修正版大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會

1、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得領會虛構食品安全智能普及網絡平臺設計學院：信息科學與技術學院專業(yè)：思想政治教育姓名：桑延海學號：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得領會從2014年4月份項目創(chuàng)辦開始，我們小組開始了省級的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目：虛構食品安全知識智能普及及網絡平臺設計。從項目開始到結題經歷了一年多的時間，我們從剛開始的一無所知和束手無策，到目注明確，方案清楚，漸入佳境，直到課題的結束，這此中經歷了風風雨雨、酸楚與苦楚，也收獲了好多?；貞涍^去參加研究項目的過程，從開始的找尋課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱有關文件、確定實驗項目、實行方案和找尋創(chuàng)新點；并擬訂詳盡的研究方案和步驟；對項目進行有

2、關檢查和研究；到最后確定項目的可行性，一步步走來，這此中的酸楚只有經歷過的人材懂，此中的經驗和成長也只有經歷過的人材會分享和擁有。這是一次難得的經歷，一次讓我們獲取鍛煉和成長的經歷?；厥走@一段時間以來的努力，現將我們的心得領會分享以下：給我最深的領會就是要擅長勤于思慮,主動著手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目不是基礎課上我們做的實驗,只需按著老師講的步驟做就行了。做的課題關于我們來說,是一個沒有接觸過的新領域,沒有人告訴我們該怎么做，需要自己去找文件查資料,去弄理解實驗的原理,而后確定要創(chuàng)新的方向，而后依據這個方向一點點努力,因此每一步都需要獨立思慮。此中會碰到好多困難,這個時候除了找尋幫助,最重要的仍

3、是自己思慮。最開始的時候，我們很急于求成，因此一開始就憑著自己的想像悶著頭組織，結果前面兩個禮拜一事無成，以自己的想像設計給老師看，老師一看就破綻百出，沒有一點可行性。此后我們聽了老師的建議，不要焦急，一點點一步一步地來，先查閱文件資料，弄理解此中原理，再勤于思慮，在文件資猜中獲取實用的信息，獲取啟迪，而后再運用到自己研究的項目中，必定要學會借鑒。我們還認識到光靠學習書籍知識是不夠的,真實要著手做一個項目它需要各個方面的知識,并且實驗和理論值有差距的,在實驗中我們發(fā)現好多理論的知識是不適用的,一定要靠經驗以及不停的探究去解決。中國的學生老是習慣于在教室里在課本上學習知識，缺乏創(chuàng)新方面的思想，在

4、做這個項目的過程中，我深刻地意識到我們應當試試著多著手，一些社會現狀只有自己親實踐去探個終究才能完好理解，這比在課本上對著原理要方便有效的多。說真話，剛接觸助行器這個項目，我什么都不知道，更別說讓我去設計研究出一個網絡平臺了。此后，我查閱了好多有關的文件，才弄理解一些食品安全和網絡平臺設計的一些基礎知識，可是一些有關的原理仍是不可以很好地理解，幸運的是我們的指導老師特別熱情，老師在方法和理論知識上邊對我們賜予了極大的幫助。因為我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，因此創(chuàng)新是必不行少的。我感覺，創(chuàng)新第一要明確一個方向和目標，方向和目標是貫串整個項目的核心，只有明確方向，環(huán)繞這個方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng)

5、新點能夠從好多方面著手，不必定要很高妙很前沿的東西，只需不是照搬他人的東西在自己力所能及的范圍內就好。有時，思想出現了“阻滯不前”的現象，但這時候我們也沒有想著放棄，而是試著換一個角度思慮，發(fā)散思想多方向思慮，作出勇敢猜想，因此有時會有一種“峰回路轉又一村”的感覺。其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們感覺收獲最大，領會最多的應當是團隊合作方面。一個人不論如何都是需要團隊協(xié)作才能把事情做得美麗，或許一個人也能達成，可是可能要花上十倍百倍的時間，并且達成的可能也沒有那么美麗?！按蠹沂安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團隊合作中我們成員間不停磨合，聆聽大家的建議和分享你的見解，尊敬每一個組員，高興地

6、溝通與合作。一開始，我們組的幾個人的合作一點也不默契，甚至能夠用不快樂來形容，因為我們之間缺乏溝通，每個人都有自己的想法，可是都放在了內心，沒有實時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會議論溝通才發(fā)現我們前段時間都在各忙各的，都沒有方法溝通到一同，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分派方面出了問題。因此我實時調整分工，做到實時溝通，每個人有想法都能夠實時的提出來我們大家一同議論溝通，這樣做以后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感覺很高興很快樂。在項目研究過程中，我深深感覺到我們仍是有很多東西需要學習，真的是“學海無涯”。并

7、且在這一年中間我學到了好多東西，在必定程度上提高了自己的學習和創(chuàng)新能力。這一年，讓我知道了什么叫履行力，從閑散到充分，從做事拖沓到雷厲流行，我看到了自己再一步一步成長；這一年，我領會到了什么叫做團隊，一同工作，一同努力，互相安慰，互相鼓舞，我感覺到了一個團隊的戰(zhàn)斗力勢不行擋；這一年我領會到了什么叫創(chuàng)新。創(chuàng)新不是天馬行空的想象，創(chuàng)新是以科學知識為基礎的，是創(chuàng)建的改變，是為了知足社會需求，獲取必定成效而不停探究的精神。我簡要的將我的收獲跟大家分享：第一，剖析問題和解決問題的能力有了很大的提高。項目確定之后，立刻就有一系列的問題擺在了我們的眼前，如對理論知識、市場營銷、網絡工程等內容都不甚認識。我們

8、一定經過自學想過知識，集體議論獲取的資源信息，追求解決問題的方法。在項目的實行過程中，我們由被動學習自然地轉變成自主修業(yè)，心態(tài)第一發(fā)生了轉變，因此學習效率也顯然的提高。跟著項目的逐漸推動，我們查找文件、市場調研、獲守信息的能力，以及剖析問題，概括資料，解決問題的能力也逐漸提高。其次，對知識的概括、系統(tǒng)性掌握等能力加強。參加項目以前，我么學到的都不過一些理論知識，與社會的實質需要仍是不相適應的，所學的知識偏理論化，知識失散、沒有完好的系統(tǒng)。在項目的實行中，我么以實質需求為導向，綜合學習了需要的各科知識，活學活用，堅持全部從實質出發(fā)，把理論知識運用到詳細事例中，因此知識更系統(tǒng)，成效更顯然。再次，就

9、是協(xié)作能力，團隊意識深深地刻在了腦海里并有了新的認識，固然我在小組中擔當主持工作，可是項目的每一個環(huán)節(jié)都需要成員的寫作與配合。項目確定早期，我么先分工查閱資料，再集體進行溝通和議論，在較短秒的時間內獲取了大批實用的信息，而后大家一同學習理論知識，聯(lián)合實質制定了項目的實行方案、申報書，最后順利地經過了評審。達成項目需要大批的時間和精力，這不是任何一個人單獨能達成的，這需要團隊的配合。同時，團隊的合作組要不停地磨合，剛開始的時候也是問題百出，互不相讓。這需要大家都學會聆聽，尊敬每一個組員的見解，并且組員之間應當互相體諒互相幫助。參加此次創(chuàng)新項目讓我懂得了合理安排時間，調解不一樣的建議，最后達到團隊

10、的協(xié)作，這樣個人的價值、團隊的力量都能夠獲取最大的發(fā)揮。最后，對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都有了新的系統(tǒng)的認識。我感覺，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是得改變傳統(tǒng)的觀點，利用自己的專業(yè)知識、能力和技術創(chuàng)新。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要專業(yè)知識、個人能力，但更主要的是要把專業(yè)知識的運用到社會實質問題上，如何把個人的能力充當發(fā)揮出來。關于大學生來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要一腔熱血，但更需要對專業(yè)知識加以有效的運用，以及對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全面認識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路的道路是困難的，可是我們得相信前程是光明的，相信美好的將來。在現在科學技術日新月異的時代，人們的生活方式、思想觀點也發(fā)生著排山倒海的變化，機會與挑戰(zhàn)共存，風險與利益同步，大學生在自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，仍是應當審時度勢。一方面要客觀的評論自己的能力，看看自己的知識貯備，基本素質，另一方面，更需要認識社會，認識市場，認識有關的政策法律