小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元教案

1、三年級(jí)上冊(cè) 第七單元 第21課21 大自然的聲音第2課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.了解課文寫了大自然的哪些聲音，感受大自然的美。3.體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：通過大自然美妙的聲音，感受大自然的美。2.教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，引入情境師：大自然的家族里有許許多多無(wú)師自通的音樂家。今天，老師想要帶領(lǐng)大家一起去欣賞一場(chǎng)特殊的音樂會(huì)。請(qǐng)小朋友們豎起耳朵聽一聽，看你能聽出哪些聲音？(播放大自然的聲音)指名

2、回答。今天，就讓我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)課文，去聆聽那來自大自然的美妙聲音吧?。ò鍟n題，齊讀課題）1.檢查自學(xué)反饋：不過呀，大自然說，要去參加音樂會(huì)，可要先得帶上這群小伙伴呢?。ǔ鍪驹~語(yǔ)）認(rèn)識(shí)它們嗎？跟它們打個(gè)招呼吧！（1）課件出示詞語(yǔ)：演奏 雄偉 匯聚 打擊樂器 美妙 呢喃細(xì)語(yǔ) 嘰嘰喳喳 潺潺 洶涌澎湃 波瀾壯闊（2）抽讀、開火車讀、男女生比賽讀，齊讀、去掉拼音認(rèn)讀。（3）重點(diǎn)講解“洶涌澎湃”、“喃喃細(xì)語(yǔ)”等詞語(yǔ)。2.初讀課文（1）現(xiàn)在，快將這群小伙伴帶入課文中，用自己喜歡的方式自由地讀一讀課文，出發(fā)參加音樂會(huì)去吧!（2）讀完之后小組討論一下：語(yǔ)文書課后的第2題該怎么填呢？（學(xué)生說出“風(fēng)、水、

3、動(dòng)物”的聲音，教師相機(jī)板書）(3)講解習(xí)題，延伸中心句的知識(shí)點(diǎn)。齊讀句子。（二）學(xué)習(xí)風(fēng)的聲音1.師：那讓我們先去聽聽風(fēng)之歌吧！請(qǐng)小朋友們一起讀一讀第2自然段。2.播放微風(fēng)與狂風(fēng)的聲音，讓學(xué)生體會(huì)微風(fēng)和狂風(fēng)帶給人不同感受的對(duì)比。3.出示相關(guān)句子：當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。4.男女生合作讀微風(fēng)與狂風(fēng)的句子。（女生讀“微風(fēng)”部分，男生讀“狂風(fēng)”部分。注意微風(fēng)的輕柔，讀得輕、緩，狂風(fēng)的雄偉讀得急、猛，感受風(fēng)聲的美妙。）（三）學(xué)習(xí)水的聲音除了風(fēng)以外，水的聲音又會(huì)如何美妙

4、呢？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀第3自然段。1.出示句子：小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。（1）“滴滴答答叮叮咚咚”（播放雨聲）這聲音多好聽?。≌?qǐng)同學(xué)們帶著這好聽的雨聲來讀一讀這句話吧！2.小雨滴不僅會(huì)演奏，還會(huì)唱歌呢！出示相關(guān)句子：當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（1）師生、小組合作朗讀。教師讀第一句話，1組讀小溪，2組讀河流，3、4組讀大海。（從“淙淙、潺潺、洶涌澎湃”中感受水聲變化的美妙

5、。）（四）學(xué)習(xí)動(dòng)物的聲音師：聽到了風(fēng)之曲、水之歌，動(dòng)物們也不甘示弱，來到音樂會(huì)上一展歌喉。1.學(xué)生模仿出相應(yīng)動(dòng)物的叫聲。2.出示相關(guān)句子： 走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。3.出示句子:你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂!”(大聲唱出來吧！) 4.這句話用了什么修辭手法呢？（排比）5.思考：本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情呢？（五）總結(jié)1.師：看來，大自然的每個(gè)角落都有歌聲，快樂無(wú)處不在。讓我們?nèi)硇牡刈哌M(jìn)大自然，用心聆聽這場(chǎng)盛大的音樂會(huì)吧！全班有感情地配樂朗讀課文。（六）隨堂練習(xí),課外延伸1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.讀讀課文中描寫聲音的短語(yǔ)