人教部編版四年級語文上冊第七單元第21課古詩三首出塞涼州詞夏日絕句課件

1、人教部編版四年級語文上冊 2020.05編第七單元 第21課 古詩三首 出塞 涼州詞 夏日絕句人教部編版四年級語文上冊 2020.05編第七單元學習目標1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容，課文主要寫了什么？（重點）3.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？（難點）學習目標1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。第一課時第二課時 21 古詩三首第三課時出塞 涼州詞 夏日絕句第一課時第二課時 21 古詩三首第三課時出塞 古代的邊關(guān)戰(zhàn)亂頻繁，戍邊的將士們常年征戰(zhàn)在外，不得回鄉(xiāng)，面對這樣的境況，你會說點什么？看看詩人王昌齡發(fā)出的慨嘆吧！第一課時 古代的邊關(guān)戰(zhàn)亂頻繁，戍邊的將士

2、們常年征戰(zhàn)在外， 今天我們來學習古詩三首。說到唐詩，你們會想到哪些唐代詩人？你對詩人了解多少？我們今天學習著名邊塞詩人王昌齡寫的出塞。點擊播放 今天我們來學習古詩三首。說到唐詩，你們會想到哪些 王昌齡（698757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧。有文集六卷，今編詩四卷。代表作有從軍行七首出塞閨怨等。 王昌齡（698757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人， 出塞是王昌齡早年赴西域時所做，出塞是樂府舊題。王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強。邊塞詩人的作品中，多能體現(xiàn)一種慷慨激昂的向上精

3、神和克敵制勝的強烈自信。 同時，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭，也使人民不堪重負，渴望和平。出塞正是反映了人民的這種和平愿望。創(chuàng)作背景 出塞是王昌齡早年赴西域時所做，出塞是樂府舊題塞 sizhng我會認朗讀課文 掃清障礙征戰(zhàn)秦qn邊朝hun將飛塞 sizhng我會認朗讀課文 掃清障礙征戰(zhàn)秦qn邊出塞si秦聲 qn征服zhn 飛將jin初讀詩文，整體感知出塞si秦聲 qn征服zhn 飛將jin初讀詩文塞秦征塞秦征塞秦征“塞”的中間第三橫長；“秦”上大下?。弧罢鳌弊笳覍?。塞秦征“塞”的中間第三橫長；“秦”上大下??；“征”左窄右寬。還多音字萬里長征人未還。hun不管刮風還是下雨，他從未遲到過。hi 還多音字萬里長

4、征人未還。hun不管刮風還是下雨，他從未遲到塞外、邊塞 si塞車、瓶塞si閉塞、阻塞、茅塞頓開s塞塞外、邊塞 si塞車、瓶塞si閉塞、阻塞、茅塞頓開我會寫塞秦征左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)征塞秦 sizhngqn我會寫塞秦征左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)征塞秦 sizhngqn飛將：漢朝名將李廣。匈奴懼怕他，稱他為“飛將軍”，這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。詞語解釋龍城：盧龍城，在今河北省喜峰口附近。飛將：漢朝名將李廣。匈奴懼怕他，稱他為“飛將軍”，這里泛指英胡馬：指侵擾中原的北方游牧民族騎兵。陰山：位于今內(nèi)蒙古中部及河北北部。胡馬：指侵擾中原的北方游牧民族騎兵。陰山：位于今內(nèi)蒙古中部及出塞唐王昌齡秦時/明月/漢時關(guān)，萬里/長

5、征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山?；诱n堂用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。 出塞互動課堂用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。 出塞是王昌齡早年赴西域時所做，出塞是樂府舊題。這是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。 如何理解題目 “出塞”? 出塞是王昌齡早年赴西域時所做，出塞是 讀古詩前兩句思考、討論：你的眼前仿佛出現(xiàn)怎樣的畫面？ 讀古詩前兩句思考、討論：你的眼前仿佛出現(xiàn)怎樣的畫面？ 反饋交流：在邊塞看到秦漢時的明月，照著秦漢時的邊關(guān)，萬里出征的將士們?nèi)晕礆w還。只要漢代的飛將軍李廣還在，決不會讓匈奴的軍隊越過陰山。 反饋交流：在邊塞看到秦漢時的明月，照

6、著秦漢時的邊關(guān)，萬里秦時/明月/漢時關(guān)，萬里/長征/人未還。融情入景秦時/明月/漢時關(guān)，萬里/長征/人未還。融情入景 “秦時明月漢時關(guān)”，只是說秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)嗎？怎么理解這句詩？ “秦時明月漢時關(guān)”是互文的寫法，這句詩的意思是秦漢時期的明月照著秦漢時期的邊關(guān)。這是什么樣的邊關(guān)？荒涼冷清孤獨寂寞 “秦時明月漢時關(guān)”，只是說秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)嗎？ 夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的的邊關(guān)。提起這明月，我們就會想起其他描寫明月的詩句，請看：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。春風又綠江南岸，明月何時照我還。 你發(fā)現(xiàn)了嗎？詩人筆下的明月常與什么聯(lián)系在一起？ 思念家鄉(xiāng)，思念親人 夜

7、深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的的邊關(guān)。提起這明月 遠離家鄉(xiāng)和親人，守衛(wèi)邊關(guān)的將士們把思鄉(xiāng)之苦、懷人之情都寄托在了這一輪皎皎的明月上。他們能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團聚嗎？你從哪里看出來的？ 萬里長征人未還。不能 遠離家鄉(xiāng)和親人，守衛(wèi)邊關(guān)的將士們把思鄉(xiāng)之苦、懷人之情想象說話：面對著這一輪明月，守關(guān)將士的親人在做什么呢？白發(fā)蒼蒼的父母，遙望邊關(guān) _勤勞善良的妻子，遙望邊關(guān) _天真無邪的孩子，遙望邊關(guān) _萬里長征兒未還。萬里長征夫未還。萬里長征父未還。想象說話：面對著這一輪明月，守關(guān)將士的親人在做什么呢？白發(fā)蒼 千百年來，不計其數(shù)的守關(guān)將士??！他們苦守著邊關(guān)，守望著明月，一遍遍嗟嘆： 千百年來，不

8、計其數(shù)的守關(guān)將士的親人，他們遙望邊關(guān)，守望明月，一遍遍呼喚著：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。 這悠悠千年，月圓家不能圓，多少親人望穿雙眼，哭斷心腸，依然是人未還：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。 千百年來，不計其數(shù)的守關(guān)將士??！他們苦守著邊關(guān)， 天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，明明有家不能回。都是因為這戰(zhàn)爭??！同學們，讀到這兒，你的心情如何？ 悲哀痛恨憤怒 天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，明明有家不能回。都是 明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能回還。 明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以 在戰(zhàn)爭頻繁

9、的邊塞，守關(guān)將士在盼望什么呢？讀古詩后兩句。 在戰(zhàn)爭頻繁的邊塞，守關(guān)將士在盼望什么呢？讀古詩后兩句但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。只要。令，使。 只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。只要。令，使。 李廣是一位什么樣的將軍呢？ 英勇善戰(zhàn)勇猛無比他們在盼望誰呢？李廣李廣是一位什么樣的將軍呢？ 英勇善戰(zhàn)勇猛無比他們在盼望誰呢？但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。 李廣英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀：但使/龍城/飛將在， 李廣英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風喪膽守邊將士建功立業(yè)的愿望和

10、保衛(wèi)國家的壯志 守關(guān)的將士們雖然遠離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對戰(zhàn)爭的憎恨，對朝廷的埋怨，但他們?nèi)韵Ｍ窭顝V那樣的將軍能夠到來，帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關(guān)。 由此，你感受到了什么？ 守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志 守關(guān)的將士們 這首詩雖然只有短短四行，但是表現(xiàn)的內(nèi)容是復(fù)雜的。既有對久戍士卒的同情和結(jié)束這種邊防局面的愿望，又流露了對朝廷不能選賢任能的不滿，同時又以大局為重，認識到戰(zhàn)爭的正義性，因而個人利益服從國家安全的需要，發(fā)出了“不教胡馬度陰山”的誓言，洋溢著愛國激情。古詩賞析 這首詩雖然只有短短四行，但是表現(xiàn)的內(nèi)容是復(fù)雜的。既有 這就是邊塞詩共有的特點：悲涼之中流露出壯美，具有勇往直前、無

11、所畏懼的氣概。思念親人的哀怨、保家衛(wèi)國的壯志，就這樣交織在一起，化作了王昌齡的出塞。 詩歌可以作為歌曲來演唱，讓我們在歌聲中結(jié)束這首詩的學習吧，同學們一起加入好嗎？ 這就是邊塞詩共有的特點：悲涼之中流露出壯美，具有結(jié)構(gòu)梳理出 塞秦月漢關(guān)人未還：悲思良將、建功業(yè)：壯思鄉(xiāng)愛國結(jié)構(gòu)梳理出 塞秦月漢關(guān)人未還：悲思良將、建功業(yè)：壯思鄉(xiāng)愛國 主題概括 出塞通過描寫邊關(guān)將士慨嘆 ，國無良將，反應(yīng)出戍邊將士思念家鄉(xiāng)、 的心情。邊戰(zhàn)不斷渴望和平 主題概括邊戰(zhàn)不斷渴望和平 自秦漢以來，邊關(guān)戰(zhàn)事頻繁，征人死傷無數(shù)。翻開歷史的長卷，朝代變遷：我們發(fā)現(xiàn)從秦代到唐代中間隔著秦漢三國晉南北朝隋唐。這是悠悠千年的歷史啊。回顧

12、歷史 自秦漢以來，邊關(guān)戰(zhàn)事頻繁，征人死傷無數(shù)。翻開歷史的長卷 據(jù)資治通鑒唐記載：玄宗時，改府兵為募兵，兵士戍邊時間從一年延至三年、六年，終于成為久戍之役。“天寶”以后，山東戍卒還者十無二三。” 年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家唐李頎古從軍行 黃塵足今古，白骨亂蓬蒿唐王昌齡塞下曲 醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。唐王翰涼州詞。 體會“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！?據(jù)資治通鑒唐記載：玄宗時，改府兵為募兵，兵士戍邊時 出塞（其二）唐王昌齡騮（li）馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣（xi）里金刀血未干。拓展延伸 將軍剛跨上配了白玉鞍的寶馬出戰(zhàn)，戰(zhàn)斗結(jié)束后戰(zhàn)場上只剩下凄涼的月色。城頭

13、上的戰(zhàn)鼓還在曠野里震蕩回響，將軍刀匣里的寶刀上的血跡仍然沒干。 出塞（其二）拓展延伸 將賽（ ） 秦（ ） 征（ ）塞（ ） 泰（ ） 證（ ）一、形近字組詞。賽跑邊塞秦朝泰山征戰(zhàn)證明課堂演練賽（ ） 秦（ ） 征（ ）一、形近字 二、說說“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”這兩句詩的意思。 明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能回還。 二、說說“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”這兩句詩的三、填空。 這首詩的作者是（ ），詩中表現(xiàn)戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)的詩句是（ ），表現(xiàn)將士思念良將的詩句是（ ）。萬里長征人未還但使龍城飛將在王昌齡三、填空。萬里長征人未還但使龍城飛

14、將在王昌齡第二課時 同學們，我們知道，古詩語言精煉，意境深遠，是悠久的中華文化瑰寶之一。今天，我們再來學習另外兩首詩。 西域沙漠，人煙稀少，這就是唐朝的邊塞重鎮(zhèn)“涼州”，涼州當?shù)馗枨袏A雜有少數(shù)民族的曲調(diào)，別具一格，人們稱之為涼州詞，許多詩人都喜歡為它填寫新詞詠唱。今天我們來學習唐朝著名詩人王翰寫的涼州詞。第二課時 同學們，我們知道，古詩語言精煉，意境深遠，是悠久 涼州在唐朝時是邊塞重鎮(zhèn)，當?shù)馗枨袏A雜有少數(shù)民族的曲調(diào)，別具一格，人們稱之為涼州詞，許多詩人都喜歡為它填寫新詞詠唱。今天我們來學習唐朝著名詩人王翰寫的涼州詞。 涼州在唐朝時是邊塞重鎮(zhèn)，當?shù)馗枨袏A雜有少數(shù)民族的曲涼州詞點擊播放涼州詞

15、點擊播放 王翰（687-726），字子羽，晉陽（今山西太原）人。唐代詩人。其詩題材大多吟詠沙場少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達對人生短暫的感嘆和及時行樂的曠達情懷。全唐詩存其詩一卷，共有十四首。其中以涼州詞二首最負盛名。 王翰（687-726），字子羽，晉陽（今山西太原）人琵琶pp初讀詩文，整體感知琵琶pp初讀詩文，整體感知我會寫左右結(jié)構(gòu)cuzu催醉詞c我會寫左右結(jié)構(gòu)cuzu催醉詞c醉zu不要少寫橫易寫錯 形聲字。酉表意，其形像酒壇；卒表聲，有竭盡的意思，因竭盡酒量而醉。醉zu不要少寫橫易寫錯 形聲字。酉表意，其涼州詞：唐代曲名，起源于涼州（今甘肅省武威市）一帶。 夜光杯：用美玉制成的杯子，

16、夜間能夠發(fā)光，這里指極精致的酒杯。琵琶：這里指作戰(zhàn)時用來發(fā)出號角的聲音。詞語解釋涼州詞：唐代曲名，起源于涼州（今甘肅省武威市）一帶。 涼州詞唐王翰葡萄美酒/夜光杯，欲飲/琵琶馬上催。醉臥沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回?；诱n堂 自由朗讀，然后與同座對讀，注意讀準字音、讀通詩句。 “葡萄”和“琵琶”的第二個字讀輕聲。涼州詞互動課堂 自由朗讀，然后與同座對讀，注意讀準字音、讀 讀讀詩的第一句，展開想象，你看到了什么？ 讀讀詩的第一句，展開想象，你看到了什么？ 這樣的葡萄美酒和夜光杯，讓你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的場景？你想到些什么？ 酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中。葡萄美酒/夜光杯 這樣的葡

17、萄美酒和夜光杯，讓你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的場景 來，將軍，干了這杯酒！ 好！哈哈哈 將軍，敬你！ 來，將軍，干了這杯酒！ 好！哈哈哈 將士們剛要舉杯豪飲時，你們聽，什么聲音傳來了？讀讀詩的第二句。 將士們剛要舉杯豪飲時，你們聽，什么聲音傳來了？讀讀詩欲飲/琵琶馬上催急促的琵琶聲。 正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。欲飲/琵琶馬上催急促的琵琶聲。 正要舉杯痛飲，卻聽 齊讀詩的后兩句，說一說：醉了躺在沙場上為什么不要笑我呢？ 齊讀詩的后兩句，說一說：醉了躺在沙場上為什么不要笑我醉臥沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回。 如果醉臥在沙揚上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？

18、點擊圖片播放視頻戰(zhàn)場。醉臥沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回。 如果醉臥在沙揚從“古來征戰(zhàn)幾人回”中，你體會到什么？ 我體會到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。從“古來征戰(zhàn)幾人回”中，你體會到什么？ 我體會到 盡管有那樣多的將士們戰(zhàn)死沙場，可仍然有無數(shù)的熱血男兒們奔赴戌邊、前仆后繼，這是為什么？ 將士們戰(zhàn)死沙場，為的是保護國家的安寧，犧牲少數(shù)是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的壯舉是愛國精神的體現(xiàn)。 盡管有那樣多的將士們戰(zhàn)死沙場，可仍然有無數(shù)的熱血男兒 “風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！睆墓胖两裥邕叺膽?zhàn)士為了國家領(lǐng)土的完整拼死沙場、寸土不讓，他們的死是悲壯的，更是

19、豪邁的。 齊讀后兩句詩，讀出將士們的豪邁氣度和醉臥沙場的瀟灑從容。醉臥沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回。 “風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！睆墓胖两裥邕叺膽?zhàn)結(jié)構(gòu)梳理涼州詞美酒斟滿，琵琶聲催 悲壯之感莫笑醉臥，幾人能回結(jié)構(gòu)梳理涼州詞美酒斟滿，琵琶聲催 悲壯之感莫笑醉主題概括 涼州詞通過描寫將士們在陣陣催人的琵琶聲中痛飲美酒，即使醉臥沙場也不在意，表達了作者 、視死如歸的曠達和 的情懷。豪放詼諧厭惡戰(zhàn)爭主題概括 涼州詞通過描寫將士們在陣陣催人的琵琶聲中痛黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。拓展延伸 涼州詞 唐 王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。拓展延伸 涼州詞 A

20、.王維 王昌齡 B.王翰 王昌齡C.李白 白居易 C.王昌齡 王維一、涼州詞出塞的作者分別是（ ）。B課堂演練A.王維 王昌齡 B.王翰 王昌齡一、涼州詞1.王翰和王昌齡都是唐代詩人。（ ）2.涼州詞最后一句是反問句，是千古名句，令人深思。（ ）3.涼州詞描寫了戰(zhàn)士們出征后的場面。（ ）二、判斷對錯。X1.王翰和王昌齡都是唐代詩人。（ ）二、判斷對錯。 在那個國破家亡，風雨飄搖的時代，老百姓生活在水深火熱之中，而南宋統(tǒng)治者卻整日沉迷于享樂，不思恢復(fù)中原，公元1127年，李清照途經(jīng)當年項羽自刎的烏江渡口，觸發(fā)了她的無限感慨，寫下了這首著名的夏日絕句。第三課時 在那個國破家亡，風雨飄搖的時代，老百

21、姓生活在 夏日絕句點擊播放 夏日絕句點擊播放 李清照(1084-約1151)，南宋女詞人。號易安居士。濟南(今山東濟南)人。長于詩、文、詞，兼書法、繪畫，且通音律。詩文筆力雄健，情辭慷慨。詞則繼承婉約派風格，南渡前以造語新麗見稱，南渡后以情調(diào)悲涼為主。代表作有聲聲慢如夢令一剪梅等。 李清照(1084-約1151)，南宋女詞人。號易安居 北宋靖康二年，金兵俘虜了徽宗、欽宗兩個皇帝，北宋王朝在統(tǒng)治一百多年后宣告滅亡，歷史上稱這次事變?yōu)椤熬缚抵儭?。百姓覺得這是一件恥辱的事情，所以又稱“靖康恥”。之后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)做了皇帝，定都臨安（今杭州），歷史上稱為南宋。寫作背景 北宋靖康二年，金兵俘虜了徽

22、宗、欽宗兩個皇帝，北宋王朝在統(tǒng) 秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦，項羽率領(lǐng)八千江東子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭奪天下，最終，項羽兵敗亥下，退至烏江渡口。當時，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重振旗鼓，項羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯過江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負傷十余處，最后從容自刎，時年31歲。寫作背景 秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起 在那個國破家亡、風雨飄搖的時代，老百姓生活在水深火熱之中，而南宋統(tǒng)治者卻整日沉迷于享樂，不思恢復(fù)中原。公元1127年，李清照途經(jīng)當年項羽自刎的烏江渡口，觸發(fā)了她痛國

23、傷時的無限感慨，寫下了這首著名的夏日絕句。 在那個國破家亡、風雨飄搖的時代，老百姓生活在水深火熱之中xing我會認朗讀課文 掃清障礙項羽杰ji出xing我會認朗讀課文 掃清障礙項羽杰ji出杰亦雄我會寫項左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)雄項杰亦jiyxingxing杰亦雄我會寫項左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)雄項杰亦jiyxingx人杰：人中的豪杰。項羽：秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來與劉邦爭奪天下，失敗自殺。 江東：長江在蕪湖、南京間作西南、東北流向，古人習慣上稱自此以下的長江南岸地區(qū)為江東。詞語解釋人杰：人中的豪杰。詞語解釋夏日絕句宋李清照 生當/作人杰， 死亦/為鬼雄。 至今/思項羽， 不肯/過江東。互動課堂 自由朗讀古詩

24、，讀準字音、讀通詩句，注意停頓。 夏日絕句互動課堂 自由朗讀古詩，讀準字音、讀通詩句，注意停 齊讀詩的前兩句，在作者眼里活著時候應(yīng)該做怎樣的人？死了以后又該做什么呢？ 齊讀詩的前兩句，在作者眼里活著時候應(yīng)該做怎樣的人？死 詩意：生時應(yīng)當做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。生當/作人杰，死亦/為鬼雄。 詩的開頭兩句破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。 詩意：生時應(yīng)當做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死 齊讀詩的后兩句，思考：作者思念的項羽的原因是什么？ 齊讀詩的后兩句，思考：作者思念的項羽的原因是什么？至今/思項羽，不肯/過江東。 詩意：到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。項羽是誰呢？至今/思項羽，不肯/過江東。 詩意：到今 項羽不肯過江東 秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦，項羽率領(lǐng)八千江東子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭奪天下，最終，項羽兵敗垓下，退至