專題研習(xí)計劃(0405)講解課件

1、專題研習(xí)計劃(04-05)20/9/04專題研習(xí)計劃(04-05)20/9/04原則 :讓學(xué)生從專題研習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。原則 :讓學(xué)生從專題研習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。目標(biāo) (一):1)強調(diào)全方位學(xué)習(xí), 不設(shè)固定科目課程範(fàn)圍, 打破以科目界定知識領(lǐng)域和特定時間表預(yù)設(shè)的框框,使跨科目的元素得以融入學(xué)校課程內(nèi),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程顯得更真實和更有意義,增加學(xué)習(xí)的切合性和趣味性,有利於培養(yǎng)高層次思考能力。目標(biāo) (一):目標(biāo) (二):2)透過討論教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的共通能力 : (i) 搜集資料 (ii) 分析資料 (iii) 撰寫 (iv) 展示報告3)利用資訊科技搜集資料, 處理資料及撰寫展示報告。4)培養(yǎng)學(xué)生

2、合作精神及提昇高層次思維。目標(biāo) (二):2)透過討論教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的共通能力 :推行重點 :-中一 : 與別人合作的技巧及關(guān)係-中二 : 掌握搜集及處理資料的技巧-中三 : 學(xué)會驗證假設(shè)(各級有不同重點, 故各級有不同評分比例) 推行重點 :-中一 : 與別人合作的技巧及關(guān)係專題研習(xí)題目(一)中一: 上學(xué)期題目範(fàn)疇：健康生活 下學(xué)期題目範(fàn)疇：認識社區(qū) (理念 : 配合校慶主題, 培養(yǎng)學(xué)生透過專題研習(xí)對學(xué)習(xí)的興趣)專題研習(xí)題目(一)中一: 上學(xué)期題目範(fàn)疇：健康生活專題研習(xí)題目(二)中二 :上學(xué)期題目範(fàn)疇：美麗人生 下學(xué)期題目範(fàn)疇 : 中國文化 (理念 :配合校慶主題，提高對學(xué)生的要求, 並準(zhǔn)備

3、學(xué)生將來升學(xué)就業(yè)需要)專題研習(xí)題目(二)中二 :上學(xué)期題目範(fàn)疇：美麗人生專題研習(xí)題目(三)中三 :上學(xué)期題目範(fàn)疇：健康人生, 但題目須為驗證假設(shè)。 下學(xué)期題目範(fàn)疇 :自訂題目, 但題目須為驗證假設(shè)。 (理念 :配合校慶主題，提高研習(xí)深度, 並準(zhǔn)備學(xué)生將來升學(xué)就業(yè)需要)專題研習(xí)題目(三)中三 :上學(xué)期題目範(fàn)疇：健康人生, 但題目計劃及推行方法 (一):1) 將一班學(xué)生分為六組, 每組約6-7人, 組員上、下學(xué)期不變（或有插班生）。2) 每位學(xué)生每學(xué)期須完成一個報告, 上學(xué)期報告日期 : 10-12月, 下學(xué)期報告日期 : 2-5月計劃及推行方法 (一):1) 將一班學(xué)生分為六組, 計劃及推行方法

4、 (二):3)每位班主任老師成為該班兩組學(xué)生的導(dǎo)師,另外一組的導(dǎo)師由其中一位科任老師負責(zé)。 帶領(lǐng)學(xué)生進行討論, 搜集資料, 分析資料, 撰寫, 展示報告及使用資訊科技。每次完成報告後, 學(xué)生須作口頭報告介紹, 以訓(xùn)練學(xué)生說話能力。計劃及推行方法 (二):分組方法 :理念 : 配合培養(yǎng)學(xué)生合作精神的目標(biāo), 讓學(xué)生在專題研習(xí)中有機會學(xué)習(xí)與不同同學(xué)合作, 並準(zhǔn)備學(xué)生將來升學(xué)就業(yè)需要。方法 : 由電腦按班號編排 : 中一: 123451234512345 中二 : 11223344551122334455 中三 : 12345543211234554321 (基本上各組學(xué)生的導(dǎo)師都是自己的班主任老師或

5、科任老師, 只有分組上課的學(xué)生才有機會遇上沒有教自己的老師作導(dǎo)師) 分組方法 :理念 : 配合培養(yǎng)學(xué)生合作精神的目標(biāo), 讓學(xué)生在導(dǎo)師編排 :準(zhǔn)則 : 1) 每班組, 全級共30組。 2) 各班班主任及其他科任老師皆會出任導(dǎo)師。 3 ) 每位班主任老師負責(zé)自己班中兩組，其他科任老師負責(zé)班中一組。導(dǎo)師編排 :準(zhǔn)則 : 1) 每班組, 全級共30組。評核方法 (一):1)評核是由所有導(dǎo)師共同評分, 整個評分過程分為六個階段，六個階段分別為：I. 製作過程佔分60%a).(第一階段)主題訂立佔分15%，包括出席、創(chuàng)意、投入、合作。評核方法 (一):1)評核是由所有導(dǎo)師共同評分, 整個評分過評核方法 (

6、二): b).(第二階段)資料處理及報告製作佔分30%，包括出席、資料搜集、資料組織、資料分析、報告製作、協(xié)作。 c).(第三階段)總結(jié)佔分15%，包括解難能力、反思、探索精神、創(chuàng)新性。評核方法 (二): b).(第二階段)資料處理及報告製作佔分評核方法 (三):II. (第四階段)學(xué)生自評及互評佔分10%，分數(shù)須由帶組老師監(jiān)管。III. (第五階段)口頭報告、包括內(nèi)容、技巧、發(fā)問及解答問題、儀表/臺風(fēng)、運用輔助工具等，佔分15%（由其他老師於口頭報告日評分）。評核方法 (三):II. (第四階段)學(xué)生自評及互評佔分10評核方法 (四):IV. (第六階段)書面報告，包括版面設(shè)計、表達手法、內(nèi)

7、容及組織、原創(chuàng)性，佔分15%。2)合共100分 3)第一至三階段(製作過程)0分者, 總分為0分評核方法 (四):IV. (第六階段)書面報告，包括版面設(shè)計評核特點 :分階段評核。各級不同重點, 不同評分比例老師角色是導(dǎo)師及評核者。評核特點 :分階段評核。口頭報告安排:上學(xué)期口頭報告日期 : 中一至中三：10/1/05下學(xué)期口頭報告日期 : 中一至中三：13/6/05 口頭報告安排:上學(xué)期口頭報告日期 : 建議完成各階段日期（一）:上學(xué)期：主題訂立：15/10/04.資料處理（搜集及分析）:26/11/04書面報告製作：17/12/04口頭報告（展示報告）製作：7/1/05建議完成各階段日期（

8、一）:上學(xué)期：建議完成各階段日期（二） :下學(xué)期：主題訂立：25/2/05.資料處理（搜集及分析）:29/4/05書面報告製作：27/5/05口頭報告（展示報告）製作：7/6/05建議完成各階段日期（二） :下學(xué)期：書面報告安排（一） :1) 中一學(xué)生可於上學(xué)期繳交以繪畫、剪貼方法（畫冊）完成的專題研習(xí)書面報告，下學(xué)期時，學(xué)生須以電子檔形式繳交已完成報告。2) 中二及中三所有同學(xué)必須以電子檔形式繳交已完成報告。書面報告安排（一） :1) 中一學(xué)生可於上學(xué)期繳交以繪書面報告安排（二） :3) 學(xué)校將於內(nèi)聯(lián)網(wǎng)內(nèi)劃出兩個指定位置“科目”存放專題研習(xí)之書面報告及口頭報告的展示軟件。若學(xué)生於口頭報告日仍

9、未能繳交書面報告，其書面報告將不被評分。書面報告安排（二） :3) 學(xué)校將於內(nèi)聯(lián)網(wǎng)內(nèi)劃出兩個指定位置口頭報告安排 :初中專題研習(xí)囗頭報告將於上學(xué)期10/1/05及下學(xué)期13/6/05進行，各組學(xué)生需要於上述日期或以前完成書面報告及展示報告製作。口頭報告安排 :初中專題研習(xí)囗頭報告將於上學(xué)期10/1/05特別安排(一)每位學(xué)生將收到家長信通知家長專題研習(xí)安排, 以取得他們的支持。初中留校午膳後, 安排考試前兩星期空檔, 方便導(dǎo)師老師約見學(xué)生及讓學(xué)生製作專題研習(xí)報告。特別安排(一)每位學(xué)生將收到家長信通知家長專題研習(xí)安排, 以特別安排(二)學(xué)校將派發(fā)每位學(xué)生一本初中專題研習(xí)學(xué)生手冊，協(xié)助學(xué)生更有條理地進行及完成專題研習(xí)各階段的工作。（期望各家長能從專題研習(xí)學(xué)生手冊中多了