七年級上學期的班務(wù)工作總結(jié)

1、 七年級上學期的班務(wù)工作總結(jié) 七年級上學期的班務(wù)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬一學期又過去了，回憶自己十幾年的班務(wù)工作，感覺變化不大，我?guī)У倪@個班學生比擬聽話，教師省了不少心，就是抓好這幾個方面的工作就行了。 一、沿襲舊習，發(fā)揮班干部的作用，加強常規(guī)治理。 本學期我班班干部還是原班人馬。教師照舊發(fā)揮班干部的作用，加強常規(guī)治理。說實話，七年級同學在班長杏的治理下都比擬聽話，常規(guī)工作我沒有操多少心。同學們能遵守學校的規(guī)章制度。大家每天都能自覺地清掃清潔區(qū)，復(fù)習功課。 二、關(guān)注學生的言行，公開表揚、私下批判。 七年級的學生年齡大了，幾乎每個學生都有心事，作為班主任與學生溝通很重要。我經(jīng)常觀看他們的面部表情，準時與他

2、們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，幫忙他們消退苦惱，改正錯誤，讓他們以一個更積極的心態(tài)對待學習和生活。 本學期我寫教育敘事的時候就不由自主地想到了鳳。這個孩子變得越來越懂事了。她也需要教師加倍關(guān)注，特別的家庭使她比一般孩子承受得更多。最令我感動的是她為家人買了兩斤豬肉。今年12月份的一天，她參與區(qū)殘疾人運動乒乓球賽獲得了100元獎金，就到武商議販買了兩斤豬肉為家人加餐。她說媽媽平常很節(jié)省，爸爸上班很辛苦，就想為他們做點什么，看著全家人吃著香噴噴的豬肉自己特別快樂，剩下的錢都交給了媽媽。想想自己的孩子，根本就體會不到父母的辛苦。 固然，人無完人，學生間或也會犯些錯誤。他們正值青春期，有了叛逆的心情，消

3、失問題時教師要冷靜處理，維護學生的自尊，公開表揚、私下批判。 今年十月份的一天上午，一年級的肖教師在我耳邊嘮叨彪回家不做家庭作業(yè)。我自告奮勇地說：“我叫鳳回家監(jiān)視她弟弟做作業(yè)，你就放心吧。”課外活動時我單獨找到鳳，我告知她回家肯定要監(jiān)視小弟弟寫作業(yè)。她滿口應(yīng)承了。 其次天早上，肖教師氣急敗壞地告知我，彪的作業(yè)是做完了，但是不是自己做的，而是鳳做的。我很驚訝，她怎么能幫小弟弟做作業(yè)呢。我把她單獨找出來問問怎么回事，她說弟弟不愿做，我又怕教師批判他，所以幫他做完了。她太得意了，教師忍不住笑了起來。我態(tài)度溫柔地說：“弟弟的作業(yè)必需自己做，要不然教師教的學問他不懂怎么辦呢？”她自己也笑了起來，說：“教

4、師我知道了，我以后不幫他做作業(yè)了?！?后來，從她的日記了解到她回家總是要小弟弟和自己一塊做作業(yè)。有一次，姐弟倆始終做到晚上9點半，弟弟實在太困了，還有一點沒有做完，自己幫他寫完了。我告知她這樣做也不行啊，要不然弟弟以后還盼望你幫他做作業(yè)呢。她說弟弟太困了，就想睡覺怎么辦呢？看來她很心疼弟弟的，我告知她可以早上起床后讓弟弟接著做作業(yè)。她點了點頭。 我在班上表揚她近段時間始終表現(xiàn)得不錯，沒有和同學發(fā)生爭吵，學習態(tài)度仔細，尤其在家也能做出表率，帶著小弟弟一起溫習功課。她可快樂呢！ 對于教育而言，批判和表揚結(jié)伴而行，相融而生。批判和表揚一樣，都是教育學生的一種手段，作為教師，要正確處理批判和表揚。表揚

5、學生時實行公開的方法，對學生的鼓勵性很強，不吝惜對學生的贊美，對學生的點滴進步，都應(yīng)予以真誠的表揚。我們要避開公開場合下批判學生，人都是有自尊的，當我們發(fā)覺學生的某中錯誤時，一般狀況不宜在公開場合進展批判，較好的方法就是教師私下找到學生，針對所犯錯誤的詳細實際，做一次急躁、嚴厲而又不失平和的批判教育工作。 班主任把握“私下批判，公開表揚”的藝術(shù)，是激發(fā)學生學習興趣，提高思想道德水平，引導(dǎo)學生向更好的方向進展的重要手段。 三、依托活動，增加班級分散力。 本學期我依據(jù)學校德育組的安排積極開展相關(guān)活動。如：主題班會“天災(zāi)安全，學會戰(zhàn)勝”、“消防安全，防患未然”、“節(jié)日安全，共享幸福”、“做一個愛父母的孩子”。同學們還積極參與了江夏聾校元旦匯演，全班同學出謀劃策，利用課余時間練習街舞和瑜珈舞韻，工夫不負有心人，最終取得了第一名。在這些活動中，學生增加了安全愛護意識，增加了班級分散力。同時，我利用活動教學生做人的道理。學生參與了元旦匯演后全班在一起聚餐，席間教師教他們懂得敬重長輩、女士優(yōu)先的道理。我要求