小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)課題研究報(bào)告方案_第1頁(yè)
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)課題研究報(bào)告方案_第2頁(yè)
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)課題研究報(bào)告方案_第3頁(yè)
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)課題研究報(bào)告方案_第4頁(yè)
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)課題研究報(bào)告方案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

-.小學(xué)自閱讀能培課題究方案柳園小學(xué)語(yǔ)文組田文君一課的出我越學(xué)生拿到 現(xiàn) 而現(xiàn) 究其原因我認(rèn)為有 點(diǎn):1 2 不愿即使做筆 3 . -可修編- .-.因此,為了激 培 以 二研對(duì)和驟 4-6 年1 2015.04(1(22 2016.03(1)(2)(3)(4)(5) 將(7)(8)3 )(1(2(3三研容1. 學(xué)習(xí)興趣. -可修編- .-.是他們力求認(rèn)識(shí)事物渴望 愛(ài)教育心 興趣 容易 在 加需要 而提高他 選 另一方面要注 善 到學(xué)習(xí)的 利. -可修編- .-. 輕松和愉快,同時(shí)能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生自信心和濃厚的學(xué) 且 使 變被動(dòng)學(xué)習(xí) 創(chuàng)而且 讓學(xué)生體驗(yàn)到 是 2. 閱讀習(xí)慣 么小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 勤在 積使 . -可修編- .-. 大 所以在 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言敢于質(zhì) 課還必 要教會(huì)學(xué)生 養(yǎng)成教師 注意針 樣過(guò)閱讀作業(yè), 3要讓立“大語(yǔ)”觀學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅 語(yǔ) :“與其把學(xué)生當(dāng)作 . -可修編- .-. 授之 四改措:語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ) 時(shí)課 100 外 5 萬(wàn)字 40 萬(wàn)字高 萬(wàn)字 提 培養(yǎng)學(xué)生廣泛 分析探討“自 為學(xué) 1課外 讓家長(zhǎng)也要認(rèn)識(shí)到 有 . -可修編- .-. 分鐘 既可又可 2(1 ) (2 ) (3 ) (4 ) (5 ) (6 ) 五預(yù)效:. -可修編- .-.教師根據(jù)學(xué)生情況,調(diào)整指導(dǎo)方法和教學(xué)方法,從而

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論