）15為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象：甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后鈴聲幾乎聽不見；乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；丙：吹笛子時，手指按

5、住不同孔便會發(fā)出不同的聲音；?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上快速移動，筆可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。（1）你認(rèn)為能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是和。（2）其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但分別說明了什么？16小明同學(xué)利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關(guān)”。他將小鼓放在距離自己固定的位置不動，用鼓棒敲擊鼓面，然后觀察鼓面上泡沫塑料小球彈跳的高度和聲音的強弱。并用照相機將小球跳到最高點時的情景記錄下來，如圖2-1-6所示。已知（a）圖是用最小的力敲擊，聽到的聲音最弱；（c）圖是用最大的力敲擊，聽到的聲音最強。通過以上的實驗請你歸納總結(jié)。圖2-1-（1）敲擊鼓面

6、，鼓發(fā)出聲響，泡沫粒跳起說明：發(fā)聲的物體在；（2）由以上實驗可以歸納說明：響度與發(fā)聲體的有關(guān)，具體的關(guān)系是。四、簡答題（17小題2分，18小題4分，共6分）17有些耳聾病人配有助聽器就能聽到聲音的原理是什么？18本廣島一家工廠研制出一種電子保險柜。保險柜的門扉上安有“電子耳”，能聽聲音，還能把這種聲音送給電腦進行識別，保險柜的主人買下它以后，事先對著“電子耳”講一句暗語，讓電腦對主人的聲音進行分析，存儲到存儲器里。比方，主人對它說：“芝麻，芝麻！開門！”電腦便記住了這個暗語，等主人再來時，只要對著電子耳重復(fù)這句話，保險柜便能自動打開了。有人擔(dān)心，如果小偷知道了暗語怎么辦有趣的是，除了主人以外，

7、誰對電子耳講暗語，保險柜的大門都不會開。請回答：（1）為什么保險柜聽到主人的暗語能自動開門，而聽到小偷同樣的暗語不會開門？（2）由這個故事你聯(lián)想到有哪些類似的應(yīng)用。五、綜合應(yīng)用題（共8分）19閱讀下面兩個表中聲音在一些介質(zhì)中的速度，回答題后的問題。表一空氣溫度/-20-100102030聲音在空氣中的傳播速度m/s318324330336342348表二煤油（251324ms銅3750ms水（201500ms鋁5000ms冰3230m/s鐵5200ms（1）仔細(xì)閱讀表一中所列數(shù)據(jù)，你能獲得的信息是：。（2）在長為884m的金屬管的一端敲擊一下，另一端先后聽到兩次聲音，兩聲相隔，聲音在金屬管中的

8、傳播速度有多大該金屬管可能是由什么材料制成的（此時溫度大約為20）（3）聲音在10的水中傳播的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）1500m（4）通過閱讀兩表，你還有什么發(fā)現(xiàn)（寫出一條）附加題（20題2分，21題5分，22題8分）20如圖2-1-7所示，在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最低的是（選填“上面”、“中間”或“下面”）的齒輪。你判斷的依據(jù)是：21小明做真空罩鬧鈴實驗，如圖2-1-8（1）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變；（2）再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變

9、。（3）推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了。（4）結(jié)論：。（5）此實驗用到的研究方法有：。22聲音在海水中的傳播速度是1530ms，為了探測水下有無暗礁，探測船利用聲吶探測儀發(fā)出信號經(jīng)便收到，如圖2-1-9所示（1）估算出海底障礙物到探測船的距離是多少？（2）若探測船在海上航行時，船上一氣象學(xué)家將一只氣球湊近耳朵聽了聽，馬上向大家緊急報告：“海上風(fēng)暴即將來臨”在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了強烈的風(fēng)暴，試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理依據(jù)是什么？（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離為什么？基礎(chǔ)評價卷參考答案一、填空題1【解題思路】聲音是由物體

10、的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能夠傳聲。解析：手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的；花樣游泳運動員在水下能聽到音樂聲，說明聲音可以在液體中傳播。答案：振動；液體（水）點評：此題考查的是聲音的產(chǎn)生以及聲音傳播的條件，屬干基礎(chǔ)題，難度較小。2【解題思路】聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同。解析：聲音可以在氣體、固體、液體中傳播，且聲音在固體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度。因為鋼管、水、空氣分別是固體、液體、氣體，所以聲音在其中傳播速度從大到小排列順序是鋼管、水、空氣。答案：鋼管；水；空氣點評：解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音的傳播條

11、件和在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同。3【解題思路】聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。笛子發(fā)聲，是由于笛子中的空氣柱振動而產(chǎn)生的聲音；聲音的音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的。解析：聲音是物體振動產(chǎn)生的，笛子發(fā)聲是因為空氣柱在振動；吹奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是通過改變振動的空氣中的長度來改變振動的頻率，所以音調(diào)會發(fā)生變化。答：空氣柱；音調(diào)點評：此題考查的是聲音的產(chǎn)生、解決此類問題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題。4【解題思路】物理學(xué)中，我們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級，0分貝是我們剛剛能夠聽到的最微弱的聲音；30到40分貝是較為理想的安靜環(huán)境；防治噪聲的途徑：在聲源處

12、；在傳播過程中；在人耳處。解析：中高考期間禁噪方案規(guī)定了中高考期間各考點的噪聲等級，即各考點的噪聲不超過45分貝。把門窗關(guān)上是在傳播過程中減弱噪聲。答案：分貝；在傳播過程中（通過阻斷噪聲傳播）點評：記住減弱噪聲的三條途徑和分貝的幾個數(shù)據(jù)經(jīng)驗。有關(guān)噪聲問題是聲學(xué)中常見考點。本題考查噪聲的等級和減弱噪聲的三條途徑。在現(xiàn)在的生活中，噪聲污染越來越嚴(yán)重，我們要利用我們所學(xué)到的有關(guān)噪聲的知識來減弱噪聲，關(guān)注生活，思考生活中的物理現(xiàn)象是每個初中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的一個好習(xí)慣。5【解題思路】聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，它們的區(qū)別是，從聲音中可以了解到什么屬于傳遞信息，從聲音的作用看屬于傳遞能量。解析：在汽車

13、被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，即讓人們了解車被人動了，這是利用了聲波能傳遞信息。答案：信息；能量點評：本題考查學(xué)生對生活中具體實例與聲音可以傳遞信息這一特點的聯(lián)系能力，要學(xué)會用物理知識解釋身邊現(xiàn)象。6【解題思路】頻率是物體1s振動的次數(shù)，翅膀10s內(nèi)振動了3500次，可以求出頻率；人類能聽到的頻率范圍是20H20000H。解析：昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了3500次，f350H；人類能聽到的頻率范圍是20H20000H，350H在人類能聽到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽到。答案：350；能點評：記住人類能聽到的頻率范圍是解題的關(guān)鍵。二、選擇題7【解題思路】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以對各個選項

14、中的發(fā)聲體依次分析即可判斷。解析：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，即青蛙發(fā)聲是靠鳴膜的振動發(fā)聲，故A錯誤；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少，風(fēng)聲是空氣振動產(chǎn)生的，故B正確；兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山，猿所發(fā)出的聲音是其聲帶的振動產(chǎn)生的，故C錯誤；兩個黃鸝鳴翠柳，黃鸝的叫聲是通過鳴膜的振動產(chǎn)生的，故D錯誤。答案：B點評：知道生活中常見聲音是由什么振動產(chǎn)生的是解決該題的關(guān)鍵。8【解題思路】解決此類問題要結(jié)合音調(diào)的定義進行分析解答。知道音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)。物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。解析：音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音

15、調(diào)就越高，所以當(dāng)用一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，因兩次木梳齒的振動快慢不同，所以兩次所聽到的聲音的音調(diào)不同。答案：A點評：此題主要考查了聲音的兩個要素響度和音色的區(qū)別，這兩個因素很容易混淆，要注意從決定因素上進行區(qū)別。音調(diào)和結(jié)構(gòu)及振動頻率有關(guān)，音色和材料及結(jié)構(gòu)有關(guān)。9【解題思路】要解答本題需掌握：聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。解析：聲音傳播需要媒介，但空氣、水都可以作為傳播聲音的媒介，故封閉的房間內(nèi)，海洋深處，曠野中都能傳播聲音；月球上不能傳播聲音，因為月球是真空，真空不能傳聲。答案：B點評：本題主要考查學(xué)生對聲音傳播條件的認(rèn)識和了解，是一道基礎(chǔ)題。10【解題思路】音調(diào)

16、跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高。解析：從圖中可以看出，A和D振動的頻率都比甲聲波小，C振動的頻率與甲相等，只有B振動的頻率比甲大，所以B的音調(diào)比甲高。答案：B點評：通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率。11【解題思路】音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同人說話的特色是不同的。解析：因為每個人發(fā)聲的特點都不同，即音色不同，這樣我們可以通過音色進行辨別不同人的說話，所以“聲紋”記錄的是人的音色。答案：C點評：本題考查學(xué)生對音色定義的理解情況，需要結(jié)合具體例子具體分析。12【解題思路】要解答本題需掌握：聲音能夠傳遞信息和能量，根據(jù)所積累的生活中的實例

17、回答此題聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機械。解析：本題可以通過肯定法進行選擇。通過第一章學(xué)習(xí)，我們知道空中兩飛機加油應(yīng)用的是相對運動中靜止的關(guān)系，所以選D。答案：D點評：本題考查學(xué)生聲音能傳遞信息和能量，廣泛應(yīng)用于科技領(lǐng)域和日常生活中。13【解題思路】樂音是指好聽的、悅耳的聲音噪聲是指難聽的、刺耳的、妨礙人正常學(xué)習(xí)和生活的聲音，需要從兩者定義的角度對各個選項進行分析；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。聲音的音調(diào)高低與物體振動的快慢即物體振動的頻率有關(guān)，物體振動的越快即頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，頻率越低，所發(fā)出聲音的音調(diào)就越低

18、。響度是指聲音的大小。解析：從環(huán)保角度來講，一切影響人們正常工作、休息、學(xué)習(xí)和生活的聲音都屬干噪聲；從心理角度來講，人們不喜歡、不需要的聲音就是噪聲。噪聲音調(diào)不一定高，也不一定響度大，樂音音調(diào)不一定低，也不一定響度小，A、B不合題意；樂音是發(fā)聲體做規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音；噪聲是由干發(fā)聲體的雜亂無章的振動而發(fā)出的聲音，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，噪聲和樂音不能比較音色特點，故C不符合題意；從環(huán)境保護上說，凡是影響人們正常的生活、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是噪聲，音樂是樂音，但是半夜12點的音樂就影響人們的休息，故也是噪聲所以音樂有時也能成為噪聲，D符合題意。答案：D點評：噪聲是由物體的無規(guī)則振動產(chǎn)生的，而樂

19、音是由物體有規(guī)則的振動產(chǎn)生的。本題考查學(xué)生對身邊聲音分類的掌握情況，需要對樂音和噪聲的定義加以強調(diào)。14【解題思路】神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾。神經(jīng)性耳聾是耳蝸、聽覺中樞和與聽覺有關(guān)的神經(jīng)損傷，不易治療；非神經(jīng)性耳聾是傳導(dǎo)障礙，容易治療。解析：耳蝸在內(nèi)耳，它的損傷是神經(jīng)性損傷，故A說法正確；耳廓是收集聲波的，它的損傷是傳導(dǎo)性障礙，屬于非神經(jīng)性耳聾，故B說法不正確；聽小骨損傷是傳導(dǎo)障礙是非神經(jīng)性耳聾，故C說法不正確；耳膜損傷是傳導(dǎo)障礙是非神經(jīng)性耳聾，故D說法不正確。答案：A點評：考查對人耳感知聲音過程的了解，會區(qū)別人耳哪些結(jié)構(gòu)損傷是神經(jīng)性耳聾或非神經(jīng)性耳聾。三、實驗探究題15【解題思路】聲音是由發(fā)

20、聲體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要靠介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲；聲音三個特性：音調(diào)、響度、音色音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大、音調(diào)越高。解析：甲：放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時，聽到的聲音逐漸減弱，是因為真空不能傳聲，由此可知，聲音的傳播需要介質(zhì)；乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，能夠說明聲音產(chǎn)生的條件是物體的振動；丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音，是因為笛子中的空氣柱發(fā)生振動，而且笛子柱的長度在不斷變化，振動頻率不斷變化，造成音調(diào)的改變，所以笛子發(fā)出聲音的頻率不同，音調(diào)不同；丁：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓

21、筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，能夠說明聲音產(chǎn)生的條件是物體振動。答案：（1）乙；??；（2）甲說明聲音傳播需要介質(zhì)；丙說明發(fā)聲體振動頻率不同，音調(diào)不同點評：解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件、聲音的特征等知識進行解答。16【解題思路】從敲擊鼓面時小球的跳動，說明物體發(fā)聲時在振動。從小球跳動高度不同，反映出鼓面振動幅度不同。解析：（1）從敲擊鼓面時小球的跳動，說明物體發(fā)聲時在振動。（2）從小球跳動高度不同，反映出鼓面振動幅度不同。小球跳動高度越大，鼓面振動幅度越大，響度也就越大。答案：（1）振動；（2）振動幅度，振動幅度越大，響度越大；振動幅度

22、越小，響度越小點評：本題考查學(xué)生通過實驗對物體振動發(fā)聲和響度與振動幅度關(guān)系的歸納和理解的能力。四、簡答題17【解題思路】配有助聽器的耳聾病人只是傳導(dǎo)性的障礙，只要聲信號可以傳給聽覺神經(jīng)就可以聽到聲音。骨傳聲能解決這一問題，該是骨傳導(dǎo)的原理。解析：助聽器是利用骨傳聲，即骨傳導(dǎo)的原理工作的。答：助聽器是利用固體可以傳聲的原理制成的。點評：此題考查傳聲的介質(zhì)骨頭，骨頭實質(zhì)上是固體，固體不但傳很快且傳聲效果好。因此，答固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好或只說出固體能夠傳播聲音也可。18【解題思路】不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們靠音色來辨別不同人的聲音。解析：（1）電腦對主人的聲音

23、進行分析，存儲到存儲器里。電子耳如同人耳一樣，能根據(jù)小偷和保險柜主人的音色不同來區(qū)分小偷和主人。（2）類似的應(yīng)用有：銀行的儲蓄卡；智能門等。答案：見解析點評：此題考查了對聲音特征的辨別，要會利用聲音的特征解釋生活現(xiàn)象及科學(xué)知識。五、綜合應(yīng)用題19【解題思路】查找數(shù)據(jù)表，得出聲音在介質(zhì)中的傳播速度是有規(guī)律的；先利用v計算聲音在空氣中傳播的時間，再結(jié)合時間差計算聲音在金屬管內(nèi)的傳播速度，對應(yīng)數(shù)據(jù)表找出金屬管的材料。根據(jù)聲音在已有介質(zhì)的溫度下的傳播速度的規(guī)律，推出未知規(guī)律。解析：（1）由圖表可知：聲音在空氣中傳播時，其速度隨溫度的升高而增大，所以可獲得的信息有：聲音在同一介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)的溫度

24、有關(guān)；聲音在空氣中傳播，溫度越高，傳播速度越快。（2）由v得，聲音在空氣中傳播的時間是：t1，聲音在金屬管內(nèi)傳播的時間：t2t1t，聲音在金屬管內(nèi)傳播的速度：v25200m/s，查表知：金屬管是鐵制成的。答：聲音在金屬管中的傳播速度是5200m/s；該金屬管是由鐵制成的。（3）由于表一得出聲音在同一種介質(zhì)中傳播的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，傳播的速度越大，從而推出聲音在10的水中傳播的速度小于在20的水中傳播的速度；（4）分析數(shù)據(jù)表得出聲音在介質(zhì)中傳播速度的規(guī)律，我們會發(fā)現(xiàn)：一般情況下，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)；在同一種介質(zhì)中，溫度越高，傳播速度越快；

25、聲音在固體中的傳播速度比液體、氣體中的大。點評：學(xué)會分析數(shù)據(jù)表，得到物理規(guī)律；會用速度公式計算速度，同時要注意提升提出問題、發(fā)現(xiàn)問題，從而進行猜想，推知新知的能力。附加題20【解題思路】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，振動越慢，音調(diào)就越低。解析：當(dāng)紙片與齒輪接觸時，齒輪越多的可以使紙片在相同時間內(nèi)振動次數(shù)越多，紙片發(fā)聲的音調(diào)就會越高；由圖可知，最下面的齒輪數(shù)最多，因此在相同的時間內(nèi)會振動次數(shù)最多，音調(diào)最高；最上面的齒輪數(shù)最少，因此在相同的時間內(nèi)會振動次數(shù)最少，音調(diào)最低；判斷依據(jù)：音調(diào)由頻率決定，頻率越高音調(diào)就越高，也就是說振動得越快，音調(diào)就越高，振動越慢，音調(diào)就越低。答案：上面；振動越慢，音調(diào)就越低點評：此題結(jié)合齒輪和紙片接觸發(fā)聲的實驗考查了物體振動頻率與其音調(diào)的關(guān)系，要切實理解掌握，是易錯題目。21【解題思路】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。解析：（1）在抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣減少，所以聲音傳播的介質(zhì)減少，因此聽到