臨床個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、Word 臨床個人實(shí)習(xí)工作總結(jié) 總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高，為此要我們寫一份總結(jié)。下面我給大家共享臨床個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家! 臨床個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)1 實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，高校生臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)。因而非常感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。 臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個

2、人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。 護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂

3、，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個收獲：正確熟悉護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量

4、。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)學(xué)

5、校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的力量。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、icu、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個科室里，我們都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培育著良好的工作方式，這

6、應(yīng)當(dāng)算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是特別重要，不行或缺的收獲。 臨床個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)2 臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時也是就業(yè)上崗前的最佳訓(xùn)練，因此這段實(shí)習(xí)時間對每個醫(yī)同學(xué)來說都極犯難能珍貴，必需充分預(yù)備后，加以全面的利用。除了需要在校期間學(xué)習(xí)的理論學(xué)問外，我們還必需調(diào)整心態(tài)，明確自己的定位，下到臨床，我們便不再是老師庇護(hù)下的同學(xué)，而是病人面前具有專業(yè)技能的將來職業(yè)醫(yī)師。因此，我們不僅需要處理好醫(yī)患之間及與科室醫(yī)生之間的相互關(guān)系，還需要樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度，朝能成為獨(dú)當(dāng)一面的醫(yī)生的方向而努力。 我實(shí)習(xí)的醫(yī)院是一所優(yōu)秀的

7、醫(yī)療單位。實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師的悉心培育和指導(dǎo)下樂觀參與醫(yī)院開展和組織的全院醫(yī)師疑難病歷爭論、學(xué)術(shù)講座、實(shí)習(xí)生臨床病歷爭論以及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動，學(xué)習(xí)和操作過各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作，以及能在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下完成如闌尾切除、石膏外固定等簡潔手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格根據(jù)無菌操作進(jìn)行，熟識并把握各種常見疾病整體診療流程。此外，作為一名合格的實(shí)習(xí)生我們還需留意與病人的溝通和溝通，準(zhǔn)時了解他們的病情和需要，很好的幫助帶教老師做好診治經(jīng)過，從而贏得帶教老師和患者的信任和欣賞。實(shí)習(xí)期間最重要的一點(diǎn)就是要培育臨床思維，我們不應(yīng)當(dāng)僅僅是坐在教室里枯燥地看著

8、課本，被動的聽取學(xué)問，而是要仔細(xì)詳盡的翻閱資料課本，樂觀主動的提問，盡最大努力把理論學(xué)問與臨床實(shí)際結(jié)合起來。 剛下臨床時，實(shí)習(xí)生往往很難在短時間內(nèi)就適應(yīng)醫(yī)院的節(jié)奏，并且快速的轉(zhuǎn)換心態(tài)，因此這就有個磨合階段，此階段時間的長短取決于個人的適應(yīng)力量。就我個人而言，第一個科室是骨科，第一臺手術(shù)是髖關(guān)節(jié)置換，抬著麻醉后肌肉松弛沉重的大腿，看著血花四濺、骨屑橫飛的術(shù)野，由于體力不支和心態(tài)的不適應(yīng)，我最終懇求下臺，從而結(jié)束了一次失敗的手術(shù)參加過程。當(dāng)時的我很懊喪與愧疚，但我的帶教老師體諒我說：“你是第一次上手術(shù)臺，一個女孩子抬著那么沉重的大腿能支持三十多分鐘已經(jīng)很不錯了，并且在你支持不下去的時候能準(zhǔn)時向上級

9、反映，沒有影響到手術(shù)的進(jìn)行，假如逞強(qiáng)到暈倒的話，到時都不知道先顧哪邊好了。”第一次上手術(shù)，失敗的閱歷告知了我，凡事要量力而行!為了盡快的適應(yīng)新的環(huán)境和準(zhǔn)時調(diào)整自己的心態(tài)，以后凡是有手術(shù)我都樂觀參加，慢慢的，每場手術(shù)我都能與術(shù)者很好的協(xié)作，并盡自己最大努力做好助手該做的工作。通過有問題適時向老師提問，獲得更多課本上學(xué)不到的學(xué)問，提高自己的動手力量，把握基本的清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作，獲得了科室領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的全都好評。 隨著輪轉(zhuǎn)科室的增加，我積累的閱歷也越來越豐富，除了基本把握了相關(guān)病歷及醫(yī)療文件的書寫外，還提高了相應(yīng)的臨床技能操作和臨床思維，同時漸漸把握住醫(yī)患之間及與科室醫(yī)生之間的相

10、互關(guān)系。通過整整一年的臨床實(shí)習(xí)，與醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師溝通后，我認(rèn)為要成為一個優(yōu)秀的臨床醫(yī)師因具備以下基本的素養(yǎng)： 1、思想素養(yǎng)：要樹立堅(jiān)固的專業(yè)思想，要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé);要高度的組織性紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛惜集體，愛惜公物。 2、專業(yè)素養(yǎng)：要具備基本的專業(yè)學(xué)問，把握疾病的診斷與治療及各種用藥原則，要對病人負(fù)責(zé)，態(tài)度仔細(xì)懇切，關(guān)懷愛護(hù)病人，把握病人的心理特點(diǎn)，賜予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，一切操作要思想集

11、中，技術(shù)嫻熟，做到精確 、平安、準(zhǔn)時，精益求精;要有敏銳的觀看力，擅長發(fā)覺病情變化，遇有病情突變，既要鎮(zhèn)靜冷靜，機(jī)靈敏捷，又要在搶救中靈敏、精確 、堅(jiān)決;要保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸實(shí)大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)厲 仔細(xì)。 3、科學(xué)素養(yǎng)：要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)把握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)診療操作都要知其然并知其所以然;必需留意在實(shí)踐中積累豐富的臨床閱歷，要把握嫻熟的技術(shù)和過硬的本事;要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù);要擅長總結(jié)閱歷，不斷探究，開展討論，勇于創(chuàng)新，努力提高技術(shù)水平，不斷推動事業(yè)的進(jìn)展;要樂觀努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué)、心理學(xué)、倫

12、理學(xué)等學(xué)問，拓寬自己的學(xué)問面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。 在實(shí)習(xí)期間，我熟悉到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程是永無止境的：在臨床觀看中，病人就是優(yōu)秀的示教和老師;在提升自己的過程中，在學(xué)習(xí)上就要仔細(xì)對待問題、嚴(yán)謹(jǐn)處理漏洞、刻苦專研技術(shù);在詳細(xì)實(shí)踐中，應(yīng)全面思索病情進(jìn)展，勇與面對所受挫折，細(xì)心體察他人難處;在人際交往中，就該待人懇切，為人守信，處事大方。 實(shí)習(xí)不僅培育了我們更為扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能及豐富深厚的理論學(xué)問，還建立了我們更為開闊流暢的交際力量，從而為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我信任通過這次長達(dá)一年的實(shí)習(xí)，我將成為一名有著扎實(shí)的理論學(xué)問、嫻熟的醫(yī)學(xué)技術(shù)以及高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的醫(yī)務(wù)工。 臨床個人實(shí)習(xí)工作總

13、結(jié)3 我從20_年_月_日至20_年_月_日在_醫(yī)院實(shí)習(xí)?；叵脒@一年的實(shí)習(xí)，從當(dāng)時對剛進(jìn)臨床對未知的恐驚和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期盼，到融入醫(yī)院環(huán)境和職場文化，并能單獨(dú)去接觸病人，詢問病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系，這些都是我們醫(yī)同學(xué)必不行少的一次歷練。一年的實(shí)習(xí)生活，讓我成長了許多，學(xué)到了許多，懂得了如何做好一名醫(yī)生，學(xué)會了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。 實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培育和指導(dǎo)下樂觀參與醫(yī)院開展和組織的病歷爭論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動，學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換

14、藥拆線等臨床技能操作，跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡潔手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格根據(jù)無菌操作進(jìn)行，熟識并把握各種常見疾病整體診療流程。 記得有一次做手術(shù)時由于緊急，和老師換位時沒根據(jù)背對背的要求換位，結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺，就那一次，我把無菌觀念深深刻在腦子里，時時刻刻提示著自己。同時也告誡自己要擅長接受批判，在錯誤中成長，這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素養(yǎng)，同樣重要的一點(diǎn)就是培育臨床思維，我們不應(yīng)當(dāng)只是坐在教室里枯燥地看著課本，被動的聽取學(xué)問的同學(xué)，而是要學(xué)會仔細(xì)詳盡的翻閱資料課本，樂觀主動的提問，盡最大努力把理論學(xué)問與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。 臨床上

15、我們間或會遇到某些家屬的無理取鬧和蠻橫跋扈，那時我們會質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是，換個角度來說，當(dāng)看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著笑容跟你說聲“感謝”時，我們卻可以獲得那無法用言語形容的成就感，那是對我們的敬重。作為一名醫(yī)生，有些東西需要我們?nèi)コ惺埽∪藨B(tài)度不好，我們更多是應(yīng)當(dāng)去反思我們有哪些沒做好，怎樣去做到更好。 西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過一句名言，他說醫(yī)生有三大謊言：第一是語言，其次是藥物，第三是手術(shù)刀。語言就是態(tài)度，醫(yī)生的態(tài)度打算一切。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界，許多的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好，解釋工作做得不夠多。病人來求醫(yī)問藥，我們覺得是小病，三言兩語就打發(fā)了，就會讓病人覺得醫(yī)生

16、態(tài)度不好，一旦出些差錯，病人鐵定投訴。 我們應(yīng)從患者的角度動身，病無大小，都應(yīng)仔細(xì)對待，態(tài)度懇切，為病人提出最佳的治療方案。人心都是肉長的，你對病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，病人是看得到的，自然就會對你抱著寬容之心。 總而言之，醫(yī)生不光要醫(yī)病，還要醫(yī)心。不是有技術(shù)或有力量就能做好工作，更要有良好的服務(wù)態(tài)度?；蛟S你心情不好，或很疲憊，但作為醫(yī)生，你面對病人就要有慈祥之心，要有急躁，不行將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生，更不能用傲岸的態(tài)度對待病人，這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)的職業(yè)道德。 有人說一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的苦痛為苦痛，真誠地對待每一位病人，盡我們最大的努力，提高他們生活的品質(zhì)，延長他們的生命。而

17、我們需要做到的是，一是細(xì)心醫(yī)治，仔細(xì)地以學(xué)問和閱歷服務(wù)于病人，盡可能地作出精確 診斷、施之有效地治療，讓病人感到不虛此行；二是誠意對待，態(tài)度要好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致消失誤會也要盡力克制，讓病人有親切感、放心感；三是急躁傾聽，保持對病人不厭其煩的態(tài)度。 出于對病情的關(guān)懷、疑心，病人及其親屬會問這問那，醫(yī)生要坐得住、聽得進(jìn)，逐一作出回應(yīng)；四是惻隱之心，關(guān)懷關(guān)心病人，有些大病常常使得農(nóng)夫們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，藥費(fèi)都得東挪西借。所以，為其看病時應(yīng)盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥，心慈點(diǎn)，手軟點(diǎn)，能省就幫著省點(diǎn)，讓患者帶來的不多的錢能幫其解決大問題。 臨床個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)4 時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)瞬已是二月，

18、實(shí)習(xí)快接近尾聲。回顧這一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得寧靜又實(shí)在。想起剛來時候的，帶著對實(shí)習(xí)生活美妙向往和期盼來到同仁，心中懷揣著滿滿的激情;不覺十個月都快結(jié)束，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)習(xí)生活做個總結(jié)。 實(shí)習(xí)生活主要分為五個階段，在李老師的支配下，我在報到的其次天跟著黃娟學(xué)姐后面開頭了第一階段實(shí)習(xí)生活，那時主要接觸醫(yī)療耗材的驗(yàn)收工作、計量管理工作以及簡潔的設(shè)備維護(hù)修理工作，在每天的設(shè)備巡檢工作中，我慢慢熟識了學(xué)姐負(fù)責(zé)片區(qū)設(shè)備。記得剛開頭接觸儀器，心情總是非常的感動與欣喜，有種最終見著面的感覺，對設(shè)備有種異樣的情愫，愛不釋手而又當(dāng)心翼翼。 其次個階段是在庫房的實(shí)習(xí)，那段時

19、間過得勞碌而又充實(shí)，我主要負(fù)責(zé)醫(yī)療耗材與器械的驗(yàn)收工作，查詢?nèi)C、授權(quán)書、保證產(chǎn)品購買的正常渠道以及保質(zhì)期，驗(yàn)收讓自己從中也學(xué)到了許多，首先是熟識了很多生產(chǎn)商與供貨商，了解他們所供應(yīng)產(chǎn)品的種類、名稱、價格，以及在臨床上的用途等等。另外還有管理和配送工作，熟識一號庫到五號庫各庫物品擺放類別，熟識各庫內(nèi)物品的架次分明，物品擺放清晰。在送貨去科室的過程中經(jīng)常會遇到大大小小的問題，深深的感受到溝通方式很重要。 第三個階段跟著王曉東老師，東哥始終讓我很佩服，他對他對各種設(shè)備的市場前景、品牌廠家、價格都很熟識，說起來侃侃而談。跟著他的兩個月，我主要做的是合同的整理。將院內(nèi)設(shè)備按設(shè)備名稱、規(guī)格型號、數(shù)量、品

20、牌產(chǎn)地、價格、付款方式、使用科室、銷售公司及售后電話、公司地址等做成一張大表。通過整理我對全院設(shè)備狀況有了系統(tǒng)性的了解，熟識各科室應(yīng)配置設(shè)備種類等。另外跟東哥參加合同制定工作，了解設(shè)備申購至選購的整個流程。 第四個階段原是支配跟著王士森老師的，后來因幫助財務(wù)部建立固定資產(chǎn)卡片工作而很少跟王老師了，始終深感圓滿，每每設(shè)備消失故障時總喜愛跟他一起下科室修理，動手力量的培育、修理力量的熬煉與閱歷的積累，還有基本原理的把握等，這些都是我需要努力的。 為了能更好的管理全院固定資產(chǎn)，財務(wù)部及設(shè)備科打算建立固定資產(chǎn)卡片。粗算起來有六千張的卡片，經(jīng)過抄錄、復(fù)核、序列號查找登記、科室確認(rèn)簽字最終結(jié)束。其中序列號

21、的查找，我跟阿芳每天做的不亦樂乎，最重要的是將全院的設(shè)備都過目了一遍，現(xiàn)已經(jīng)能清晰每臺設(shè)備的存放位置。 第五個階段跟著李老師，開頭做關(guān)于血細(xì)胞分析儀的課題，從其進(jìn)展史、血細(xì)胞計數(shù)原理、白細(xì)胞分類技術(shù)、儀器的選購安裝與調(diào)試評價、修理保養(yǎng)等方面加以詳述，并對血細(xì)胞分析儀的市場前景、聞名廠家的機(jī)型列舉及售后評價等方面發(fā)覺自己的看法。十二月初去檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)，在檢驗(yàn)科程前光老師的指導(dǎo)下我很快學(xué)會了希森美康K-4500和_K-21的操作，熟識了兩臺設(shè)備的一些日常保養(yǎng)學(xué)問，對每日的質(zhì)控和試劑更換方法都有所了解。在網(wǎng)上大量的搜尋資料，書店涉獵相關(guān)書籍，邊學(xué)習(xí)邊整理，有些不懂的問題向老師們詢問，在這樣的日子里我覺

22、得自己過得特殊充實(shí)，每每在深化了解的時候總深深感受到自己學(xué)問的缺乏，于是劇烈的學(xué)習(xí)欲望由此產(chǎn)生。 實(shí)習(xí)伊始，李老師就對我們說，學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作方法及做人這三個方面是你們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。始終將這句話牢記在心。來同仁快一年來，我的各方面進(jìn)步很大，專業(yè)技術(shù)力量、學(xué)習(xí)力量、人際交往力量都得到了很大的提升。 在每天的日常工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)踏實(shí)的做好每一件事情，保持著樂觀心態(tài)努力的學(xué)習(xí)。始終覺得自己特殊的幸運(yùn)，設(shè)備科擁有濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，科里各位老師和諧相處，每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以不同形式開展，時而爭論時而敘述，老師們充分發(fā)揮自己所擅長，相互學(xué)習(xí)。在這里我得到的不僅僅是學(xué)問，更多的是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)

23、習(xí)方法的培育;在每天的晨會上，了解各位老師每天的工作內(nèi)容、遇到的問題,以及處理方法。我覺得這對于我來說特殊的受益。做事肯定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,快速而要準(zhǔn)時,不能拖拉,要條理清晰,工作要有方案和方法,要有大膽的創(chuàng)新性但要保證平安牢靠性。另外，在修理方面也積累了不少閱歷，醫(yī)院易壞的血壓計、紫外線殺菌車、微波爐、觀片燈、重癥監(jiān)護(hù)床等已能自己自立修理，對自己來說，缺乏的還是學(xué)問，需要不斷的學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)原理把握透徹，熟識儀器操作方法，信任經(jīng)過不斷的努力，肯定會有更大的進(jìn)步。 始終對自己來到同仁實(shí)習(xí)的選擇感到慶幸，醫(yī)院遠(yuǎn)離市區(qū)，臨靠東南高校及南師附中，少了喧嘩，多了份安靜，由于自己的寧靜性格，剛來到這里不久就喜愛

24、上了。李老師在我們剛來的第一天就跟圖書館老師介紹了我們，從今圖書館就成了我們常去的地方。由于參與自考的原因，我們在圖書館這片天地里努力的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成果，真的特殊感謝醫(yī)院能給我們營造如此舒適而又安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 一年以來，跟科里的老師相處也是很開心的，他們帶給我們的不僅僅是專業(yè)上的指導(dǎo)和關(guān)心，更多的是生活中的照看。記得東哥曾說，小徐真瘦啊!要多照看好自己知道嗎?當(dāng)時我聽這句話時心里暖暖的，舒心而又倍感踏實(shí);學(xué)姐對我跟阿芳猶如自己的妹妹，總是對我們噓寒問暖，讓我們深感貼心;王士森老師始終是我的學(xué)習(xí)榜樣，他非醫(yī)學(xué)工程專業(yè)誕生，但卻對醫(yī)院影像設(shè)備、供應(yīng)室消毒設(shè)備、口腔科設(shè)備的操作和修理有所擅

25、長，我知道，這都?xì)w功于他平?？炭嗟膶W(xué)習(xí);李老師就像自己的爺爺那般，慈愛而又嚴(yán)厲 ，平常對我跟阿芳的學(xué)習(xí)很是關(guān)注，始終忘不了剛來實(shí)習(xí)的其次個月，一個星期六的晚上，已經(jīng)十點(diǎn)，李老師給我們倆打電話，影像科CT正在更換球管，正是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。于是，我跟阿芳拿著筆記本去科室了，那個晚上心里始終感慨，我們是多么的幸福和幸運(yùn)啊，肯定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對我們的期望。跟著李老師后面實(shí)習(xí)這么長時間以來，從他身上學(xué)到了許多珍貴的東西，對待工作仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、做事的條理細(xì)致、處理事情的角度與方法等足以我們受益終身。 實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對自己的不足做個總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在

26、學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要留意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中肯定要努力提高自己的各方面力量，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。 最終，我還要感謝姚建新老師，如果不是他當(dāng)時的推舉，我可能就會錯過同仁，錯過這些可敬可親的師長們，錯過很多我現(xiàn)有的學(xué)問、閱歷和進(jìn)步。另外，還是感謝同仁，感謝院領(lǐng)導(dǎo)，感謝全部對我照看和關(guān)心的老師們，感謝下臨床接觸到的全部醫(yī)務(wù)人員們，感謝你們，讓我們一路成長起來! 臨床個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)5 臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的