小學(xué)美術(shù)人美三年級下冊卵石動物造型卵石動物造型

1、卵石動物造型小街子小學(xué)校 羅林娜【教材分析】本課屬于“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”領(lǐng)域。設(shè)計(jì)本課目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過描繪、拼擺、組合等多種手法進(jìn)行卵石動物造型設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)、制作過程中，鼓勵學(xué)生大膽地想象，并表達(dá)自己的創(chuàng)意。讓學(xué)生們得到體驗(yàn)，得到收獲，得到快樂?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過觀察動物的外形特點(diǎn)，學(xué)會在卵石上描繪出可愛的動物形象。過程與方法：結(jié)合動物造型對卵石外形進(jìn)行大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力。情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，善于在生活發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】可愛的動物造型和作品的整體美感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】抓住卵石的外形進(jìn)行動物繪畫造型?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)課件、卵石、粉筆、水粉顏料、畫筆、抹布

2、?！窘虒W(xué)過程】一組織教學(xué)檢查學(xué)生用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們 你們喜歡這些小動物么？（喜歡）師：咱們一起來看看這些可愛的小動物們吧（觀察動物的特點(diǎn)）你們都能猜出來是誰么？（根據(jù)學(xué)生們猜謎的過程，加強(qiáng)了他們的對動物外形特征的把握）師：大家說得真好，動物們一定也很喜歡你們給他的贊美。過度：聚會中他們玩得特別開心，為了留住這美好時(shí)光，大家決定把自己的樣子畫下來，永遠(yuǎn)留住這快樂的時(shí)光。三欣賞作品，引出課題：過渡：但是用什么材料來畫呢？于是大家就開始尋找，它們找呀找呀，突然發(fā)現(xiàn)了一些特別奇特的東西，到底是什么呢？我們一起來看一看。我們看看是哪些小動物為自己設(shè)計(jì)了獨(dú)特的畫像（師點(diǎn)擊課件，生齊

3、答）你們知道這些畫像是畫在什么材料上的嗎？（學(xué)生：“卵石！”） 【媒體策略：利用多媒體的圖片，直觀的向?qū)W生們介紹了獨(dú)特的卵石造型，使學(xué)生能夠通過從色彩鮮艷的視覺體驗(yàn)，激發(fā)他們主動探索的興趣】2、教師播放課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察其色彩的運(yùn)用及造型特點(diǎn)：這么多動物畫像，你最喜歡誰的？為什么？【媒體介入：真實(shí)動物與卵石造型進(jìn)行對比，幫助學(xué)生抓住動物的特點(diǎn)，為他們進(jìn)行表現(xiàn)也降低了難度。增加了趣味性。】師：今天我們就一起來看看這些特殊造型的卵石吧。（出示課題）我這里有一塊卵石，我把它分別放成了不同的方向，你們看看他們想什么呢？師：不過要把他們漂漂亮亮地畫在卵石上，觀察卵石外形就非常重要（板書：觀察，點(diǎn)擊課件）

4、。大家看，這一塊卵石它最像什么動物？（生說）看看老師把它變成了什么？（點(diǎn)擊出示猴子）再看看這塊卵石它又像什么？（生說）看看老師又要變魔術(shù)了，（點(diǎn)擊課件）它是什么？（生答）【媒體策略：根據(jù)這樣的媒體介入，將一塊卵石的不同造型展示，更加好的幫助學(xué)生理解從不同角度觀察的不同形態(tài)，更有助于他們進(jìn)行聯(lián)想與想象】四教師示范，明確步驟：1.教師示范師：你們看，小熊貓也找到了一塊非常滿意的卵石，（出示我的石頭）但是畫出來后卻很不滿意，你們能給它提些修改的建議么？小熊貓根據(jù)大家的建議進(jìn)行了修改，就變成了這個(gè)樣子，（點(diǎn)擊課件出示修改過的小熊圖）果然漂亮多了。（學(xué)生自由說，老師隨機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)評，板書：細(xì)抓特征、構(gòu)圖飽滿

5、、色彩鮮艷）師：外形勾好了，我們再給他穿上漂亮的衣服。上色的時(shí)候顏料不要加水，這樣顏色才會厚著，好看。師展示成品：畫完后就是這個(gè)樣子（實(shí)物展示），好看嗎？（色彩鮮艷）想不想趕快加入我？【媒體介入：讓學(xué)生通過多媒體，觀看到最后的效果圖，加上老師的講解，更加完善了作畫的過程步驟的強(qiáng)調(diào)，為孩子們下一步的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)?！坑^察構(gòu)型上色展示成品2.學(xué)生討論師：看到大家這么能干，小動物們分別給了我?guī)讐K卵石（出示卵石），你們觀察一下，根據(jù)卵石的外形猜一猜，都是誰請我?guī)退嬒窳四?。（換不同角度讓學(xué)生觀察，指名說）（ 師在屏幕上示范 ）方法： （夸張 添加 簡化 變形） 五學(xué)生探討、創(chuàng)作：師：孩子們大自然為我們創(chuàng)

6、造了許多的美麗，咱們今天也來用你們靈巧的小手和豐富的想象力為動物朋友們留住他們的美麗，你們說好么？（出示作業(yè)要求）師：你們想過在石頭上作畫嗎？你感覺在石頭上作畫與平時(shí)在紙上畫有什么不一樣的感覺？今天我們就來嘗試著在卵石上一起來進(jìn)行創(chuàng)造。師：好了，需要幫助的小動物們都快等不及了，它們已經(jīng)把卵石送到了每個(gè)小組的組長手里,(哪一組坐得最好，我們就先開始)現(xiàn)在請組長趕快分給大家，拿到以后進(jìn)行觀察。（課件展示作品進(jìn)行參考）2、學(xué)生作畫:（生繪畫，師巡視指導(dǎo)）六展示學(xué)生作品：動物們都迫不及待想看看自己的畫像了，（教師在每組中照出好的作品，用幻燈片展示）大家看看這是誰畫的？（教師出示圖片，請小作者上臺講解）七總結(jié)：孩子們你們不僅有一對善于發(fā)現(xiàn)美的小眼睛，還有一雙善于創(chuàng)造美的巧手，能將這一塊塊普通的卵石變成了精美的藝術(shù)品，老師真為你們感到驕傲。其實(shí)，卵石還可以組合成其它精美的藝術(shù)品，美化我們的生活，現(xiàn)在我們一起去欣賞一下吧！大自然賦予我們