中考歷史試卷質量分析

1、2018年天水市初中畢業(yè)與升學學業(yè)考試（中考）歷史試卷分析甘谷縣六峰鎮(zhèn)總門九年制學校李文斌2018中考歷史試卷分析報告一、試卷試題分析1、知識面廣，綜合性強整套試卷依照課標命題，重視基礎知識和能力，沒有偏題、怪題，察看的知識面特別廣，知識的綜合性也較強。如幾次重要的改革、第一次世界大戰(zhàn)、英美法財產階級革命等等。2、難易適中，要點突出本份歷史試題從難易的程度來看設計的也比較合理，且對要點知識的察看很突出，且察看的是要點知識、骨干知識。3、試題靈巧，重視能力本份試題命題很靈巧，但察看的知識點都在課本。整套試題中能夠從書上直接翻來，試題內容根源于課本，但設計上顯得靈巧，新課改的理念獲得了很好的貫串。

2、試題總的來說，察看的是學生的能力，表現了命題以能力立意為主。二、學生答卷分析：1、基本知識單薄。有好多學生表現出對歷史基本知識掌握的單薄、紛亂甚至是無知。多半的學生對課本中幫助學習的資料不重視，掌握較差，所以得分率比較低。2、審題不清，答題不規(guī)范好多學生不注意審題，或審題粗心，仔細不夠，以致出現不該該有的錯誤。3、學的不靈巧，運用能力差部分學生的歷史思想能力和實質運用能力低下，語言表述能力不強。在資料分析和問題研究題中表現特別突出。資料分析題主要察看學生對歷史背景資料的認識程度、閱讀史料的基本能力、資料知識與課本內容的有機聯(lián)合等。三、講課反省好的試卷對講課是一種良性的導向。仔細分析學生考試是老

3、師豐富講課經驗的絕好機會，是教師進步的階梯。經過此次對試卷的仔細分析，我感覺獲益匪淺，下邊提出我個人的幾點見解。1、抓住骨干知識，突出講課要點考試主要察看歷史的骨干知識，所以要抓住骨干知識，突出要點知識的學習。骨干知識是人類歷史發(fā)展的基本趨向，一般表現為歷史發(fā)展的轉折點、要點性和起里程碑作用的歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史見解、歷史線索和歷史階段特點等。講課中力爭達到系統(tǒng)、全面、扎實、正確八字要求。2、培育思慮習慣，提升思想質量平常講課中，在指引學生自主學習同時，重視指引學生進行合作研究性學習，在互相溝通中提升分析歷史問題解決問題的能力，特別是培育史論聯(lián)合的能力。要能夠注意歷史知識的橫向聯(lián)

4、系和縱向聯(lián)系，讓學生站在歷史的高度審察歷史。其他還要在平常講課中存心識地培育學生優(yōu)秀的審題習慣和能力，特別是在做練習或講評練習時存心識地讓學生念題目，重申要點的字詞，提示學生仔細閱讀題目，弄清題意此后回答以下問題。3、訓練應試技術，增強研究能力平常講課要增強基礎知識訓練，注意培育學生審題能力，指導學生解題方法，審題時要審要點的字詞、審設問點、審題題干和資猜中隱含的因素、審時空見解。學會從資猜中最大限度地提取有效信息，培育學生閱讀、分析、綜合運用的能力。要進行專題的訓練，增強題型解題技術。要增強訓練開放性試題訓練，如啟迪、教訓、影響、舉措等一類的題目。要訓練學生語言表達技術，掌握常有的答題規(guī)范，學會運用歷史術語解答歷史試題。適合張開歷史活動課講課，提升學生學習興趣和學習踴躍性，培育學生采集、加工整理資料和獲得有效信息的能力，培育學生掌握研究學習的方法，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。4、培育學生多角度思慮問題的能