20184月社會(huì)學(xué)概論真題有答案解析

1、WORD 格式整理2017 年 4 月社會(huì)學(xué)概論真題一、單項(xiàng)選擇題本大題共 30 小題，每小題1 分，共 30 分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1? 馬克思的代表著作是（）。社會(huì)分工論資本論社會(huì)學(xué)研究社會(huì)靜力學(xué)【答案】 B【解析】馬克思的代表作有資本論、共產(chǎn)黨宣言等。社會(huì)分工論是涂爾干三論之一；社會(huì)學(xué)研究和社會(huì)靜力學(xué)是斯賓塞的代表作。【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)的創(chuàng)立與發(fā)展一一社會(huì)學(xué)的創(chuàng)立2? 在中國社會(huì)學(xué)的恢復(fù)和重建過程中，“五臟六腑”被費(fèi)孝通用來比喻社會(huì)學(xué)的建設(shè)，這一術(shù)語借用于（）。哲學(xué)中醫(yī)學(xué)生物學(xué)物理學(xué)【答案】 B【解析】“五臟六腑”是費(fèi)孝通借

2、用中醫(yī)學(xué)的術(shù)語來比喻社會(huì)學(xué)的建設(shè)。五臟：學(xué)會(huì)組織、專業(yè)研究機(jī)構(gòu)、各大學(xué)的社會(huì)學(xué)系、圖書資料和出版物六腑：是說一個(gè)社會(huì)學(xué)專業(yè)至少要有六門基礎(chǔ)課程，即社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)學(xué)調(diào)查研究方法、社會(huì)心理學(xué)、城鄉(xiāng)社會(huì)學(xué)、文化人類學(xué)、國外社會(huì)學(xué)說。【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)的創(chuàng)立與發(fā)展一一中國社會(huì)學(xué)百年3? 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的常用方式之一是（）。問卷調(diào)查文件法非介入性研究法統(tǒng)計(jì)報(bào)表【答案】 D【解析】統(tǒng)計(jì)調(diào)查的常用方式是普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和統(tǒng)計(jì)報(bào)表，一般采用問卷調(diào)查收集資料?！究键c(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究方法一一社會(huì)學(xué)的研究方式與方法4? 研究者通過有計(jì)劃、有目的地與被研究者交流，進(jìn)行調(diào)查和收集資料的方法是（）。訪談法典型調(diào)查觀察法個(gè)案研究【答

3、案】 A【解析】訪談法：研究者通過有計(jì)劃、有目的地與被研究者交流，進(jìn)行調(diào)查和收集資料的方法。觀察法：是指研究者有計(jì)劃、有目的地用感官來考察事物或現(xiàn)象的知覺過程。專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式整理典型調(diào)查：指在研究對(duì)象中，有意識(shí)地選取個(gè)別或少數(shù)具有代表性的社會(huì)單位進(jìn)行深入和周密的實(shí)地調(diào)查研究，以推斷調(diào)查總體的研究方法；個(gè)案研究：是在一種一某個(gè)社會(huì)單位或案例為一個(gè)整體，進(jìn)行詳細(xì)考察的方法?！究键c(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究方法一一社會(huì)學(xué)研究的方式與方法5? 在社會(huì)學(xué)研究的文獻(xiàn)法中，文獻(xiàn)的來源有（）。3 大類4 大類5 大類6 大類【答案】 A【解析】文獻(xiàn)的來源主要有三大類：（1 ）官方文獻(xiàn)，主要是政府機(jī)構(gòu)和有關(guān)組織的

4、記錄、報(bào)告、計(jì)劃、簡報(bào)、公文、信函、統(tǒng)計(jì)等；2 ）個(gè)人文獻(xiàn)，主要是個(gè)人的日記、自傳、照片、回憶錄、契約及家譜等；3）大眾傳播媒介，主要是報(bào)刊、書籍、繪畫、圖片、歌曲、電影、電視等?！究键c(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究方法一一社會(huì)學(xué)的研究方式與方法6? 對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征作出概括的分析方法稱為（）。問卷分析定量分析實(shí)驗(yàn)分析定性分析【答案】 D【解析】定性分析是對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征作出概括的一種分析方法。定量分析是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進(jìn)行分析的一種方法。【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究方法一一社會(huì)學(xué)研究的一般程序

5、與分析類型7? 政府和社會(huì)組織為促進(jìn)社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)行，對(duì)社會(huì)系統(tǒng)的組成部分、社會(huì)生活的不同領(lǐng)域以及社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制的過程稱為（）。A.社會(huì)建設(shè)B.社會(huì)管理C.社會(huì)治理D.社會(huì)整合【答案】 B【解析】社會(huì)建設(shè)就是在社會(huì)領(lǐng)域不斷建立和完善各種能夠合理配置資源和機(jī)會(huì)的社會(huì)體制和運(yùn)行機(jī)制。社會(huì)管理是政府和社會(huì)組織為促進(jìn)社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)行，對(duì)社會(huì)系統(tǒng)的組成部分、社會(huì)生活的不同領(lǐng)域以及社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)監(jiān)督和控制的過程?！究键c(diǎn)】社會(huì)與文化一一什么是社會(huì)8? 組成文化的最小單位是（）。文化集叢文化模式文化特質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)【答案】 C專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式整理【解析】文

6、化特質(zhì)又叫文化元素，是組成文化的最小單位，文化特質(zhì)組成文化集叢，文化集叢組成文化模式?！究键c(diǎn)】社會(huì)與文化一一什么是文化9? 某種文化元素隨同社會(huì)交往而擴(kuò)散，為其他社會(huì)所采借或吸收的過程稱為（）。A.文化融合B.文化傳播C.文化磨合D.文化雜交【答案】 B【解析】文化傳播是指某種文化元素隨同社會(huì)交往而擴(kuò)散，為其他社會(huì)所采取或吸收的過程。文化采借，又稱文化雜交，是指一種文化接受或吸收另一種文化的某些文化元素或文化集叢，融入本文化的過程。【考點(diǎn)】社會(huì)與文化一一什么是文化各個(gè)國家、各個(gè)民族常有一種傾向，常將自己的生活方式、信仰、價(jià)值觀、行為規(guī)范看成是最好的，是優(yōu)于其他民族的，這種現(xiàn)象稱為（）。A.文化

7、中心主義B.文化霸權(quán)主義C.文化絕對(duì)主義D.文化相對(duì)主義【答案】 A【解析】文化中心主義指各個(gè)國家、各個(gè)民族常有一種傾向，常將自己的生活方式、信仰、價(jià)值觀、行為規(guī)范看成是最好的，是優(yōu)于其他民族的；文化相對(duì)主義認(rèn)為各種不同的文化模式是不能評(píng)價(jià)和比較的，因?yàn)閺母鞣N不同的文化模式所賴以生存的環(huán)境來看，每一種文化模式都有其存在的合理性。【考點(diǎn)】社會(huì)與文化一一什么是文化11. “生物人”通過社會(huì)文化教化，獲得人的社會(huì)性，獲得社會(huì)生活資格的過程稱為（）。A.再社會(huì)化B.繼續(xù)社會(huì)化C.重新社會(huì)化D.基本社會(huì)化【答案】 D【解析】社會(huì)化的類型主要包括：（1）基本社會(huì)化，就是“生物人”通過社會(huì)文化教化，獲得人的

8、社會(huì)性，獲得社會(huì)生活資格的過程，也稱一級(jí)社會(huì)化；（2） 繼續(xù)社會(huì)化，是人在成年以后的社會(huì)化，或稱二級(jí)社會(huì)化；（3）再社會(huì)化，也稱重新社會(huì)化，是一個(gè)人從一種生活方式向另一種生活方式轉(zhuǎn)變與適應(yīng)的過程；（4 ）社會(huì)化從教化方向上可以分為正向社會(huì)化和反向社會(huì)化。【考點(diǎn)】社會(huì)化與社會(huì)角色12. 在社會(huì)化的有關(guān)理論中，米德的理論認(rèn)為（）。自我分成“主我”和“客我”兩個(gè)部分個(gè)人的自我形象是別人看他是什么樣子的反映兒童隨著年齡的增長而找到自己的價(jià)值觀人格有本我、自我和超我三個(gè)部分組成【答案】 A專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式整理【解析】米德將自我分成“主我”和“客我”兩個(gè)部分；庫利“鏡中我”理論認(rèn)為一個(gè)人的自我形

9、象是別人看他是什么樣子的反映；科爾伯格認(rèn)為兒童隨著年齡的增長而找到自己的道德價(jià)值觀；弗洛伊德認(rèn)為人格由本我、自我和超我三個(gè)部分組成?！究键c(diǎn)】社會(huì)化與社會(huì)角色一一什么是社會(huì)化13. 根據(jù)人們獲得角色方式的不同，社會(huì)角色可以劃分為（）。功利性角色與表現(xiàn)性角色規(guī)定性角色與開放性角色先賦角色與自致角色制度性角色與互動(dòng)性角色【答案】 C【解析】社會(huì)角色的分類主要包括：（1 ）根據(jù)人們獲得角色方式的不同，可以將角色劃分為先賦角色與自致角色；（2 ）根據(jù)角色規(guī)范化的程度，可以將角色劃分為規(guī)定性角色與開放性角色；（3）根據(jù)角色追求的目標(biāo)，可以將社會(huì)角色劃分為功利性角色和表現(xiàn)性角色?！究键c(diǎn)】社會(huì)化與社會(huì)角色一一

10、社會(huì)角色14. 在一定的規(guī)則下，行為者為了獲得回報(bào)為行動(dòng)并獲得回報(bào)的社會(huì)互動(dòng)形式是（）。暗示交換模仿合作【答案】 B【解析】暗示：是指人們?yōu)榱四撤N目的，在非對(duì)抗的條件下，通過語言、表情、肢體語言以及某些符號(hào)，用含蓄的、 間接的方式對(duì)他人的心理與行為進(jìn)行影響；模仿：是在沒有外在壓力的條件下，個(gè)體受他人的影響，而仿照他人，使自己與之在某些方面相同或相似的現(xiàn)象。競爭：指行動(dòng)者之間為了共同的目標(biāo)而開展的較量、爭奪；沖突：指不同行動(dòng)者之間相互反對(duì)或組織對(duì)方意圖的自覺行動(dòng)；交換：指在一定規(guī)則下，行為者為了獲得回報(bào)而行動(dòng)并獲得回?fù)艿纳鐣?huì)互動(dòng)形式；調(diào)適：指調(diào)整自己的行為以適應(yīng)環(huán)境的要求，是對(duì)沖突情境加以適應(yīng)的

11、狀態(tài)或過程；合作：指在社會(huì)互動(dòng)中，行為者為達(dá)到某些共同的利益或目標(biāo)彼此密切配合的一種聯(lián)合行動(dòng)?！究键c(diǎn)】社會(huì)互動(dòng)一一社會(huì)互動(dòng)的涵義與形式15.在霍爾的個(gè)人空間理論中，為熟人或朋友保留的距離是指（）。A.個(gè)人距離B.親密距離C.公眾距離D.社會(huì)距離【答案】 A【解析】個(gè)人距離是為熟人或朋友保留的；親密距離是為關(guān)系親密的個(gè)人之間接觸保留的；社會(huì)距離是比較正式的場合（如會(huì)晤等一些交際場合）保持的距離；公眾距離是為一些類似演說家等公眾人物保留的距離?！究键c(diǎn)】社會(huì)互動(dòng)一一社會(huì)互動(dòng)的符號(hào)16. 由一對(duì)夫婦及其未婚子女生活在一起而組成的家庭稱為（）。丁克家庭重組家庭專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式整理主干家庭核心家

12、庭【答案】 D【解析】核心家庭一般指由一對(duì)夫婦及其未婚子女生活在一起而組成的家庭。這種家庭規(guī)模小，人數(shù)少，只有一個(gè)核心，所以這種家庭是一切家庭形式中最穩(wěn)固的一種形式?！究键c(diǎn)】家庭與婚姻一一家庭的功能和類型17. 組織成員從兩個(gè)以上的行動(dòng)方案中進(jìn)行選擇決斷，以期最優(yōu)化地達(dá)到組織目標(biāo)的過程稱為（）。組織溝通組織決策組織控制組織設(shè)計(jì)【答案】 B【解析】組織溝通是指組織成員之間通過各種形式的交往以傳達(dá)思想、觀點(diǎn)、態(tài)度、感情或情報(bào)的過程；組織決策是指組織成員從兩個(gè)以上的行動(dòng)方案中進(jìn)行選擇決斷，以期最優(yōu)化的達(dá)到組織目標(biāo)的過程；組織控制是指組織用各種規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲手段約束組織成員的行為，以保證組織的決策和指

13、令能夠有效地貫徹執(zhí)行，維護(hù)組織的各項(xiàng)秩序?！究键c(diǎn)】群體與組織一一組織和組織理論18. 美國工程師泰勒提出的組織管理理論是（）。A.組織行為理論B.權(quán)變理論C.科學(xué)管理理論D.人際關(guān)系理論【答案】 C【解析】組織行為理論一一巴納德、麥克雷戈權(quán)變理論一一約翰?摩爾斯和杰伊 ?洛斯奇科學(xué)管理理論一一泰勒（泰羅）人際關(guān)系理論一一梅約【考點(diǎn)】群體與組織一一組織與組織理論19. 從社會(huì)心理學(xué)視角來解釋集體行為的理論是（）。烏合之眾理論價(jià)值累加理論理性選擇理論搭便車?yán)碚摗敬鸢浮?A【解析】勒龐的烏合之眾理論認(rèn)為，當(dāng)許多的個(gè)人一旦構(gòu)成一個(gè)群體時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的集體心理，即“群體心理特征”。斯梅爾瑟的價(jià)值累加理

14、論認(rèn)為，不能單純地從心理的角度來解釋集體行為，而應(yīng)該把集體行為的形成和社會(huì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。導(dǎo)致集體行為的發(fā)生需要六個(gè)因素：結(jié)構(gòu)性助因、結(jié)構(gòu)性緊張、一般化信念、促發(fā)性因素、行動(dòng)動(dòng)員、社會(huì)控制。【考點(diǎn)】群體與組織一一集體行為教育能夠?yàn)閷ｉT化的社會(huì)角色提供訓(xùn)練有素的能力，這種關(guān)于教育的社會(huì)學(xué)分析視角是（）沖突論視角互動(dòng)論視角后現(xiàn)代視角功能論視角專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式整理【答案】 D【解析】( 1 ) 功能論視角下的教育：對(duì)教育的社會(huì)學(xué)考察首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注其功能，即為專門化的社會(huì)角色提供訓(xùn)有素的能力。(2)沖突論視角下的教育：沖突論認(rèn)為，社會(huì)秩序不是建立在對(duì)共同價(jià)值的一致認(rèn)可上，而是建立在統(tǒng)治階級(jí)的控制

15、權(quán)力上。(3)互動(dòng)論視角下的教育：在教育的社會(huì)學(xué)研究中，互動(dòng)論傳統(tǒng)被稱為“人本主義”和微觀取向。關(guān)注人與人的互動(dòng)關(guān)系之中。【考點(diǎn)】教育、勞動(dòng)與消費(fèi)一一教育21. 以泰勒制原則和市場為導(dǎo)向的，以分工和專業(yè)化為基礎(chǔ)的生產(chǎn)勞動(dòng)方式稱為() 。新福特主義福特主義后福特主義前福特主義【答案】 B【解析】福特主義：指以泰勒制原則和市場為導(dǎo)向，以分工和專業(yè)化為基礎(chǔ)的生產(chǎn)勞動(dòng)方式。后福特主義：是指以精益生產(chǎn)、柔性專業(yè)化等非大規(guī)模生產(chǎn)方式為核心的新的資本主義積累方式及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)勞動(dòng)方式。【考點(diǎn)】教育、勞動(dòng)與消費(fèi)一一勞動(dòng)22. 在失業(yè)類型中，因無就業(yè)能力的失業(yè)是() 。摩擦性失業(yè)周期性失業(yè)殘余性失業(yè)季節(jié)

16、性失業(yè)【答案】 C【解析】根據(jù)產(chǎn)生的原因不同，失業(yè)可分為五種類型：摩擦性失業(yè)，指人們?cè)谵D(zhuǎn)換工作過程中的失業(yè)；(2)結(jié)構(gòu)性失業(yè)，指由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或者生產(chǎn)技術(shù)的改變，使得原有的工作機(jī)會(huì)消失而造成的失業(yè)；周期性失業(yè)，指由于經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)所造成的失業(yè)；季節(jié)性失業(yè)，指受季節(jié)性因素影響的失業(yè)；殘余性失業(yè)，指因無就業(yè)能力的失業(yè)。【考點(diǎn)】教育、勞動(dòng)與消費(fèi)一一勞動(dòng)社區(qū)向社區(qū)成員提供生活和交往的場所、設(shè)施和途徑，幫助社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù)以及更大范圍的社會(huì)事務(wù)，這體現(xiàn)了社區(qū)的() 。社會(huì)控制功能政治生活功能社會(huì)化功能社會(huì)參與功能【答案】 D【解析】一個(gè)完整的社區(qū)一般有經(jīng)濟(jì)生活功能、社會(huì)化功能、社會(huì)控制功能、社會(huì)參與功能

17、和社會(huì)保障功能。社會(huì)參與功能：社區(qū)向社區(qū)成員提供生活和交往的場所、設(shè)施和途徑，幫助社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù)以及更大范圍的社會(huì)事務(wù)?！究键c(diǎn)】社區(qū)與社區(qū)發(fā)展一一什么是社區(qū)專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式整理24? 城鄉(xiāng)基層社區(qū)中社區(qū)居民依靠社區(qū)自身力量，在政府和其他組織機(jī)構(gòu)的支持下，推動(dòng)社區(qū)有計(jì)劃的社會(huì)變遷，改善社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化狀況，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量稱為（）社區(qū)發(fā)展社區(qū)建設(shè)社區(qū)改革社區(qū)變遷【答案】 A【解析】社區(qū)發(fā)展指在城鄉(xiāng)基層社區(qū)中社區(qū)居民依靠社區(qū)自身力量，在政府和其他組織機(jī)構(gòu)的支持下，推動(dòng)社區(qū)有計(jì)劃地社會(huì)變遷，改善社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化狀況，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。社區(qū)建設(shè)，就是以人們?nèi)粘＞?/p>

18、住和生活的基層社區(qū)為載體，通過社區(qū)居民自治，社區(qū)與政府、企業(yè)和其他社會(huì)組織共同合作，來建立一個(gè)和現(xiàn)代社會(huì)保障體系、現(xiàn)代城市管理制度和社會(huì)化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)的社區(qū)支持系統(tǒng)?！究键c(diǎn)】社區(qū)與社區(qū)發(fā)展一一社區(qū)發(fā)展25. 在中國城鎮(zhèn)化的三個(gè)階段中，加速發(fā)展階段是（）A.從 1978 年至今B.從 1980 年至今C.從 1984 年至今D.從 1992 年至今【答案】 A【解析】新中國成立六十多年來，城鎮(zhèn)化道路跌宕起伏，大體經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一階段（1949 1957）, 為平穩(wěn)起步階段；第二階段（1958 1977） , 為大起大落階段；第三階段（1978 年至今），為加速發(fā)展階段?！究键c(diǎn)】城鎮(zhèn)化一一中

19、國城鎮(zhèn)化進(jìn)程26. 在體制形態(tài)上具有共同生活遺傳特征的人群稱為（）種族等級(jí)種姓階級(jí)【答案】 A【解析】種族：即人種，指在體制形態(tài)上具有共同生活遺傳特征的人群；等級(jí)：按經(jīng)濟(jì)地位和政治法律地位不同而互相區(qū)別的群體或社會(huì)集團(tuán)；種姓：以血統(tǒng)、血緣和職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，將社會(huì)成員劃分為不同群體或社會(huì)集團(tuán)的社會(huì)等級(jí)制度；階級(jí)：指這樣一些集團(tuán)對(duì)生產(chǎn)資料的關(guān)系不同，在社會(huì)勞動(dòng)組織中所起的作用不同，從而領(lǐng)得自己所支配的那份社會(huì)財(cái)富的方式和多寡也不同?！究键c(diǎn)】社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)一一社會(huì)不平等27? 根據(jù)當(dāng)代中國社會(huì)階層結(jié)構(gòu)研究報(bào)告（2002）, 以職業(yè)分類為基礎(chǔ)，以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源的占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)，可將全國成

20、年社會(huì)成員劃分為（）7 個(gè)階層8 個(gè)階層9 個(gè)階層10 個(gè)階層專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式整理【答案】 D【解析】當(dāng)代中國社會(huì)階層結(jié)構(gòu)研究報(bào)告（ 2002） 書將全國成年社會(huì)成員劃分為10 個(gè) 階層：（ 1）國家與社會(huì)管理者階層；（2）經(jīng)理人階層；（3）私營企業(yè)主階層；（4 ）專業(yè)技術(shù)人貿(mào)階層；（ 5）辦事人員階層；（6）個(gè)體工商戶階層；（7）商業(yè)服務(wù)業(yè)員工階層；（8）產(chǎn)業(yè)工人階層；（ 9）農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層；（10）城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層。【考點(diǎn)】社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)一一社會(huì)分層社會(huì)控制的形式并不以明文規(guī)定的條文來實(shí)現(xiàn)，而是通過社會(huì)成員日常互動(dòng)所形成的共識(shí)來實(shí)現(xiàn)，這種社會(huì)控制的類型是（）。消極

21、性控制微觀控制非制度化控制內(nèi)在控制【答案】 C【解析】所謂制度化控制，是指按照一整套條文規(guī)定，有某種組織體系加以推行的一種社會(huì)控制形式。制度化控制在整個(gè)社會(huì)的社會(huì)控制方式中占重要地位。它包括法律控制、宗教控制、規(guī)章制度控制。所謂非制度化控制，是指社會(huì)控制的形式并不以明文規(guī)定的條文來實(shí)現(xiàn)，而是通過社會(huì)成員日常互動(dòng)所形成的共識(shí)來實(shí)現(xiàn)。【考點(diǎn)】偏差行為與社會(huì)控制一一社會(huì)控制29. 偏差性社會(huì)問題是指個(gè)體偏離或違反一定社會(huì)行為規(guī)范造成的社會(huì)問題，屬于偏差性社會(huì)問題的是（）。A.食品安全問題B.腐敗問題C.貧困問題D.自然災(zāi)害問題【答案】 A【解析】偏差性社會(huì)問題包括毒品問題、食品安全問題等；結(jié)構(gòu)性社會(huì)

22、問題包括腐敗問題、貧困問題等；自然性社會(huì)問題就是自然災(zāi)害問題?！究键c(diǎn)】社會(huì)問題一一當(dāng)代社會(huì)問題30. 在社會(huì)變遷的基本類型中，人類有意識(shí)、有目的地參與或控制的社會(huì)變遷稱為（）。社會(huì)革命有計(jì)劃變遷社會(huì)改革整體變遷【答案】 B【解析】自發(fā)的社會(huì)變遷指被動(dòng)地參與或盲目地順從社會(huì)變遷。有計(jì)劃的社會(huì)變遷指人類有意識(shí)、有目的地參與或控制社會(huì)變遷。社會(huì)革命是為了根本變革社會(huì)制度，改善生產(chǎn)關(guān)系，從而產(chǎn)生的急劇的、對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行根本改造的社會(huì)變遷形式。社會(huì)改革是人們有意識(shí)地規(guī)劃并在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)的社會(huì)局部調(diào)整或全面改良的過程?！究键c(diǎn)】社會(huì)變遷一一什么是社會(huì)變遷二、多項(xiàng)選擇題本大題共 5 小題，每小題 2 分，共

23、 10 分在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式整理31. 社會(huì)學(xué)主要理論流派中，結(jié)構(gòu)功能論的主要代表人物有（）。帕森斯馬克思科塞默頓霍曼斯【答案】 AD【解析】結(jié)構(gòu)功能論的關(guān)注焦點(diǎn)在于社會(huì)均衡是如何維持和不斷修復(fù)的。代表人物有帕森斯和默頓。帕森斯AGIL 功能分析圖示，社會(huì)行動(dòng)的結(jié)構(gòu)和社會(huì)系統(tǒng)默頓顯功能、潛功能，社會(huì)理論與社會(huì)結(jié)構(gòu)馬克思是社會(huì)學(xué)的奠基人；科塞是功能沖突論的代表人物；霍曼斯是交換理論的代表人物?！究键c(diǎn)】社會(huì)學(xué)的創(chuàng)立與發(fā)展一一社會(huì)學(xué)的主要流派32. 社會(huì)學(xué)的特征包括（）。A.整體性B.綜合性C.經(jīng)

24、驗(yàn)性D.應(yīng)用性E.特殊性【答案】 ABCD【解析】社會(huì)學(xué)的特征有：（1）整體性；（ 2）綜合性；（ 3）經(jīng)驗(yàn)性；（ 4）應(yīng)用性?！究键c(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究方法一一社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象、特征和功能33. 社會(huì)結(jié)構(gòu)的類型包括（）。A.制度性社會(huì)結(jié)構(gòu)B.文化性社會(huì)結(jié)構(gòu)C.關(guān)系性社會(huì)結(jié)構(gòu)D.實(shí)體性社會(huì)結(jié)構(gòu)E.規(guī)范性社會(huì)結(jié)構(gòu)【答案】 CDE【解析】社會(huì)結(jié)構(gòu)有三種類型（1 ）關(guān)系性社會(huì)結(jié)構(gòu)：是指社會(huì)結(jié)構(gòu)按照一定的秩序和一定的相互關(guān)系組合，這種相互關(guān)系是社會(huì)結(jié)構(gòu)的本質(zhì)。在關(guān)系性社會(huì)結(jié)構(gòu)中，地位和角色是社會(huì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。2） 實(shí)體性社會(huì)結(jié)構(gòu)：是指社會(huì)結(jié)構(gòu)由一些作為社會(huì)實(shí)體的基本單元和要素構(gòu)成。這是社會(huì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象層面，經(jīng)常被

25、我們稱為“社會(huì)”。（3） 規(guī)范性社會(huì)結(jié)構(gòu)：是指社會(huì)結(jié)構(gòu)中的各種實(shí)體同時(shí)作為社會(huì)規(guī)范而存在著?！究键c(diǎn)】社會(huì)與文化一一什么是文化群體的特征包括（）。有一定數(shù)量的社會(huì)成員有一定的為群體成員所接受的目標(biāo)有明確的成員關(guān)系有一定的行為準(zhǔn)則時(shí)間上具有一定的持續(xù)性【答案】 ABCDE專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式整理【解析】（ 1）有一定數(shù)量的社會(huì)成員。群體成員至少有兩個(gè)人，這是構(gòu)成群體的主體基礎(chǔ)。（2）有一定的為群體成員所接受的目標(biāo)。群體目標(biāo)是群體功能的具體體現(xiàn)，也是組織的靈魂。（3）有明確的成員關(guān)系，并形成歸屬感。（4）有一定的行為準(zhǔn)則。群體規(guī)范有些是明文規(guī)定的，有些則是約定俗成的。（5）時(shí)間上具有一定的持續(xù)

26、性。【考點(diǎn)】群體與組織一一什么是群體35.1941 年，美國社會(huì)學(xué)家富勒和麥爾茲在社會(huì)問題的發(fā)展一文中指出，所有社會(huì)問題都要經(jīng)過的階段包括（）。A.調(diào)整B.警覺C.政策制定D.改革E.建構(gòu)【答案】 BCD【解析】 1941 年，美國社會(huì)學(xué)家富勒和麥爾茲在社會(huì)問題的發(fā)展一文中指出，所有社會(huì)問題都要經(jīng)過警覺、政策制定、改革三個(gè)階段。（1）警覺。當(dāng)人們所珍惜的價(jià)值受到威脅，并日益嚴(yán)重，于是引起了警覺和呼吁。（2 ）政策制定。不同的利益群體關(guān)注問題的解決，經(jīng)過反復(fù)多次的辯論，作出決議，制定計(jì)劃和政策。（3）改革。政府聽取民眾呼吁，并由有關(guān)部門加入行動(dòng)，將有計(jì)劃的政策付諸實(shí)施，推動(dòng)問題的解決?！究键c(diǎn)】社

27、會(huì)問題一一什么是社會(huì)問題三、名詞解釋題本大題共 5 小題，每小題3 分，共 15 分。36. 家庭【答案】家庭是由具有婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系的人們組成的長期共同生活的群體，是人類生活中最基本最重要的一種群體形式。【考點(diǎn)】家庭與婚姻一一什么是家庭與婚姻37? 社會(huì)【答案】社會(huì)是人們?cè)诮换プ饔弥挟a(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的總和?！究键c(diǎn)】社會(huì)與文化一一什么是社會(huì)集體行為【答案】集體行為是指在缺乏確定的組織程序和制度規(guī)范的條件下，很大程度上自發(fā)形成的，由許多個(gè)體參加的非制度化的行為?！究键c(diǎn)】群體與組織一一集體行為39. 社會(huì)分層【答案】社會(huì)學(xué)家將社會(huì)結(jié)構(gòu)與地質(zhì)構(gòu)造進(jìn)行類比，于是借用“分層”概念，創(chuàng)立了“社會(huì)分層

28、”一詞。社會(huì)分層的實(shí)質(zhì)，是社會(huì)資源（財(cái)富、收入、聲望、教育機(jī)會(huì)等）在社會(huì)中的不均等分配。社會(huì)分層包含社會(huì)分層結(jié)構(gòu)和社會(huì)流動(dòng)兩方面的基本內(nèi)容。【考點(diǎn)】社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)一一社會(huì)分層40. 城鎮(zhèn)化【答案】城鎮(zhèn)化亦稱城市化、都市化，指人口和社會(huì)職能向城市或城市聚集，生產(chǎn)方式、文化模式和社會(huì)角色發(fā)生變更，使城鄉(xiāng)接近、融合的過程。專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式整理【考點(diǎn)】城鎮(zhèn)化一一城鎮(zhèn)化概述四、簡答題本大題共 5 小題，每小題5 分，共 25 分。簡述社會(huì)學(xué)方法論探討的問題?！敬鸢浮可鐣?huì)學(xué)方法論探討的主要問題有：1 ）社會(huì)現(xiàn)象的性質(zhì)2 ）社會(huì)學(xué)的研究方法和基本假設(shè)3）價(jià)值在社會(huì)研究中的作用【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究

29、方法一一社會(huì)學(xué)研究方法論簡述社會(huì)角色的扮演過程?！敬鸢浮咳魏我粋€(gè)社會(huì)角色的扮演通常都要經(jīng)過角色期待、角色領(lǐng)悟和角色實(shí)踐三個(gè)階段。1 ）角色期待。是指社會(huì)對(duì)某一角色的行為模式的期望和要求。2 ）角色領(lǐng)悟。是指角色承擔(dān)著對(duì)其角色規(guī)范和角色要求的理解。3 ）角色實(shí)踐。是角色承擔(dān)的實(shí)際過程或活動(dòng)，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展?！究键c(diǎn)】社會(huì)化與社會(huì)角色一一社會(huì)角色簡述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的特征【答案】1） 普遍性2） 多重性3） 滾珠性4） 多向性5） 隱蔽性【考點(diǎn)】社會(huì)互動(dòng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)資本簡述農(nóng)村社區(qū)的特點(diǎn)【答案】1） 農(nóng)村社區(qū)的人口密度低。2） 農(nóng)村社區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相對(duì)簡單。3） 農(nóng)村社區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡單。4 ）傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)的社會(huì)變遷比較緩慢?！究键c(diǎn)】社區(qū)與社區(qū)發(fā)展一一社區(qū)類型簡述偏差行為的正功能【答案】1） 有助于人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)范2） 有助于加強(qiáng)社會(huì)團(tuán)結(jié)3 ）有助于社會(huì)預(yù)警4） 有助于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步補(bǔ)充：（負(fù)功能）1）干擾正常的社會(huì)生活秩序2 ）損害個(gè)人和社會(huì)的利益3） 減弱他人遵從規(guī)范的意愿4 ）破壞社會(huì)成員間的信任專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式整理【考點(diǎn)】偏差