高考勵(lì)志：從讀《游褒禪山記》想起……-(共42張)

1、思考與回答： 同學(xué)，你喜歡高考嗎？ 同學(xué)，你能不參加高考嗎？ 高考必考！ 高考必勝！ 開弓沒有回頭箭！ 不到長城非好漢！ 讀游褒禪山記想起的北師大萬寧附中高三學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)報(bào)告會(huì) 北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)部 總學(xué)監(jiān) 特級教師 吳年翔 有志； 有力； 有物以相之。 王安石背誦王安石的游褒禪山記第三段： “于是余有嘆焉。古人之觀于天地、 山川、草木、蟲魚、鳥獸 此余之所得也！” “于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以

2、止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”大家知道這段文章選自宋代王安石臨川先生文集中游褒禪山記一文，抒發(fā)的是他與兩位朋友和兩個(gè)弟弟同游褒禪山，但自己未能深入后洞的感想和體會(huì)。 此文告訴人們一個(gè)道理： 要實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)，成就一番事業(yè)，除了要有一定的物質(zhì)條件，更要有堅(jiān)定的志向和頑強(qiáng)的毅力。現(xiàn)在我們在座的諸位也在登山，這座山名謂“高三（山）”，有人把高三比作一座高高的山，故謂之“高山（三）”。 登“高三”與登“花山”同理。要登上“高三”這座高高的山，就必須三

3、有： 有志、有力、有物以相之。一曰有志：“志”，為“意向，要有作為的決心”。有志者，事競成。1.立志，必發(fā)自于內(nèi)心，立之于自身。 保本爭一奪高分,全面發(fā)展強(qiáng)心身。 2.立志，貴在堅(jiān)持和行動(dòng)。有人說無志之人常立志，有志之人立志長。立志要專，一旦確定一個(gè)目標(biāo)，就要堅(jiān)持為了這個(gè)目標(biāo)而奮斗，不能朝三暮四。 沒有好的學(xué)習(xí)成績不是北師大， 只有好的學(xué)習(xí)成績也不是北師大。立德樹人與熱愛學(xué)習(xí)是一致的 要將“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”教育要求融入到相關(guān)學(xué)科日常教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、堅(jiān)定愛國信念，將個(gè)人成長成才與投身實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)踐緊密相連。 教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí) 立

4、德樹人根本任務(wù)的意見：易康睿 長沙雅禮中學(xué)2010屆學(xué)生2013年以高考667分，考入北京大學(xué)，計(jì)算機(jī)系。登高三（山）者感悟 高中階段我們應(yīng)該逐漸認(rèn)識和把握自己的內(nèi)心：我喜歡什么方面的知識和技能？我以后想成為一個(gè)什么樣的人？為了這個(gè)目標(biāo)我應(yīng)該去求取什么？并在日常的學(xué)習(xí)和生活中逐漸找到這些問題的答案。 明晰了自己的內(nèi)心，也有了擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，就是優(yōu)秀的人了嗎？還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更加重要的，是把心中所想付諸實(shí)踐的智慧和行動(dòng)力。把幻想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，這樣的能力很重要，也很富有魅力；在一定程度上擁有這樣能力的人，當(dāng)然就是優(yōu)秀的。優(yōu)秀不只是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異， 更重要的是個(gè)人品質(zhì)：1.對于自己內(nèi)心逐漸清晰的認(rèn)識和把握2

5、.對于家庭和國家成長起來的責(zé)任心3.把心中所想付諸實(shí)踐的智慧和行動(dòng)力二曰“有力”： 這種“力”就力量、力氣，也是“行動(dòng)”。有“志”無“力”也不能成功。登“高三”的力，就是一種持之以恒、刻苦學(xué)習(xí)的精神：力之一：高度集中的精力 小貓釣魚的故事告訴我們： 要做好一件事情必須一心一意，不能三心二意。學(xué)習(xí)更是如此，特別是在中學(xué)階段，一定要排除與目標(biāo)無關(guān)的東西。 來自學(xué)習(xí)的、來自生活的；來自學(xué)校的、來自家庭的、來自自身的。 力之二：堅(jiān)強(qiáng)的毅力走出學(xué)習(xí)的高原期，走過知識的沼澤地。 在學(xué)習(xí)進(jìn)程中常會(huì)有這樣一個(gè)階段，即學(xué)習(xí)成績到一定程度時(shí)，繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象。怎樣走出學(xué)習(xí)的高

6、原期？ 一是意志再堅(jiān)定， 二是知識再梳理， 三是方法再改進(jìn)。習(xí)近平總書記首席翻譯這樣學(xué)英語： 點(diǎn)滴積累，磨杵成針 孫寧，1981年生于南京。1993年考取南京外國語學(xué)校，其間獲全國中學(xué)生英語能力競賽和中澳國際英語能力競賽高中組特等獎(jiǎng)。1999年保送進(jìn)入北京外國語大學(xué)英語系口譯專業(yè)，其間獲第七屆21世紀(jì)杯全國英語演講比賽冠軍并出版譯著三本。2003年8月入外交部翻譯室，2004年9月公派赴英留學(xué)。曾先后擔(dān)任兩任外交部長李肇星、楊潔篪隨身翻譯，現(xiàn)為習(xí)近平、李克強(qiáng)的首席翻譯。 學(xué) 無 捷 徑 “笨”辦法只要持之以恒就一定有效果：聽錄音、抄句型、默讀、背課文、歸納; 自己擴(kuò)大閱讀量，堅(jiān)持查新英漢字典；

7、 初中三年，背了360篇課文，還后悔當(dāng)時(shí)背的東西不夠多（初三畢業(yè)時(shí)做當(dāng)年高考題得131分）； 高中繼續(xù)堅(jiān)持，高二獲得全國中學(xué)生英語能力競賽特等獎(jiǎng)，保送北外； 在大學(xué)苦練口語、聽力、泛讀、翻譯等，積極參加國內(nèi)、國際志愿者活動(dòng)。 萬寧附中2015第一屆高考首戰(zhàn)告捷創(chuàng)造了低進(jìn)高出的奇跡靠的就是志和力 1、奪得萬寧市文理科狀元，文科周令821分； 理科符策貴826分！ 2、全市文科前十名，萬寧附中占8人！全市理科前十名，萬寧附中占5人！ 3、文理科全市750分以上19人，萬寧附中占11人！700分以上全市72人，萬寧附中占37人！ 4、我校478名學(xué)生參考，一本上線221人，一本上線率46.2！二本上

8、線率90%！ 萬寧附中2016屆會(huì)考成績喜人文科：全市最高分朱深真384分；380分以上全市5人，萬寧附中4人；350分以上全市108人，萬寧附中91人，占比84.2%；萬寧附中文科人均總分328.5分，名列全市第一，高出全市第二名學(xué)校47.7分。理科：全市最高分，王垚387分；380分以上全市10人，全在萬寧附中；350分以上全市325人，萬寧附中249人，占比76.6%；理科人均總分340.7分，名列全市第一，高出全市第二名學(xué)校33.5分。三曰有“物”： “物”指外物登山的火把。 登“高三”這座山也要有“火把”： 這火把是教師、書本、資料等，關(guān)鍵還是要有良好的“學(xué)習(xí)方法” .幾種主要學(xué)習(xí)方

9、法方法一：學(xué)科計(jì)劃法 周密制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；方法二：課前預(yù)習(xí)法方法三：“三到”聽課法心到：心到就是聚精會(huì)神；眼到: 眼到就是眼看黑板；手到：手到就是聽課時(shí)記筆記。方法四：及時(shí)復(fù)習(xí)法 當(dāng)天復(fù)習(xí)， 隔天復(fù)習(xí) 一周復(fù)習(xí)，十天復(fù)習(xí) 雙周復(fù)習(xí)， 三周復(fù)習(xí) 一月復(fù)習(xí) （筆記整理、知識結(jié)構(gòu)表、看書看筆記、看目錄、看輔導(dǎo)資料、做題） 方法五：學(xué)科平衡法 方法六：揚(yáng)長避短法 方法七：拓展加深法 方法八：聯(lián)系實(shí)際法 第一輪復(fù)習(xí)稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。在這個(gè)階段，要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，掃除理解上的障礙。第二輪復(fù)習(xí)要側(cè)重解決教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，以及個(gè)人學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)問題，同時(shí)還須進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)

10、戰(zhàn)能力。第三輪復(fù)習(xí)沖刺復(fù)習(xí)階段。其側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在綜合運(yùn)用以前掌握的知識、能力來解決新遇到的問題，即本輪復(fù)習(xí)的目的是提高應(yīng)用能力。方法九：層層夯實(shí)，三步提升法： 三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨(dú)立的，其實(shí)在考生復(fù)習(xí)的過程中，鞏固基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)重點(diǎn)和綜合應(yīng)用是相互滲透、相互摻雜的。每輪復(fù)習(xí)都要目標(biāo)明確，不要簡單重復(fù)和低層次操練，要滾動(dòng)提高。方法十：幾種復(fù)習(xí)小技巧： 1、錯(cuò)題本； 2、回歸課本； 3、專題總結(jié)； 4、知識結(jié)構(gòu)圖表； 6、弱點(diǎn)各個(gè)擊破； 7、小紙條記憶； 8、放電影法； 9、零散時(shí)間利用； 還要提醒： 一是不可小視強(qiáng)科中的薄弱環(huán)節(jié)。二是科目不能有好惡。三是了解信息，明確

11、方向，打牢基礎(chǔ)，提升能力。 高考的變與不變：不變的是教材的基本知識、基本概念、基本原理； 變的是理論聯(lián)系實(shí)際（知識聯(lián)系社會(huì)生活、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等實(shí)際），材料的新穎，知識的遷移與綜合運(yùn)用，題量大，要求閱讀能力強(qiáng)、知識面廣；題目在教材之外，答案在教材之中。 萬丈高樓平地起 學(xué)習(xí)必須牢基礎(chǔ) 成績高考出，功夫在平時(shí)。 把每一次作業(yè)、每一次考試當(dāng)高考。 樹立信心、明確目標(biāo)、排除干擾、勤奮刻苦、 改進(jìn)方法、從今做起、持之以恒、高考必勝！堅(jiān) 持 就 是 勝 利 “于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志