幼兒教師師德師風(fēng)演講稿上善若水,大愛無痕三篇

1、幼兒教師師師風(fēng)演講：上善若水大愛無痕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深 邃的思想思考我的價值 我不是歌手，不用動聽的歌喉歌詠我的崗。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最 美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理 ;我要用凝重 的感情，唱出我心中最動人的頌歌我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)， 我執(zhí)著著我的追求。我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利 萬物而不爭?！蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者， 無私無畏，無欲無求，從不

2、言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩 ; 納瑣屑 于胸中，化萬物以時日 結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動 ; 不平則咆哮， 處池塘則坦然。是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露， 則潤物而無聲；當其為云霞，則遮天以蔽日；當其為池塘，則包容萬物； 當其為瀑流，則一瀉千里；當其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則 平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我 們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值?！按笠粝Ｂ?，大愛無痕”，莊子在逍遙游中曾這樣寫道。教師的愛， 就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵

3、朵美麗的心靈之花 的高尚的愛；教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛 ; 教 師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂 的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用 心血滋潤。三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長 路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明 又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著 教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的 讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律； 黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，

4、我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這 樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐 漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進、學(xué)習(xí)成績 一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。 但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每 一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的 生命。我相信：野百合也有美麗的春天。背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇 的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué) 識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面

5、前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉 之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永 無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無 限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影 響著我，更鞭策著我。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫 長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己 ; 塊黑板上寫下 的是真理，擦去的是功利 ; 根粉筆畫出是彩虹，流下的是淚滴，獻 的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手

6、 和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！耿耿園丁意，拳拳育人心 身于谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春 的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永 守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！謝謝大家！師德師風(fēng)演稿模板：善若水，大無痕大家好今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè) ; 我不學(xué)者，不能用深 邃的思想思考我的價值 我不是歌手，不用動聽的歌喉歌詠我的崗。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最 美好的詩篇 我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理 ; 要凝重 的感情，唱出我心中最動人的頌歌我愛我的學(xué)

7、生，我愛我的事業(yè)， 我執(zhí)著著我的追求。我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利 萬物而不爭?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩 ; 納瑣屑 于胸中，化萬物以時日 結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動 ; 不平則咆哮， 處池塘則坦然。是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露， 則潤物而無聲 ; 當其為云霞，則遮天以蔽日 ;其為池，則包容萬物 ;當 其為瀑流，則一瀉千里 ;當其河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜 而安詳 匯江，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳 步，無悔是我們的追求

8、，燃燒是我們的價值?！按笠粝Ｂ?，大愛無痕”，莊子在逍遙游中曾這樣寫道。教師的愛， 就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花 的高尚的愛 教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛 ; 教 師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂 的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用 心血滋潤。三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長 路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明 又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的

9、喜愛著 教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的 讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律 黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這 樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐 漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進、學(xué)習(xí)成績 一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。 但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄 !每朵花都有盛開的理由，每一 顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生

10、 命。我相信：野百合也有美麗的春天。背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇 的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué) 識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉 之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。 (一個是生者永 無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無 限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影 響著我，更鞭策著我。路在腳下延伸，而我剛剛起步 在腳下延伸，而我就鋪路 ! 不漫長 的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深 愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)

11、早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己 ; 塊黑板上寫下 的是真理，擦去的是功利 ; 根粉筆畫出是彩虹，流下的是淚滴，獻 的是自己。但是 !對教的選擇，今生我怨無悔。我將用自己的雙和 大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽 耿耿園丁意，拳拳育人心 身于谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春 的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永 守心中這盞希望之燈樹萬世之師表，鑄不朽之師魂謝謝大家?guī)煹聨燂L(fēng)演稿范文模：上善若水大愛無痕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè) ; 我不學(xué)者，不能用深 邃的思想思考我的價

12、值 我不是歌手，不用動聽的歌喉歌詠我的崗。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最 美好的詩篇 我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理 ; 要凝重 的感情，唱出我心中最動人的頌歌我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)， 我執(zhí)著著我的追求。我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利 萬物而不爭?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者， 無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩 ; 納瑣屑 于胸中，化萬物以時日 結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動 ; 不平則咆哮， 處池塘則坦然。是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露， 則潤物

13、而無聲 ; 當其為云霞，則遮天以蔽日 ;其為池，則包容萬物 ;當 其為瀑流，則一瀉千里 ;當其河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜 而安詳 匯江，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳 步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值?！按笠粝Ｂ?，大愛無痕”，莊子在逍遙游中曾這樣寫道。教師的愛， 就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花 的高尚的愛 教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛 ; 教 師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂 的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播

14、種、用汗水澆灌、用 心血滋潤。三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長 路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明 又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著 教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的 讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律 黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這 樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐 漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、

15、不求上進、學(xué)習(xí)成績 一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。 但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄 !每朵花都有盛開的理由，每一 顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生 命。我相信：野百合也有美麗的春天。背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇 的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué) 識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉 之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永 無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無 限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影 響著我，更鞭策著我。路在腳下延伸，而我剛剛起步 在腳下延伸，而我就鋪路 ! 不漫長 的路上荊棘叢生還是沼