北師大小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)課件：教學(xué)課件《地名》

1、第七單元 地名地名第七單元 地名地名導(dǎo)入新課兩個(gè)胖子合著睡（ ）兩個(gè)節(jié)日一起慶祝（ ）東、西、北都不通（ ）猜一個(gè)城市名。導(dǎo)入新課兩個(gè)胖子合著睡（ ）導(dǎo)入新課地 名導(dǎo)入新課地 名教學(xué)目標(biāo) 1、明白地名是各個(gè)歷史時(shí)代人類活動(dòng)的產(chǎn)物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具； 2、在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識(shí)字方法自覺識(shí)字。 3、通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、游藝活動(dòng)等活動(dòng)，透過地名，了解歷史文化知識(shí)，學(xué)會(huì)整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報(bào)告，體會(huì)其中的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。教學(xué)目標(biāo) 1、明白地名是各個(gè)歷史時(shí)代人類活動(dòng)的產(chǎn)物，課文賞析 在我國，有許多有趣別致的地名，它們有的折射出

2、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月變遷，有的對(duì)應(yīng)著祖國的錦繡山河許多地名都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)。課文賞析 在我國，有許多有趣別致的地名，它們有的課文賞析觀察丁丁家鄉(xiāng)的地圖課文賞析觀察丁丁家鄉(xiāng)的地圖課文賞析 思考： 1、找出丁丁的家、第一小學(xué)的位置。 2、為丁丁上學(xué)設(shè)計(jì)一條路線圖，寫出要經(jīng)過的地方。：家哈爾濱大街自由西路自由東路銀川大街；：家哈爾濱大街中山西路中山東路銀川大街。課文賞析 思考： 1、找出丁丁的家、第一小學(xué)的位置。：家課文賞析 從他上學(xué)路上經(jīng)過的地名你們發(fā)現(xiàn)了什么？以城市名稱、人名命名。用你的“火眼金睛”再找找圖中的地名，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？以方位、族姓等方式命名課文賞析 從他

3、上學(xué)路上經(jīng)過的地名你們發(fā)現(xiàn)了什么？以城市名稱、課文賞析 我們可以將地名進(jìn)行分類：含有表示方向的字，含有代表地理位置的字，含有表示顏色的字，含有表示物產(chǎn)的字，含有人名，含有姓氏，含有景觀遺跡。課文賞析 我們可以將地名進(jìn)行分類：含有表示方向的課文賞析我們可以將地名進(jìn)行分類：含有表示方向的字，如北京、南寧、西安含有代表地理位置的字，如上海、杭州、香港含有表示顏色的字，如青島、黑河、黃山含有表示物產(chǎn)的字，如銅陵、桂林、鐵嶺含有人名，如中山路、張自忠路、趙一曼路含有姓氏，如田村、趙家莊、孫家屯含有景觀遺跡，如古塔胡同、知春里、三家巷課文賞析我們可以將地名進(jìn)行分類：含有表示方向的字，如北京、南課文賞析猜城

4、市名稱：金銀銅鐵_ 傾盆大雨_ 四季溫暖_風(fēng)平浪靜_ 雙喜臨門_ 夸夸其談_拆信封_ 不冷不熱的地方_ 銀河渡口_課文賞析猜城市名稱：課文賞析填地名，補(bǔ)充詩句：1、白日依山盡，_入海流。2、窗含_千秋雪，門泊_萬里船。3、勸君更盡一杯酒，西出_無故人。4、不識(shí)_真面目，只緣身在此山中課文賞析填地名，補(bǔ)充詩句：課文賞析 找出詩句中的地名并作簡(jiǎn)單介紹，并把詩句補(bǔ)充完整：1、勝日尋方泗水濱，無邊光景一時(shí)新_。 2、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州_。 3、天門中斷楚江開，碧水東流至此回_。 4、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還_。課文賞析 找出詩句中的地名并作簡(jiǎn)單介紹，并把詩句補(bǔ)充完整拓展練習(xí) 1、 說

5、出三個(gè)與“水”有關(guān)的地名： 2、 說出帶安字的三個(gè)地名： 3、說出三條以城市命名的路名： 4、說出三個(gè)用少數(shù)民族語命名的城市： 5、說出帶“陽”字的三個(gè)城市名。拓展練習(xí) 1、 說出三個(gè)與“水”有關(guān)的地名：課文賞析 填成語，組地名1、 至高無_ _枯石爛 _；人定勝_ _落石出 _；2、 語重心_ _暖話開_；金石為_ _官許愿_；3、 難能可_ _春白雪_；人才濟(jì)_ _征北戰(zhàn)_；4、 一技之_ _風(fēng)化雨_；聲東擊_ _居樂業(yè)_；5、 說東道_ _死不屈_；一步登_ _津有味_；6、 執(zhí)法如_ _山再起_；同舟共_ _腔北調(diào)_ 。課文賞析 填成語，組地名1、 至高無_ _枯石爛課文賞析 請(qǐng)同學(xué)們

6、仔細(xì)觀察下面的地名，想想可以怎樣把地名分成一串一串的，一串至少三個(gè)：北峰、石獅、聚寶街、打錫巷、花巷、馬甲、鯉城、 東海、南安、青陽、金谷、赤水、東街。以方位為首的有：北峰、東街、東海、南安； 以動(dòng)物為首的：石獅、馬甲、鯉城； 因經(jīng)濟(jì)場(chǎng)所得名：聚寶街、打錫巷、花巷； 以顏色為首的有：青陽、金谷、赤水。課文賞析 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的地名，想想可以怎樣把知識(shí)拓展 蔡里:因漢朝時(shí)的孝子蔡順而得名。龍文鞭影載,蔡順幼時(shí)家貧,母病斷炊,他每天到山上摘桑葚供母充饑。一次,他正在將桑葚揀成青(生)、紅(熟)兩堆時(shí),恰巧赤眉軍一隊(duì)人馬經(jīng)過,“見而問之,蔡順具實(shí)以告:熟葚奉養(yǎng)病母,生葚留作自食。赤眉軍感其幼而

7、至孝,贈(zèng)與小米一袋?！必?fù)責(zé)風(fēng)俗記載的“采風(fēng)者”把蔡順列為全國“二十四孝子”之一,其所居村莊因而得名“蔡里”。知識(shí)拓展 蔡里:因漢朝時(shí)的孝子蔡順而得名。龍文知識(shí)拓展 旗桿村:清乾隆、嘉慶年間,今馬橋東北鳳凰山下的村子里,有個(gè)名叫宋長遠(yuǎn)的教書先生,他與學(xué)生間的感情較深厚。道光末年,他81歲時(shí)去鳳陽府應(yīng)試,剛得中就病死了。學(xué)生便集資在他門前豎立一對(duì)旗桿,以示懷念。此后人們稱該村為“旗桿底宋”,后來旗桿被捻軍砍掉,村名也簡(jiǎn)稱為“旗桿村”。知識(shí)拓展 旗桿村:清乾隆、嘉慶年間,今馬橋東北鳳凰知識(shí)拓展 童亭:明初,當(dāng)?shù)馗粦艉钍系莫?dú)生子在澮河邊玩耍,失足溺死,侯氏在河岸建亭紀(jì)念,亭名“童亭”。亭旁有橋,是澮河

8、南岸一帶通往宿州的必經(jīng)之路,澮河上來往船只也常在這里停泊,此地漸成集市,集因亭得名。知識(shí)拓展 童亭:明初,當(dāng)?shù)馗粦艉钍系莫?dú)生子在澮河邊學(xué)寫調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容：主要是對(duì)地名的歷史淵源、變遷等情況進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過分析，客觀地寫出書面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告基本結(jié)構(gòu)：包括題目、內(nèi)容來源、報(bào)告內(nèi)容、附件注釋、調(diào)查人姓名、時(shí)間。學(xué)寫調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容：主要是對(duì)地名的歷史淵了解作者 舒慶春，字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生于北京，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。著有長篇小說小坡的生日、貓城記、牛天賜傳、駱駝祥子等，短篇小說趕集等

9、。老舍的文學(xué)語言通俗簡(jiǎn)易，樸實(shí)無華，幽默詼諧，具有較強(qiáng)的北京韻味。了解作者 舒慶春，字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本課文賞析課文賞析自學(xué)提示1、學(xué)生自由閱讀課文，劃出自己認(rèn)為優(yōu)美的句子。2、說說課文是怎樣描寫泉水的特點(diǎn)和泉眼的樣子的。3、課文記敘了濟(jì)南名勝趵突泉的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)趵突泉怎樣的感情？4、回答冬冬的問題：濟(jì)南為什么叫“泉城”？自學(xué)提示1、學(xué)生自由閱讀課文，劃出自己認(rèn)為優(yōu)美的句子。課文賞析說說課文是怎樣描寫泉水的特點(diǎn)和泉眼的樣子的。（泉水清淺、鮮活） 泉水是濟(jì)南的象征，濟(jì)南泉眼眾多，有名字的泉眼就有72個(gè)，趵突泉更是馳名天下，不但是72泉之首，也被稱為“天下第一”泉。沒有名字的還有很多，總計(jì)有上百個(gè)，小泉眼更是數(shù)不勝數(shù)。有人說以前的濟(jì)南掀開石頭就會(huì)出水，“家家泉水戶戶垂楊”這不但是濟(jì)南的風(fēng)景寫照，更是濟(jì)南人民的驕傲，稱之為“泉城”，濟(jì)南當(dāng)之無愧。課文賞析說說課文是怎樣描寫