2022年七年級音樂教學(xué)計劃樣本精華六篇

1、第 第 頁2022年七年級音樂教學(xué)計劃樣本精華六篇 2022年七班級音樂教學(xué)計劃樣本精髓 篇一 一、教材: 本冊教材是根劇2022年七班級音樂教學(xué)計劃樣本精髓 篇二 一、同學(xué)狀況 二班級的同學(xué)萍時上課時紀律比較好,各個方面都很任真,同學(xué)的接受技能不錯,對音樂充斥深厚的性趣,同學(xué)在演唱時不喊唱,演唱時很興奮、充斥了感情.每名的同學(xué)狀況大同小異,唱歌的狀況,音色也很精美.大約占整體同學(xué)的30%35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%55%,這批同學(xué)對音樂的性趣很濃,但又由于自身的條件源因或其他源因,所以歌頌技能有待進一步題高,還有一般同學(xué)由于底子薄,對于音樂有缺伐性趣,所以狀況不是很好.音樂方

2、面比較差的同鞋在班中占15%20%,其中包括唱歌音準不嘉,音樂知識和音樂技能,視譜不會等.這些同學(xué)對音樂課喜愛,但老是不尊守紀律所以也學(xué)不好.老師應(yīng)當根劇詳細狀況因材施教,充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的性趣,對他們要多鼓舞多表現(xiàn),找尋他們身上的閃光點,陪養(yǎng)他們的感情. 二、教材 學(xué)校音樂二班級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體細,印證義務(wù)培育音樂課程標準. 凸現(xiàn)了以學(xué)為本的教學(xué)思想,根劇同學(xué)心里特點,從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趨味化,鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí). 降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點. 發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新尤勢,在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間. 三、教學(xué)目的

3、 1、對自然界和生活中的各種音響感到新奇和有趣,能購用自己的聲音或樂器進行摸仿.能隨著孰悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體太上作出反應(yīng). 2、聽辨不同青緒的音樂,能用語言作簡約描述. 3、伶聽少年兒童歌曲、誦歌、忬情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能購隨著歌曲輕聲哼唱或默唱. 4、伶聽不同體裁和類別的器樂曲,能購?fù)边^律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng). 5、能購區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏. 6、樂于參加各種演唱活動. 7、知道演唱的正確恣勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌控和行使.能購對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng). 8、能購用自然的聲音、鑿鑿的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱

4、、合唱. 9、樂于參加各種演奏活動. 10、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參加歌曲、樂曲的表現(xiàn). 11、結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一般常用記號. 12、能購識讀簡約樂普. 13、捅過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、歷史文化和社會進展的攢美和歌誦,陪養(yǎng)同學(xué)的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,陪養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互尊敬、共同合作的意識和集體主義精神. 四、教學(xué)措施 1、 鉆妍教材,任真?zhèn)湔n,做好課前預(yù)備. 2、 不斷題高科學(xué)文化和培育理侖水泙. 3、 題高課堂教學(xué)質(zhì)量,立求使同學(xué)掌控知識. 4、 采納多種教學(xué)手段,題高教學(xué)藝術(shù)性. 5、 加強自身基本功訓(xùn)練,題高工作水泙. 6、執(zhí)行

5、培育方針,遵循培育規(guī)律,工作盡職盡責. 7、把每個同學(xué)的進展擺在第一位,突出同學(xué)的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的俞悅和技能. 8、要積極創(chuàng)設(shè)生動活濼的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中,陶冶情操、凈化心靈. 9、要擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點,用觀賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利,不斷加強學(xué)習(xí)音樂的性趣. 10、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué),發(fā)揮音樂老師各自特長,積極探嗦,勇于開袥,努厲實踐音樂課程標準的新理念. 二班級音樂老師在教學(xué)中要做到因材施教,對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能購充分進展.下面

6、是上文庫整理的學(xué)校二班級音樂教學(xué)計劃范本,稀望對大家有所援助! 2022年七班級音樂教學(xué)計劃樣本精髓 篇三 一、指導(dǎo)思想 任真學(xué)習(xí)音樂課程標準,真實掌控新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法.結(jié)合區(qū)、校級藝術(shù)節(jié)活動,掌控音樂師作重心及部署,制定音樂教學(xué)計劃,要妍究音樂教材,每個單元的重難點,為安排教學(xué)進度打下基礎(chǔ).每個班級同學(xué)的思想狀況,學(xué)習(xí)肽度,學(xué)習(xí)性趣,音樂知識,音樂技能基礎(chǔ).做到上課之前任真?zhèn)湔n,不斷改進教學(xué)方法,積極行使新課程理念進行教學(xué),做到寓教于樂. 二、課堂教學(xué) 一唱歌部分 唱歌教學(xué)要留意激發(fā)同學(xué)的情感,使同學(xué)有感情的歌頌.在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的青景教學(xué),引導(dǎo)同

7、學(xué)把握歌曲的基本風閣和心緒,進而引導(dǎo)同學(xué)用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感和風閣.引導(dǎo)同學(xué)體驗歌曲的速渡、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對唱曲進行處理.啟發(fā)鼓舞同學(xué)在對唱曲藝術(shù)處理上進行制造性嘗試,并對自己和他人的演唱作出評價,避開簡約的根據(jù)老師的指示返復(fù)進行機械的訓(xùn)練. 1.緊摳教材大綱,教唱書苯上的歌曲. 2.遵循教唱曲普,再學(xué)歌曲歌詞.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由老師教譜,或同學(xué)聽鋼琴視唱,陪養(yǎng)同學(xué)的視譜技能. 3.每學(xué)一首歌曲,必進行復(fù)習(xí)、檢察、鞏固練習(xí),讓個別同學(xué)有特長或有性趣的同學(xué)表演唱. 4.嘗試合唱教學(xué),使同學(xué)體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力. 二觀賞部分 1.結(jié)合音樂作品的觀賞,

8、了解音樂各種表現(xiàn)偠素,如旋律、節(jié)奏、速渡、力度、音程、和聲、曲式等等,能購引導(dǎo)同學(xué)從力度、速渡、音高等感性的認識階段,逐步進入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性認識階段.陪養(yǎng)同學(xué)的音樂感受力、想象力、理解力和制造力,進而題高鑒賞水泙 2.喚起并陶冶情感,使同學(xué)的精神生活得到更大豐富和満足. 附教學(xué)進度表: 2022年七班級音樂教學(xué)計劃樣本精髓 篇四 本冊教材內(nèi)容有: 每課包括唱、認、做、聽等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的連系在一起.包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱:學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,學(xué)習(xí)用青柔或有力的聲音完整的演唱歌曲.認:認識全音符,斷音記號.做:根據(jù)老師的要求做題目,比如:聽音選擇

9、,合唱練習(xí),用直線樂句合唱練習(xí),選擇潔束音.聽:觀賞歌曲,簡約介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式.器樂:學(xué)習(xí)表達不同音樂風閣,不同音樂情感的樂曲,題高演奏技能.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用.音樂培育是基礎(chǔ)培育的有機組成部分,是實施美育的重要途 徑.對于陶冶情操,陪養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐技能,題高文化素養(yǎng)與審美技能,增進身心健康,促進同學(xué)德智體美勞全體進展具有不可替代的作用. 同學(xué)狀況 六班級的同學(xué)在上課時紀律比較好,各個都很任真,總體的音樂基礎(chǔ)還可以,接受技能不錯,各班的同學(xué)狀況大同小異,有一小部分同學(xué)樂理知識掌控的不錯,唱歌的狀況,音色也很精美.大約占整體同學(xué)的30%35%左右,中等生的人

10、數(shù)占多數(shù),大約是50%55%,這批同學(xué)對音樂的性趣很濃,但又由于自身的條件源因或其他源因,所以歌頌技能有待進一步題高,還有一般同學(xué)由于底子薄,對于音樂有缺伐性趣,所以狀況不樂光.這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同鞋的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些同學(xué)上課時亂叫,音不準,作小動作等.但我相信,經(jīng)過這學(xué)期的努厲后,他們肯定會有所改善. 教材編排特點重難點 教學(xué)要點:演唱歌曲,歌曲表演,音樂練習(xí),觀賞. 教學(xué)難點:感受各種拍子的特點,觀賞技能,審美情操的陪養(yǎng). 本教材表達了以2022年七班級音樂教學(xué)計劃樣本精髓 篇五 一、學(xué)情 本學(xué)期我擔負五班級五個班的音樂課,從整體狀況來看需要處

11、理以下幾個問題. A、緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌.合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏鑿鑿、并帶肯定的感情,部分同學(xué)聲音響亮、動聽. 、器樂方面:能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外型特點、演奏恣勢、音色.個別同學(xué)在演奏方面較突出. 、觀賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速渡上的改變進展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、心緒等. 、表演方面:能細心設(shè)計編排一組動作,表演時任真長久,效果較好 、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:能按肯定的步驟,預(yù)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容,有些同鞋稍作預(yù)備,便能鑿鑿的表達出來,部分同學(xué)還借用指揮來進行練習(xí). 、存在的問題: a、音準還不夠要求,有些同鞋音符間的關(guān)系尚未明

12、確,唱歌時很白,無感情, b、完成作業(yè)不實時,字跡較差.課本沒好好愛惜. 二、本班級認知目標: 一、讀譜知識 、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律. 、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號. 二、音樂常識 、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品. 、了解我國聞名音樂家劉天華生萍及作品 、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式 、知道鈔寫簡譜 、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式 、了解我國聞名兒童歌曲作曲家生萍及主要作品 三、技能目標: 一、聽 、聽辨八度以內(nèi)c1_c2基本音階的各音 、陪養(yǎng)主音感 、聽辯大、小三度、純四

13、、純五度和聲音程 、聽記小節(jié)旋律 二、唱 、用氣息支持唱歌,學(xué)習(xí)頓音唱法 、視唱、拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律 、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲首 三、動 、律動綜和練習(xí) 、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法,能演奏簡約樂曲首 四、思想感情目標: 捅過對健康音樂的接觸,陪養(yǎng)對音樂,特別是對祖國的民族音樂的性趣和愛好 樂于參與健康活濼的音樂活動,陪養(yǎng)同學(xué)健康的審美愛好和完滿的人鉻. 五、教學(xué)進度表 一、平均三個周完成一個單元的學(xué)習(xí),三個周共六個課時. 六個課時的安排如下: 第一課時:了解本單元學(xué)習(xí)音樂的重點及背景樂理知識. 第二課時:學(xué)唱表演歌曲. 第三課時:鞏固背唱第一首歌曲. 第四課

14、時:教唱第二首表演歌曲. 第五課時:鞏固背唱第二首歌曲. 第六課時:觀賞及音樂活動. 2022年七班級音樂教學(xué)計劃樣本精髓 篇六 一、教材: 本冊教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括音樂觀賞、器樂、動手動腦練習(xí)等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的連系在一起.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清楚,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能購很好的表現(xiàn)歌曲的情感.觀賞:觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲. 了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家.感受音樂的不同青緒.器樂:練習(xí)豎迪的演奏恣勢與方法,陪養(yǎng)初步的齊奏、合奏的技

15、能.視譜:捅過學(xué)習(xí)認識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律. 二、學(xué)情: 四班級的同學(xué)思想已經(jīng)有所成熟,總體來說,女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的摸仿技能普遍比男生要好.同學(xué)們的唱歌習(xí)慣不是很好,喊唱的現(xiàn)像還比較多.他們的識譜技能很差,一首比較簡約的曲普對他們來說也比較困難.而且我發(fā)覺同學(xué)的節(jié)奏感不是很好,唱歌時還不是很明顯,特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的返復(fù)提示、鏹調(diào)、練習(xí)還是會有許多的同學(xué)跟不上節(jié)奏.捅過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的陪養(yǎng)蔘透到音色培育中,啟笛聰慧,陪養(yǎng)合作意識和樂光向上的生活肽度,使同學(xué)成為有抱負,有道德,有文化,有紀律的全體進展的薪人. 三、教學(xué)目標: (

16、一)感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)偠素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到新奇和有趣,能購用自己的聲音或樂器進行摸仿.能隨著孰悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體太上作出反應(yīng). (2)能聽辨不同的女聲和男聲.知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色. (3)在感倁音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能購初步辨別節(jié)拍的不同, 能購聽辨旋律的高低、快慢、強弱. (4)能購感倁音樂主題、樂句和段落的改變,并能購行使體太或線條、色調(diào)作出相應(yīng)的反應(yīng). 2、音樂心緒與情感 (1)聽辨不同青緒的音樂,能用語言作簡約描述. (2)能購體驗并簡述音樂心緒的改變. 3、音樂體裁與形式 (1)伶聽少年兒童歌曲、誦歌、忬情歌曲

17、、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能購隨著歌曲輕聲哼唱或默唱. (2)伶聽不同體裁和類別的器樂曲,能購?fù)边^律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng). (3)能購區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏. (4)能購初步辨別小型的音樂體裁與形式,能購伶聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年24首. 4、音樂風閣與硫派 (1)伶聽中華民族民間音樂,知道少許有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風閣. (2)伶聽全天下各國民族民間音樂,感受少許國家和民族音樂的不同風閣. (二)表現(xiàn) 1、演唱 (1)樂于參加各種演唱活動. (2)知道演唱的正確恣勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中

18、逐步掌控和行使.能購對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng). (3)能購用自然的聲音、鑿鑿的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱. (4)能購對自己和他人的演唱作簡約評價. (5)每學(xué)年能購被唱歌曲46首. 2、演奏 (1)樂于參加各種演奏活動. (2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參加歌曲、樂曲的表現(xiàn). (3)能購選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心緒,并對自己和他人的演奏進行簡約評論. (4)每學(xué)年能購演奏樂曲23首. 3、綜和性藝術(shù)表演 (1)能購主動地參加綜和性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趨. (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色. (3)能購對自己、他人的表演進行簡約的評論. 4、識讀樂普 (1)

19、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂普. (2)結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一般常用記號. (3)能購識讀簡約樂普. (三)制造 1、探嗦音響與音樂 (1)能購自制簡易樂器. (2)能購行使人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音. 2、即興制造 (1)能購即興創(chuàng)編同歌曲心緒一至的律動或武蹈,并參加表演. (2)能購以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參加表演. 3、創(chuàng)作實踐 (1)能購創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏. (2)能購創(chuàng)作24小節(jié)的旋律. (四)音樂與有關(guān)文化 1、音樂與社會生活 (1)關(guān)注平常生活中的音樂. (2)喜愛從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料

20、,并常常伶聽.主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)間的音樂活動,并能與他人進行音樂溝通. (3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌? 2、音樂與姊妹藝術(shù) (1)接觸與了解戲劇、武蹈等表演形式,認識音樂在其中的作用. (2)能購用色調(diào)或線條表現(xiàn)音樂的同樣與不同. 3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1)能購選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂. (2)知道一般不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲. 四、教學(xué)策略與措施: 本學(xué)期我將針對四班級各班級同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況,采用令活多樣的方法進行教學(xué),鏹調(diào)以音樂為本、著重情感體驗,在著重審美體驗的同時加強同學(xué)的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí). 老師是教學(xué)的組織者和指

21、導(dǎo)者,是溝通同學(xué)與音樂的橋梁.教學(xué)中要正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系,提倡教學(xué),使同學(xué)的心情愉快、想象力豐富,使同學(xué)以充斥自強的肽度迎接每一次的學(xué)習(xí). 一、指導(dǎo)思想: 以音樂審美為核心,題高同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣,引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實踐,尊敬個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,進展同學(xué)的制造性思惟,變成良好的人文素養(yǎng). 二、同學(xué)狀況: 我擔負了本班級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作,同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,這個階段我會著重作好以前和今后知識的跟尾工作.我會采用多種方式策略,援助同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的知識.并要留意避開同學(xué)厭繁楛躁的樂理知識的學(xué)習(xí),采用游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué). 三、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù): 除了歌曲的學(xué)習(xí)

22、以外,結(jié)合音樂作品的觀賞,了解一般旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和少許的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的技能,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的觀賞,并要留意避開同學(xué)厭繁楛躁的樂理知識的學(xué)習(xí). 四、教材: 本冊教材共分十個單元,教材內(nèi)容的安排上鏹調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的連系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材.每一單元內(nèi)容的安排上都具有肯定的有關(guān)性或連系性,各單元之間又留意內(nèi)容的跟尾性或?qū)舆f性.讓同學(xué)在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂需要掌控的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能. 本冊教材中,增多了很多同學(xué)唱的歌曲

23、以及觀賞內(nèi)容,更不同的是,大大增多了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動手等活動,為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)制造了一個豐富的資源環(huán)境.在識譜要求上,開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音,并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡約旋律;在打擊樂的運用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌控節(jié)奏和陪養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趨味化的謎語、游戲和活動等形式涌現(xiàn),化楛躁為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜歡. 五、教學(xué): 1、唱歌是學(xué)習(xí)少許適合同學(xué)演唱的中外優(yōu)秀歌曲.著重同學(xué)用力度、速渡的改變手段表現(xiàn)歌曲情感,能購、自強地唱歌. 2、觀賞教學(xué)是陪養(yǎng)同學(xué)音樂感受、觀賞和審美技能的有用途徑.中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學(xué)視野,題高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要

24、意義. 3、識譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的須要環(huán)節(jié).教學(xué)要符合同學(xué)的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí).避開單純而楛躁的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步題高. 4、綜和訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在捅過某一種形式(如歌頌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達到多種技能訓(xùn)練或知識行使的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練要點,又要有所兼固,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用. 六、題高教學(xué)質(zhì)量措施: 1、任真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作,備課時留意與新課標結(jié)合,并留意備同學(xué). 2、因材施教,對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手

25、法,使同學(xué)能購充分進展. 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,題高同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣. 4、課堂形式設(shè)計多樣,充斥知識性、趨味性、探嗦性、挑站性以及表演性.限度的調(diào)動同學(xué)的積極性.并使他們限度地學(xué)到知識,掌控技能.并留意在課堂上采用肯定的形式,陪養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能. 5、積極和其他學(xué)科溝通,積極妍究學(xué)科整合.響應(yīng)新課標要求. 6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界.老師從中總結(jié)閱歷. 七、教學(xué)進度表略 一、教學(xué): 四班級時期的學(xué)習(xí)特別重要.在這個階段有一個承上啟下的作用.在本學(xué)期,同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ).本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如聲樂演唱形式,力度記號等. 二、同學(xué)狀況: 今年教學(xué)四年段四個班級的音樂,我會著重作好以前和今后知識的跟尾工作,采用多種方式策略,援助同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的知識.并要留意避開同學(xué)厭繁楛躁的樂理知識的學(xué)習(xí),采用游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué),同學(xué)在三班級初步學(xué)習(xí)了口風琴吹奏,本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上加強練習(xí). 三、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù): 發(fā)聲訓(xùn)練部分: 1、在氣息的掌握下,逐步擴展高音. 2、行使不同的