2022-2023年（備考資料）醫(yī)技類-心理治療師代碼：212考試測(cè)驗(yàn)?zāi)芰Π胃哂?xùn)練一（帶答案）6

1、2022-2023年（備考資料）醫(yī)技類-心理治療師代碼：212考試測(cè)驗(yàn)?zāi)芰Π胃哂?xùn)練一（帶答案）一.綜合考核題庫(kù)(共40題)1.P-A-C分析是哪位美國(guó)心理學(xué)家于哪一年所提出的( )A、柏恩，1965B、舒茨，1964C、舒茨，1963D、柏恩，1964E、舒茨，1965正確答案:D2.判斷群體發(fā)展水平的指標(biāo)是( )A、群體的規(guī)模B、群體的凝聚力C、群體的目標(biāo)D、群體的規(guī)范E、群體的組織結(jié)構(gòu)正確答案:B3.下列對(duì)弗洛伊德理論的批評(píng)，不公允的是( )A、潛意識(shí)的思想不是新東西B、該理論過于主觀，完全不可驗(yàn)證C、使用了不具代表性的數(shù)據(jù)建立他的理論D、過分強(qiáng)調(diào)本能E、對(duì)普遍的人性消極面的描述正確答案:

2、B4.關(guān)于懲罰，正確的理解是( )A、懲罰是一種陰性強(qiáng)化物，往往比獎(jiǎng)賞的效果小B、懲罰可以改變行為，但其后果較獎(jiǎng)賞難以預(yù)測(cè)C、懲罰都是消除了行為而不是鞏固了行為D、當(dāng)不需要學(xué)習(xí)者對(duì)一個(gè)信號(hào)反應(yīng)去逃避懲罰時(shí)，懲罰可以是有效的E、懲罰沒能提供信息正確答案:B5.有關(guān)P-A-C分析的論述，正確的是P代表兒童狀態(tài)，A代表成人狀態(tài)，C代表父母狀態(tài)人們?cè)诮煌谐３Ｒ圆煌娜烁駹顟B(tài)出現(xiàn)，構(gòu)成人際關(guān)系的不同人格類型交往的雙方如果能按照對(duì)方期望作出反應(yīng)，人際關(guān)系就是“互補(bǔ)型”或“平衡型”，建立起良好的人際關(guān)系交往雙方的反應(yīng)如呈現(xiàn)出“非互補(bǔ)型”或“交互型”，則容易引起沖突，導(dǎo)致關(guān)系惡化通過P-A-C分析，可以改善

3、人際關(guān)系( )A、B、C、D、E、正確答案:E6.A.“代溝”現(xiàn)象B.原始思維C.文化沖擊D.文化革新E.文化適應(yīng)為了更好地進(jìn)行代際的交流，需要正確地處理( )正確答案:A巫術(shù)主要使用了人類處于童年時(shí)期所占優(yōu)勢(shì)的( )正確答案:B文化變遷有三種類型，其中一種是( )正確答案:D7.下列關(guān)于記憶的陳述，錯(cuò)誤的是( )A、感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)期記憶的儲(chǔ)存時(shí)間分別是0.252秒、5秒2分鐘、1分鐘以上B、感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)期記憶的主要編碼形式分別是視覺編碼、聽覺編碼、語(yǔ)義編碼和表象編碼C、感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)期記憶的容量分別是：容量較大、(72)個(gè)組塊、沒有限度D、復(fù)述是短時(shí)記憶信息儲(chǔ)存的有

4、效方法E、遺忘過程最初進(jìn)展較慢，以后逐漸加快正確答案:E8.A.公眾距離B.個(gè)人距離C.社交距離D.親密距離E.友誼距離小王老師要給學(xué)生做個(gè)心理咨詢的講座，合適的人際距離是( )正確答案:A馬博士在與中學(xué)同學(xué)聚會(huì)時(shí)，最適合保持( )正確答案:B黃經(jīng)理在商務(wù)談判中，在與外國(guó)友人碰面時(shí)，應(yīng)該保持( )正確答案:C9.國(guó)外研究者對(duì)AMLudwig(1966)提出的非常意識(shí)狀態(tài)或意識(shí)狀態(tài)改變的10條特征歸納為以下哪幾類心理現(xiàn)象“意義”體驗(yàn)改變自我消融恐懼再生或脫胎換骨體驗(yàn)幻象重建海洋般無邊無際感( )A、B、C、D、E、正確答案:A10.A.生理發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)B.種系演化標(biāo)準(zhǔn)C.智力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)D.人格發(fā)展特征

5、標(biāo)準(zhǔn)E.活動(dòng)特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)柏曼把個(gè)體心理發(fā)展階段劃分為胸腺時(shí)期、松果腺時(shí)期、性腺時(shí)期，這一劃分標(biāo)準(zhǔn)屬于( )正確答案:A艾利康寧和達(dá)維多夫把兒童心理發(fā)展分為：直接的情緒性交往活動(dòng)(01歲)；擺弄實(shí)物活動(dòng)(13歲)；游戲活動(dòng)(37歲)；基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)(711歲)；社會(huì)有益活動(dòng)(1115歲)；專業(yè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)(1517歲)，這一劃分標(biāo)準(zhǔn)屬于( )正確答案:E11.“異常行為是由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)所造成的”觀點(diǎn)屬于( )A、精神分析觀點(diǎn)B、特質(zhì)論觀點(diǎn)C、交互作用觀點(diǎn)D、行為主義觀點(diǎn)E、人本主義觀點(diǎn)正確答案:D12.舒茨以人際需要為主線所提出的理論是( )A、人際交往的三維理論B、人際交往的需求理論C、人際交往的

6、關(guān)系理論D、人際交往的價(jià)值理論E、人際交往的動(dòng)機(jī)理論正確答案:A13.關(guān)于嬰兒感覺發(fā)展的描述，正確的是( )A、嬰兒3個(gè)月時(shí)的顏色視覺的基本功能已接近成人水平B、聽覺對(duì)于正常、健康的嬰兒來講一生下來就有C、味覺感受器在出生3個(gè)月時(shí)開始發(fā)育D、嗅覺感受器在出生后七八個(gè)月時(shí)已相當(dāng)成熟，且有了初步的嗅覺反應(yīng)E、嬰兒在出生后49天時(shí)已具有初步的觸覺反應(yīng)正確答案:B14.“創(chuàng)新一罪惡”危機(jī)得以積極解決的結(jié)果是( )A、能被生產(chǎn)性的工作吸引，因完成工作而自豪B、能投入工作和建立親密人際關(guān)系的能力C、秩序感和意義感，對(duì)自已和自己的成就感到滿足D、成功的歡樂，主動(dòng)性、方向性、目的性E、意志訓(xùn)練，能做決定正確答

7、案:D15.社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象可分為三個(gè)層面，分別是微觀的個(gè)體層面、中觀的群體層面和( )A、宏觀的組織層面B、宏觀的社會(huì)層面C、宏觀的地區(qū)層面D、宏觀的國(guó)家層面E、宏觀的機(jī)構(gòu)層面正確答案:B16.下面哪一個(gè)不是左半球的優(yōu)勢(shì)功能( )A、分析B、綜合C、抽象D、計(jì)算E、形象思維正確答案:E17.艾里克森認(rèn)為，以“發(fā)展信任感，克服不信任感”為發(fā)展任務(wù)的階段是( )A、嬰兒期B、學(xué)步期C、兒童早期D、學(xué)齡期E、青年期正確答案:A18.強(qiáng)化理論源自于哪種理論觀點(diǎn)( )A、奧地利精神分析學(xué)派B、人本主義C、行為主義D、認(rèn)知心理學(xué)E、美國(guó)芝加哥學(xué)派正確答案:C19.皮亞杰把兒童分為四個(gè)階段，依次是(

8、)A、感覺運(yùn)動(dòng)階段；前運(yùn)算階段；具體運(yùn)算階段；形式運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段；感覺運(yùn)動(dòng)階段；形式運(yùn)算階段；具體運(yùn)算階段C、感覺運(yùn)動(dòng)階段；具體運(yùn)算階段；前運(yùn)算階段；形式運(yùn)算階段D、具體運(yùn)算階段；感覺運(yùn)動(dòng)階段；前運(yùn)算階段；形式運(yùn)算階段E、以上都是正確答案:A20.以下哪項(xiàng)不代表群體的特征( )A、群體成員的社會(huì)心理特點(diǎn)千差萬(wàn)別B、有共同的目標(biāo)和活動(dòng)C、成員之間心理相容程度比較高D、有調(diào)節(jié)行為的規(guī)范E、有一定的組織結(jié)構(gòu)正確答案:A21.著名的“視崖實(shí)驗(yàn)”研究的是( )A、形狀知覺B、大小知覺C、距離知覺D、深度知覺E、方位知覺正確答案:D22.心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的時(shí)間標(biāo)志是( )A、1798年B、1

9、789年C、1897年D、1879年E、1914年正確答案:D23.差別閾限指的是( )A、把兩個(gè)刺激分開所必需的刺激作用的最大量B、有50%的次數(shù)被察覺到的刺激值C、把兩個(gè)刺激分開所必需的刺激作用的最小量D、有70%的次數(shù)被察覺到的刺激值E、引起某種感覺的最小刺激值正確答案:C24.社會(huì)交換理論的創(chuàng)始人是( )A、霍曼斯B、布勞C、埃莫森D、多拉德E、詹姆斯正確答案:A25.由具體形象思維階段過渡到抽象思維階段的關(guān)鍵年齡是( )A、89歲B、910歲C、1011歲D、1215歲E、1518歲正確答案:C26.下列關(guān)于阿爾波特對(duì)特質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是( )A、特質(zhì)比習(xí)慣更具有一致性B、特質(zhì)具有動(dòng)

10、力性C、特質(zhì)可以直接被觀察到D、特質(zhì)是人存在的真實(shí)的重要部分E、特質(zhì)都有獨(dú)特的和普遍的兩個(gè)方面正確答案:C27.下列關(guān)于青少年社會(huì)性交往的描述，正確的是( )A、開始建立友誼B、青春期結(jié)交的作為知己的親密朋友的地位明顯高于父母C、同伴團(tuán)體逐漸形成，同伴團(tuán)體壓力日益降低改善D、青春期的異性交往關(guān)系由親密到疏離E、到了青春期，父母的榜樣作用顯著增強(qiáng)正確答案:A28.以下不符合社會(huì)化內(nèi)容的是( )A、木匠的兒子跟著父親學(xué)做家具B、人猿泰山從小被母猿收養(yǎng)，學(xué)會(huì)了林中捕食C、小明在中國(guó)科學(xué)院讀書，決定以后要做個(gè)科學(xué)家D、幼兒園的小朋友在學(xué)習(xí)怎么過馬路E、大勇畢業(yè)后想去海濱城市工作正確答案:B29.與連續(xù)

11、強(qiáng)化相比，部分強(qiáng)化對(duì)行為影響的特點(diǎn)是( )A、習(xí)得行為保持時(shí)間較短B、引起反應(yīng)的速度較慢C、習(xí)得行為保持時(shí)間較長(zhǎng)，但引起反應(yīng)的速度較慢D、習(xí)得行為保持時(shí)間較短，但引起反應(yīng)的速度較快E、習(xí)得行為保持時(shí)間較長(zhǎng)，引起反應(yīng)的速度較快正確答案:E30.本能論的代表人物是( )A、麥孤獨(dú)和華生B、弗洛伊德和勒溫C、羅杰斯和馬斯洛D、布魯姆和霍蘭夫E、麥孤獨(dú)和弗洛伊德正確答案:E31.心理發(fā)展的社會(huì)文化-歷史理論的創(chuàng)始人是( )A、班杜拉B、維果斯基C、魯利亞D、列昂節(jié)夫E、皮亞杰正確答案:B32.某個(gè)學(xué)生想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，但又覺得學(xué)習(xí)太辛苦，因而又不愿學(xué)習(xí)，這種動(dòng)機(jī)沖突是A、雙趨沖突B、雙避沖突C、接

12、近-回避式?jīng)_突D、多重接近-回避式?jīng)_突E、以上都不對(duì)正確答案:C33.在心理治療實(shí)踐中，存在著的兩種思維模式是( )A、理論思維，臨床思維B、理論思維，實(shí)踐思維C、臨床思維，實(shí)踐思維D、孤立思維，系統(tǒng)思維E、臨床思維，系統(tǒng)思維正確答案:E34.下面哪一個(gè)不是觀察學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)( )A、注意過程B、認(rèn)知過程C、保存過程D、動(dòng)作再現(xiàn)過程E、強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過程正確答案:B35.下列關(guān)于皮亞杰的適應(yīng)的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是( )A、動(dòng)作的本質(zhì)是主體通過動(dòng)作對(duì)客體的適應(yīng)B、適應(yīng)的本質(zhì)在于取得機(jī)體與環(huán)境的平衡C、指向于外部的動(dòng)作是適應(yīng)，內(nèi)化了的思維動(dòng)作不是適應(yīng)D、適應(yīng)是通過同化和順應(yīng)實(shí)現(xiàn)的E、適應(yīng)的過程是不斷的平衡一不平衡一平衡的過程正確答案:C36.下列屬于阿德勒個(gè)體心理學(xué)中重要概念的是( )A、力比多B、集體無意識(shí)C、基本焦慮D、追求卓越E、存在感正確答案:D37.刻板印象又叫做( )A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、定型觀念D、印象管理E、機(jī)械思維正確答案:C38.氣質(zhì)是( )A、表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性和指向性方面的一種穩(wěn)定的心理特征B、是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征C、指?jìng)€(gè)體對(duì)社會(huì)、對(duì)自己、對(duì)他人的一種心理傾向D、不受神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)特性的制約，有好壞之分E、在后天社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的正確答案:A39.當(dāng)著某兒童的面