幼兒園大班音樂歌唱春天教案反思

1、幼兒園大班音樂歌唱春天教案反思這是幼兒園大班音樂唱歌春天教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：這個教學活動的領域是藝術，選材合適大班幼兒。該活動是大班漂亮的春天主題活動中的一次音樂活動。春天來到，我們的四周處處充滿了春的氣息。我和孩子一起在校內漫步，吹著柔暖的春天，嗅著撲鼻的花香，柳綠槐紅的春天就這樣一路唱歌著而來，小草開頭變綠，鮮花含苞欲放，小河開頭清醒，天空變得蔚藍，活力盎然的春天就這樣來了。孩子們會在飯后漫步和戶外游戲時聚在一起商量春天的問題。關于春天的景象，春天的植物，春天的改變，春天的人物一系列的活動由此產生。我們班的孩子非常喜愛藝術領域的活動，對于音樂

2、活動有著深厚的愛好。所以這個活動從幼兒的愛好和需要動身，考慮大班幼兒的年齡特點，并依據主題背景下音樂活動的要求，打破了傳統(tǒng)的音樂教育成品的效果，以多種形式的藝術手段，將音樂活動的價值則定位于幼兒認知經驗與藝術表現的整合，以幼兒自主的表達及真實的體驗為手段來為目標效勞?；顒幽繕耍?、感受歌曲歡快活潑的心情，初步學唱歌曲。2、在老師的提示下，探究運用圖示理解，記憶歌詞。3、體驗通過自己探究，學會唱歌的歡樂。4、激勵幼兒大膽說話和主動應答。5、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感?；顒又攸c：探究運用圖譜，初步學唱歌曲。活動難點：嘗試將有關圖片配到相應的樂譜空格中。（原因：對于大班幼兒來說

3、，圖譜的創(chuàng)編具有肯定的難度。）活動準備：學問經驗的準備：帶幼兒熟悉春天，賞識春天，感受春天的美圖譜每人一張。活動過程：一、感受歌曲旋律。1、幼兒聽樂曲。小好友，你們明白如今是什么季節(jié)嗎？今日老師給你們帶來一首春天的歌曲，請小好友們先聽一聽曲子。（幼兒聽曲子一遍）聽完這首曲子，你好象看到春天的什么景象？（幼兒答復）2、老師隨音樂做動作，幼兒觀看。老師為這首曲子編了幾個動作，你們看看是表示什么意思？（幼兒聽音樂觀看一遍）你看懂了老師的動作是什么意思嗎？（幼兒答復）二、學唱新歌。1、老師范唱，幼兒傾聽。剛剛小好友聽了曲子，看了動作，下面聽老師來唱歌，看看歌曲里唱了什么？（老師清唱一遍，幼兒傾聽）2、

4、引導幼兒回憶曾經運用過的記憶策略。歌里唱了什么？聽到什么說什么。（幼兒答復）你有什么好方法來學唱這首歌嗎？（幼兒答復）3、出示圖譜，引導幼兒發(fā)現圖譜和歌詞內容的關系。今日我們要用一種沒有用過的方法來唱這首歌，要靠小好友自己去學，而不是老師教你們，你們有信念嗎？好，從你們的座位下拿出這張圖，請小好友們用手指著圖聽我再唱一次。4、老師幫忙幼兒理解圖譜的意思，引導幼兒發(fā)現下面的小圖貼在大圖上就是完好的一幅圖。你看懂了圖譜上有什么？（幼兒答復）原來老師把剛剛唱的歌變成了這張圖譜，那你有沒有發(fā)現這張圖譜有什么問題呢？（有些地方空著）空的地方我唱了沒有？那么空的地方的小圖片在哪兒呢？對了，在大圖的下面。空

5、著的地方是用來貼下面的小圖片的。你們看一看，小圖中有哪些你熟悉的字？（春天）5、在老師幫忙下，幼兒嘗試將有關圖片配到相應的空格中，邊唱邊商量相應的擺放位子。有沒有好方法看看小圖片應當貼在哪個格子里？這樣吧，我們大家一邊唱一邊試著把小圖都填到大圖空白的地方，好嗎？唱1-6句商量第6句，唱1-7句商量第7句，媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道活動反思又是一年春來到，我們的四周處處充滿了春的氣息。用自己的歌聲來贊美春天是我們最美的抒情方式，我們班的孩子對于音樂活動有著深厚的愛好。本次音樂活動從幼兒的愛好和需要動身，考慮大班幼兒的年齡特點，并依據季節(jié)，以多種形式的藝術手段開展的。在本次音樂活動中，第一環(huán)節(jié)我先讓幼兒通過賞識歌曲來感知樂曲的歡快、抒情，從而熟識歌曲的旋律。同時，引出歌名唱歌春天。第二環(huán)節(jié)中，我主要分成兩部分：我首先出示大圖譜，引導幼兒傾聽歌曲，憑記憶把圖譜填完好，在填圖譜的通過中，組織幼兒學唱分句。引導幼兒把握嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦的唱法，同時，出示標記，讓幼兒理解并把握。第三個環(huán)節(jié)，我一反以往老師教，幼兒唱的方式，而是給了幼兒每人一副圖譜，讓幼兒依據歌詞進行填圖，同時為自己的勝利感到歡樂，進而更愿意學習。最終一個環(huán)節(jié)，主要引導幼兒以各種形式學唱，去掉一遍一遍反復唱的