教師教學工作總結

1、Word 教師教學工作總結 【精品】老師教學工作總結模板匯編七篇 總結是事后對某一階段的學習或工作狀況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確熟悉以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是我收集整理的老師教學工作總結7篇，歡迎閱讀與保藏。 老師教學工作總結 篇1 一、教學方面 1、上課：上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”，好在今年的電腦全部是新上的品牌機，機器運行狀態(tài)良好，但也有過一些問題，如顯示器不亮、鍵盤不好用，我都第一時間與修理部聯(lián)系，使他們

2、準時上門修理，保證同學的上課需要，本學期一共修理了xxxx。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對學困生進行手把手的輔導，課后準時做課后記，找出不足。 2、備課：開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學方案，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我樂觀制作課件，預備各種直觀教

3、學軟件，搜集制作各學問點優(yōu)秀案例展現(xiàn)給同學?？紤]到本學期初二同學要進行信息技術結業(yè)考試，所以重點教學放在考試訓練上，確保每一名同學順當過關 3、筆記：依據(jù)每節(jié)課的特點，為同學設計最合理的筆記，既便于同學理解和把握當堂課的學問。 二、個人學習： 樂觀學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間仔細絡學問，學習制作網(wǎng)站，將本校的校內網(wǎng)進行改版，基本上完成。參與省里進行的農(nóng)遠技術培訓班，仔細學習，預備為本校的農(nóng)遠教學應用做出自己的貢獻。 三、負責本學期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作： 本學期領導讓我負責新建成的接收室、多媒體

4、教室、播放室、微機室的日常管理工作，這些教室設備昂貴，設備使用技術量較高，一般老師不會應用。日常維護也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設備的完好性，同時進行室內通風、打掃衛(wèi)生。尤其是微機室里，電腦較多，電腦桌椅凳子有時有損壞的，我都準時修補，有許多鍵盤托螺絲松動，丟了，我自己買來螺釘，準時修好，讓同學能順當上課。 每天下班前仔細查看窗戶是否關好，門是否鎖好。始終把平安放在第一位。 四、努力方向： 、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清、段段清。 、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。 3、利用各種方法，

5、訓練同學提高、集中留意力。 、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使同學不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。 4、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而

6、我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 老師教學工作總結 篇2 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作

7、搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能與和我共事的各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成果。 作為一名年輕的老師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會更好在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 老師教學工作總結 篇3 1、敬重同學是以同學為主的關鍵。 在教學中，深刻體會到要以同學為主個人工作總結，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權，敬重同學的發(fā)言權，敬重同學探究精神個人工作總結，敬重

8、同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。 2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究個人工作總結，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。 3、明確學習目標。 語文教學最忌千篇一律，簡單使同學厭煩

9、。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。 4、規(guī)范作業(yè)。 同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程

10、標準里的一個鮮亮觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使同學的習慣得以形成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。 5、多開展語文實踐活動。 利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說 新學期的準備 、 時時刻刻留意平安 、 我愛學校 ，如何利用制作等一系列活動，熬煉同學的膽識和表達力量都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。 6、制定幫教。 對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教，有目的有地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，

11、努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意 兩手抓 :一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關心后進，以好帶差，促進雙贏效果。 7、課題討論工作。 在課題討論工作中我所做的工作有: 1、提高課前預備工作有效性。 (1)提高備課的有效性。 我在備課時自立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。 (2)提高同學預習的有效性。 一是教給同學一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二

12、是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。 2、對課堂操作的有效性的討論。 (1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我依據(jù)課堂的動態(tài)進展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。 (2)師生角色:同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有同學的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同進展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進

13、同學形成正確的角色感。 老師教學工作總結 篇4 總體狀況： 本月基本上仍以磨合為主：實習小組間的磨合，實習老師與本校師生間的磨合，實習老師與本學科教學進程的磨合，實習老師與本地風俗民情之間的磨合等等，一個月下來成果顯著：實習小組相互融合、協(xié)作默契、漸入佳境;五位實習老師與本校師生關系融洽，溝通無障礙，得到校方的夸贊與同學們的仰慕;各位實習老師可以自立把握學科進程，課堂效果達到預期;在做好本職工作的同時，本小組樂觀深化群眾，與本地居民互通互信，仆人翁意識漸漸加強。 在此期間所參加或組織的活動： 1、小組內部綻開自我批判與自我教育活動 2、月初各位實習老師樂觀參與掃雪、清掃校內活動 3、不定期與在

14、校師生綻開座談，了解同學所面對的學習生活問題 4、樂觀籌備“三八”婦女節(jié)文藝演出 5、與稱勾中學實習老師互訪，溝通閱歷 6、與師大指導老師座談，吸取閱歷教訓 7、綻開校內平安學習培訓，切實愛護小組成員平安 8、樂觀投稿“歡樂教育”征文 9、幫助校方綻開“雙愛好”活動 10、參加“歡樂課堂”演講競賽，并取得佳績 個人成果： 1、李承賢救助受傷同學 2、馬光亞、周陽敏護送迷路小伴侶回家 3、演講競賽：二等獎(張麗嬌、楊雪玲)三等獎(馬光亞) 不足之處： 1、張麗嬌、楊雪玲請假回家各一次 2、馬光亞在“禁止組員無故回家”的工作上處理不夠得當 以上即秤鉤鎮(zhèn)中學實習小組三月總結，盡管取得肯定成果，但有些

15、錯誤可以避開，爭取在四月打好攻堅戰(zhàn)，為五六月的長久戰(zhàn)打下堅實基礎，爭取在將來幾次的工作匯報中乃至最終的實習總結里做到遍地開花，碩果累累! 老師教學工作總結 篇5 轉瞬間，我高校畢業(yè)走上講臺已有一年的時間了。通過這一年的工作和學習，我收獲了很多，同時也熟悉到自己的很多不足之處，現(xiàn)將本學年教學工作總結如下: 一、思想方而 我樂觀參與政治學習，關懷國家大事，擁護國家的領導;敬重前輩老老師，與同事和諧相處;關懷愛惜同學，為人師表;在教學上教育目的明確，勤奮刻苦;喜愛自己的事業(yè)，樂觀參與學校和教育局組織的培訓，使自己在教學科研、教育理論上有所成長和進步。 二、教學方面 1、樂觀參與教研組組織的教研活動，

16、仔細備課，仔細鉆研教材;上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，運用多種教學方法，從同學的實際動身，因材施教。 2、利用每天的課余時間對同學進行輔導，準時查缺補漏，對學困生進行個別輔導，給他們進行強化訓練。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，準時和家長溝通，共同督促同學的學習。 3、仔細批改作業(yè)，并準時講解，使同學有所提高;對仔細完成作業(yè)的同學進行表揚，對抄襲的同學進行教育。 4、作為一名年輕的老師，我樂觀利用課余時間去聽老老師的課，仔細地向他們學習。 三、德育工作 為了做好德育工作，我常常深化同學當中，走進同學宿舍，關懷他們的學習生活，傾聽他們的心聲，鼓舞他們，關心他們樹立自信念。引導他們學會自立

17、生活的基本技能，以及做人的基本行為準則。 作為一名新老師，教學閱歷不足，我在教學中仍舊存在很多不足，例如在課堂教學中不能很好地引導同學進行探究，不能敏捷處理課堂上一些&“意外&”大事等等，所以，得多多地聽課，多向老老師們請教。 老師教學工作總結 篇6 高三是中同學生物學習特別重要的時期，也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高力量的重要階段。為了使同學對高三生物總復習有良好的效果，并且順當度過這一重要的時期，為此我對高三生物教學做了具體的方案，注意教學過程，?？偨Y和反思，現(xiàn)小結如下： 1、仔細討論高考信息，看準復習方向。 A討論高考生物試題。 縱觀每年的高考生物試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和

18、穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要依據(jù)近幾年來全國高考形式，重點討論一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和力量要求等，因此開學初我們共同討論了十年高考，特殊是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。 B關注新教材和新課程標準的變化。 與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內容的調整，試驗比重的加大，學問的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了討論性學習內容和新科技、生物史等閱讀材料。很明顯，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟識新教材和新課程標準的這些變化，將

19、有利于把握復習的方向和深難度，有利于增加復習的目的性。 2、課本為主，練習為輔，老師適當拓展延長的材料應用。教材是生物總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中同學物學問系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。我們在復習的過程中應隨時回歸教材，找到學問在教材中的落腳點和延長點，不斷完善和深化中同學物學問。因此我們要求同學在復習下一節(jié)之前完成基礎學問部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。注意學問體系的重組，形成學科學問網(wǎng)絡 由

20、于高三是在高二學習的基礎上，對舊學問進行復習，所以高三的課堂教學既要源于教材，又要對教材內容進行調整、擴展和深化。從往年的高考試題看，試題編制是從新狀況、熱點向下入手，但考查內容仍是書中的基礎學問，即使是綜合考試題也是如此，因此，切不行忽視基礎學問的教學，要尊綱依本，討論考綱，仔細完成本學科內的基本概況、原理的復習，并注意學科內學問的聯(lián)系，抓住教材學問的主線，加以梳理、歸類和整理，并通過肯定的組合方式有機組合，形成完整的學問體系和結構，建立學問網(wǎng)絡。這樣既有利于同學對基礎學問的復習，更有助于學科內各學問點之間的遷移和綜合。這就是一輪復習的主要任務。摸索有關線索，加強學科內綜合。高中生物學討論的

21、是生物的共性，是生命本質的特征。生物體的結構是一個統(tǒng)一的整體，生物體與環(huán)境也是一個統(tǒng)一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調統(tǒng)一的，可見，生物學科內的綜合是生物學科本身的特點。將相關的學問通過肯定的方式有機地組合起來，形成生物學學問的結構和體系是高三生物教學的重要方法，這種教學方法的運用有利于綜合力量的提高。因此，老師要在實踐中摸索學科內綜合的有關線索，加強學科內綜合的討論。 3、端正心態(tài)，培育素養(yǎng)。正確對待考試。 在高三復習過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響，很多同學對考試成果的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把平常的每一次考試都是練兵的絕好機會，都能夠暴露同學存在的問題，

22、有利于在后續(xù)復習中進行針對性的查漏補缺，總結閱歷教訓，以便同學在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成果進步而沾沾自喜。 合理支配學習的時間。 復習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，必需加以修理和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結合，既要勤奮學習，也要學會放松、休息、熬煉，只有勞逸結合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關。這就是所謂的一張一弛的文武之道。 創(chuàng)設良好的學習心理環(huán)境。 人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)高三同學來說影響最大的唯恐就是升學壓力和競爭壓力了，假如處理不好就可能帶來消極影

23、響，這對復習是極為不利的。因此，在生物教學過程中要使同學正確地熟悉自己，從自己的基礎和實際動身，扎扎實實地復習；開心地接納自己，充分確定自己的進步，找出存在的問題準時彌補；自覺地掌握自己，以明確的目標、良好的意志力調整自己，變壓力為動力，全面提高自己的素養(yǎng)。 4、存在的不足和問題。 我教學閱歷不足，對教材的把握和學問內容體系的“度”的掌握，以及教學進度的把握均存在肯定的缺憾。導致同學基礎學問遺忘率高，老師教的辛苦同學學的也累。 由于科目之間時間競爭，練習的訓練量還是多了些，否則同學就放棄了本科的作業(yè)，基礎差的同學多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面。 老師教學工作總結 篇7 本學期，本人擔當七班級的政治課教學工作。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅