寡人之于國也課件

1、匯報人：羊羊時間：2018年X月X日孟子寡人之于國也匯報人：羊羊孟子寡人之于國也寡人之于國也課件孟子，是光照千古的儒學圣人，是塑造中華民族靈魂的思想巨匠，是描繪盛世宏圖的設計大師。從諸葛亮高臥隆中到縱橫天下的人生軌跡中，我們能看到孟子設計的修身齊家治國平天下的人生藍圖的巨大意義；從蘇武北海牧羊，刀斧逼之不改其志，富貴誘之不變其節(jié)的壯舉中，我們能看到孟子倡導的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣今天，我們學習寡人之于國也，同樣能看到孟子主張施仁政、行王道的治國安邦的大智慧。 孟子，是光照千古的儒學圣人，是塑造中華民族靈魂的思想巨匠，是課前預習壹課前預習壹學習目標1了解孟子的仁政思想。

2、 2理解文言常用詞語和句式。 3通過朗讀體會孟子長于雄辯的語言特色。 學習目標1了解孟子的仁政思想。 2理解文言常用詞語和作者檔案館 孟子(約公元前372前289)，名軻。戰(zhàn)國時期的思想家、政治家、教育家。孔子之后的儒學大師，后人將其與孔子并稱為“孔孟”，且稱其為“亞圣”。鄒國(今山東省鄒城東南)人。他的老師是孔子之孫孔伋(子思)的門人。曾游歷齊、宋、滕、魏諸國，宣傳先王之道。不被采納，歸而與弟子講學著書，作孟子七篇。孟子維護并發(fā)展了儒家思想，提出了“仁政”學說和“性善論”觀點，現(xiàn)將此學說稱為“孔孟之道”，他的理論對宋代影響很大。 作者檔案館 孟子(約公元前372前289)，名軻。戰(zhàn)國寡人之于

3、國也課件寡人之于國也課件寡人之于國也課件基礎知識壹基礎知識壹 一、讀準字音 數(shù)罟( )( ) 洿池( ) 魚鱉( ) 雞豚( ) 狗彘( ) 庠序( )( ) 孝悌( ) 餓莩( ) 養(yǎng)生喪死( ) 棄甲曳兵( ) 一、讀準字音 數(shù)罟( )( ) 洿池( )二、古字通假 1則無望民之多于鄰國也通_，_ 2頒白者不負戴于道路矣通_，_ 3涂有餓莩而不知發(fā)通_，_ 4直不百步耳通_，_ 二、古字通假 1則無望民之多于鄰國也通_，寡人之于國也課件寡人之于國也課件寡人之于國也課件寡人之于國也課件五、翻譯句子 1直不百步耳，是亦走也。 譯文： _ (判斷句。“是也”，代詞與語氣詞連用，表判斷) 2養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。 譯文： _ (判斷句，“也”表判斷) 五、翻譯句子 1直不百步耳，是亦走也。 譯文： _寡人之于國也課件課文探究壹課文探究壹一、主旨提煉 本文通過孟子與梁惠王的一次對話，圍繞“民不加多”的問題展開討論，從而闡述了孟子的“仁政”主張：依時順勢，發(fā)展生產(chǎn)，使民住有房，耕有田，吃飽穿暖，受教育，懂禮儀，君王革除虐政，百姓才會來歸附，民才能“加多”。 一、主旨提煉