下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Module 9 Unit 1 Are you feeling bored ?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞:feel, bored, sad, angry, ill, better.2. 掌握句型:Are you feeling ? Yes, I am./ No, Im not.3. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。4. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流自己的情緒和感受,并懂得去詢(xún)問(wèn)關(guān)心他人的情緒和感受。二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):掌握單詞與句型。難點(diǎn):熟練運(yùn)用sad,angry,等表示情緒的詞匯及詢(xún)問(wèn)感受的句型。三、教具準(zhǔn)備:課件,單詞卡片,F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)四、教學(xué)過(guò)程:Step1 Warming up
2、 Review the word and sentence of Module 8.Step 2 Lead inT:Im feeling happy. Are you feeling happy?Ss: Yes.Learning the new word “feel” and “feeling”.T: Are you feeling happy? Students: Yes, I am.Step 3 Presentation1. T: Is she feeling happy?Students: No, she isnt. She is feeling sad.Learning the new
3、 word “sad”.T: Are you feeling sad?Students: No, Im not.2. T: Is he feeling happy? Students: No.T: Is he feeling sad? Students: No.Learning the new word “bored”.T: Are you feeling bored?Students:No, Im not.T: Im feelingSs:Im feeling happy.3. Learning the new word “angry”.T: Are you feeling angry?Ss:
4、 No, Im not.4. Play a game.T: Are you feeling happy?Ss: Yes, I am.S1: Are you feeling bored?S2:Yes, I am.No, Im not.5. T: Are you feeling happy?Ss: Yes.Turn to page 50. Look at activity 2.T: What about our friend Lingling? Where is Lingling?Ss: Lingling is in London.T: Lingling is in London. Its ver
5、y far. Do you miss her?Ss:Yes.Learning the new word “miss”.6. T: This is Lingling. Lingling is feeling? Can you guess?7. Activity 2.Listen and point.T: Lingling is feeling?S: Lingling is feeling sad.T: Whats the matter with Lingling?Listen and underline the sentence.Let students reading after the ra
6、dio.T: Whats the matter?S: Her grandma is ill in hospital.T: How is Linglings grandma?S: She is better now.T: Is Lingling better now?S:Yes, she is.Listen and read. Listen and translation.Step 4 Practice.1. Activity 3.Listen and say. 4.Find and say.Step 5 SummaryAre you feeling?Yes, I am./No, Im not.Step 6 HomeworkRead the activity 2.五、板書(shū)設(shè)計(jì) Module 9 Unit 1 Are you feeling bored ?Are you f
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 宜春市科技協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書(shū)
- 一:人事助理工作計(jì)劃范文
- 中職教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
- 辦理計(jì)劃生育證明需要什么材料
- 自學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃
- 2025年社區(qū)健康教育工作計(jì)劃結(jié)尾
- 人保基礎(chǔ)管理發(fā)展計(jì)劃
- 三年級(jí)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃
- 育苗計(jì)劃特練營(yíng)培訓(xùn)基地培訓(xùn)總結(jié)范文
- 《基金及發(fā)展歷史》課件
- 登革熱及其防治課件
- 血細(xì)胞分離安全護(hù)理
- 學(xué)校傳染病控制課件
- 福建省泉州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)檢英語(yǔ)試題(解析版)
- 中華人民共和國(guó)民法典(總則)培訓(xùn)課件
- 第三單元第1課 標(biāo)志設(shè)計(jì) 課件 2024-2025學(xué)年人教版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
- 2024年農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)日常管理制度例文(四篇)
- 《數(shù)字信號(hào)處理(第2版)》本科全套教學(xué)課件
- 上市央國(guó)企數(shù)智化進(jìn)程中人才就業(yè)趨勢(shì)
- 2024版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元《能量》教學(xué)課件
- 4 古代詩(shī)歌四首《 觀滄?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論