2023年幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃（12篇）

1、 2023年幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃（12篇）幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量?！北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，提高了家庭教育水平，提高家長素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素養(yǎng)的全面提高。 二、家長工作目標(biāo) 1、通過溝通了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。 2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)

2、問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣傳新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育，幫忙家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。 3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)視，并提出珍貴的意見，做好家長反應(yīng)資料的積存工作。 4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 三、家長工作措施 1、有針對性的與家長溝通，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，共性特點(diǎn)。 2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系欄向家長宣傳科學(xué)育兒的學(xué)問。 3、召開家長會，定期發(fā)放

3、調(diào)查表。 4、向家長宣傳春季育兒的保健學(xué)問。 5、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積存工作。 6、征求家長意見，做好反應(yīng)工作。 四、詳細(xì)月工作安排 （一）三月份 1、做好新學(xué)期幼兒接待工作，及開學(xué)典禮儀式。 2、準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。 3、對未準(zhǔn)時(shí)入園的幼兒做好家訪工作。 4、為家長會的開展做好預(yù)備工作。 5、對于網(wǎng)站的照片及教育筆記準(zhǔn)時(shí)更換。 （二）四月份 1、整好班級幼兒常規(guī)。 2、對主題墻內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)更換。 3、做好家長工作。 4、備好每一節(jié)課，爭取讓每個(gè)幼兒都能理解。 5、保證每一個(gè)幼兒的安全。 （三）五月份 1、做好班級觀摩預(yù)備工作。 2、以班級為單位，結(jié)合五一勞動

4、節(jié)開展“勞動真歡樂”主題教育活動，如疊毛巾、剝雞蛋、澆花、擦桌子、整理玩具、幫食堂擇菜、撿樹葉等，點(diǎn)綴歌曲勞動最榮耀、繪畫自己的勞動狀況豐富五一主題教育。 3、預(yù)備教師根本功考核：說課。 4、說六一方案、講預(yù)案，慶“六一”彩排。 （四）六月份 1、做好班級觀摩評比預(yù)備工作。 2、 以班級為單位，結(jié)合端午節(jié)或父親節(jié)（教師自選）開展主題教育活動，如手工活動包粽子、美術(shù)活動我的爸爸本事大等，提升幼兒園對幼兒德育、情感教育。 3、預(yù)備教師根本功考核 4、“懂禮儀 明事理”禮儀節(jié)暨六一慶?；顒樱ㄓ變簣@做出小報(bào)發(fā)放給家長） 5、仔細(xì)寫好各類總結(jié)并上交。 （五）七月份 1、準(zhǔn)時(shí)做好電訪工作，保證幼兒安全。

5、2、預(yù)備教師假期培訓(xùn)工作。 4、主動與家長聯(lián)系溝通溝通。 5、 連續(xù)進(jìn)展招生工作。 幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃 篇2 轉(zhuǎn)瞬間，新的一個(gè)學(xué)期又開頭了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個(gè)新的層次，這對我們班級的教師來說也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作規(guī)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作： 一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位 孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處，詳細(xì)做法如下： 1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的

6、安全狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素到最低限度。 2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素。同時(shí)注意孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)展身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開讓自己受傷。 3、培育幼兒的愛護(hù)自己的意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔(dān)心全的物品。知道當(dāng)身邊消失火災(zāi)、地震等危急狀況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。知道自己單獨(dú)在家時(shí)如何愛護(hù)自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。 二、保質(zhì)保量地做好保育工作 （一）在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)安康衛(wèi)生的班級環(huán)境： 1、班級教師之間積極溝通，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生

7、，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上教師相互提示，相互監(jiān)視，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。 2、讓孩子們樹立“我是中班小仆人”的思想意識，使孩子們能主動參加到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時(shí)注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。 （二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。 1、仔細(xì)貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，仔細(xì)觀看和檢查幼兒，親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。同時(shí)要求全體班級成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。 3、我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適

8、合他們的體育目標(biāo)和嬉戲，積極開展各種有效的體育熬煉活動，增加幼兒身體反抗力量。同時(shí)，跟進(jìn)活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)覺自己出汗了能主動找教師幫助擦或找小朋友相互幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。 三、按時(shí)按量完成幼兒園交給的每項(xiàng)任務(wù) 活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培育幼兒興趣創(chuàng)新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當(dāng)中，按幼兒園規(guī)定的進(jìn)度優(yōu)質(zhì)高效的完成各科教育目標(biāo)，做到活動后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，爭取每節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，積極協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園進(jìn)展謀利。 四、積極做好家長工作 我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資源。在這學(xué)期

9、里，我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長，仔細(xì)收集家長反應(yīng)意見，虛心接受合理建議。 2、積極邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。 3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 4、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 5、邀請家長積極參加到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、籌劃教育規(guī)劃。 6、通過與家長溝通了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅(jiān)信：只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、急躁和責(zé)任心，換取每

10、個(gè)家長的放心。 幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃 篇3 自進(jìn)入中班以來，幼兒在繪畫方面的力量有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大局部幼兒能主動地向教師問早問好；在生活自理方面，幼兒根本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問題，與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待

11、進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫忙每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們依據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)規(guī)劃如下： 一、狀況分析： 本學(xué)期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經(jīng)過上學(xué)期的培育，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，愿意參與各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識和愛護(hù)自己的力量，大局部幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯

12、提高；在認(rèn)知進(jìn)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說一般話，主動使用禮貌用語與教師、同伴交談；語言表達(dá)力量也有所提高；對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)。孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)展繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量；在社會性進(jìn)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們承受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴效勞；大局部幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。 通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象： 1、孩子間

13、存在較大的力量差異。 2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。 3、局部孩子自己為中心愿識較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。 4、挑食現(xiàn)象仍存在。 本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)的措施，特殊留意個(gè)別指導(dǎo)，獵取家長的協(xié)作教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。 二、工作目標(biāo)和措施 、安全工作： 1、對于生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子； 2、戶外活動時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故； 3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品上

14、床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等； 4、培育幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)； 5、教育幼兒不離開集體，不任憑離開幼兒園； 6、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、安康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù) ； 、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作。 2、學(xué)會用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦潔凈； 3、大、小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵； 5、對需要在幼兒園服藥的幼兒， 教師按時(shí)喂藥，做好記錄。 幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃

15、篇4 新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入貫徹指南精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹指南精神，加強(qiáng)對指南中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)規(guī)劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。 二、保育方面： 1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 一向以來，我們把幼兒

16、的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用教師再提示，幼兒都能夠主動完成好；我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 2、把幼兒的本領(lǐng)培育作為重點(diǎn) 本領(lǐng)培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。 3、生活衛(wèi)生常識 （1）明白愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。 （2）明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。 （3）明白天氣變化和運(yùn)動前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做

17、猛烈活動。 4、安全常識 （1）不玩危急嬉戲，不去危急地方。 （2）懂得交通安全。 （3）會處理可能遇到的簡潔危急。 （4）有自己愛護(hù)的意識。 5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本領(lǐng) （1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 （2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。 （3）寧靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。 （4）堅(jiān)持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 （5）堅(jiān)持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三、教育教學(xué)工作方面： 依據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實(shí)際動身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教

18、育教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的本領(lǐng)： 1、建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。 2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動，認(rèn)真觀看孩子活動情景、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的本領(lǐng)。 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，經(jīng)過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景，每一天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。 我們依據(jù)幼兒特點(diǎn)，從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒供應(yīng)所需學(xué)問。本學(xué)期我們幼兒園購進(jìn)了一份新

19、的教參，并配有課件，我們將以這種生動、形象的課程為主，輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元本領(lǐng)探究”課程，三管齊下，力求為幼兒開展更好、更新奇的課程。 幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神為指導(dǎo)， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅(jiān)持全面進(jìn)展和富有共性的教育，重視培育幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 二、班況分析 本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大局部是從小班升上來的，生活常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差異。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規(guī)的執(zhí)行經(jīng)常需要教師的提示，特殊

20、是坐姿、傾聽習(xí)慣上。幼兒各方面的進(jìn)展參差不齊，特殊在生活自理力量和語言表達(dá)力量方面較弱。個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，進(jìn)餐習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。幼兒的自控力量較差，缺乏合作嬉戲及安全意識。 三、班級工作主要目標(biāo)： （ 一）幼兒生活治理目標(biāo) 1、培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。幫忙新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。 2、培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培育幼兒寧靜開心地進(jìn)餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后整理碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)潔凈。 3、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣物的力量。寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用

21、品。 4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。催促、檢查小伙伴們收玩具的狀況。 （二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)： 安康領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 3、了解必要的安全常識，對生疏人和危急事物有警覺。 語言領(lǐng)域： 1、可以清晰連貫地表達(dá)自己的意思，堅(jiān)持說一般話。 2、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。 3、能寧靜、仔細(xì)的聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜愛思索問題，并能積極的表達(dá)。 4、能根故事、兒歌的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌。 社會領(lǐng)域： 1、

22、關(guān)愛并敬重父母、長輩、教師，能幫忙他們做力所能及的事情。 2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的歡快和成果。 3、有始有終的做一件事，學(xué)會自己掌握。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、主動關(guān)懷四周的人和事，能用感官感知事物的主要特征。 2、熟悉110的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。 3、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法。 4、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。 2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情

23、地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。 3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。 三、各月工作重點(diǎn)： 九月份： 1、 開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”活動。 2、抓好新生的常規(guī)。 3、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作。 4、布置班級環(huán)境。 5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的早操。 6、開展“我最棒”的主題活動。 7、開展“國慶節(jié)”的相關(guān)活動。 十月份 1、加強(qiáng)早操的練習(xí)，訂正幼兒的動作，鼓舞小朋友跟著節(jié)拍做操。 2、和個(gè)別家長溝通，了解小朋友在家在園的狀況，準(zhǔn)時(shí)訂正小朋友的缺點(diǎn)。 3、抓

24、好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。 4、開展“妙妙鼻”的主題活動。 十一月份： 1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，要求小朋友養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。 2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求小朋友上課能集中留意力，并能養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。 3、開展“傘花朵朵開”主題活動。 4、協(xié)作保健醫(yī)生做好測量小朋友的身高，體重等工作。 十二月份： 1、預(yù)備“迎新年”親子活動。 2、做好以“新年”為主題的環(huán)境布置工作。 3、開展“上市場”主題活動。 一月份： 1、開展“給你一封信”主題活動。 2、給幼兒進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。 3、教師做好各項(xiàng)資料的整理歸檔工作。 4、進(jìn)展假期的安全教育工作。 5、教育幼兒新年的禮儀以及祝愿語。 好的規(guī)劃是勝利的一

25、半，信任在班級兩位教師以及阿姨的協(xié)作下，依據(jù)工作規(guī)劃的各個(gè)步驟有條不紊地開展教育活動和保育活動，肯定能圓滿地完本錢學(xué)期的教育目標(biāo)和保育目標(biāo)的。固然，規(guī)劃趕不上變化，在工作中我們會依據(jù)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整處理的方法，力求把工作做到最好。 幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃 篇6 冬去春來，新的一年來了，幼兒園也迎來新的一個(gè)學(xué)期，我作為中班班主任，這個(gè)學(xué)期也是中班下學(xué)期，本學(xué)期的工作又面臨一些新的挑戰(zhàn)，因此。本學(xué)期也要重新制定新的班主任工作規(guī)劃，以便于這學(xué)期工作能夠順當(dāng)?shù)拈_展，也是為了幼兒園的幼兒能夠有一個(gè)歡樂的學(xué)期。以下是我這學(xué)期班主任的工作規(guī)劃： 一、開學(xué)初進(jìn)展一次家長會 我準(zhǔn)備在幼兒園開學(xué)初期就進(jìn)展一場家

26、長會，邀請我班級的全部家長來園里參與。大致了解一下孩子們寒假在家的各方面的狀況，比方寒假作業(yè)寫得如何、假期里有沒有復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的學(xué)問以及孩子們的安康狀況等等。這些都是迫不及待的事情，只有了解之后，才能對之后的工作有一個(gè)規(guī)劃。同時(shí)，家長會還可以幫忙我了解孩子與父母的關(guān)系如何，在與家長溝通中也能進(jìn)一步了解孩子們的性格。 二、作業(yè)適當(dāng)削減，布置重點(diǎn)學(xué)問的作業(yè) 通過上學(xué)期在布置作業(yè)的教訓(xùn)，這學(xué)期我會跟其他任課教師商議削減中班的平常作業(yè)。上學(xué)期布置作業(yè)閱歷缺乏，布置多了，孩子們回家根本就做不完，而且有些作業(yè)出題有點(diǎn)超綱，雖然有家長幫助，但是孩子們并沒有從中學(xué)到什么，只是把作業(yè)完成了而已。這也是從各位家

27、長那得知，所以本學(xué)期，我會跟其他的教師一起爭論，削減哪些作業(yè)，也會選取一些對他們真正有作用的作業(yè)出來給他們做，避開作業(yè)太多且又實(shí)際學(xué)不到什么的問題。 三、增加孩子們的體育活動時(shí)間 在上學(xué)期中發(fā)覺，有一局部學(xué)生是不太愛運(yùn)動的，而且他們的身體相對于班上其他學(xué)生是偏弱的，因此，本學(xué)期我打算增加他們運(yùn)動的時(shí)間，多調(diào)出一節(jié)課來教他們跳兒童操，以及一些簡潔的運(yùn)動，比方設(shè)置足球、圍操場慢跑和跳遠(yuǎn)等一些運(yùn)動，這樣一來可以熬煉他們的體能，二來也可以增加他們運(yùn)動的類型及興趣愛好，一舉兩得的事情。孩子們安康的身體尤為重要，所以呢這方面在本學(xué)期也是重頭戲之一。 立刻就要迎來幼兒園中班新學(xué)期，本學(xué)期連續(xù)當(dāng)他們的班主任，

28、那我就要做好我的工作，治理好這個(gè)班級，制定本學(xué)期班主任工作的規(guī)劃，也是為了之后工作能始終順當(dāng)下去。這個(gè)學(xué)期，我肯定可以做好我的工作的。 幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃 篇7 中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開頭了，這對我們教師是一個(gè)開頭，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。作為中三班的班主任，同時(shí)也是一個(gè)剛剛進(jìn)入崗位一年的新教師來說，是一個(gè)特別大的挑戰(zhàn)。面對幼兒園對教師的任務(wù)，面對全部學(xué)生家長的信任和托付，面對全部小朋友的殷切期盼，我的責(zé)任無比的重大。為了能夠?qū)Φ钠鸢嘀魅蔚墓ぷ?，也對得起幼兒園、家長和小朋友的期盼，更好地的做好這學(xué)期的中班教學(xué)工作，特作以下工作規(guī)劃： 一、班級狀況介紹 上一學(xué)期我只是中三班的一名一般教師，這一

29、學(xué)期由于教學(xué)狀況的變動，我成為了中三班的班主任，所以對中三班的狀況還是算是熟識的：中三班一共有十五名小朋友，這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過來，其中八名男生，九位女生，平均年齡四歲半。 這個(gè)班的小朋友的平均成績不太抱負(fù)，性格偏向活潑好動，特殊是男生，上學(xué)期欺侮女同學(xué)的事情我作為一名教師都有聽說，特殊事其中一位男生講女生推倒在地，后面兩個(gè)小朋友的家長還在校園里面吵起來了。不過這里面，我們教師治理不利也是有肯定緣由的。 所以，這就是這一學(xué)期，我作為這個(gè)班班主任需要做的工作。 二、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo) 幫忙全部的小朋友努力把成績提上來，雖然幼兒園不會教什么多的內(nèi)容，但是還是會給上小學(xué)一些幫忙，所以我在

30、這一個(gè)學(xué)期里面，努力讓他們把成績提高，再就是提高他們的動手力量體操、剪紙之類的活動。在這一個(gè)學(xué)期里面，努力培育他們的良好習(xí)慣，讓他們學(xué)會敬重朋友，不欺侮同學(xué)。最重要的是，讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。 三、詳細(xì)的工作規(guī)劃 1、做好成績提高工作：協(xié)作好全部的教師，一起負(fù)責(zé)好本班全部小朋友的 學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助全部的家長，大家一起努力，催促小朋友準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的穩(wěn)固有很好的幫忙的，同時(shí)我們也要留意作業(yè)量，究竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。 2、開展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育：定時(shí)一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻，高訴小朋友要有好的文明習(xí)慣，要成為一個(gè)有素養(yǎng)的下朋友，敬重教師、孝敬父母、愛惜同學(xué)。 3、舉辦運(yùn)

31、動會：也許在期中的時(shí)候，家長放假的時(shí)候，邀請家長過來參與運(yùn)動會，旨在增加各位家長的熟悉，以及增加小朋友和家長的感情。 我有信念，治理好中三班，做一個(gè)合格的班主任！ 幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃 篇8 踏著時(shí)間輕快的腳步我們又迎來了新的一年。新的學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)中班上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，作為中班班主任的我依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期工作規(guī)劃。 一、在幼兒養(yǎng)成教育方面 經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自

32、己效勞的同時(shí)并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn)，在幼兒養(yǎng)成方面我會到： 1、正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 2、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。 3、寧靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。 4、保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 5、保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 二、家長工作方面我會做到 1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 2、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班

33、的工作，并能積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 3、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常我會通過多種途徑與家長溝通，再次建立良好的溝通平臺。我想家長們也經(jīng)常會主動與教師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法。 4、在去年的溝通中我們發(fā)覺，有些家長教育觀念仍有待提高，通過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 在這個(gè)學(xué)期，我會更加努力，把一切提高

34、到新的水平，讓一切滿意孩子的教育。 三、安全方面我會努力做到 1、不玩危急嬉戲，不去危急地方。 2、懂得交通安全。 3、會處理可能遇到的簡潔危急。 4、有自己愛護(hù)的意識。 四、教育教學(xué)工作方面 （一）依據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實(shí)際動身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的力量。 1、建立班級特色 “把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。 2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動，認(rèn)真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、

35、動手操作力量及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力量。 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。 （二）蒙氏數(shù)學(xué) 1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。 2、愛動腦筋，會發(fā)覺問題，喜愛嘗試、操作、查找問題答案。 3、能依據(jù)物體的特征分類，會通過比擬將物體按肯定規(guī)律排序。 4、具有初步的空間概念。 （三）閱讀 1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有肯定的閱讀興趣。 2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導(dǎo)讀圖畫內(nèi)容及文字。 3、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。 4、能留意傾聽他人

36、的講話。 5、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。 6、會有表情的朗讀詩歌和敘述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或局部的故事情節(jié)。 （四）藝術(shù)表現(xiàn)方面 1、積極參與唱歌、舞蹈、表演等活動。 2、能大膽地在集風(fēng)光前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。 3、每周學(xué)會一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。 4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的根本特征。 總之，我會更加努力的做好一切。 幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃 篇9 我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪

37、畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增加。 本學(xué)期我們將針對以上缺乏，對幼兒加強(qiáng)培育。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)規(guī)劃以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)規(guī)劃如下： 一、教育工作 （一）語言 1、連續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。 2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)展表達(dá)。 3、連續(xù)了解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 4、連續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音洪亮。 （二）藝術(shù) 1、通過唱歌、韻律活動、音樂

38、觀賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和制造潛力。 2、通過群眾音樂活動中的自己表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。 3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的根本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。 5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)展制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造潛力和制造意識。 6、幫助幼兒在塑造和制作活動中進(jìn)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動的歡樂，培育他們對手工制作的興趣。 （三）科學(xué) 1、激發(fā)幼

39、兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等興趣，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動。 2、觀看、比擬打算10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的進(jìn)展。 3、能聽清晰教師的話，按要求進(jìn)展活動，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動。 4、能寧靜地傾聽教師和同伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動過程和結(jié)果。 5、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與同伴、教師溝通。 6、培育幼兒關(guān)懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。 7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參加探究活動的愿望，專心主動地參加活動。 8、保證幼兒能用心致志地感知

40、操作與物體不斷地相互作用。 （四）安康 1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡潔的安康常識，構(gòu)成安康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡潔的生活自理潛力。 2、培育幼兒愿意參與體育活動，專心進(jìn)展力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的根本方法，明白不跟生疏人走。 4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。 5、能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 （五）社會 1、關(guān)懷四周的同伴和成人，愛親人和長輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣

41、。 2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和制造力。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和共享。 4、了解并能餞行活動規(guī)章和初步的社會生活規(guī)章。 二、保育工作 1、協(xié)作園方及保健教師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的安康。 2、協(xié)作保健教師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關(guān)。 3、做到常常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。 4、連續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自己愛護(hù)潛力和意識。 5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。 三、家長工作 1、二月份召開新學(xué)期家長會。 2、保證與家長常常溝通，向家長專心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問。

42、3、請家長幫助加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加體質(zhì)，保證來園時(shí)間。 四、環(huán)境布置 1、墻面環(huán)境更新。 2、更新家園之窗。 3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。 4、大活動的環(huán)境布置。 以上是我們班本學(xué)期的工作規(guī)劃，期望通過實(shí)施，使幼兒在各方面潛力有所提高，安康開心地成長。 幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃 篇10 一、 學(xué)生狀況分析 本班共有幼兒15名，都在34歲，大局部孩子是留守兒童，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要把握的一清二楚，為全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展幼兒特長。 二、 學(xué)生成長狀況分析 中班大局部幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)： （1）多數(shù)

43、孩子會使用簡潔的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。 （2）大局部孩子生活自理力量較差，這就需要教師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關(guān)懷與幫忙。 （3）作為中班來說相對淘氣孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種狀況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。 （4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生。并幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 三、實(shí)行的措施 經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過教師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，提高了孩子的口語表達(dá)力量，教師會著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個(gè)字一句話開頭，讓每個(gè)孩子對所說的每句話

44、每個(gè)字做到精確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說一口流利的一般話打好根底。 總之，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)懷愛惜每一位幼兒，使每一位幼兒均衡進(jìn)展，安康歡樂的度過每一天。 幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃 篇11 新的一學(xué)期開頭了，小朋友又回到熟識的幼兒園中，由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。 為幼兒供應(yīng)安全、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了

45、能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下規(guī)劃： 一、班況分析： 新學(xué)期我班插了xx名新生，現(xiàn)在共有幼兒xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的根底哂納感，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自己效勞力量，喜愛幫忙他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到進(jìn)展。 二、教育教學(xué)工作： 1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的

46、興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作規(guī)劃。 促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。在活動中注意對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自己熟悉只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。 2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)展分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡潔的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量準(zhǔn)時(shí)空關(guān)系。 在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和推斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以準(zhǔn)時(shí)間、空間等簡潔的規(guī)律關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)

47、原理解決簡潔的問題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)展，幫忙幼兒熟悉和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡潔的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的閱歷；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種力量的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導(dǎo)。 3、為了讓幼兒寵愛參與藝術(shù)活動，能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和情感閱歷，激發(fā)他們對生活的喜愛和對美妙事物的憧憬；鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫忙幼兒綜合地運(yùn)

48、用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)展手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、顏色、造型等要素進(jìn)展平面或立體的藝術(shù)制造，提高幼兒表現(xiàn)的力量與審美力量。 4、準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。 常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 三、保育工作： 1、安康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)展即時(shí)教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體熬煉必需保證幼兒

49、相宜的運(yùn)動負(fù)荷，同時(shí)注意幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到相宜的熬煉。 2、教師組織幼兒進(jìn)展戶外活動和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)力量。 3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼

50、兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習(xí)慣。 四、家長工作： 1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。 家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，增加家長的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。 2、在上學(xué)年家長工作的根底上。 本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對性的做好家長工作，同時(shí)對個(gè)別特別兒童進(jìn)展個(gè)別教育，主動向家長匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，共同幫忙孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長接送孩子時(shí)間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實(shí)行不同的教育方式。其次

51、是通過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實(shí)際的幫忙。 五、教師之間的合作與支持： 在教育活動的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響；全員教師應(yīng)親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。 以上是我對這學(xué)期的工作規(guī)劃，我將仔細(xì)執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點(diǎn)。 幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃 篇12 “更新教育觀念，改革課程實(shí)踐，實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)幼兒進(jìn)展”始終以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學(xué)期教材幼兒園活動整合課程指導(dǎo)是以“多元智能”理論為理論根底，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運(yùn)動智能、自己熟悉智能、人際關(guān)系智能、自然觀看智能