《拿來主義》公開課教學設(shè)計

1、PAGE5拿來主義校級公開課教學設(shè)計課時安排：1課時【教學目標】1、了解駁論文的特點及論證方法。理清文章結(jié)構(gòu)，初步體會本文的主旨。2、初步掌握夾敘夾議類作文凸顯主題的幾種常見方法。3、認識寫作規(guī)律，增強寫作的自信心，提高對寫作興趣?！窘虒W重點】掌握夾敘夾議類作文突顯主題的幾種常見方法。【教學難點】了解寫作規(guī)律，增強對寫作的信心，提高對寫作興趣。【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入。2、題目：夾敘夾議類作文如何凸顯主題1、理解主題在一篇文章中的重要作用。2、了解夾敘夾議類作文的特點及重要地位。1、加深對關(guān)于主題重要性的認識。2、加深對夾敘夾議類作文的印象。習作賞析

2、存在問題1、學生作文賞析：給生命涂色2、提問：這篇文章好不好，好在哪里是否有效突出主題？3、提問：對于夾敘夾議類作文如何凸顯主題1、學生談給生命涂色例文的優(yōu)點和不足。2、沒有有效地凸顯主題。3、談?wù)剨A敘夾議類作文有效突出主題的想法。1、讓學生知道自身作文存在的問題，提高學生的參與意識。2、培養(yǎng)學生探究的能力。佳作賞析，深入思考。研讀例文，深入思考，說說此類文章是如何突顯主題的1、賞析高考滿分作文：我想握住你的手。2、學生以開頭、正文、結(jié)尾為切入點，交流、賞析文章是如何凸顯主題的。1、學生讀例文，大家思考。2、學生對夾敘夾議類作文如何凸顯主題進行交流。1、借鑒高考優(yōu)秀作文優(yōu)點，來指導(dǎo)學生的寫作實

3、踐。2、培養(yǎng)學生自主學習、研究的能力。規(guī)律總結(jié)提出對策小結(jié)：夾敘夾議類作文突顯主題的方法：1、開頭：點題。2、正文：選材要切合主題。內(nèi)容圍繞和揭示主題。（敘述部分圍繞主題；議論抒情部分揭示主題）3、結(jié)尾：深化主題。思考交流表達1、培養(yǎng)學生自主合作學習的意識。2、交流旨在訓練、提高口頭表達自己想法的能力。練習鞏固1、佳作練習：我是天使。2、要求學生畫出體現(xiàn)主題的相關(guān)句子。3、說說這樣寫的好處。1、閱讀并劃出體現(xiàn)主題的句子。2、說說這樣寫的好處。培養(yǎng)學生實踐的能力。課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學生做課堂小結(jié)。2、結(jié)束語?；仡?、思考、表達培養(yǎng)學生梳理、總結(jié)的能力作業(yè)布置請以心靈的選擇為題，寫一篇800字以上的文章。要求：1、要用夾敘夾議的表達方式。2、