2021新蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元《物質(zhì)的變化》課件

1、2021新蘇教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.蠟燭的變化第一單元 物質(zhì)的變化2021新蘇教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.蠟燭的變化第一單元 物質(zhì)探 索做一支蠟燭所需材料：蠟塊、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、燒皿、試管夾、蠟燭模子、棉芯等。探 索做一支蠟燭所需材料：蠟塊、酒精燈、火柴、三腳架、石棉制作方法：將蠟塊切成碎屑。加熱蠟屑成蠟油。在模子里放入一根棉芯,將蠟油倒入模子里。等蠟油凝固,蠟燭就制成了。注意安全防止?fàn)C傷制作方法：注意安全防止?fàn)C傷在制作蠟燭的過程中，蠟塊發(fā)生了哪些變化？蠟燭的形狀發(fā)生了變化。在制作蠟燭的過程中，蠟塊經(jīng)歷了由固體到液體再到固體的形態(tài)變化。始終沒有發(fā)生變化的是什么？蠟燭這種物質(zhì)本身沒有發(fā)生變

2、化，仍然是蠟燭。在制作蠟燭的過程中，蠟塊發(fā)生了哪些變化？蠟燭的形狀發(fā)生了變化探 索做實(shí)驗(yàn)，觀察蠟燭和紙點(diǎn)燃后發(fā)生的變化實(shí)驗(yàn)一：點(diǎn)燃蠟燭，觀察燃燒后的現(xiàn)象燒杯、抹布、蠟燭、火柴、澄清的石灰水、白瓷碗等。實(shí)驗(yàn)材料：探 索做實(shí)驗(yàn)，觀察蠟燭和紙點(diǎn)燃后發(fā)生的變化實(shí)驗(yàn)一：點(diǎn)燃蠟燭實(shí)驗(yàn)方法：取一只干燥的燒杯罩在火焰上方,觀察燒杯內(nèi)壁的情況。將另一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,觀察燒杯內(nèi)壁的變化。將一只白瓷碗放在火焰上方燒一會(huì)兒,觀察它的底部有什么。注意安全防止?fàn)C傷實(shí)驗(yàn)方法：注意安全防止?fàn)C傷在實(shí)驗(yàn)中，將一只干燥的燒杯罩在火焰上方時(shí)，燒杯內(nèi)壁會(huì)有變化嗎？燒杯內(nèi)壁上會(huì)有水霧出現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)中，將一只干燥的燒

3、杯罩在火焰上方時(shí)，燒杯內(nèi)壁會(huì)有變化嗎將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方時(shí)，燒杯內(nèi)壁上會(huì)有變化嗎？會(huì)有變化，本來透明的燒杯會(huì)變得模糊，燒杯內(nèi)壁上會(huì)有一層白色固體出現(xiàn)。將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方時(shí)，燒杯內(nèi)壁上會(huì)有將一只白瓷碗放在火焰上方燒一會(huì)兒，它的底部會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？白瓷碗的底部會(huì)被熏黑了，用手抹一抹，是一層黑灰。將一只白瓷碗放在火焰上方燒一會(huì)兒，它的底部會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？ 通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了一些新的物質(zhì)，這些新物質(zhì)分別是水、二氧化碳、炭黑等。 通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了一些新的物探 索實(shí)驗(yàn)二：點(diǎn)燃一小張紙，觀察紙的變化點(diǎn)燃一小張紙，看看

4、紙點(diǎn)燃后會(huì)發(fā)生怎樣的變化。實(shí)驗(yàn)要求：探 索實(shí)驗(yàn)二：點(diǎn)燃一小張紙，觀察紙的變化點(diǎn)燃一小張紙，看看這一小張紙?jiān)谌紵?、燃燒時(shí)、燃燒后分別是怎樣子的？燃燒前，這張紙是白色固體，片狀。燃燒時(shí)，出現(xiàn)紅色的火光和黑色的煙霧，白色固體片狀慢慢轉(zhuǎn)化為黑色固體，同時(shí)放出大量的熱。燃燒后，就全部轉(zhuǎn)化成黑色粉末狀固體。這一小張紙?jiān)谌紵啊⑷紵龝r(shí)、燃燒后分別是怎樣子的？燃燒前，這 通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)這張紙?jiān)谌紵笞兂闪瞬灰粯拥奈镔|(zhì)，同時(shí)還發(fā)出了大量的光和熱。紙的主要原料是植物纖維,紙燃燒后生成二氧化碳和水。植物纖維燃燒不充分,會(huì)產(chǎn)生炭黑,剩下的灰燼大多是植物纖維中的無機(jī)鹽。 通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)這張紙?jiān)谌紵笞?/p>

5、成了不一樣探 索探討物質(zhì)的變化分類 物質(zhì)的變化可以分成兩大類:一類僅僅是形態(tài)的變化,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),如蠟燭受熱熔化;另一類是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,這類變化可以表現(xiàn)為顏色的改變、產(chǎn)生沉淀或氣體、發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象,如蠟燭的燃燒。探 索探討物質(zhì)的變化分類 物質(zhì)的變化可以分成兩物質(zhì)的變化可以分為哪兩大類？一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，另一類是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。這兩大類物質(zhì)變化有什么不一樣的地方？區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這兩大類物質(zhì)變化的不同之處在于一類是沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，另一類是產(chǎn)生了新物質(zhì)。區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)就是有沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。產(chǎn)生新物質(zhì)的變化表現(xiàn)為什么現(xiàn)象呢？表現(xiàn)為顏色的改變、產(chǎn)生沉淀或者氣體發(fā)光發(fā)熱等。物質(zhì)

6、的變化可以分為哪兩大類？一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有產(chǎn)生新探 索區(qū)分物質(zhì)的變化探 索區(qū)分物質(zhì)的變化沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。因?yàn)辂}溶解在水里,只是形態(tài)發(fā)生變化,沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。水的三態(tài)變化只是形態(tài)發(fā)生變化,沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。因?yàn)闊熁ň`放時(shí)有氣體、粉塵產(chǎn)生,伴有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象。沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。因?yàn)辂}溶解在水里,只是形態(tài)發(fā)生變化,沒產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。因?yàn)榛鸩袢紵a(chǎn)生灰燼,伴有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象。沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。鐵水變成鋼錠,只是形態(tài)發(fā)生變化,沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。因?yàn)槭沂鳆}酸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。因?yàn)榛鸩袢紵a(chǎn)生灰燼,伴有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)

7、象。沒 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了物質(zhì)的變化可以分為兩大類，一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，另一類是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。在日常生活中，物質(zhì)的變化有的是沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，有的是產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化。課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了物質(zhì)的變化可以分為兩 課后，請(qǐng)同學(xué)們觀察周圍的物質(zhì)變化，看看他們究竟屬于哪一類物質(zhì)變化。課后作業(yè) 課后，請(qǐng)同學(xué)們觀察周圍的物質(zhì)變化，看看他們究竟屬2021新蘇教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.鐵釘生銹第一單元 物質(zhì)的變化2021新蘇教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.鐵釘生銹第一單元 物質(zhì)的導(dǎo) 入 上一節(jié)課，我們了解了蠟燭的變化，知道蠟燭在燃燒后產(chǎn)生了新物質(zhì)。今天這節(jié)課我們來探討鐵

8、釘生銹后的變化。導(dǎo) 入 上一節(jié)課，我們了解了蠟燭的變化，知道蠟探 索觀察并描述鐵釘上的銹要求：用肉眼或者借助放大鏡等工具仔細(xì)觀察鐵釘上的銹，并描述鐵釘上的銹是什么樣子的？探 索觀察并描述鐵釘上的銹要求：用肉眼或者借助放大鏡等工具 鐵釘上的銹呈紅褐色,非常松軟。生銹的鐵釘表面有一層粉末狀的紅褐色，用手一摸，這些紅褐色的鐵銹就會(huì)粘到手上。鐵銹的主要成分是鐵的氧化物和氫氧化物。 鐵釘上的銹呈紅褐色,非常松軟。生銹的鐵釘表面有一除了鐵釘上的銹之外，你在日常生活中還見到過哪些生了銹的鐵制品？除了鐵釘上的銹之外，你在日常生活中還見到過哪些生了銹的鐵制品生活中生了銹的鐵制品生活中生了銹的鐵制品探 索研究鐵銹

9、與鐵的不同仔細(xì)觀察這兩幅插圖，初步了解比較鐵銹與鐵不同之處的方法?；顒?dòng)要求：探 索研究鐵銹與鐵的不同仔細(xì)觀察這兩幅插圖，初步了解比較鐵方法1：分別敲擊銹鐵塊和鐵釘，聽一聽鐵和鐵銹的聲音有什么不同之處。方法2：用砂紙摩擦鐵銹塊和鐵釘。注意觀察活動(dòng)現(xiàn)象方法1：方法2：注意觀察活動(dòng)現(xiàn)象通過上面的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)鐵銹塊和鐵釘有什么不同之處？分別敲擊鐵銹塊和鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵銹塊比較脆，容易斷裂。用力敲擊鐵釘，鐵釘除了微微變形之外，沒有其他變化。用砂紙摩擦鐵銹塊和鐵釘，發(fā)現(xiàn)用砂紙摩擦鐵銹塊會(huì)有紅褐色的粉末出現(xiàn)，摩擦后的鐵銹塊就會(huì)恢復(fù)原來的金屬光澤。用砂紙摩擦鐵釘，鐵釘沒有什么變化。通過上面的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)鐵銹塊

10、和鐵釘有什么不同之處？分別敲擊討論經(jīng)過剛才的比較，你認(rèn)為鐵銹和鐵是同一種物質(zhì)嗎？為什么？鐵銹和鐵不是同一種物質(zhì)。首先他們的成分不同，鐵銹的主要成分是鐵的氧化物和氫氧化物，鐵的成分就是鐵。其次鐵是灰色固體，鐵銹是紅褐色固體。鐵銹和鐵除了在顏色、光澤、軟硬方面的不同外,在延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等等方面也不不同。討論經(jīng)過剛才的比較，你認(rèn)為鐵銹和鐵是同一種物質(zhì)嗎？為什么？鐵探 索探究鐵釘生銹的條件通過實(shí)驗(yàn)來探究鐵在什么條件下容易生銹，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，先對(duì)這個(gè)問題做出自己的假設(shè)。要求：假設(shè)：假設(shè)1：把鐵放在水里，鐵容易生銹。假設(shè)2：把鐵放在空氣中，鐵容易生銹。探 索探究鐵釘生銹的條件通過實(shí)驗(yàn)來探究鐵在什

11、么條件下容易生探究鐵釘生銹的條件實(shí)驗(yàn)材料：鐵釘、試管、蒸餾水、食用油、干燥劑等。實(shí)驗(yàn)探究的問題: 鐵在什么條件下容易生銹?探究鐵釘生銹的條件實(shí)驗(yàn)材料：鐵釘、試管、蒸餾水、食用油、干燥實(shí)驗(yàn)方法：把鐵釘放在三種不同的環(huán)境中。每天觀察鐵釘生銹的情況。仔細(xì)觀察鐵釘變化實(shí)驗(yàn)方法：仔細(xì)觀察鐵釘變化這三個(gè)試管中的鐵釘，實(shí)驗(yàn)條件不一樣在什么地方？第一支試管中的鐵釘在有水、有空氣的環(huán)境里。第三支試管中的鐵釘在只有空氣、沒有水的環(huán)境里。第二支試管中的鐵釘在沒有空氣、只有水的環(huán)境里。這三個(gè)試管中的鐵釘，實(shí)驗(yàn)條件不一樣在什么地方？第一支試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第一支試管：在有水、有空氣的環(huán)境里,鐵釘生銹最快,尤其是水面與空

12、氣接觸的地方,紅褐色銹最多。第三支試管：在只有空氣、沒有水的環(huán)境里,鐵釘不生銹。第二支試管：在沒有空氣、只有水的環(huán)境里,鐵釘不生銹。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第一支試管：在有水、有空氣的環(huán)境里,鐵釘生銹最快, 通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)鐵在有空氣和水的環(huán)境里容易生銹。 通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)鐵在有空氣和水的環(huán)境里容探 索做鐵銹生成實(shí)驗(yàn)細(xì)鐵絲、量筒、試管夾、燒杯、水等。實(shí)驗(yàn)材料：探 索做鐵銹生成實(shí)驗(yàn)細(xì)鐵絲、量筒、試管夾、燒杯、水等。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法：將一小團(tuán)細(xì)鐵絲塞入量筒底部,倒扣在加水的燒杯中,讓量筒內(nèi)外的水面平齊,記下水面位置。每天觀察鐵絲的變化和量筒內(nèi)的水面位置。仔細(xì)觀察鐵絲變化實(shí)驗(yàn)方法：仔細(xì)觀察鐵絲變化 一

13、般來講，與環(huán)境中的水分和氧氣反應(yīng)，鐵金屬便會(huì)生銹。只要我們把一塊鐵放在潮濕的地方，放置一段時(shí)間，在它上面就會(huì)慢慢形成一層鐵銹。 一般來講，與環(huán)境中的水分和氧氣反應(yīng)，鐵金屬便會(huì)生在實(shí)驗(yàn)中，為什么量筒內(nèi)的水面位置會(huì)發(fā)生變化呢？ 鐵絲慢慢生銹,量筒內(nèi)水面略有上升。因?yàn)殍F絲在潮濕環(huán)境中消耗了量筒內(nèi)的空氣,省出的空間被燒杯里的水補(bǔ)充。在實(shí)驗(yàn)中，為什么量筒內(nèi)的水面位置會(huì)發(fā)生變化呢？ 探 索生活中的防銹辦法探 索生活中的防銹辦法 這三幅圖片中采用的是抹油、噴釉、噴漆的方法,都是在鐵制品表面覆蓋保護(hù)層,達(dá)到隔絕空氣和水分的目的。 這三幅圖片中采用的是抹油、噴釉、噴漆的方法, 在鐵制品表面鍍上耐腐蝕的金屬,達(dá)到

14、隔絕空氣和水分的目的。 改變鋼鐵內(nèi)部結(jié)構(gòu),制成不銹鋼,增強(qiáng)抗腐蝕能力。 在鐵制品表面鍍上耐腐蝕的金屬,達(dá)到隔絕空氣和除了我們書上列舉的這5種方法之外，在日常生活中還有哪些鐵制品防銹的方法？將鐵鍋、刀、勺、鏟等晾干或擦去水分。縫衣針用錫紙包裝。用橡膠或者塑料包裹在鐵制品的表面來防止生銹，如：鐵絲衣架或回形針用塑料包裹。在水管漆上瀝青，可以在一定時(shí)間內(nèi)防止水管外部的銹蝕。除了我們書上列舉的這5種方法之外，在日常生活中還有哪些鐵制品 這節(jié)課，我們初步了解了鐵銹和鐵的不同之處，知道鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)探究了鐵釘生銹的條件，知道鐵釘在潮濕的空氣中很容易生銹。知道人們根據(jù)鐵生銹的原理想出了很多

15、防銹的辦法，運(yùn)用在生產(chǎn)生活中。課堂總結(jié) 這節(jié)課，我們初步了解了鐵銹和鐵的不同之處，知道鐵 課后，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)觀察我們周圍的鐵制品，了解這些鐵制品的防銹辦法。課后作業(yè) 課后，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)觀察我們周圍的鐵制品，2021新蘇教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.制作汽水第一單元 物質(zhì)的變化2021新蘇教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.制作汽水第一單元 物質(zhì)的導(dǎo) 入在炎熱的夏季喝上一瓶汽水，會(huì)使人感覺非常舒服，非常清涼，這是為什么呢？因?yàn)闅怏w從口中和鼻子中排出來的時(shí)候，會(huì)帶走身體里的一部分熱量。導(dǎo) 入在炎熱的夏季喝上一瓶汽水，會(huì)使人感覺非常舒服，非常清探 索哪兩種物質(zhì)混合在一起能產(chǎn)生氣泡想一想，這4種物質(zhì)中，哪兩

16、種物質(zhì)混合在一起能夠產(chǎn)生氣泡？探 索哪兩種物質(zhì)混合在一起能產(chǎn)生氣泡想一想，這4種物質(zhì)中， 將小蘇打與白醋混合能產(chǎn)生氣泡。其他的物質(zhì)混合不能產(chǎn)生氣泡。 將小蘇打與白醋混合能產(chǎn)生氣泡。其他的物質(zhì)混合不能探 索判斷氣泡里是什么氣體活動(dòng)材料：燒瓶、軟木塞、導(dǎo)管、燒杯、澄清的石灰水、白醋、小蘇打等等。探 索判斷氣泡里是什么氣體活動(dòng)材料：活動(dòng)方法：將白醋與小蘇打混合。把氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中。注意觀察活動(dòng)現(xiàn)象活動(dòng)方法：注意觀察活動(dòng)現(xiàn)象在活動(dòng)中，將白醋與小蘇打混合后產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？將白醋和小蘇打混合之后有氣泡產(chǎn)生。澄清的石灰水變得渾濁。用導(dǎo)管把產(chǎn)生的氣體倒入澄清的石灰水中，石灰水有什么變化？在活動(dòng)中，將白醋

17、與小蘇打混合后產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？將白醋和小蘇打在實(shí)驗(yàn)中，為什么澄清的石灰水會(huì)變得渾濁呢？ 因?yàn)閷?dǎo)入的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁。在實(shí)驗(yàn)中，為什么澄清的石灰水會(huì)變得渾濁呢？ 因?yàn)?通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)將白醋和小蘇打混合產(chǎn)生了氣泡，氣泡里的氣體是二氧化碳。 通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)將白醋和小蘇打混合產(chǎn)生了探 索自制檸檬汽水所需材料：刀、案板、檸檬、廣口瓶、冷開水、糖、食用色素、小蘇打等。探 索自制檸檬汽水所需材料：方法及步驟：將一個(gè)檸檬切開,往瓶中擠入檸檬汁,再倒入冷開水。加一些糖和食用色素。將少許小蘇打快速放入瓶中,蓋緊瓶蓋,把瓶子顛倒幾次。方法及步驟：我們?cè)趧?dòng)手制作

18、檸檬汽水的過程中，有什么現(xiàn)象？加進(jìn)小蘇打的過程中產(chǎn)生了二氧化碳。在制作檸檬汽水的過程中，什么時(shí)候的變化沒有產(chǎn)生新物質(zhì)？什么時(shí)候的變化產(chǎn)生了新物質(zhì)？切檸檬，擠檸檬汁，倒冷開水，加糖和食用色素，這些過程都沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。將少許小蘇打快速放入瓶中，蓋緊瓶蓋，把瓶子顛倒幾次，這一過程產(chǎn)生了新物質(zhì)，這個(gè)新物質(zhì)就是二氧化碳等。我們?cè)趧?dòng)手制作檸檬汽水的過程中，有什么現(xiàn)象？加進(jìn)小蘇打的過程探 索了解工廠生產(chǎn)的汽水自由讀一讀課本第9頁“工廠生產(chǎn)的汽水”文字資料，初步了解工廠是如何生產(chǎn)汽水的，了解工廠生產(chǎn)的汽水有哪些成分組成。探 索了解工廠生產(chǎn)的汽水自由讀一讀課本第9頁“工廠生產(chǎn)的汽經(jīng)過閱讀，你知道工廠是如何生產(chǎn)

19、汽水的嗎？工廠在生產(chǎn)汽水時(shí),通過加大壓力和降溫的方法,把較多的二氧化碳?xì)怏w直接溶解在配有適量糖、檸檬酸、香料等的水里。這也是汽水會(huì)給人一種刺激味道的原因。工廠里生產(chǎn)出來的汽水中有哪些成分？有些汽水中,除了含有二氧化碳和調(diào)味劑,還含有咖啡因、食用色素等。經(jīng)過閱讀，你知道工廠是如何生產(chǎn)汽水的嗎？工廠在生產(chǎn)汽水時(shí),通 這節(jié)課，我們初步了解了汽水中的氣體是什么，又是如何產(chǎn)生的，并且我們還動(dòng)手制作了檸檬汽水。課堂總結(jié) 這節(jié)課，我們初步了解了汽水中的氣體是什么，又是如 課后，有興趣的同學(xué)可以查閱資料，了解更多的有關(guān)汽水的知識(shí)。課后作業(yè) 課后，有興趣的同學(xué)可以查閱資料，了解更多的有關(guān)汽2021新蘇教版六年級(jí)

20、上冊(cè)科學(xué)4.化學(xué)家的研究第一單元 物質(zhì)的變化2021新蘇教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)4.化學(xué)家的研究第一單元 物導(dǎo) 入 在眾多的科學(xué)家中,有一類是化學(xué)家,他們常常在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣的實(shí)驗(yàn),研究物質(zhì)的性質(zhì)、成分,并制造新物質(zhì)。導(dǎo) 入 在眾多的科學(xué)家中,有一類是化學(xué)家,他們探 索像化學(xué)家那樣研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)提出要求： 1. 照第8頁的方法制取二氧化碳?xì)怏w,并把氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 2. 將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入空瓶中,看一看,聞一聞,觀察它的特點(diǎn)。 3. 將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入點(diǎn)燃兩支蠟燭的燒杯中,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。探 索像化學(xué)家那樣研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)提出要求： 制取方法：將白醋與小蘇打

21、混合。第1步：制取二氧化碳?xì)怏w制取方法：將白醋與小蘇打混合。第1步：制取二氧化碳?xì)怏w要求：把二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入澄清的石灰水中，仔細(xì)觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。第2步：把二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入澄清的石灰水中要求：把二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入澄清的石灰水中，仔細(xì)觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。 二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入澄清的石灰水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水慢慢變得渾濁。 二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入澄清的石灰水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰要求：將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入到空瓶子中，看一看，聞一聞，觀察二氧化碳?xì)怏w的特點(diǎn)。第3步：觀察二氧化碳?xì)怏w的特點(diǎn)二氧化碳?xì)怏w看上去沒有顏色，聞起來也沒有味道，是一種無色無味的氣體。要求：將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入到空瓶子中，看一看，聞一聞，觀察二氧要求：

22、將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入到點(diǎn)燃兩支蠟燭的燒杯中，看看會(huì)有怎樣的現(xiàn)象發(fā)生？第4步：將二氧化碳導(dǎo)入到點(diǎn)燃蠟燭的燒杯中將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入到點(diǎn)燃兩支蠟燭的燒杯中，會(huì)發(fā)現(xiàn)底層蠟燭火焰先熄滅,上層蠟燭火焰后熄滅。要求：將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入到點(diǎn)燃兩支蠟燭的燒杯中，看看會(huì)有怎樣為什么將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入到點(diǎn)燃兩支蠟燭的燒杯中，正在燃燒的蠟燭會(huì)漸漸熄滅呢？ 因?yàn)槎趸急瓤諝庵?，不能燃燒，也不支持燃燒。為什么將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入到點(diǎn)燃兩支蠟燭的燒杯中，正在燃燒的蠟因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?，自己也不能燃燒，所以我們利用二氧化碳的這個(gè)原理，制作成了二氧化碳滅火器。二氧化碳滅火器在加壓時(shí)將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中,滅火時(shí)再將其噴

23、出,有降溫和隔絕空氣的作用。因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?，自己也不能燃燒，所以我們利用二氧化碳根?jù)我們剛才的研究，了解到二氧化碳?xì)怏w有哪些性質(zhì)呢？ 二氧化碳是一種無色無味的氣體，能夠使澄清的石灰水變得渾濁，二氧化碳?xì)怏w自己不能燃燒，同時(shí)也不支持燃燒。根據(jù)我們剛才的研究，了解到二氧化碳?xì)怏w有哪些性質(zhì)呢？ 探 索做分析物質(zhì)組成成分的模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：黑色水筆、吸水紙、鐵架臺(tái)、水槽、自來水。探 索做分析物質(zhì)組成成分的模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)方法：用黑色水筆在吸水紙一端畫一個(gè)圓點(diǎn)。固定紙條,使畫有圓點(diǎn)的一端能浸到水里,且保持圓點(diǎn)在水面之上。觀察當(dāng)紙條吸水后,黑點(diǎn)出現(xiàn)了什么變化?注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)方法：注意觀

24、察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)紙條吸水后，黑點(diǎn)出現(xiàn)了什么變化？當(dāng)紙條吸水后，黑點(diǎn)慢慢變大，并且顏色變淡。黑點(diǎn)分離成藏藍(lán)色、黃色等不同成分,不同成分的物質(zhì)向上爬的速度有快有慢,最后停在紙條的不同部位。在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)紙條吸水后，黑點(diǎn)出現(xiàn)了什么變化？當(dāng)紙條吸水后，黑從這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道黑色水筆筆芯中的物質(zhì)的組成成分是什么嗎？ 黑色水筆筆芯中的物質(zhì)由藏藍(lán)色、黃色等不同成分的物質(zhì)組成。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道黑色水筆筆芯中的物質(zhì)的組成成分是什么探 索科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明要求：觀察這兩幅圖片并讀一讀相關(guān)的文字說明，初步了解化學(xué)家在工業(yè)以及醫(yī)藥領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。探 索科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明要求： 化學(xué)家分析出天然橡膠的成分,

25、并用人工的方法制造出合成橡膠。輪胎、膠鞋都是用合成橡膠做的。 橡膠是制造飛機(jī)、汽車、醫(yī)療器械等所必需的材料。橡膠分為天然橡膠和合成橡膠。合成橡膠一般在性能上不如天然橡膠全面,但它具有高彈性、絕緣性、耐油、耐高溫和不易老化等性能,因而廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)、國防、交通及日常生活中。 化學(xué)家分析出天然橡膠的成分,并用人工的方法制造 制造阿司匹林的主要原料水楊酸,最初從柳樹皮中提取,后來化學(xué)家用合成的方法制備。 水楊酸,也叫柳酸,是化學(xué)藥物。阿司匹林是水楊酸的衍生物,經(jīng)臨床應(yīng)用證明,對(duì)緩解輕度或中度疼痛,如牙痛、頭痛、神經(jīng)痛、肌肉酸痛效果較好,亦用于感冒、流感等發(fā)熱疾病的退熱,治療風(fēng)濕痛等。 制造阿司匹林的主要原料水楊酸,最初從柳樹皮中提化學(xué)