2023年度九年級Unit6Whenwasitinvented李教學(xué)設(shè)計sectionB2a2b

1、九年級Unit 6 When was it invented? Section B (2a-2d) 教學(xué)設(shè)計 南城中學(xué) 李立清Step One：Leading in 導(dǎo)入1、Free talk:Watch a piece of GIF and answer the questions看動圖回答問題：Do you like playing basketball? 2、Do you watch basketball games? 學(xué)生們談籃球，最終得出結(jié)論：Basketball is not only (不但) a popular sport to play, but also(而且)a popu

2、lar sport to watch.設(shè)計意圖：圍繞本節(jié)課中心話題籃球，從打籃球到看籃球，讓學(xué)生得出結(jié)論。 3、 Teacher says:etball is an invention too. ”Then ask Ss to say the information they knew about basketball.老師說出籃球也是一項發(fā)明,并讓學(xué)生們說出自己掌握的信息。4 Teachers showbasketball stars and the famous games of it. 老師展示籃球明星和籃球賽事的圖片。設(shè)計意圖：從歷史中的各種發(fā)明過度到籃球也是發(fā)明之一，讓學(xué)生說說自己對

3、籃球的了解，激活知識背景，為下一步的導(dǎo)入打基礎(chǔ)。Step Two：Presentation 呈現(xiàn)1、Read the passage quickly. What is the main idea of each paragraph?快速閱讀，并找出主要意思Para One A Background(背景) (who and how)Para Two B PopularityPara Three C History設(shè)計意圖：通過快速瀏覽，找出段落大意。讓學(xué)生對本節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容有一個大概的掌握和了解。2、Show the main ideas by mind map. 用思維導(dǎo)圖來呈現(xiàn)文章主要部

4、分。設(shè)計意圖：讓學(xué)生對于所要學(xué)習(xí)的知識有更清晰的思路。3、Teacher asks :” Dose it have a long history?”老師問學(xué)生籃球有很長的歷史嗎？設(shè)計意圖：學(xué)生已經(jīng)了解了一些關(guān)于籃球的基本知識，但其歷史信息還是空白，產(chǎn)生信息差，激發(fā)閱讀興趣。4、Para One 第一段（a）Read Para One with the questions.帶著問題讀第一段。（1） How long is it?（2） How many people is it played by in the world? How many countries is it played in?

5、（3) When was it first played in history?（4） When and where did it become an event(項目) at Olympics(奧運會)? 設(shè)計意圖：在學(xué)生讀之前給出閱讀小技巧“聽關(guān)鍵詞”，本段的問題都是圍繞數(shù)字和時間設(shè)計的，因此要求學(xué)生抓住各個數(shù)字，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。（b） Show some information by the mind map and get a summary通過圖式呈現(xiàn)信息，建立思路并得出一個關(guān)于歷史的結(jié)論。設(shè)計意圖：通過對思維導(dǎo)圖的完善，讓學(xué)生對所學(xué)籃球歷史信息進(jìn)行梳理并得出一個概括性的結(jié)

6、論，目的是對全文的總結(jié)打基礎(chǔ)。 5、Paragraph Two 第二段（a） Show a picture of the inventor. 呈現(xiàn)一張籃球發(fā)明者的照片作為導(dǎo)入。（b） Someions to lead them to read. At the same time , show the reading strategies.通過呈現(xiàn)幾個相關(guān)問題引導(dǎo)學(xué)生讀完第二段,以此同時，提示學(xué)生在閱讀籃球規(guī)則，是要注意結(jié)構(gòu)性詞組的把握。（c） Show some information by the mind map.通過圖式呈現(xiàn)信息,形成針對第二段的一個總結(jié)，并引出第三段。設(shè)計意圖：第二段主

7、要是介紹以及簡單的規(guī)則，學(xué)生通過思維導(dǎo)圖能夠一目了然的看到自己所掌握的信息，通過導(dǎo)圖進(jìn)行表述，也鞏固了學(xué)生對于一些四會短語的應(yīng)用。6、Paragraph Three. 第三段 （a） Read Paragraph 3 and answer the questions.帶著問題讀第三段（b）Just get thwords left on the mind map and ask them to retell * The popularity has risen dream of / see .playing in * not only became a to play / but (also)

8、 became a to watch * look up to * encourage to to （c） Show nformation by the mind map.通過圖式呈現(xiàn)信息,形成針對第三段的一個總結(jié),繼而形成對整篇短文簡要的總結(jié)。 設(shè)計意圖：通過關(guān)鍵詞進(jìn)行表生復(fù)述課文的難度，提高參與度，同時鍛煉學(xué)生語言運用及表達(dá)能力。關(guān)鍵詞的提示也為接下來的寫作提供了部分語言支架。通過三次出示思維導(dǎo)圖，形成了對全文的總結(jié)概括，將整篇短文簡化成三句話，目的是化繁為簡，讓學(xué)生更容易表達(dá)，思路更加清晰。 Step Three：Practice 練習(xí) 1 ome information about f

9、ootball and ask them to have an interview about it with their partners. 呈現(xiàn)一些關(guān)于足球的信息,并和同伴進(jìn)行一個關(guān)于足球的采訪 設(shè)計意圖 ：本環(huán)節(jié)通過關(guān)信息，讓學(xué)生將所學(xué)語言知識進(jìn)行活活用,目的是實現(xiàn)知識和能力的遷移。從對籃球發(fā)明相關(guān)知識的表述轉(zhuǎn)移到足球上。2 Writing practice 寫作練習(xí)Football ReportThese days I did a survey about football. Its fun. If we want to be a football star , we have to設(shè)

10、計意圖：通過寫前的活對于書面表達(dá)的謀篇布局有更深刻的認(rèn)識，討論中也可以起到互相借鑒和促進(jìn)的作用。寫中提供開頭和結(jié)尾是想降低寫作難度，增加學(xué)生寫作的信心。寫后的批改從老師示范到互相批改，讓學(xué)生通過改他人的作文更加客觀的審視自己的作文，從而減少出錯率。Step Four ：情感升華Work hard and be brave to try , well change the world! 努力學(xué)習(xí)、用于嘗試， 我們將會改變世界！Step Five: Homework 家庭作業(yè) A: Finish Page 87,88 and 89 完成同步 B: 以The devloppment of the basketball”為話題，寫一篇英語短文。 C: Have a resebout anot