小學(xué)語文 部編版 四年級下 第七單元《語文園地》第一課時 課件

1、語文園地 第一課時小學(xué)語文教學(xué)資源包統(tǒng)編教材四年級下冊第七單元授課人：深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團(tuán)育才學(xué)校 石沁園審課人：深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團(tuán)育才學(xué)校 譚方 呂麗華深圳市南山區(qū)教育科學(xué)研究院 高乃松深圳市教育科學(xué)研究院 趙志祥語文園地第一課時執(zhí)教：石沁園 深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團(tuán)育才學(xué)?；仡櫿n文1古詩三首2“諾曼底號”遇難記3黃繼光4挑山工哈爾威船長黃繼光 從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。交流平臺臨危不懼果斷決策舍己為人交流臺英勇頑強(qiáng)視死如歸平流平臺腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈交小練筆 請大家仔細(xì)觀察這幅圖片，用上動作描寫或語言描寫的方法簡單地寫一寫。 只見那豬八戒身穿黑色大袍，扛著

2、一把九齒釘耙，晃著一對蒲扇耳，正大搖大擺地往前走著。 取經(jīng)路上這一日，豬八戒搖頭晃腦地嘟囔著：“又讓我去給師父找水，這大熱天的，累死老豬了！”識字加油站識字加油站和藹 慷慨 賢惠 悲戚 臨危不懼 彬彬有禮 焦躁不安 心急如焚識字加油站和藹 慷慨 賢惠 悲戚 臨危不懼 彬彬有禮 焦躁不安 心急如焚kngkifn多種方法理解詞義：結(jié)合生活實(shí)際找近義詞理解：“和藹”就是和氣，“慷慨”就是大方。通過神態(tài)表演理解：“焦躁不安”就是焦急煩躁、心神不定的樣子。依據(jù)字義理解：“臨危不懼”的“臨”是面臨的意思，“懼”是懼怕的意思，整個詞語的含義是面臨危險不懼怕。“心急如焚”的“焚”是燒的意思，整個詞語的含義是心

3、里著急得像火燒一樣，形容非常著急。和藹 慷慨 賢惠 悲戚 臨危不懼 彬彬有禮 焦躁不安 心急如焚態(tài)度溫和，容易接近。悲痛哀傷。心里著急得像火燒一樣，形容非常著急。面臨危險不懼怕。文雅有禮貌。指婦女心地善良，通情達(dá)理，對人和藹。大方，不吝惜；充滿正氣，情緒激昂。焦急煩躁，內(nèi)心不安。0102詞語歸類：表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的詞語： 和藹 慷慨 賢惠 臨危不懼 彬彬有禮表現(xiàn)人物心情的詞語： 悲戚 焦躁不安 心急如焚和藹 慷慨 賢惠 悲戚 臨危不懼 彬彬有禮 焦躁不安 心急如焚識字加油站1.選詞填空 李老師親切_,整天笑瞇瞇的,同學(xué)們都很喜歡她。 我的媽媽上得廳堂下得廚房，街坊鄰里都說她是一個_的人。 不管

4、誰向他借文具，他都愿意立刻借出，朋友們都說他是一個_的人。和藹 慷慨 賢惠 悲戚 臨危不懼 彬彬有禮 焦躁不安 心急如焚和藹 賢惠 慷慨 識字加油站識字加油站2.選詞造句和藹 慷慨 賢惠 悲戚 臨危不懼 彬彬有禮 焦躁不安 心急如焚在拜訪長輩的時候，我們一向都表現(xiàn)得彬彬有禮。小紅的臉上異常悲戚，像是陷入了無限的懊惱中。馬上就要考試了，同學(xué)們都顯得焦躁不安。識字加油站3.表達(dá)運(yùn)用和藹 慷慨 賢惠 悲戚 臨危不懼 彬彬有禮 焦躁不安 心急如焚 任選兩到三個詞語描述一個情景或是介紹一個你熟悉的人。3.表達(dá)運(yùn)用 面對突發(fā)火災(zāi)，一部分人因?yàn)榭紤]到財產(chǎn)損失而焦躁不安，還有一部分人因?yàn)榭吹交饎葜袙暝敖械娜硕械絻?nèi)心悲戚，只有消防隊(duì)員臨危不懼，鎮(zhèn)定有序地進(jìn)行著滅火和救援行動。 我最好的朋友是同班同學(xué)小雨，她是一個待人慷慨且彬彬有禮的人，不論何時她總能帶給身邊的伙伴如沐春風(fēng)的感覺。描寫語言：妙語連珠、伶牙俐齒、結(jié)結(jié)巴巴、對答如流、出口成章描寫心理：心急如焚、忐忑不安、心花怒放、心亂如麻、七上八下拓展積累描寫動作：指手畫腳、手忙腳亂、手舞足蹈、毛手毛腳、搖頭晃腦描寫神態(tài)：聚精會神、全神貫注、目不