中考修辭專題復習(19張)

1、中考修辭專題復習(19頁)中考修辭專題復習(19頁)比喻什么是比喻？ 比喻就是抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物（甲事物）來喻另一事物（乙事物）。比喻的結構：一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關系的標志）構成。如“這塊草地平坦得就像是一塊大綠地毯”，這個句子，“草地”是本體，“地毯”是喻體，它們之間有相似點，“像”是喻詞Eg.那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。天是藍得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水里搖曳著。它們那柔細的枝條浴著月光，就像一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著；又像是月兒披著

2、的發(fā)。而月兒偶然也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。朱自清漿聲燈影里的秦淮河比喻什么是比喻？Eg.比喻的分類明喻(甲像乙) 例:母親的笑像溫暖的陽光。暗喻(甲是乙) 例:我們是祖國的花朵。借喻（甲不出現(xiàn)，直接把甲說成乙，也不用喻詞）例：在稿紙上踩幾朵小梅花。(喻貓爪子印)常見的比喻詞：“如”、“像”、“似”、“好像”、“像似的”、“如同”、“好比”比喻的分類明喻(甲像乙) 常見的比喻詞：模仿練習：原句：窗外，雪花紛紛揚揚地落下來，飄到屋頂上。風一吹，飄飄灑灑，像一只只白蝴蝶翩翩起舞。模仿原句，寫落花，運用比喻修辭。模仿練習：擬人什么是擬人？把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或

3、思想感情。擬人的作用：使具體事物人格化，語言生動形象。Eg. 那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。天是藍得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水里搖曳著。它們那柔細的枝條浴著月光，就像一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著；又像是月兒披著的發(fā)。而月兒偶然也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。朱自清漿聲燈影里的秦淮河那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。擬人什么是擬人？Eg.模仿練習：原句：我們背后的秋陽，仿佛一個慈祥的牧人，正趁薄暮時分，趕送我們歸去。要求：模仿原句，運用擬人修辭，寫一

4、個句子。模仿練習：補充：區(qū)分擬人&比擬 比擬：包括擬人和擬物。（1）擬人把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情。如“小草偷偷地從土里鉆出來?！保?）擬物把人當作物來寫，或把甲物當乙物來寫。如：“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”，這個句子，把宏兒寫成小鳥兒，能“飛”，這就是擬物。區(qū)分借喻&借代整體與部分的區(qū)別。A我們去找那個歪嘴巴算賬。(借代)B我們去找那個寄生蟲算賬。(借喻)補充：對比什么是對比？所謂對比,就是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙中方安排在一起進行對照、比較的表現(xiàn)手法。這種手法的鮮運用,有利于充分凸顯事物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物的本質特征,

5、加強文章的藝術效果和感染力。常用對比方式：橫向對比兩個不同的人或物或事進行對比。2、縱向對比人或事或物自身的前后對比3、表里對比利用人物的外在形態(tài)和內在進行對比，例如外貌和內心、語言和行動進行對比。對比什么是對比？夸張什么是夸張？有意對客觀事物言過其實，用來強調或突出事物某一方面的特征，表達某種強烈的思想感情。起到揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果的作用。Eg.飛流直下三千尺。注意：夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實夸張什么是夸張？常用夸張方式：1、擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深”的夸張形式。 eg.蜀道之難，難于上青天

6、。2、縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、”的夸張形式。 eg.心眼小得象針鼻兒。3、超前夸張：在時間上把后出現(xiàn)事物提前一步的夸張形式 eg.農民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了.常用夸張方式：排比什么是排比？結構相同或相似，內容相關，語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來，使語勢得到增強，感情得到加深的修辭方式。（作用）：節(jié)奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果，多用于說理或抒情。句子種類：1、短語排比坐山看虎門，借刀殺人，引火吹風，做干岸兒，推倒油瓶不扶，都是全掛子的武藝。 曹雪芹紅樓夢2、句子排比大地像是一位巨人，綿延的山丘是他的起伏的胸肌，茂密的森林

7、是他的頭發(fā)和胡須，天空的太陽是他手上的紅氣球。3、段落排比在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩意盎然；在晨曦原野中，有拙重的老牛，才顯得純樸可愛。排比什么是排比？詞語造句法：痛苦痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助地面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。愚蠢愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一種自己種下的惡果，是一種好果實中的蛀蟲。謊言謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入

8、罪惡的深淵萬劫不復。詞語造句法：練習：根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。 閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發(fā)； ; 。練習：反復什么是反復？ 為了強調某個意思，突出某種感情，有意重復使用某些詞語或句子。起到突出思想，強調感情，分清層次，加強節(jié)奏感的作用。Eg.輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。反復什么是反復？反問什么是反問？用疑問的形式表達某種確定的意思，只問不答。 起到增強語氣的作用Eg.池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？ 郭沫若習習谷風嗚呼！滅六國者

9、六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？ 杜牧阿房宮賦聲音是不太好聽，有點沙啞，有點毛毛刺刺的?？墒枪_教學課難道是上臺表演嗎？嗓子不好的人，就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文嗎？京京心理難受極了。（黃蓓佳心聲）反問什么是反問？設問什么是設問？自問自答，以引起讀者的注意和思考。起到提醒注意，引導思考，突出某些內容，使文章有變化，有波瀾的作用。Eg.池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？設問的形式：（1）、自問自答這是設問的主要形式。它又可以分為以下幾種：一問一答即提出一個設問句，緊跟著寫一個答句。此種設問，能迅

10、速集中讀者注意力和吸引讀者。Eg.什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的。（魯迅生命的路設問什么是設問？幾問一答即先集中提出一連串設問句。然后，集中加以回答。此種設問，能增強論辯力量，引人深思。Eg啊，是誰，這么早就把那親愛的令人心醉的鄉(xiāng)音送到我的耳畔？是誰，這么早就用他那吱吱哇哇的悅耳動聽的音樂喚來了玫瑰色的黎明？是一個青年人。（峻青鄉(xiāng)音）連續(xù)問答即連續(xù)地使用一問一答式。此種設問，能造成一種步步緊逼、勢不可擋之氣勢，具有強大的論辯力量。eg.蔣介石總是要強迫人民接受戰(zhàn)爭，他左手拿著刀，右手也拿著刀。我們就按照他的辦法，也拿起刀來。這是經過調查研究以后才找到的辦法。這個調查研究很重要。看到人家手里拿著東西了，我們就要調查一下。他手里拿的是什么？是刀。刀有什么用處？可以殺人。他要拿刀殺誰？要殺人民。（毛澤東抗日勝利后的時局和我們的