關(guān)于高中歷史課程改革的基本情況及思考廣東省教育廳課件

1、關(guān)于高中歷史課程改革的基本情況及思考廣東省教育廳教研室 魏恤民2005年12月28日 廣州大學(xué)城 我 們 努力著課程改革的路必須走下去有感：少一點(diǎn)指責(zé)，多一些探索；少一點(diǎn)激進(jìn)，多一些理性；少一點(diǎn)功利，多一些理想。一、“要識廬山真面目” 審視世人如何反思戰(zhàn)爭二、“眼中形勢胸中策” 對政策的了解三、 “遠(yuǎn)近高低各不同” 高中課改掃描四、 “腹有詩書氣自華” 對高中課改的建議五、“心有多大舞臺(tái)就有多大” 課改寄語 一、“要識廬山真面目” 審視世人如何反思戰(zhàn)爭（一）日本為何不道歉？1.日美關(guān)系2.日本認(rèn)為自己是受害國 為什么日本人受了美國的害就是受害，而其他的亞洲人受了日本的害就不能得到一聲抱歉？美國

2、當(dāng)年一顆原子彈炸了日本，美國人至今仍然在為此背負(fù)著良心債。日本人當(dāng)年沒用原子彈，也殺了那么多的中國人、韓國人和東南亞的人，它卻沒有負(fù)上任何心理包袱。 當(dāng)世界人和日本人在廣島祈福世界和平的時(shí)候，是不是3.參拜靖國神社4.對中國的態(tài)度：對盛唐的崇拜 對中國文化的研究 1961年經(jīng)過多年的追蹤，神通廣大的以色列特工在阿根廷綁架了潛逃的前納粹中校艾赫曼并把他押回了以色列。隨后，在以色列當(dāng)時(shí)的總理本古里安的精心策劃下，耶路撒冷舉行了一場轟動(dòng)世界的審判。就是這場大審判把德國納粹屠殺猶太人的罪行推到了世人的眼前。 這個(gè)原先默默無聞的艾赫曼中校正是黨衛(wèi)軍里具體負(fù)責(zé)運(yùn)送猶太人去死亡集中營的官員。在整個(gè)審判過程中

3、，按照西方司法嚴(yán)謹(jǐn)麗細(xì)致的程序，大量的證人以親身的經(jīng)歷作見證，把種族滅絕的恐怖歷史點(diǎn)點(diǎn)滴滴生動(dòng)鮮明地復(fù)述出來了。句句證詞都是經(jīng)得起核對的法律證據(jù)，句句證詞又都是在全世界媒體的注視下做出的。這場審判最終給艾赫曼判了什么刑已經(jīng)無關(guān)緊要了，審判中證人們所做的長達(dá)二千二百頁的證詞改變了世人們對十多年前那場戰(zhàn)爭的了解。對猶太民族犯下的大屠殺罪行漸漸地取代了納粹的其他戰(zhàn)爭罪行而成為人們對戰(zhàn)爭苦難的最突出的回憶，由此而產(chǎn)生了德國民眾深深的負(fù)罪感。隨后才有勃蘭特總理在華沙那著名的一跪，才有西方影視界那些描寫?yīng)q太難民命運(yùn)巨構(gòu)大作，才有今天柏林市中心的為猶太受難者而建立的紀(jì)念館。一、“要識廬山真面目” 審視世人如

4、何反思戰(zhàn)爭關(guān)于屠殺猶太人的資料1.史學(xué)專著：幾千部2.論文：十余萬篇3.精裝本：猶太人死亡名單4.研究涉及語言：100多種5.影視作品無數(shù)：辛德勒名單一、“要識廬山真面目” 審視世人如何反思戰(zhàn)爭（四）啟示1.歷史的價(jià)值 2.如何認(rèn)識歷史 人人都是他自己的歷史學(xué)家.tif（一）教育部下一階段工作思路 新近頒布了教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見二、“眼中形勢胸中策” 1、切實(shí)加強(qiáng)對普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo) 成立由基礎(chǔ)教育司牽頭、高校學(xué)生司、師范教育司、國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室參加的普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作指導(dǎo)組 。 建立實(shí)驗(yàn)省（區(qū)）聯(lián)系會(huì)議制度，定期交流有關(guān)信息，研究具有普遍性的

5、問題和政策措施，共享資源和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）實(shí)驗(yàn)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。 組織專家工作組深入各實(shí)驗(yàn)省（區(qū)），全程跟蹤實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，幫助實(shí)驗(yàn)省（區(qū)）總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，收集和分析各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材使用的反饋情況，為修訂、完善工作做好準(zhǔn)備。 在基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心設(shè)立網(wǎng)站，負(fù)責(zé)收集新課程實(shí)驗(yàn)的有關(guān)信息，聽取意見、及時(shí)了解和掌握基礎(chǔ)教育課程改革的整體情況。同時(shí)，介紹改革動(dòng)態(tài)，咨詢答疑，形成暢通的信息溝通渠道。2、建立健全實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的工作機(jī)制 各實(shí)驗(yàn)省（區(qū)）教育行政部門要在省級人民政府的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下成立由相關(guān)職能部門組成的普通高中新課程實(shí)驗(yàn)

6、工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定政策，落實(shí)配套措施。凡是改革進(jìn)程中的重大問題和政策要報(bào)請省級人民政府同意。 各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）要建立健全專家咨詢系統(tǒng)，完善決策機(jī)制。教材選用、考試評價(jià)等實(shí)驗(yàn)推進(jìn)中的重要政策問題，要廣泛聽取各方面意見，科學(xué)分析，充分論證。 各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）要加強(qiáng)對地（市）新課程實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。要組織專家指導(dǎo)組，深入學(xué)校，在課程管理、教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等方面全程跟蹤指導(dǎo)。同時(shí)，要推動(dòng)地（市）加強(qiáng)對縣（市、區(qū)）實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)。 各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）要加強(qiáng)普通高中教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。地（市）一級要逐步建立起面向全體學(xué)校的教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用，解決教師在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。要加強(qiáng)教研工作的協(xié)作

7、和對口支援，充分發(fā)揮省會(huì)城市、中心城市和教育質(zhì)量較高的地區(qū)以及樣本學(xué)校的示范作用。 將依托教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心（華東師范大學(xué)）組織面向?qū)嶒?yàn)?。▍^(qū)）的高中骨干校長培訓(xùn)班，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）的校長培訓(xùn)。 將進(jìn)一步發(fā)揮全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的作用，整合教師教育資源，在相關(guān)網(wǎng)站開辟高中新課程實(shí)驗(yàn)專欄，幫助教師解決實(shí)驗(yàn)過程中的教學(xué)問題。同時(shí)，協(xié)調(diào)和整合各實(shí)驗(yàn)省（區(qū)）的優(yōu)質(zhì)資源，通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校和教師服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。/gdjy_net_cn.htm 各地要高度重視新課程的培訓(xùn)工作，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地開展校長和教師的培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性。同時(shí)，要大力推進(jìn)普通高中以校為本教研制度

8、的建設(shè)，提高教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。4、積極探索高校招生考試制度改革 各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大對本省基礎(chǔ)教育考試改革工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，認(rèn)真研究制訂本?。▍^(qū)）高校招生考試方案。高校招生考試方案的研究制定要遵循有助于高?？茖W(xué)公正地選拔人才、有助于實(shí)施素質(zhì)教育、有助于高校依法行使辦學(xué)自主權(quán)的原則，切實(shí)體現(xiàn)普通高中新課程的改革精神，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求。要建立科學(xué)決策機(jī)制，廣泛征求意見，充分論證，取得大多數(shù)考生、學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)同。實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）高校招生考試方案須經(jīng)省級人民政府同意，報(bào)經(jīng)教育部核準(zhǔn)備案后公布施行。 教育部將組織高中新課程實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）開展高校招生考試方案研制工作的研討交流活動(dòng)，指導(dǎo)、幫助實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）形成符合改革方向的高校招生考試方案。（二）教育部中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知.htm（三）廣東省高考評價(jià)方案廣東省2007年普通高考改革方案.doc 透明思考.htm 三、“遠(yuǎn)近高低各不同” 高中課改掃描廣東率先實(shí)驗(yàn)新課程，我們能否有所作為？廣東情況 一、選、排課指導(dǎo)的探索普通高中歷史新課程模塊課程開設(shè)情況.doc二、制定教學(xué)指導(dǎo)意見（省、市、區(qū)）三、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)四、 加強(qiáng)評價(jià)研究（一）加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施評價(jià)（深圳中學(xué)）深圳高一