《紙船》冰心教學(xué)課件

1、11紙船寄母親冰心2紙船寄母親冰心2冰心（19001999），現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。原籍福建長樂，1900年10月5日生于福州。冰心是我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，青年時(shí)期的冰心形成了自己“愛的哲學(xué)”的人生觀，“愛的哲學(xué)”中的三大主題母愛、童心、自然。3冰心（19001999），3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌2、品味詩歌的語言美，理解紙船的象征意義3、體味人間至愛親情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、孝敬父母的高尚品德。4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌4朗 讀讀出感情讀出重音停頓恰當(dāng)讀準(zhǔn)字音5朗 讀讀出感情5紙船我從來不肯妄棄了一張紙， 總是留著留著，疊成

2、一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去。66背景介紹： 1923年秋天，冰心乘約克遜號郵輪 赴美留學(xué)，在遠(yuǎn)離祖國的太平洋上，她眼含熱淚、專心執(zhí)著地疊著一只只紙船，然后一個(gè)一個(gè)拋放在海里希望總有一只能漂到日夜思念的母親身邊。以此展開自己的情思。7背景介紹： 1923年秋天，冰心乘約克遜號郵輪 紙船我從來不肯妄棄了一張紙， 總是留著留著，疊成一只一只很小

3、的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去。88“從詩中我看到了，”“我聽到了，”“我想到了，”9“從詩中我看到了，”9請?jiān)僮x全文，各用一個(gè)詞語或短語來概括詩歌每個(gè)小節(jié)的主要內(nèi)容。 整體閱讀 初步感知第一節(jié)：疊紙船第二節(jié)：拋紙船第三節(jié)：夢紙船 10請?jiān)僮x全文，各用一個(gè)詞語或短語來概括詩歌每個(gè)小節(jié)的主要內(nèi)容。第一節(jié)詩中有哪些詞語表達(dá)了對母親深深的思念之情？請默讀，并圈

4、點(diǎn)勾畫出來。 細(xì)讀賞析，品味情感合作探究我從來不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。11細(xì)讀賞析，品味情感合作探究我從來不肯妄棄了一張紙，總2 第二節(jié)：作者默默的疊著一只一只小小的紙船，然而這些用了作者全部的情感疊成的小船，結(jié)果是什么呢？作者又是怎么做的？ 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。美讀詩歌，讀出真情122 第二節(jié)：美讀詩歌，讀出真情123.第三節(jié)：作者疊紙船的時(shí)候?yàn)槭裁春鴾I？為什么除了愛還有悲哀？ 母親，倘若你夢中看見一只很小的 白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你

5、至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。細(xì)讀賞析，品味情感133.第三節(jié)：作者疊紙船的時(shí)候?yàn)槭裁春鴾I？為什么除了愛還有悲為什么含淚？為什么悲哀？ 這是離開母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的情感體驗(yàn)。一直在母親身邊，習(xí)以為常，所以很難感受到母親的愛。一旦遠(yuǎn)走，與母親相隔千山萬水，思念油然而生。因此會(huì)含淚、悲哀。14為什么含淚？為什么悲哀？ 這是離開母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的情感體驗(yàn)紙船詩人純潔美好的心靈思念母親、祖國的一顆心漂泊無依的孤獨(dú)象征托物言志、借物抒情15紙船詩人純潔美好的心靈象征托物言志、借物抒情15借紙船抒情有什么好處？ 詩歌抒情總要借助某種形象，作者在太平洋舟中，無法與母親通信，惟有幻想紙船能

6、載著她的愛和悲哀歸去，紙船又富有稚氣，適合表達(dá)子女心態(tài)。使紙船在文中有了特殊含義。16借紙船抒情有什么好處？ 詩歌抒情總要借助某種形象，作者在小組討論找出自己喜歡的詞語，有感情的讀一讀，說說好在哪里？17小組討論17（女領(lǐng)）我從來不肯妄棄了一張紙， 總是留著留著， （女合）疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 （男領(lǐng)）有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， （男合）有的被海浪打濕，沾在船頭上。 （女領(lǐng)）我仍是不灰心的每天疊著， （全班）總希望有一只能流到我要它到的地方去。 （女領(lǐng)）母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無端的入夢。 （女合）這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求它

7、載著她的愛和悲哀歸去。 （全班）這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。 美讀詩歌，讀出真情18（女領(lǐng)）我從來不肯妄棄了一張紙，美讀詩歌，讀出真情18母親啊! 天上的/風(fēng)雨/來了， 鳥兒/躲到/它的巢里; 心中的/風(fēng)雨/來了， 我/只躲到/你的懷里。 冰心 拓展延伸一感恩母愛19母親啊! 拓展延伸一感恩母愛19試著仿寫一兩句詩。仿例：小時(shí)侯，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜； 長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，意綿綿；上學(xué)后，母愛 ， ， 。拓展延伸二20試著仿寫一兩句詩。拓展延伸二20感恩母愛上學(xué)后，母愛寫在書本里，讀著它，情真真。 長大后，母愛聚在嘮叨里，品著它，愛切

8、切。 深夜里，母愛滲在被子里，蓋著它，暖烘烘。饑餓時(shí)，母愛浸在飯菜里，嚼著它。美滋滋。 干渴時(shí)，母愛沖在牛奶里，啜著它，樂呵呵。 調(diào)皮時(shí)，母愛藏在巴掌里，挨著它，熱辣辣。 雨天里，母愛撐在雨傘里，擎著它，淚漣漣。寒冬里，母愛織在毛衣里，穿著它，情牽牽。拓展延伸二21感恩母愛上學(xué)后，母愛寫在書本里，讀著它，情真真。 拓展延伸二 游子吟 孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨時(shí)密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 母愛如詩我是云 隨風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄 而母親 依舊是蒼老的大樹 深深地扎根在那方大地有云無云的日子總是遙望天空 無論我飛得多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)像一只風(fēng)箏一樣離不開媽媽的視線。母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠(yuǎn)，