2022-2023學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次階段性檢測(cè)A卷原卷

1、2022-2023學(xué)年九年級(jí)階段性檢測(cè)卷化學(xué)（考試時(shí)間：90分鐘 試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答第卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3回答第卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4測(cè)試范圍：第一單元、第二單元、第三單元。5考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第卷一、選擇題（20小題，每小題2分，共40分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1. 下列有關(guān)化學(xué)的說法錯(cuò)誤的

2、是（）A. 道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律B. 人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的歷史C. 原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)D. 利用化學(xué)可以根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)2.下列典故都出自三國(guó)演義其中涉及化學(xué)變化的（ ）A. 諸葛亮草船借箭B. 諸葛亮火燒新野C. 關(guān)云長(zhǎng)水淹七軍D. 諸葛亮造木牛流馬3. 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ） A. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵C. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D. 紅磷在空氣中燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量

3、白煙4. 規(guī)范操作是安全進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A加入塊狀固體B點(diǎn)燃酒精燈C聞藥品氣味D制取氧氣5. 下列可以氣體可以制成霓虹燈的是（ ）A. N2B. O2C. ArD. CO26. 下列常見物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）A. 液態(tài)氮B. 純凈的空氣C. 硫酸銅溶液D. 大理石7. 教材中對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 圖 1 實(shí)驗(yàn)可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低B. 用圖 2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能得出蠟燭燃燒后生成了水C. 蠟燭燃燒過程中既有物理變化也有化學(xué)變化D. 圖 3 實(shí)驗(yàn)中燃著的火柴碰到白煙，能使蠟燭復(fù)燃8. 正確的操作能保證化學(xué)

4、實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。下列操作正確的是（ ）A. 加熱高錳酸鉀制備氧氣時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜B. 加熱后的試管應(yīng)該立即用冷水沖洗C. 酒精燈使用完畢后應(yīng)用嘴吹滅酒精燈D. 滴瓶上的滴管使用完畢后應(yīng)用清水沖洗干凈再放回原瓶9. 某學(xué)生用量筒量取液體，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為 9mL，該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是（ ）A. 小于 11mLB. 11mLC. 大于 11mLD. 無法判斷10. 下列關(guān)于催化劑說法正確的是（ ）A. 二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑B. 不是所有的反應(yīng)都需要催化劑C. 使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量D

5、. 催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率11. 今有A、B兩質(zhì)量相等的固體，其中A為純氯酸鉀，B是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，在酒精燈上同時(shí)加熱，均完全反應(yīng)，得到的氣體量與時(shí)間的關(guān)系圖正確的是（ ）ABCD12. 用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（ ）A. “酒香不怕巷子深”，說明分子在不停運(yùn)動(dòng)B. 熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變C. 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子間有空隙D. 濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快13. 一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。、表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)

6、，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）A水分子間的間隔：B水分子的運(yùn)動(dòng)速率：C狀態(tài)的水分子靜止不動(dòng)D發(fā)生了化學(xué)變化14. 下列各圖中和分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（ ）A. B. C. D. 15. 下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A鐵B氯化氫C硫酸銅D二氧化碳16. 元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息，錯(cuò)誤的是（）A. 該元素的原子序數(shù)為20B. 該元素屬于非金屬元素C. 該元素原子核外有20個(gè)電子D. 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.0817. 某微粒M的結(jié)構(gòu)示意圖如下，關(guān)于該微粒的說法正確的是（ ）A. M的原子易失電子B. x只能為7C. M為金屬元素

7、D. x為8時(shí)，M為陰離子18. 在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集 O2 過程中，有關(guān)做法不正確的是（ ）A. 選擇裝置或作為 O2 的發(fā)生裝置B. 選擇裝置或作為O2 的收集裝置C. 裝置有氣泡冒出時(shí)立即收集氣體D. 將裝置中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面以下19. 下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是（ ）選項(xiàng)ABCD方案結(jié)論比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多說明白煙的成分與蠟燭成分相同說明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，而酚酞分子不運(yùn)動(dòng)說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化A. AB. BC. CD. D20. 某校興趣小組同學(xué)在課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖

8、），下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A. 乙反應(yīng)容器相比于甲體積更小，藥品消耗更少B. 乙反應(yīng)容器裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差C. 甲裝置中反應(yīng)前后若彈簧夾未夾緊，則進(jìn)入集氣瓶中的水量偏大D. 乙反應(yīng)容器中點(diǎn)燃白磷，膠塞會(huì)先向左后向右移動(dòng)第卷二、填空題（4小題，每空1分，共30分）21. （7分）空氣是一種寶貴的自然資源。（1）空氣的成分：氧氣氮?dú)庀∮袣怏w二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)。按體積計(jì)算，其由多到少排列的順序正確的是_。（填序號(hào)）A B C D （2）愛護(hù)空氣資源，讓人們呼吸清凈的空氣是每個(gè)公民的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。下列不屬于空氣污染物的是_。（填序號(hào)）氮?dú)?二氧化碳 二氧化硫 稀有氣體

9、 二氧化氮 一氧化碳 臭氧 煙塵（3）下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分，將名稱或化學(xué)式填在橫線上。人和動(dòng)物呼吸作用消耗的氣體是_。酥脆的餅干露置于空氣中變軟，說明空氣中含有_。澄清石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜，說明空氣中含有_?？諝馐侵圃斓实脑?，說明空氣中含有_。（4）為了改善環(huán)境，下列措施不可行的是_（填字母）。A 增加使用太陽(yáng)能等新能源B 發(fā)展公共交通，提倡綠色出行C 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排放到高空D 植樹造林，增大綠化面積22.（8分）如圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中A、B、C、D有_種元素。（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定

10、結(jié)構(gòu)的是_填序號(hào)。（3）D中_。（4）表示陽(yáng)離子的是_，表示陰離子的是_填序號(hào)。（5）由A和C形成的化合物的化學(xué)式為_。（6）鈣原子的核外電子分層排布為，則鈣原子與圖中_填序號(hào)粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)。（7）B位于元素周期表的第_周期。23. （8分）（1）錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作往往導(dǎo)致不良后果（填序號(hào)）。A腐蝕標(biāo)簽 B損壞容器 C引起火災(zāi) D污染藥品用完酒精燈，用嘴去吹滅。后果：_；試管豎立，直接將石塊投入試管，后果：_；打開試劑瓶，瓶塞未倒放于桌面，后果：_；傾倒液體，標(biāo)簽沒有朝向手心，后果：_；（2）將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填寫在橫線上。吸取和滴加少量液體時(shí)，常用_和試管；用排水法收集氣體時(shí)，常用

11、_和集氣瓶；給物質(zhì)加熱時(shí)，常用作熱源的儀器是_；能直接加熱的儀器是_；24. （7分）根據(jù)下列表格進(jìn)行填空（1）請(qǐng)你畫出上述圖片中空白處的原子結(jié)構(gòu)示意圖 _，該原子在 反應(yīng)中易 _（填“得到”或“失去”）電子。（2）同一橫行原子核外電子遞變規(guī)律 _。同一縱行原子核外電子遞變規(guī)律 _。（3）硅元素和碳元素有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)楣柙雍吞荚拥?_相同。（4）氦（He）原子最外層電子數(shù)是 2，但卻排在最后一列的原因 _。（5）一般地說，電子層數(shù)相同的原子（稀有氣體除外），原子半徑隨著原子序數(shù)的遞增而逐漸減小；最外層電子數(shù)相同的原子，原子半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請(qǐng)比較：氧原子、鈉原子和硫原子的

12、半徑由大到小的順序?yàn)?_。三、實(shí)驗(yàn)題（2小題，每空1分，共17分）25. （11分）某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問題。、氧氣的制備：（1）寫出上圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_。（2）實(shí)驗(yàn)操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器_裝藥品并固定試管加熱試管收集氣體將導(dǎo)管從水槽中取出停止加熱”。（3）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口應(yīng)_，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_；老師指出裝置圖F有錯(cuò)誤，要改正錯(cuò)誤需要操作的旋鈕_（填字母）。（4）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是_；為了得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗換成_。、氧氣的

13、收集：（5）裝置E可用來收集氧氣的原因是_，實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈的原因是_。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)用向上排空氣法收集的氧氣的純度展開如下探究：【實(shí)驗(yàn)1】用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。【實(shí)驗(yàn)2】用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集4.0.秒，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2氧氣的體積分?jǐn)?shù)（%）79.779.679.988.489.087.9氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)（%）79788.4數(shù)據(jù)分析：（6）由實(shí)驗(yàn)1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，為提高獲得的氧氣體積

14、分?jǐn)?shù)，可采取的措施是_。、氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿（7）用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是_。26. （6分）某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的A、B兩套裝置。 （1）你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）_。 （2）紅磷燃燒的現(xiàn)象是_。【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)是：_。（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的? _（寫一點(diǎn)即可）。（4）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知氧氣約占空氣總體積的1/5，本實(shí)驗(yàn)還體現(xiàn)了氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)是_。（5）若將紅磷換成碳粉則實(shí)驗(yàn)不能成功，你分析原因是什么？_。四、探究題（1小題，每空

15、1分，共13分）27. （13分）某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的制取進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。（1）用高錳酸鉀制氧氣，對(duì)比用向上排空氣法和排水法收集到的氧氣的純度?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用向上排空氣法收集氧氣：將帶火星的木條放在集氣瓶口，當(dāng)_時(shí)證明氧氣集滿，用傳感器測(cè)定集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。重復(fù)該實(shí)驗(yàn) 3 次并記錄數(shù)據(jù)。用排水法收集氧氣，氧氣能用排水法收集的原因是_,用傳感器測(cè)定集氣瓶中氧氣的體積分 數(shù)。重復(fù)該實(shí)驗(yàn) 3 次并記錄數(shù)據(jù)。氧氣的收集方法向上排空氣法排水法氧氣的體積分?jǐn)?shù)/%79.779.679.990.089.889.3氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)/%79.789.7【實(shí)驗(yàn)分析】不考慮操作失誤的因素，用排水法也收集不到純凈的氧氣，其主要原因是_。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式_（3）某同學(xué)將如圖 1 裝置的長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是_。（4）實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路和方法：選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括_；選擇合適的_；_（5）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可以實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：敞口放置； 雙手貼在塑料瓶外壁上；將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖 2 中的 MN 段、NP 段和PQ 段。能夠說明氧氣分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線