《出師表》復(fù)習(xí)課件

1、 出師表諸葛亮 出師表諸葛亮第一課時1、朗讀課文。2、掃清字詞障礙。3、口頭翻譯課文。第一課時【寫作背景】諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年,劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志,砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良,黜斥佞人，嚴明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是出師表。【寫作

2、背景】諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)， 表是古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請求和愿望。表文的一般內(nèi)容不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。 出師表就是在軍隊出征之前寫給君主表明請求和愿望的奏章。 表是古代奏議的一種，用于向君主讀準下列加字的音。崩殂（ ） 疲弊（ ）陛下（ ） 恢弘（ ）妄自菲（ ）?。?）以塞（ ） 駑鈍（ ）陟（ ）罰臧（ ）否（ ）裨（ ）補闕（ ）漏cbbhngfisnzhzngbqupb讀準下列加字的音。cbbhngfisnzh郭攸（ ）之 費祎（ ）行（ ）陣和睦長（ ）史 猥（ ）自夙（ ）夜憂嘆以彰其咎（ ） 咨諏（ ）以遺陛下（ ）斟（ ）酌

3、（ ）損益yuyhngzhngwisjizuwizhnzhu郭攸（ ）之 費祎（ ）yuyh先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；今天下三分， 指創(chuàng)立統(tǒng)一天下的大業(yè)中途死。崩，古代指皇帝的死亡。殂，死亡。益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 貧困衰弱實在，確實這里是“時侯”的意思。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者， 可是毫不懈怠舍生忘死，奮不顧身在蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 發(fā)語詞，有“因為是”“原來是”的意思特別厚待追念想要給先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；今天下三分， 指創(chuàng)立統(tǒng)一天下的大業(yè)中誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣； 應(yīng)該擴大聽聞，意思是讓后主廣泛的聽取意見發(fā)揚光大遺留的美德擴大不宜妄自菲

4、薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。過分的看輕自己引用，比喻宜、恰當(dāng)失去阻塞進諫微薄誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣； 應(yīng)該擴大聽聞，意 先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國的大業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急、決定存亡的關(guān)頭啊?？墒?，侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將士們在邊境上奮不顧身，這是因為他們追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上來報答。（陛下）實在應(yīng)該廣泛的聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人們的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。 翻譯第一段 先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國的大業(yè)還沒有完成第一段分析危急存

5、亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠宜不宜（正反）（廣開言路）開張圣聽第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇不懈于內(nèi)宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。 都指國家的官員獎懲功過，評定人物的好壞不同提升懲處表揚批評宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。 都指國家的官員獎懲若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司，論其刑賞， 如果作惡，違反律令盡忠做好事的人交付判定受罰或受賞以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 顯示，表明公平嚴明的治理偏袒，有私心宮中、府中之法不同若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司，論其刑賞， 如果作惡，違反 宮廷和相府的人，都是國家的

6、官員，提升、懲罰、表揚、批評，（標(biāo)準）不應(yīng)當(dāng)有差別。如果有做壞事、觸犯法令以及盡忠辦好事的人，應(yīng)當(dāng)交給各主管部門決定對他們的懲罰和獎賞，來顯示陛下公平嚴明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，造成宮廷和相府有不同的法制。翻譯第二段 宮廷和相府的人，都是國家的官員，提升、懲罰、表第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴明賞罰第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之侍中侍郎郭攸之費祎董允等，此皆良實，志慮忠純， 善良的人，誠實的人。形容詞用作名詞。志向和心思忠誠純正是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小， 以是，因此選拔留給古時自稱，我侍中侍郎郭攸之費祎

7、董允等，此皆良實，志慮忠純， 善良的人，誠悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 都咨詢幫助補救缺點疏漏更多的益處、成效將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢?性情品德善良公正通曉，精通。善平試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。 稱贊有才干因此商議推舉愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦， 隊伍，指軍隊團結(jié)一心優(yōu)劣得所。 指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞得當(dāng)悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 都咨詢幫助補救翻譯第三段 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，都善良誠實，志向和心思都忠貞純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下（使用）。我以為宮中的事情，不論大小，都拿來跟他們商

8、量，然后實行，就一定能夠補救缺點，防止疏漏，得到更多的成效。翻譯第三段 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，都善良誠翻譯第四段 將軍向?qū)?，性情善良，做事公正，對軍事精通熟練，從前試用他的時候，先帝曾稱贊他有才干，因此大家商議，推舉他做中部督。我認為軍隊中的事情，都可以拿來跟他商討，就一定能使部隊團結(jié)一心，把才能高的和才能低的都安排得當(dāng)。翻譯第四段 將軍向?qū)櫍郧樯屏?，做事公正，對軍事精通熟親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親近，形容詞用作動詞疏遠，形容詞用作動詞這表示與動作行為有關(guān)的原因，可譯為的原因興旺發(fā)達親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 傾覆衰敗先帝在時每與臣論此事未嘗不嘆息痛恨于桓靈也

9、。 沒有一次痛心遺憾對哀嘆痛惜侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣， 堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親近，形容詞用作動詞疏遠愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 希望這樣計算著時間而到來。指為期不遠愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 希望這樣計算著時親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍這些人都是正直、有才干而且能以死報國的臣子，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆就為期不遠了。翻譯

10、第五段親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因；親近小人，疏遠賢第三四五段關(guān)系宮中之事營中之事先帝簡拔之臣裨補闕漏有所廣益先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠小人先漢興隆親小人，遠賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠侫）親賢臣，遠小人漢室之隆，可計日而待第三四五段關(guān)系宮中之事營中之事先帝簡拔之臣裨補闕漏先帝稱能之臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世， 親自耕種在茍且保全不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 聞名顯達因為身份微賤，見識淺陋親自屈尊猥，辱，這里有降低身份的意思。三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激， 拜訪到向因此感動、激動遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍

11、之際， 于是答應(yīng)為奔走效勞的時候后來遇到失敗臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世， 親自耕種在茍且保全不奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 奉命出使自那時以來通“又”，表余數(shù)奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 奉命出使自那時以來通“又 我本來是平民，親自在南陽耕田，只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯那里揚名做官。先帝不嫌我地位低微，見識淺陋，降低自己的身份，三次到茅廬來探望我，向我詢問當(dāng)代的大事，我因此十分感動而奮發(fā)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到嚴重挫折，在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在，已經(jīng)有21年了。翻譯第六段 我本來是平民，親自在南陽耕田，只想在亂世中保全自己先

12、帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。 小心謹慎托付把受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明， 早上唯恐，害怕實現(xiàn)損傷知人之明故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定， 所以不長草苗平定兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍， 獎勵率領(lǐng)平定希望竭盡平庸的才能。駑，劣馬鈍，不鋒利的刀。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。 小心謹慎托付把受命以來，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 排除，鏟除恢復(fù)回到此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 這就是用來職責(zé)、本分至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之祎 允之任也。 反復(fù)衡量，考慮取舍。損：除去，減；益：增。指政治上興利除弊提出毫無保留的忠誠的建議攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

13、 排除，鏟除恢復(fù)回到此臣所以報 先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息，唯恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到寸草不生的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復(fù)漢家的基業(yè)，回到舊日的都城。這就是我用來報答先帝，盡忠陛下的職責(zé)。至于權(quán)衡事情的得失得弊，毫無保留的向您提出忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。 翻譯第七段 先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事第六七段逐句分析第六段1、敘己志向：身份，生活，

14、追求品格高遠2、敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問由是感激3、敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難效忠心愿第七段1、敘托孤之事，提挈全段2、受命以來的心情、行動3、北定中原，興復(fù)漢室出師目標(biāo)4、補筆第六七段逐句分析第六段1、敘己志向：身份，生活，追求品格愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪， 交付把大業(yè)成效以告先帝之靈；若無興德之言， 用來告慰振興國家政治的建議愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪， 交付把大業(yè)成效則責(zé)攸之祎允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀， 怠慢、疏忽顯揚過失也應(yīng)該以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激！ 詢問好的治國道理分析、接受正確意見思念感激不盡今當(dāng)遠離，臨表涕

15、零，不知所言。 淚落不知道說了些什么則責(zé)攸之祎允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀， 怠慢、疏忽顯揚希望陛下責(zé)成我實現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢朝的大業(yè)，如果不能實現(xiàn)就治我的罪，來稟告先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚美德的建議，就應(yīng)當(dāng)責(zé)備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，指明他們的過失。陛下也應(yīng)當(dāng)親自多加考慮，（向他們）詢問治國的正確道理，認識、采納正確的意見，深切的追念先帝的遺命。（這樣）我就受恩感激不盡了?，F(xiàn)在我就要遠離陛下，面對著這篇表章，我淚流滿面，不知說了些什么。翻譯八、九段希望陛下責(zé)成我實現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢朝的大業(yè)，如果不能實現(xiàn)就治第八段分析首先，嚴于律己其次，嚴格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望標(biāo)點符號

16、不能改1、不能分清內(nèi)外責(zé)任；2、不能突出作者請命出師的決心；3、由內(nèi)大臣“興德之言”順勢提出希望，不致讓 劉禪反感。第八段分析首先，嚴于律己其次，嚴格要求朝廷諸臣最后，向后主提1、庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。希望竭盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，振興、恢復(fù)漢朝大業(yè)，遷回到舊日的都城。 2、陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。陛下也應(yīng)該親自謀劃，以便（向他們）詢問治國良策，明察、采納正確的意見，深深追念先帝遺詔。3、此誠危急存亡之秋也這實在是形勢危急，決定生死的關(guān)鍵時刻啊 1、庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。希望竭盡我平庸的4、不宜妄自菲薄，引喻失宜不應(yīng)該隨

17、便看輕自己，說話不恰當(dāng) 5、是以先帝簡拔以遺陛下因此先帝將他們選拔出來留給陛下6、先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 先帝在世時，每次與我談?wù)撨@件事，沒有一次不對桓、靈二帝的昏庸做法感到痛心遺憾的7、猥自枉屈，三顧臣與草廬之中親自屈尊，三次到草廬中拜訪我 4、不宜妄自菲薄，引喻失宜不應(yīng)該隨便看輕自己，說話不恰當(dāng) 58、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯只想在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯中做官、揚名、顯達9、至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也至于反復(fù)衡量，毫無保留的向您提出忠誠的建議，就是郭攸之、費祎、董允的職責(zé)了 10、遂許先帝以驅(qū)馳于是就答應(yīng)為先帝奔走效勞 11、先帝

18、不以臣卑鄙先帝不認為我身份低賤，見識淺陋 8、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯只想在亂世中茍且保全性命，12、陟罰臧否，不宜異同獎懲功過，評定人物好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而有所不同 13、必能裨補闕漏，有所廣益一定能幫助補救缺點和疏漏，有更多更大的好處 14、受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明接受托付以來，早晚憂愁嘆息，擔(dān)心先帝的托付沒有成效，以致?lián)p傷了先帝的知人善任之明 15、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也這就是我用來報答先帝并進忠于陛下的職責(zé)和本分啊12、陟罰臧否，不宜異同獎懲功過，評定人物好壞，不應(yīng)因在宮中【積累探究】積累二：文中隱藏了許多成語，請找出來讀一讀，記一記。妄自菲薄

19、三顧茅廬 不知所云引喻失義 作奸犯科 茍全性命 裨補闕漏 指日可待 察納雅言 【積累探究】積累二：文中隱藏了許多成語，請找出來讀一讀，【積累探究】通假字裨補闕漏。闕，通“缺”，缺點。爾來二十有一年矣。有，通“又”，表余數(shù)?！痉e累探究】通假字【積累探究】詞類活用以光先帝遺德。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。恢弘志士之氣?；趾?，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。此皆良實。良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。優(yōu)劣得所。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的?！痉e累探究】詞類活用【積累探究】一詞多義效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。重任。不效則治臣之罪。實現(xiàn)、完成。感激由是感激。感動，激動。臣不勝受恩感激。感謝。【積

20、累探究】一詞多義【積累探究】虛詞用法以故臨崩寄臣以大事也。介詞，把。先帝不以臣卑鄙。介詞，因。以光先帝遺德。連詞，表目的，來，用來。以塞忠諫之路也。連詞，表結(jié)果，以致。受命以來。連詞，表時間，以?！痉e累探究】虛詞用法【積累探究】古今異義古義：痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。痛恨今義：非常恨。古義：貧民百姓。臣本布衣。布衣今義：布的衣服。【積累探究】古今異義【拓展延伸】、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。 請查閱相關(guān)資料，說出描寫了他的哪些具體的事件。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

21、 示例：三顧：三顧茅廬 六出：東和：收二川： 七擒：北拒：排八陣： 、思考諸葛亮向劉禪提出的第三條建議在當(dāng)今社會具有怎樣的現(xiàn)實意義？ “出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?”(書憤) “出師一表千載無，遠比管樂蓋有余?！?武侯書堂) “出師一表通今古，夜半挑燈更細看?！?病起書懷)、搜集贊美諸葛亮或出師表的詩句?！就卣寡由臁?、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。 請查理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分 段落 要點 表達方式1廣開言路2賞罰分明3、4、5親賢遠侫一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情思路：以“出師” 為中心 首先，危急形勢下出師，提出治國

22、建議； 然后，陳述出師理由，表達感激之情效忠心愿； 最后，要求批準出師，表達出師決心。理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分 段落 分析：形勢分析帝死天下三分益州疲弊提出建議開張圣聽賞罰分明親賢遠佞論述透辟句句在理以身許國 創(chuàng)業(yè)艱難夙夜憂嘆 請命北伐分述職責(zé) 諏善納雅言詞懇切字字有情追述身世表明忠貞曉 之 以 理動 之 以 情出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?出師表議論敘事抒情分析：形勢分析帝死天下三分益州疲弊提出建議開張圣聽賞罰分明親第三課時1、精讀課文，進一步理解課文內(nèi)。2、掌握作者的寫作技巧和語言特色。第三課時1、精讀課文，進一步理解課文內(nèi)。 文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？ 因為蜀國是先帝

23、創(chuàng)下的基業(yè)，是“北定中原”“恢復(fù)漢室”的根據(jù)地，而先帝的理想未能實現(xiàn)而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的擔(dān)子之沉重。同時警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。為后文提出建議定下基調(diào)。 文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？ 第1段分析天下大勢，在文中起什么作用？ 分析形勢不利的客觀條件，指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時刻，希望劉禪“居安思?！?。 第1段分析天下大勢，在文中起什么作用？ 分析形勢 第1段提到“侍衛(wèi)之臣”和“忠志之士”有什么作用？ 這是蜀國“人和”的主觀條件，而且是先帝“殊遇”造成的?？陀^條件雖然堪憂，主觀努力尚且可為。在這樣的形勢下，作為蜀國的國君應(yīng)當(dāng)如何做，文章開頭從三

24、個方面使后主認識到應(yīng)當(dāng)有所為。 第1段提到“侍衛(wèi)之臣”和“忠志之士”有什么作用？ 諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？ 提出了三條建議。 廣開言路。“誠宜開張圣聽”； 嚴明賞罰。“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”； 親賢遠佞?！坝H賢臣，遠小人”。 諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？ 提出了三條建議提出這三條建議的目的是什么？ 希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也” 希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也” 希望后主能“親賢臣，遠小人”，只有做到這一點，才能使國家“興隆”總之，作者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成了“北定中原”強大穩(wěn)定

25、的后方。 提出這三條建議的目的是什么？ 希望后主能“以光先帝遺德第六段作者自述身世的目的何在？ 作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進一步表達了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。 第六段作者自述身世的目的何在？ 作者自敘本志，說明自己 作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。 作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，“ 第七

26、段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？ 說明“出師”的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。這是他“報先帝而忠陛下”的本分。 第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？ 說明出師之前作者做了哪些準備工作？ “五月渡滬，深入不毛。”“七擒孟獲”，安撫夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好戰(zhàn)備。 出師之前作者做了哪些準備工作？ “五月渡滬，深入不毛。出師的目的是什么？ “獎率三軍。北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。 出師的目的是什么？ “獎率三軍。北定中原，庶竭駑鈍，攘 作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？ 宮中：推薦良實，志慮忠純的郭攸之、費祎、董允等。 營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向?qū)櫋?其他：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。 目的是消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。 作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什