2022年小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃5篇

1、2022年小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃5篇 時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下我在這給大家整理了一些2022年小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃，希望對大家有幫助！ 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇1 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動身點。課堂中以學(xué)生的進(jìn)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與

2、監(jiān)控，樂觀推動素養(yǎng)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。 二、工作目標(biāo)： 1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研活動，提高利用現(xiàn)代教育技術(shù)技能。 2、深入課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率。 3、加強師資隊伍建設(shè)，專心學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研能力。 4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧進(jìn)展。 5、樂觀開展教研活動。完成教研課題結(jié)題工作。 三、工作重點： 1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)討論。圍

3、繞教研課題，開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動。 2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。 3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，促進(jìn)優(yōu)秀生與后進(jìn)生的進(jìn)展。 4、通過基地學(xué)校研訓(xùn)、城鄉(xiāng)手拉手和學(xué)校教研等活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)的提高。 四、工作措施： （一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。 1、專心學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。 2、開展課堂教學(xué)的討論，開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動。轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立公平民主的師生關(guān)系，

4、營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動手實踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息溝通面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息溝通面要廣，培育學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。 （二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，有用課。老師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。 2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要留意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的分配，要準(zhǔn)時檢測教學(xué)效果。 3、作

5、業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所把握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改時間。 4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，留意“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。 5、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。老師要要擅長利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。 6、聽課：本學(xué)期數(shù)學(xué)老師每學(xué)期參加聽課數(shù)學(xué)總節(jié)數(shù)不

6、少于7節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時評注。 （三）加強質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時做好檢測分析、查漏補缺工作。 2、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。 3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。 （四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。 1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，3月，人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課。 2、組織老師外出聽課，并作好反饋工作。 3、加強校際間的教學(xué)溝通，提升老師業(yè)務(wù)水平。 五、詳細(xì)安排 三月份： 1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。 2、各村小組織青年老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 3、開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研

7、活動（以五班級為試點）。 4、成立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價小組。 5、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計競賽。 四月份： 1、課件競賽活動。 2、教研課題結(jié)題工作。 五月份： 1、開展教學(xué)研討活動。 2、教學(xué)效果檢測（期中測試）。 六月份： 1、5、6班級數(shù)學(xué)競賽。 2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。 七月份： 1、期末教學(xué)工作檢查。 2、期末考試、閱卷工作。 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇2 一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、重視以學(xué)生的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。 2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和

8、活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。 4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。 5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法。 二、班級學(xué)情分析 三(x)班共有學(xué)生_人。多數(shù)學(xué)生已把握了基本的計算技巧,具備初步了理解、分析、解決問題的能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時能樂觀思考,樂觀發(fā)言,作業(yè)專心按時完成。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尚缺少主動與同學(xué)溝通的習(xí)慣。存在的問題也不少：一是個別學(xué)生的計算還沒有過關(guān)。二是理解題意的能力不強。三是學(xué)生的表達(dá)能力還有待于加強，課堂上討論不起來。四是課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，有一部分學(xué)生的習(xí)慣很差，表

9、現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感愛好，同伴間缺乏合作與競爭。 三、本冊教材分析 人教版第五冊數(shù)學(xué)主要包括九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總復(fù)習(xí)單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點。在數(shù)與計算方面，這冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步熟悉；在空間和圖形方面，安排了四邊形的熟悉；在量的計算方面，安排了長度單位千米、質(zhì)量單位噸以準(zhǔn)時間單位分、秒；統(tǒng)計方面，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。此外，教材還安排了 數(shù)學(xué)廣角 和兩個數(shù)學(xué)實踐活動 四、教學(xué)的重點、難點 教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

10、、多位數(shù)乘一位數(shù) 教學(xué)難點：時分秒的熟悉、四邊形 五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生： 1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。 2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3、初步熟悉簡潔的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡潔的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。 5、熟悉長度單

11、位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡潔計算。 6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡潔實驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔事件發(fā)生的可能性做出描述。 7、能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 9、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

12、 10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 口算的分階段要求初步擬訂如下： 有余數(shù)的除法6%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題。 六、教學(xué)措施 1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活閱歷，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。 2、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個學(xué)生都得到進(jìn)展。 3、設(shè)計一些探究性操作活動,培育實驗?zāi)芰Α邮帜芰蛣?chuàng)新精神。 4、結(jié)合課題，在課堂溝通和培育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面做些調(diào)查、分析，進(jìn)行一些嘗試。 5、精心設(shè)計教學(xué)過程，專心做好課前打算，努力提高課堂教學(xué)效率。準(zhǔn)時進(jìn)行課堂

13、教學(xué)的總結(jié)反思。 6、留意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境，將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。 7、留意課堂教學(xué)的開放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。 8、嚴(yán)格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 9、引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，重視培育問題意識。在實際教學(xué)中，老師可以制造性地使用教材，如可以結(jié)合當(dāng)時學(xué)生們普遍關(guān)注的社會熱點問題替換材料內(nèi)容，以便學(xué)生更深刻地體會數(shù)學(xué)與實際生活的親密聯(lián)系。老師還應(yīng)加強指導(dǎo)，讓學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)實際情況，靈活選擇相關(guān)信息解決問題，培育學(xué)生思維的靈活性。 10、在處理教材時，留意教學(xué)目標(biāo)的正確定位。不要任意拔高和降低難度。 七、全冊課時安排：

14、（約61課時） （一）、測量（7課時） 千米的熟悉4課時左右 噸的 熟悉3課時 3課時左右 （二）、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時） 加法3課時左右 減法3課時左右 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇3 在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組全部老師都根據(jù)教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成果都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。 在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個閱歷，就是完整的根據(jù)我們之前制定的教學(xué)工作計劃，可以說是非常成功的。 因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的閱歷，又制定了一份的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上

15、個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，詳細(xì)內(nèi)容有下： 一、扎實推動課程改革。 1、專心學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，把握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，充分熟悉到課改的長期性、艱難性、復(fù)雜性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長思考、勤于討論、勤于討論、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席。 2、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點過程上趨于開放和靈活組織形式上要趨于寬松民主評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的

16、進(jìn)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探究能力、創(chuàng)新能力的進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、信心、意志、毅力等。要熟悉到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析討論，提高課改實施水平。 3、討論新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，討論新老教材的變化，正確處理繼續(xù)與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一班級老師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是好玩的、快

17、樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余班級老師也要在新理念的指導(dǎo)下制造性地使用教材。要以進(jìn)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo)以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培育學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。 4、樂觀探究評價改革，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與討論。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要留意學(xué)習(xí)能力的評價留意學(xué)習(xí)過程的評價留意面對學(xué)生現(xiàn)在和將來的評價留意對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價，促進(jìn)評價的內(nèi)化。 5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

18、方式轉(zhuǎn)變的討論”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí)。 6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和討論課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進(jìn)行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，準(zhǔn)時總結(jié)討論成果。 二、加強教學(xué)常規(guī)管理。 1、切實做好“五專心”工作 “五專心”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師個性化制造過程的真實記錄，作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課

19、堂實踐的空間，留意三維目標(biāo)的落實，留意整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，留意設(shè)計學(xué)生的學(xué)，留意形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。 2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特殊關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種樂觀而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育。 3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和討論，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獵取教學(xué)信息和進(jìn)行信息溝通的能力。進(jìn)一步開展課題討論，推動教學(xué)手段的改革。 本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在網(wǎng)絡(luò)環(huán)

20、境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的討論課題討論，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展討論，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。 三、加強老師隊伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高老師教學(xué)水平。 開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師教學(xué)競技競賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培育新上崗的老師，新老老師之間要相互幫助，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，擅長總結(jié)。青年老師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂實踐課，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)

21、案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進(jìn)老師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇4 一、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材包括：萬以內(nèi)的乘法（二）（即一個乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法）；萬以內(nèi)的除法（二）（即除數(shù)是兩位數(shù)的除法）；兩步計算應(yīng)用題（二）；長方形和正方形的面積。 二、教學(xué)重點與難點 本冊教材的重點與難點：萬以內(nèi)的乘法（而）和萬以內(nèi)的除法（二），兩步計算應(yīng)用題（二）。 三、教學(xué)要求 1、 使學(xué)生比較嫻熟地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，以及相應(yīng)的除法；會口算兩位數(shù)除兩位數(shù)的除法。 2、 使學(xué)生把握一個乘數(shù)是兩位數(shù)或除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的筆算法則，能夠比較嫻熟

22、地計算一個乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法（另一個乘數(shù)一般不超過三位數(shù)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法；把握乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成自覺驗算的習(xí)慣。 3、 使學(xué)生知道面積的含義；熟悉常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米，初步建立這些面積單位的表象；把握長方形、正方形的面積計算公式，并學(xué)會應(yīng)用。 4、 把握常見的數(shù)量關(guān)系。學(xué)會解答兩步計算的應(yīng)用題。 四、教學(xué)措施 1、繼續(xù)加強乘、除法口算的教學(xué)。 2、加強兩位數(shù)乘、除的筆算教學(xué)。 3、鞏固常見數(shù)量關(guān)系式，解答兩步計算應(yīng)用題。 4、重視直觀操作，加強面積概念和面積計算方法的教學(xué)，不斷進(jìn)展學(xué)生的空間觀念。 5、 適當(dāng)加強集合、函數(shù)、統(tǒng)計等教學(xué)思想方法的滲透。 2022年

23、小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇5 一、指導(dǎo)思想 通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進(jìn)一步地提高，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、位置。 2、分?jǐn)?shù)乘法。 3、分?jǐn)?shù)除法。 4、熟悉比。 5、分?jǐn)?shù)四則混合運算。 6、解決問題的策略。 7、熟悉百分?jǐn)?shù)。 8、數(shù)學(xué)廣角 三、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的運算意義，把握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法和分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算挨次；能正確計算分?jǐn)?shù)乘、除法和分?jǐn)?shù)四則混合運算式題，能應(yīng)用運算律和運算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡便計算；能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾

24、分之幾是多少”的簡潔實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡潔實際問題，能用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題。 2、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。 3、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡潔實際問題。 4、使學(xué)生進(jìn)一步把握用分?jǐn)?shù)（或百分?jǐn)?shù)）表示簡潔事件發(fā)生的可能性的方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計相應(yīng)的活動方案。 5、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡潔實際問題，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。 6、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評價和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)溝通和獵取知識的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，進(jìn)展對數(shù)學(xué)的樂觀情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 四、復(fù)習(xí)重點 分?jǐn)?shù)的計算（包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運算）